慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2023年初一英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)收拾初一英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

初一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)——在過(guò)去一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，有得有失。為了進(jìn)一步搞好下學(xué)期的教誨教學(xué)工作，取得更好的教學(xué)效果，所以我收拾了關(guān)于初一英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)以供各位英語(yǔ)教師參考和借鑒，期待對(duì)于各位的教學(xué)有所輔助，一起長(zhǎng)進(jìn)，一：學(xué)情分析

1我所教初二(3，4)班，就英語(yǔ)而言，學(xué)生個(gè)體差異較大，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重。知識(shí)、能力分布存在嚴(yán)重的不均衡，同時(shí)給日常的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便，直接影響了英語(yǔ)教學(xué)的順利舉行。

2自開學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)有較大一部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高，有的學(xué)生上課時(shí)雙眉緊鎖，問(wèn)其緣故竟回答說(shuō)不愛慕英語(yǔ)。更有甚者，對(duì)英語(yǔ)有強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒。盡管我在平時(shí)的教學(xué)中參加了對(duì)學(xué)生興趣的養(yǎng)育，但效果甚微。因此，對(duì)學(xué)生英語(yǔ)興趣的養(yǎng)育仍是今后教學(xué)中需要注意的一大問(wèn)題。

3從學(xué)生的能力來(lái)看，多數(shù)學(xué)生仍沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。無(wú)論單詞還是語(yǔ)法只知死記硬背，效果不佳。課前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，上課不用心，不重視教師的指導(dǎo)。

4學(xué)生能力布局不均，優(yōu)秀生缺乏，不能帶動(dòng)集體學(xué)習(xí)，中層學(xué)生思路普通，學(xué)習(xí)缺乏靈巧性，自學(xué)能力較差，下游學(xué)生人數(shù)相對(duì)較多，導(dǎo)致不能較好完成教學(xué)任務(wù)。目前因?yàn)楦鞣N緣故導(dǎo)致了優(yōu)秀生缺乏，中游學(xué)生停滯不前，下游學(xué)生厭學(xué)的情況。

二：教情分析總結(jié)

1經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)工作，自己的不斷探索和向其他教師的謙虛學(xué)習(xí)，我已控制了絕對(duì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);但對(duì)學(xué)生的各種情況了解不到位。不能引導(dǎo)各種有利因素促進(jìn)學(xué)習(xí)，不能消除各種不利于學(xué)習(xí)的因素，這是我在今后教學(xué)管理中應(yīng)努力的方向。

2復(fù)習(xí)過(guò)程中時(shí)光較短，但復(fù)習(xí)范圍廣，聽力和作文未能顧及

3缺乏練習(xí)鞏固的資料

以上是對(duì)過(guò)去教學(xué)中主客觀不足緣故的分析，固然最重要的還是對(duì)過(guò)去學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

首先，我加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)與修養(yǎng)。當(dāng)今科技迅猛發(fā)展，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成為人們?nèi)找嫘枰囊环N必備武器，我們每位任課教師都應(yīng)不斷充實(shí)自己、完美自己，用新思想、新觀點(diǎn)武裝自己不僅通過(guò)學(xué)習(xí)、自學(xué)提高英語(yǔ)能力，還要通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)使自己成為一名稱職的好教師，努力鉆研新大綱、新教材，循序漸進(jìn)地舉行教誨教學(xué)理論和美育心理理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，為更快地適應(yīng)該前的教誨形勢(shì)還應(yīng)積極參加教研教改活動(dòng)，與其他老教師交流經(jīng)驗(yàn)，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。

第二，教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，異常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充足或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，因此，天天我都花費(fèi)大量的`時(shí)光在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。固然辛勞，但事實(shí)證實(shí)是值得的。

再者，要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課絕對(duì)要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很考究主意了。上課內(nèi)容豐盛，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)天然，講課生動(dòng)，難易適中照顧所有，就天然能夠吸引住學(xué)生。所以，教師天天都要有充足的精神，讓學(xué)生感觸到一種天然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

總算，按時(shí)按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，作業(yè)全批全改，堅(jiān)持每單元測(cè)試，親手批改，及時(shí)糾正作業(yè)或試卷中的錯(cuò)誤。

詳細(xì)教學(xué)措施如下：

一、注重聽說(shuō)讀寫能力的養(yǎng)育

根據(jù)現(xiàn)行大綱的要求，采取科學(xué)的教學(xué)方式，要求學(xué)生眼耳手齊動(dòng)，提高記憶的速度和持續(xù)記憶的時(shí)光，以便更好地鍛煉學(xué)生讀的能力，聽的能力以及寫的能力，以便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使不同類型的學(xué)生都得到良好的發(fā)展。

二、注重差生的轉(zhuǎn)化

在教學(xué)中借助分組方式，倡導(dǎo)優(yōu)生帶動(dòng)差生，互相團(tuán)結(jié)配合，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使每一位學(xué)生都能往上跳一跳。

三、指導(dǎo)學(xué)法

在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，提醒學(xué)生用科學(xué)的學(xué)習(xí)主意。課前預(yù)習(xí)，上課仔細(xì)聽講記好筆記，課后能主動(dòng)復(fù)習(xí)，駕御忘懷邏輯，形成絕對(duì)的記憶主意并注重知識(shí)的聯(lián)系、比較，使其具備絕對(duì)的思維分辨能力。

四、延續(xù)提高學(xué)習(xí)興趣

通過(guò)學(xué)習(xí)英文歌曲、猜英文謎語(yǔ)、做英式小游戲等加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們英語(yǔ)興趣的養(yǎng)育，以挖掘?qū)W生們學(xué)英語(yǔ)的內(nèi)在動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

五、培優(yōu)促優(yōu)保優(yōu)工作要常抓不懈。