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綠色圃中學資源網(wǎng)語文園地三第一課時

一、識字加油站

請小朋友們自由朗讀下，看看有哪個字不懂的？綠色圃中小學教育網(wǎng)

綠色圃中學資源網(wǎng)彈（彈力）（彈性）鋼（鋼琴）（鋼筆）琴（彈琴）（口琴）泥（泥土）（水泥）滾（滾來滾去）（滾動）鐵（鐵絲）（鋼鐵）環(huán)（鐵環(huán)）（環(huán)繞）蕩（回蕩）（蕩漾）滑（滑冰）（滑梯）梯（樓梯）（梯子）幫助生字組詞1、請孩子們說說自己在生活中積累認識的字、詞、句都有哪些？2、請同學們依次上臺展示自己搜集到的課內外認識的字、詞、句。1、請孩子們說說自己在生活中積累認識的字、詞、句都有哪些？2、請同學們依次上臺展示自己搜集到的課內外認識的字、詞、句。二、字詞句運用。比一比，填一填園圓只支園圓支只帶戴進近帶戴近進讀一讀，想一想，再用加點的詞說句子。請小朋友們試著用“一邊…一邊”說句子。三、寫話引導寫話1.讓學生自由選擇自已喜歡玩具；2.引導學生用“怎么樣的什么”來介紹自已的玩具；生：這是彩色的風車。（“彩色”多漂亮的風車啊！我也收藏起來。）生：這是一個漂亮的芭比娃娃.（說話真完整，“漂亮”這個詞寶寶說得多好，我可要收藏在詞語寶庫里）生：這是五顏六色的積木。（“五顏六色”顏色真多，我也把它收藏在詞語寶庫里）四、課堂總結。同學們，這節(jié)課你有什么收獲？四、課堂總結。同學們，這節(jié)課你有什么收獲？第二課時一、展示臺。請孩子們好好讀讀，說說這些詞語分別描述的是什么地方的景物？白云烏云朝霞晚霞雨點霜凍雪花冰雹小溪河流湖泊海洋綠色圃中小學教育網(wǎng)

綠色圃中學資源網(wǎng)2、你還搜集了同類的其他詞語嗎？請同學們補充。3、出示描寫春天的景色的詞語：含苞欲放百花爭艷花紅柳綠春色滿園

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綠色圃中學資源網(wǎng)出示關于讀書的名言錦句。書是人類進步的階梯----高爾基（1）請孩子們讀一讀，記一記。（2）找一找我們學過的關于讀書的名言錦句。

二、日積月累。1、學生自由讀古詩。2、簡介作者胡令能。二、日積月累。1、學生自由讀古詩。2、簡介作者胡令能。

胡令能（785-826年），唐代詩人（唐貞元、元和時期人），河南鄭州中牟縣人，隱居圃田（河南省鄭州市中牟莆田）。家貧，年輕時以修補鍋碗盆缸為生，人稱“胡釘鉸”。傳說詩人夢人剖其腹，以一卷書內之，遂能吟詠。他的詩語言淺顯而構思精巧，生活情趣很濃，現(xiàn)僅存七絕詩4首。胡令能簡介3、請學生試說《小兒垂釣》的意思。一個蓬頭發(fā)蓬亂、面孔青嫩的小孩在河邊學釣魚，側著身子坐在草叢中，野草掩映了他的身影。聽到有過路的人問路，小孩漠不關心地擺了擺手，生怕驚動了魚兒，不敢回應過路人?！缎捍贯灐返馁p析

這是一首以兒童生活為題材的詩作。在唐詩中，寫兒童的題材比較少，因而顯得可貴。這首七絕寫小兒垂釣別有情趣。前兩句敘述、描寫，從外形著筆，是實寫。后兩句詩側重神態(tài)來寫。此詩沒有絢麗的色彩，沒有刻意的雕飾，就似一枝清麗的出水芙蓉，在平淡淺易的敘述中透露出幾分純真、無限童趣和一些專注。4、集體齊讀，學生背誦。布置作業(yè)