第頁(yè)共頁(yè)小班體育教案：飛翔的小鳥(niǎo)飛翔的小鳥(niǎo)一、教學(xué)目標(biāo)：了解小鳥(niǎo)的運(yùn)動(dòng)方式。培養(yǎng)幼兒對(duì)小鳥(niǎo)的興趣，提高幼兒的探究精神和動(dòng)手能力。通過(guò)活動(dòng)的方式提高幼兒的協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)一系列的“飛翔的小鳥(niǎo)”相關(guān)的活動(dòng)，讓幼兒了解小鳥(niǎo)的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)體驗(yàn)小鳥(niǎo)的飛翔，演練小鳥(niǎo)的運(yùn)動(dòng)方式，加強(qiáng)幼兒對(duì)小鳥(niǎo)的認(rèn)知，訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)能力，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和探究精神。三、教學(xué)步驟：激發(fā)興趣。先播放一段有關(guān)鳥(niǎo)兒的視頻或者圖片引導(dǎo)幼兒談?wù)擑B(niǎo)兒的種類(lèi)，構(gòu)造一個(gè)學(xué)習(xí)與了解鳥(niǎo)兒的形象。模仿飛翔。出示鳥(niǎo)兒在飛翔中的照片和標(biāo)識(shí)動(dòng)作張貼畫(huà)，通過(guò)讓幼兒看、聽(tīng)、摸、拍打這些資料，模仿鳥(niǎo)兒的飛翔動(dòng)作。注意:老師要靈活運(yùn)用課程表和動(dòng)作，根據(jù)小朋友的身體狀況和領(lǐng)悟力，靈活演練來(lái)自然的體驗(yàn)和模仿。鳥(niǎo)兒出現(xiàn)了！通過(guò)教具裝備，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行搭建飛翔道路環(huán)節(jié)，模擬出鳥(niǎo)兒在漸漸飛來(lái)，上下晃動(dòng)的過(guò)程，讓幼兒理解鳥(niǎo)兒在飛行中的感受?；顒?dòng)時(shí)間。在幼兒耳邊響起特定的音樂(lè)，教育器材引導(dǎo)幼兒模仿小鳥(niǎo)飛行，小鳥(niǎo)需要充分的運(yùn)動(dòng),老師要時(shí)刻注意幼兒的安全性，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒的運(yùn)動(dòng)?；仡?，總結(jié)。課程結(jié)束時(shí)，帶領(lǐng)幼兒回顧自己做的動(dòng)作、表達(dá)自己對(duì)于“小鳥(niǎo)飛翔”主題活動(dòng)的感受和認(rèn)識(shí)。同時(shí)也可在回顧總結(jié)中，開(kāi)展幼兒體驗(yàn)活動(dòng)，了解幼兒對(duì)動(dòng)物世界的總體認(rèn)知情況。四、教學(xué)方法：1、從自身出發(fā)，以母鳥(niǎo)喂食鳥(niǎo)寶寶為例，引導(dǎo)幼兒感受、理解“動(dòng)物世界”；2、大量使用圖像資料，比如擺上或者展示一些活生生的鳥(niǎo)兒，便于幼兒學(xué)習(xí)鞏固和生活化應(yīng)用；3、通過(guò)激發(fā)自然界的好奇心，引導(dǎo)幼兒積極向老師詢問(wèn)、溝通問(wèn)題，從中體會(huì)到學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂(lè)；4、設(shè)置有意義的活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒在身心的互動(dòng)中更好地完成課程任務(wù)；5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)幼兒在動(dòng)作中體會(huì)小鳥(niǎo)飛行樂(lè)趣的同時(shí)，掌握相關(guān)知識(shí)技能。五、教學(xué)反思：通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒們又學(xué)到了關(guān)于小鳥(niǎo)的知識(shí)，了解了小鳥(niǎo)不同種類(lèi)的不同飛行方式，同時(shí)通過(guò)實(shí)踐和動(dòng)作的訓(xùn)練，幼兒們的協(xié)調(diào)能力得到了鍛煉和提高。教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中不斷反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在下次教學(xué)中更好地引導(dǎo)幼兒，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。同時(shí)，在反思教