學校防汛工作應急預案匯報人：文小庫2023-11-26CONTENTS防汛工作背景與意義組織架構(gòu)與職責劃分預警機制與響應流程物資儲備與調(diào)配方案人員疏散與安置計劃后期恢復與總結(jié)評估01及時關(guān)注氣象部門發(fā)布的暴雨、洪水等預警信息。關(guān)注教育部門關(guān)于學校防汛工作的通知和要求。關(guān)注新聞媒體、社交網(wǎng)絡等渠道發(fā)布的防汛信息。氣象部門教育部門其他渠道預警信息來源定期檢查學校排水系統(tǒng)，確保排水暢通。對學校校舍、圍墻等進行安全檢查，及時消除安全隱患。加強對學生和教職工的防汛知識宣傳教育，提高安全防范意識。排水系統(tǒng)檢查校舍安全檢查宣傳教育預防措施防汛工作背景與意義02確保學校師生生命財產(chǎn)安全，減少洪水帶來的傷亡和損失。有效應對洪水災害，確保學校正常教學秩序，降低對教育事業(yè)的影響。學校作為社會重要組成部分，有義務參與防汛工作，為抗擊自然災害貢獻力量。保障師生安全維護教學秩序履行社會責任防汛工作重要性位于河流下游或低洼地區(qū)，易受到上游洪水影響。所在地區(qū)降雨集中，汛期明顯，易發(fā)生洪澇災害。學校地理位置與氣候特點氣候特點地理位置近年來發(fā)生的洪水災害事件，對學校及周邊地區(qū)造成嚴重影響。歷史洪水事件災害損失經(jīng)驗教訓洪水導致的人員傷亡、財產(chǎn)損失以及對教學秩序的破壞等?？偨Y(jié)歷史洪水災害中的經(jīng)驗教訓，為制定應急預案提供參考。030201歷史洪水災害回顧組織架構(gòu)與職責劃分03全面負責防汛應急工作，決策、協(xié)調(diào)、指揮。總指揮協(xié)助總指揮工作，負責具體任務的分配和協(xié)調(diào)。副總指揮由學校行政、教務、后勤等部門負責人組成，共同參與防汛應急工作。成員防汛應急指揮部設(shè)置負責防汛應急預案的制定、修訂和演練，協(xié)調(diào)各部門工作，保障信息暢通。負責學生防汛安全教育的計劃和實施，確保學生掌握防汛知識和技能。負責學校防汛設(shè)施的檢查、維修和更新，保障防汛物資的儲備和調(diào)配。建立跨部門協(xié)作機制，定期召開防汛應急工作會議，共同研究和解決問題。行政部門教務部門后勤部門協(xié)作機制各部門職責劃分與協(xié)作機制組織教職工參加防汛知識培訓，提高教職工的防汛意識和自救互救能力。教職工培訓將防汛知識納入學生安全教育內(nèi)容，通過課堂教育、宣傳欄、演練等多種形式，讓學生掌握防汛基本知識和技能。學生教育教職工及學生防汛意識培養(yǎng)預警機制與響應流程04預警信息來源包括氣象部門、水利部門、應急管理部門等發(fā)布的暴雨、洪水等預警信息，以及學校內(nèi)部巡查發(fā)現(xiàn)的安全隱患信息。傳遞方式通過校園廣播、電子顯示屏、手機短信、微信等多種渠道及時傳遞預警信息，確保師生員工在第一時間獲取相關(guān)信息。預警信息來源及傳遞方式應急響應級別劃分標準一般響應（Ⅳ級）：當學校所在地區(qū)發(fā)布暴雨藍色預警信號或?qū)W校內(nèi)部發(fā)現(xiàn)一般安全隱患時啟動，由學校防汛工作領(lǐng)導小組負責指揮協(xié)調(diào)，各相關(guān)部門按照職責分工開展工作。較大響應（Ⅲ級）：當學校所在地區(qū)發(fā)布暴雨黃色預警信號或?qū)W校內(nèi)部發(fā)現(xiàn)較大安全隱患時啟動，由學校防汛工作領(lǐng)導小組副組長負責指揮協(xié)調(diào)，各相關(guān)部門加強值班值守，做好搶險救援準備。重大響應（Ⅱ級）：當學校所在地區(qū)發(fā)布暴雨橙色預警信號或?qū)W校內(nèi)部發(fā)現(xiàn)重大安全隱患時啟動，由學校防汛工作領(lǐng)導小組組長負責指揮協(xié)調(diào)，各相關(guān)部門全力投入搶險救援工作，確保師生員工生命財產(chǎn)安全。