二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第3

課時(shí)8的乘法口訣

第6單元表內(nèi)乘法（二）一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課=28=14=18=30=24=9=10=21=35=40=42=12=24=24=20=246×4=247×5=350816二、自主探究8的乘法口訣2432404856642322416十六二十四三十二8二八（）2×8=8×2=322416三八（）3×8=8×3=81×8=一八得八8×1=四八（）4×8=8×4=4040五八（）5×8=8×5=4848六八（）6×8=8×6=四十四十八5656七八（）7×8=8×7=五十六6464八八（）8×8=8×8=六十四三、鞏固練習(xí)1.五八（）二八（）八八（）（）八二十四（）八四十八（）八五十六四十十六六十四三六七2.8×3=4×8=8×6=7×8=

5×8=8×2=3×8=8×8=

說(shuō)一說(shuō)計(jì)算每一題用的是哪句口訣。2432485640162464三八二十四四八三十二六八四十八七八五十六五八四十二八十六三八二十四八八六十四四、課堂小結(jié)

8的乘法口訣有8句，每相鄰兩句口訣的積相差8。8的乘法口訣，除了最后一句，每一句口訣都可以列出兩個(gè)乘法算式。一、想一想，填一填。1.8×5讀作(8×5)，表示(5)個(gè)(8

)相加，還表示(8個(gè)5相加)?？谒氵@道題的口訣是(五八四十)。2.用七八五十六寫(xiě)兩道乘法算式是(7

×8=56

)和(8×7=56

)。3.8+8+8+8+8+8=48改寫(xiě)成乘法算式是(8×6=48

)。4.比比誰(shuí)大。5×88×48+88×86×66×85.在里填上“+”、“-”或“×”。88=6488=058=1383=24＞＜＜×－+×五、課后練習(xí)二、在（）里填出正確的答案。一只螃蟹8條腿，是（1）個(gè)8條。兩只螃蟹（16）條腿，是（2）個(gè)8條。三只螃蟹（24）條腿，是（3）個(gè)8條。四只螃蟹（32）條腿，（4）×（8）。五只螃蟹（40）條腿，（5）×（8）。

六只螃蟹（48）條腿，（6）×（8）。七只螃蟹（56）條腿，（7）×（8）。

八只螃蟹（64）條腿，（8）×（8）。更多精彩內(nèi)容，敬請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào)微信掃描二維碼下載更多資源休息一下，自主回顧學(xué)習(xí)下面這個(gè)故事吧！學(xué)習(xí)之路，時(shí)刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個(gè)故事說(shuō)的一樣！故事再現(xiàn)自學(xué)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫(huà)人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣(mài)油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿(mǎn)。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿(mǎn)人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿(mǎn)招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明