《社會(huì)學(xué)概論》試題及答案1.由于生產(chǎn)技術(shù)或社會(huì)體制變革而引起的規(guī)模較大的社會(huì)流動(dòng)被稱為（）[單選題]*A、垂直流動(dòng)B、代際流動(dòng)C、結(jié)構(gòu)式流動(dòng)(正確答案)D、竟?fàn)幨搅鲃?dòng)2.在全球范圍內(nèi)展現(xiàn)的涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的客觀歷史進(jìn)程和趨勢(shì)，同時(shí)也是世界共同體的各個(gè)國(guó)家和地區(qū)彼此之間的交往和交換關(guān)系進(jìn)一步加強(qiáng)，彼此之間依存性、關(guān)聯(lián)性程度不斷加深的過(guò)程，被稱為（）[單選題]*A、現(xiàn)代化B、世界化C、地球村D、全球化(正確答案)3.為了解和掌握發(fā)生了什么事、什么情況而進(jìn)行的探索性研究屬于村會(huì)學(xué)究功能中的（）[單選題]*A、預(yù)測(cè)性功能B、規(guī)范性功能C、解釋性功能D、描述性功能(正確答案)4.在社會(huì)學(xué)研究方法論中，對(duì)社會(huì)行動(dòng)過(guò)程及結(jié)果予以主觀意義理論的方法是（）[單選題]*A、人文主義方法論(正確答案)B、馬克思主義社會(huì)學(xué)方法論C、實(shí)證主義方法論D、功能主義方法論5.非介入性研究法是指（）[單選題]*A、觀察法B、文獻(xiàn)法(正確答案)C、訪談法D、實(shí)驗(yàn)法6.美國(guó)社會(huì)學(xué)家貝爾提出的社會(huì)現(xiàn)代化理論是（）[單選題]*A、后工業(yè)社會(huì)論(正確答案)B、信息社會(huì)論C、世界體系理論D、依跗理論7.在會(huì)學(xué)研究方法論中，遵循自然科法則，用普遍的因果規(guī)律研究社會(huì)現(xiàn)象的方法理論，被稱為（）[單選題]*A、人文主義方法論B、馬克思主義社會(huì)學(xué)方法論C、實(shí)證主義方法論(正確答案)D、功能主義方法論8.在統(tǒng)計(jì)調(diào)查中，從總體中按一定的方法選取一部分單位進(jìn)行調(diào)查，并據(jù)以對(duì)總體調(diào)研究對(duì)象作出估計(jì)和推斷的調(diào)查方法，被稱為（）[單選題]*A、問(wèn)卷調(diào)查B、抽樣調(diào)查(正確答案)C、普遍調(diào)查D、統(tǒng)計(jì)報(bào)表9.在研究對(duì)象中，有意識(shí)地選取個(gè)別或少數(shù)具有代表性的社會(huì)單位過(guò)行深入和周密的實(shí)地調(diào)查研究，以推斷調(diào)查總體的研究方法，被稱為（）[單選題]*A、訪談法B、典型調(diào)查(正確答案)C、觀察法D、個(gè)案研究10.與人類活動(dòng)相關(guān)的全部自然條件的總和，被稱為（）[單選題]*A、礦產(chǎn)資源B、環(huán)境資源C、生物資源D、自然資源(正確答案)11.在集體行為的傳統(tǒng)解釋中，認(rèn)為“應(yīng)該把集體行為的形成和社會(huì)結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)”的理論是（）[單選題]*A、烏合之眾理論B、價(jià)值累加理論(正確答案)C、理性選擇理論D、搭便車?yán)碚?2.社區(qū)能夠形成以社會(huì)互助為核心的社會(huì)支持系統(tǒng)，這是社區(qū)的（）[單選題]*A、社會(huì)控制功能B、經(jīng)濟(jì)生活功能C、社會(huì)參與功能D、社會(huì)保障功能(正確答案)13.世界城鎮(zhèn)化進(jìn)程主要有兩種模式，其中屬于市場(chǎng)主導(dǎo)型城鎮(zhèn)化的是（）[單選題]*A、歐美模式(正確答案)B、東亞模式C、非洲模式D、墨印模式14.按經(jīng)濟(jì)地位和政治法律地位不同而互相區(qū)別的群體或社會(huì)集團(tuán)，被稱為（）[單選題]*A、種族B、等級(jí)(正確答案)C、種族D、階級(jí)15.