特別重大響應（Ⅰ級）：當學校所在地區(qū)發(fā)布暴雨紅色預警信號或?qū)W校面臨特別嚴重的洪水威脅時啟動，由學校防汛工作領(lǐng)導小組組長向上級主管部門請求支援，全校進入緊急狀態(tài)，各相關(guān)部門按照上級指令開展工作。VS包括組織人員撤離、設(shè)置警戒線、開展搶險救援、保障基本生活等。針對不同級別的應急響應，制定相應的現(xiàn)場處置方案，確保在緊急情況下能夠迅速響應、有效處置。協(xié)調(diào)配合加強與地方政府、相關(guān)部門的溝通協(xié)調(diào)，建立聯(lián)動機制，確保在應對學校防汛工作中形成合力。同時，加強與校內(nèi)各單位的協(xié)同配合，形成全校一盤棋的工作格局?，F(xiàn)場處置措施現(xiàn)場處置措施及協(xié)調(diào)配合物資儲備與調(diào)配方案05救援工具存放在學校設(shè)備間或救援車輛上，以備緊急救援時使用。應急照明設(shè)備存放在教室、走廊等關(guān)鍵場所，以備斷電時使用。發(fā)電機存放在學校設(shè)備間，以備停電時使用。沙袋存放在學校門口、地下室入口等易進水的地方。排水設(shè)備存放在學校地下室或設(shè)備間，方便及時排水。物資儲備清單及存放地點先保障人員安全，后保障財產(chǎn)安全。根據(jù)緊急程度和需要調(diào)配物資，優(yōu)先保障重點部位和關(guān)鍵場所。物資調(diào)配要快速、高效、有序，確保及時到達需要的地方。物資調(diào)配原則和優(yōu)先順序與當?shù)胤姥床块T建立聯(lián)系，及時獲取防汛物資調(diào)配信息，協(xié)調(diào)物資補充。與周邊學校、企事業(yè)單位建立互助機制，共享防汛物資資源，互相支援。建立防汛物資儲備專項資金，確保儲備物資的采購、更新和維護。物資補充途徑和保障措施人員疏散與安置計劃06在教室、走廊等顯眼位置設(shè)置安全出口標識，確保人員快速識別疏散方向。安全出口標識定期檢查疏散通道是否暢通，及時清理障礙物，確保通道寬度符合安全標準。疏散通道暢通在校園內(nèi)設(shè)定多個緊急集合地點，確保人員疏散后能夠迅速集結(jié)并掌握人員情況。集合地點設(shè)定人員疏散路線規(guī)劃圖設(shè)施配備在臨時安置點內(nèi)配備必要的設(shè)施，如照明、通風、保暖等，確保人員基本生活條件。選擇合適場所選擇校園內(nèi)或附近的合適場所作為臨時安置點，如體育館、多功能教室等。物資儲備提前儲備必要的物資，如食品、飲用水、毛毯等，以備不時之需。臨時安置點設(shè)置及條件保障收集并整理學生家長的緊急聯(lián)系方式，確保在緊急情況下能夠迅速通知到家長。建立緊急聯(lián)系網(wǎng)絡通過學校官網(wǎng)、微信公眾號等渠道及時發(fā)布緊急通知，提醒家長關(guān)注學校安全情況。及時發(fā)布信息加強與家長的溝通協(xié)作，共同關(guān)注學生安全問題，形成家校合力。家校溝通協(xié)作學生家長通知機制建立后期恢復與總結(jié)評估07對學校受損的設(shè)施進行全面評估，包括建筑物、道路、排水系統(tǒng)等。根據(jù)設(shè)施受損情況，制定詳細的修復計劃，明確修復目標、時間節(jié)點和責任人。積極爭取政府和社會各界的支持，籌集修復所需資金。按照修復計劃，組織專業(yè)隊伍進行修復工作，確保修復質(zhì)量。評估受損設(shè)施制定修復計劃籌集資金修復工作實施受損設(shè)施修復方案制定對教學場所進行全面檢查，確保教學設(shè)施完好無損。01020304在修復工作完成后，及時清理現(xiàn)場，確保校園安全。根據(jù)學校實際情況，制定詳細的復課方案，包括復課時間、課程設(shè)置、學生安排等。及時通知學生和家長復課時間，并做好宣傳工作，確保學生和家長了解學校恢復情況。清理現(xiàn)場制定復課方案教學場所檢查通知與宣傳恢復正常教學秩序時間節(jié)點安排020401對本次防汛應急預案的執(zhí)行過程進行全面總結(jié)，梳理存在的問題和不足，提煉經(jīng)驗教訓。針對總結(jié)出的問題和不足，提出具體的改進措