第頁共頁《清明上河圖》導學教案：讓學生深入了解宋代生活。一、教學目的1、了解宋代的社會文化、日常生活和風俗習慣。2、學習清明上河圖，體會汴京城中繁華的景象。3、了解古代城市的面貌和生活狀況。二、教學重點1、清明上河圖的背景和歷史背景。2、畫中人物、景象和場景的描繪和意義。3、清明上河圖對于后來的繪畫、文化和歷史的影響。三、教學過程1、學前激活通過展示一些清明上河圖的具體細節(jié)或仿制品，讓學生了解此畫的歷史與文化背景，以及它所描繪的內(nèi)容。2、核心內(nèi)容（1）繪畫背景我們可以講解一下這幅畫的背景，清明上河圖是北宋名畫家張擇端所繪，可能是在公元1089年或1090年，它描繪了以汴京（今天的河南省鄭州市附近）為代表的中國古代城市繁華的景象，表達出宋代城市繁華盛景的形象，也記錄了百姓的生活和社會面貌的變化。（2）畫中人物緊隨著，我們可以通過畫中人物的描寫深入了解當時的社會文化和風俗習慣。人物的形象相對清晰，也更具特色。衣著、姿態(tài)、面部表情等表現(xiàn)細節(jié)的豐富程度深刻地反映了當時人們的生活和文化特征，從而可以看到古代社會的面貌和風俗習慣。比如，圖中描繪了許多商賈和許多市民，以及做生意的人和人們所享受的各種娛樂活動，通過這個描繪可了解到當時商業(yè)與民生的狀況。（3）景象場景清明上河圖的畫幅非常廣闊，其中有大量不同的景象，望江樓、坊門街市、河上游船、城墻內(nèi)外的建筑與人物群像各式各樣。這些景象和場景有一定的代表性，可以了解當時的建筑和城市規(guī)劃，以及人們的日常生活和娛樂活動。此外，這些景象和場景還具有一定的象征和隱喻意義，可以推測當時對生活、文化、信仰等方面的呈現(xiàn)。（4）影響后代清明上河圖是中國繪畫藝術(shù)的瑰寶，它不僅僅是一個藝術(shù)品，更是一部人類的記憶。自從它問世以來，就一直影響著后世的文化和藝術(shù)，它不斷地啟迪著畫家們的思維和創(chuàng)造性，甚至對今天的生活習慣也有一定的影響。比如，它讓更多的人了解了古代城市的面貌和生活狀況，也向世界展示了中國古代文化的繁盛和輝煌。3.師生互動在講解過程中，老師可以給學生留下思考的問題，比如說，我們怎么能夠通過這幅畫來了解古代城市文化和生活情景？如果這幅畫沒有出現(xiàn)，那么我們對于古代的社會生活又會有怎樣的了解？4.實踐操作在學習過程中，還可以讓學生以觀察和描寫的方式去嘗試一探清明上河圖的奧秘。通過現(xiàn)場觀察，或者是借助繪畫課程，讓學生去體驗和模擬當時的生活與文化，從而更深刻地理解繪畫的最初意圖和情感。5、總結(jié)反思通過清明上河圖的學習，學生們可以感受到東方文化的魅力，也可以深入了解古代城市的面貌和生活狀況。同時，學習清明上河圖也有助于提升學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在學習結(jié)束后，可以與學生進行總結(jié)反思，讓他們自己總結(jié)出學習過程中的感悟和收獲。結(jié)語：清明上河圖是一幅非常經(jīng)典的古代繪畫藝術(shù)，通過它的學習，可以讓人們更深刻地了解古代城市文化的面貌和生活狀況，這對于推動我們的傳統(tǒng)文化、歷史文化的傳承和發(fā)展都具有非常重要的意義。由此，我們可以更好的認識我們的文化，也可以體現(xiàn)出我們民族的