由許多文化集叢結(jié)合而成的一個(gè)文化整體是（）[單選題]*A、文化市場(chǎng)B、文化模式(正確答案)C、文化特質(zhì)D、文化產(chǎn)業(yè)16.在社會(huì)上占主導(dǎo)地位的，為統(tǒng)治集團(tuán)倡導(dǎo)，并被多數(shù)社會(huì)成員所接受的文化，被稱為（）[單選題]*A、主文化(正確答案)B、亞文化C、次文化D、大文化17.關(guān)于社會(huì)化的有關(guān)理論中，弗洛伊德提出的觀點(diǎn)是（）[單選題]*A、自我分成“主我”和“客我”兩個(gè)部分B、一個(gè)人的自我形象是別人看他是什么樣子的反映C、兒童隨著年齡的增長(zhǎng)而找到自己的道德價(jià)值觀D、人格上本我、自我和超我三個(gè)部分成(正確答案)18.權(quán)利和義務(wù)是有較為嚴(yán)格而明定的社會(huì)角色，被稱為（）[單選題]*A、先賦角色B、自致角色C、規(guī)定性角色(正確答案)D、再社會(huì)化19.人們?yōu)榱四撤N目的，在非對(duì)抗的條件下，通過(guò)語(yǔ)言，表情，肢體語(yǔ)言以及某些符號(hào)，用含蓄的、間接的方式對(duì)他人的心理與行為進(jìn)行影響，這種社會(huì)互動(dòng)的本形式是（）[單選題]*A、暗示(正確答案)B、交換C、模仿D、調(diào)適20.以成員對(duì)群體的心理歸屬為標(biāo)準(zhǔn)，可將其劃分為（）[單選題]*A、內(nèi)群體和外群體(正確答案)B、大群體和小群體C、正式群體和非正式群體D、成員群體和參照群體21.異質(zhì)文化在傳播、解除中出現(xiàn)的互相排斥的傾向和狀態(tài)，被稱為（）[單選題]*A、文化融合B、文化傳播C、文化沖突(正確答案)D、文化雜交22.第一個(gè)提出“社會(huì)學(xué)”概念并創(chuàng)立社會(huì)學(xué)，被人們稱為社會(huì)學(xué)之父的學(xué)者是（）[單選題]*A、孔德(正確答案)B、斯賓塞C、徐爾干D、馬克思23.(涂爾干認(rèn)為，社會(huì)學(xué)研究的特殊對(duì)象是（）[單選題]*A、社會(huì)規(guī)范B、社會(huì)事實(shí)(正確答案)C、社會(huì)制度D、社會(huì)問(wèn)題24.各種不同的文化模式是不能評(píng)價(jià)和比較的，因?yàn)閺母鞣N不同的文化模式所賴以生存的環(huán)境來(lái)看，每一種文化模式都有其存在的合理性，這是文化多樣性中的（）[單選題]*A、文化中心主義B、文化霸權(quán)主義C、文化絕對(duì)主義D、文化相對(duì)主義(正確答案)25.人在成年以后的社會(huì)化被稱為（）[單選題]*A、再社會(huì)化B、繼續(xù)社會(huì)化(正確答案)C、重新社會(huì)化D、基本社會(huì)化26.社區(qū)具有一系列的組織和設(shè)施，將社區(qū)共有的價(jià)值觀、行為規(guī)范、基本常識(shí)等傳遞給下一代社區(qū)成員，或者教育新移入的居民，使他們能夠融入到社區(qū)生活中來(lái)，這是社區(qū)的（）[單選題]*A、社會(huì)控制功能社會(huì)化功能B、社會(huì)化功能(正確答案)C、社會(huì)參與功能D、社會(huì)保障功能27.在中國(guó)城鎮(zhèn)化的三個(gè)階段中，平穩(wěn)起步階段是（）[單選題]*A、1949年-1952年B、1949年-1954年C、1949年-1955年D、1949年～1957年(正確答案)28.社會(huì)學(xué)研究的一般程序包括（）[單選題]*A、兩個(gè)階段B、三個(gè)階段(正確答案)C、四個(gè)階段D、五個(gè)階段29.我國(guó)明確地采用社會(huì)建設(shè)概念，是在中國(guó)共產(chǎn)黨的（）[單選題]*A、十五屆三中全會(huì)B、十六陸三中全會(huì)C、十六屆四中全會(huì)(正確答案)D、十七屆四中全會(huì)30.