第頁(yè)共頁(yè)音樂(lè)教育與性格培養(yǎng)：《懶惰蟲(chóng)和勤快人》音樂(lè)活動(dòng)教案音樂(lè)活動(dòng)教案導(dǎo)語(yǔ)：音樂(lè)教育在近年來(lái)備受關(guān)注，不僅僅是因?yàn)槠鋵?duì)孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)有獨(dú)到的效果，更是因?yàn)橐魳?lè)教育能夠幫助培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀的性格。那么，在日常的音樂(lè)教育中，我們應(yīng)該如何保證性格培養(yǎng)的效果呢？本文將介紹一份特別的音樂(lè)活動(dòng)教案——《懶惰蟲(chóng)和勤快人》。第一部分：教案概況本份音樂(lè)活動(dòng)教案是在基礎(chǔ)的音樂(lè)教育知識(shí)基礎(chǔ)上，特別為小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生設(shè)計(jì)的。教案的主要內(nèi)容是以《懶惰蟲(chóng)和勤快人》為主線(xiàn)，結(jié)合歌曲、表演等多種元素，通過(guò)講故事、唱歌、跳舞等方式，引導(dǎo)孩子們深入的理解人與社會(huì)的關(guān)系，豐富孩子們的品格教育，培養(yǎng)孩子們完成任務(wù)的責(zé)任感、自律能力等方面的素質(zhì)。第二部分：教學(xué)目標(biāo)讓孩子們了解“勤奮和懶惰”之間的差別以及與“成就感和遺憾”之間的關(guān)系；培養(yǎng)孩子們努力學(xué)習(xí)、堅(jiān)持不懈和貫徹始終的品質(zhì)；培養(yǎng)孩子們音樂(lè)的鑒賞能力和表達(dá)能力。第三部分：教學(xué)過(guò)程故事導(dǎo)入老師首先通過(guò)故事的方式，向孩子們介紹這個(gè)故事的背景及情節(jié)，引導(dǎo)孩子們平常生活中的體驗(yàn)。歌曲學(xué)習(xí)和演唱老師通過(guò)簡(jiǎn)單的旋律和歌詞，讓孩子們很容易掌握歌曲，并加入手勢(shì)動(dòng)作演唱，以便更好的加深孩子們印象。在學(xué)習(xí)和演唱過(guò)程中，老師要重點(diǎn)突出歌曲中表現(xiàn)勤勞和懶惰之間差別的部分。角色扮演分小組讓孩子們扮演勤快人和懶惰蟲(chóng)等角色，配合歌曲里的內(nèi)容，完成表演任務(wù)。音樂(lè)創(chuàng)作老師通過(guò)簡(jiǎn)單的旋律和歌詞，鼓勵(lì)孩子自由創(chuàng)作。第四部分：教學(xué)效果在教學(xué)過(guò)程中，孩子們通過(guò)不同形式和內(nèi)容的學(xué)習(xí)，理解了勤勞和懶惰之間的差別，理性的分析和選擇自己的行為；在角色扮演、音樂(lè)創(chuàng)作等環(huán)節(jié)中，以自己的方式對(duì)“勤奮和懶惰”之間的差異進(jìn)行了闡釋?zhuān)⒃诮虒W(xué)過(guò)程中體驗(yàn)到了自表達(dá)、自創(chuàng)作的樂(lè)趣。第五部分：反思和小結(jié)在實(shí)際教學(xué)中，通過(guò)《懶惰蟲(chóng)和勤快人》音樂(lè)活動(dòng)教案，成功的引導(dǎo)孩子們對(duì)身邊事物的尊重、感悟生活中的值得尊重的精神。通過(guò)這份活動(dòng)教案，孩子們不僅能夠增強(qiáng)自身音樂(lè)素養(yǎng)和表達(dá)能力，更是能夠在性格品質(zhì)的培養(yǎng)中成為優(yōu)秀的“勤快人”?！稇卸柘x(chóng)和勤快人》音樂(lè)活動(dòng)教案是一個(gè)深度詮釋和發(fā)揮音樂(lè)教育功能的完美范本。其所涉及的內(nèi)容不僅豐富多彩，而且在品質(zhì)培養(yǎng)上具有獨(dú)特的價(jià)值