讓在社會(huì)化的有關(guān)理論中，科爾伯格的理論認(rèn)為（）[單選題]*A、自我分成“主我”和“客我”兩個(gè)部分B、一個(gè)人的自我形像是別人看他是什么樣了的反映C、兒童隨著年齡的長(zhǎng)而找到自己的道德價(jià)值觀(正確答案)D、人格由本我、自我和超我三個(gè)部分組成31.根據(jù)角色規(guī)范化的程度，社會(huì)角色可以劃分為（）[單選題]*A、功利性角色與表現(xiàn)性角色B、規(guī)定性角色與開放性角色(正確答案)C、先賦角色與自致角色D、制度性角色與互動(dòng)性角色32.行動(dòng)者之間為了共同的目標(biāo)而展開較量、爭(zhēng)奪，這種社會(huì)互動(dòng)的基本形式是（）[單選題]*A、競(jìng)爭(zhēng)(正確答案)B、沖突C、競(jìng)賽D、比賽33.作為社會(huì)學(xué)學(xué)科恢復(fù)重建的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，-開始就提出要建立中國(guó)自己的社會(huì)學(xué)的學(xué)者是[單選題]*A、嚴(yán)復(fù)(正確答案)B、章太炎C、費(fèi)孝通D、雷潔瓊34.以問(wèn)題表格形式向被調(diào)查者收集相關(guān)資料的一種定量研究方法是（）[單選題]*A、問(wèn)卷調(diào)查(正確答案)B、實(shí)地研究C、深度訪談D、定量分析35.對(duì)收集到的資料進(jìn)行歸納、分類、比較，進(jìn)而對(duì)某個(gè)或某類現(xiàn)象的性質(zhì)和特征做出概括的一種法是（）[單選題]*A、問(wèn)卷調(diào)查B、實(shí)地研究C、定量方法D、定性方法(正確答案)36.以個(gè)人進(jìn)出社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的難易程度的不同，可將社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分為（）[單選題]*A、互利形態(tài)和互補(bǔ)形態(tài)B、穩(wěn)固形態(tài)和松散形態(tài)C、個(gè)人形態(tài)和群體形態(tài)D、封閉形態(tài)和開放形態(tài)(正確答案)37.新中國(guó)成立以來(lái)發(fā)生的大規(guī)模社會(huì)流動(dòng)的次數(shù)是（）[單選題]*A、三次B、四次C、五次(正確答案)D、六次38.對(duì)社會(huì)發(fā)展總的方向、大目標(biāo)、主要步驟與重大措施的設(shè)想，被稱為（）[單選題]*A、社會(huì)發(fā)展設(shè)計(jì)B、社會(huì)發(fā)展計(jì)劃(正確答案)C、社會(huì)發(fā)展規(guī)劃D、社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略39.人們?cè)谖镔|(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)和社會(huì)交往過(guò)程中所形成的相互關(guān)系的總稱是（）[單選題]*A、生產(chǎn)關(guān)系B、交往關(guān)系C、社會(huì)關(guān)系(正確答案)D、群體關(guān)系40.個(gè)人改變以前的知識(shí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為模式建立起新的、符合社會(huì)要求和新的形勢(shì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為模式的過(guò)程是[單選題]*A、基本社會(huì)化(正確答案)B、正向社會(huì)化C、反向社會(huì)化D、重新社會(huì)化E、組織41.偏差行為的負(fù)功能包括（）*A、干擾正常的社會(huì)生活秩序(正確答案)B、損害個(gè)人和社會(huì)的利益(正確答案)C、減弱他人遵從規(guī)范的意愿(正確答案)D、破壞社會(huì)成員間的相互信任(正確答案)E、減少公共物品的提供42.社會(huì)問(wèn)題的一般特征有（）*A、社會(huì)性(正確答案)B、普遍性(正確答案)C、特殊性(正確答案)D、集群性(正確答案)E、復(fù)雜性(正確答案)43.在中國(guó)社會(huì)學(xué)的恢復(fù)和重建過(guò)性中，費(fèi)孝通借用中醫(yī)學(xué)的術(shù)語(yǔ)“五臟六腑"來(lái)比喻社會(huì)學(xué)的建設(shè)，屬于“五臟”的有（）*A、社會(huì)學(xué)概論B、學(xué)會(huì)組織(正確答案)C、圖書資料中心(正確答案)D、專業(yè)研究機(jī)構(gòu)(正確答案)E、社會(huì)心理學(xué)44.按照偏差行為的表現(xiàn)方式，可其分為（）*A、違法行為B、違規(guī)行為C、偏差習(xí)慣(正確答案)D、偏差心理(正確答案)E、偏差文化(正確答案)45.消費(fèi)社會(huì)的特征包括（）*A、消費(fèi)是一種消費(fèi)心理過(guò)程B、消費(fèi)成為社會(huì)的核心(正確答案)C、消費(fèi)水平和消費(fèi)規(guī)模不斷擴(kuò)張(正確答案)D、消費(fèi)主義盛行(正確答案)E、消費(fèi)是一種文化46.環(huán)境的功能表現(xiàn)在（）*A、環(huán)境對(duì)人類具有支持作用(正確答案)B、環(huán)境對(duì)人類具有供給作用(正確答案)C、環(huán)境對(duì)人類具有抑制作用D、環(huán)境對(duì)人類具調(diào)節(jié)作用(正確答案)E、環(huán)境對(duì)人類具有文化啟迪作用(正確答案)47.社會(huì)控制的特點(diǎn)包括（）*A、有限性B、人為性C、普遍性(正確答案)D、規(guī)范性(正確答案)E、多重性(正確答案)48.社會(huì)學(xué)的研究功能包括（）*A、描述性功能(正確答案)B、解釋性功能(正確答案)C、預(yù)測(cè)性功能(正確答案)D、規(guī)范性功能(正確答案)E、探索性功能49.文化的特征包括（）*A、創(chuàng)造性(正確答案)B、習(xí)得性(正確答案)C、共享性(正確答案)D、累積性(正確答案)E、特殊性和共性(正確答案)50.合作的主要類型有（）*A、自發(fā)性合作(正確答案)B、制度化的傳統(tǒng)合作(正確答案)C、指導(dǎo)性合作(正確答案)D、教育性合作E、契約性合合作(正確答案)51.在中國(guó)社會(huì)學(xué)的恢復(fù)和重建過(guò)中，“五臟六腑”被用來(lái)比社會(huì)學(xué)的建設(shè)，其提出者是（）[單選題]*A、楊慶堃B、費(fèi)孝通(正確答案)C、孫本文D、吳文藻52.美國(guó)社會(huì)學(xué)家貝爾提出的社會(huì)現(xiàn)代化理論是（）[單選題]*A、后工業(yè)社會(huì)論(正確答案)B、信息社會(huì)論C、世界體系理論D、依跗理論53.在會(huì)學(xué)研究方法論中，遵循自然科法則，用普遍的因果規(guī)律研究社會(huì)現(xiàn)象的方法理論，被稱為（）[單選題]*A、人文主義方法論B、馬克思主義社會(huì)學(xué)方法論C、實(shí)證主義方法論(正確答案)D、功能主義方法論54.在統(tǒng)計(jì)調(diào)查中，從總體中按一定的方法選取一部分單位進(jìn)行調(diào)查，并據(jù)以對(duì)總體調(diào)研究對(duì)象作出估計(jì)和推斷的調(diào)查方法，被稱為（）[單選題]*A、問(wèn)卷調(diào)查B、抽樣調(diào)查(正確答案)C、普遍調(diào)查D、統(tǒng)計(jì)報(bào)表55.在研究對(duì)象中，有意識(shí)地選取個(gè)別或少數(shù)具有代表性的社會(huì)單位過(guò)行深入和周密的實(shí)地調(diào)查研究，以推斷調(diào)查總體的研究方法，被稱為（）[單選題]*A、訪談法B、典型調(diào)查(正確答案)C、觀察法D、個(gè)案研究56.與人類活動(dòng)相關(guān)的全部自然條件的總和，被稱為（）[單選題]*A、礦產(chǎn)資源B、環(huán)境資源C、生物資源D、自然資源(正確答案)57.由許多文化集叢結(jié)合而成的一個(gè)文化整體是（）[單選題]*A、文化市場(chǎng)B、文化模式(正確答案)C、文化特質(zhì)D、文化產(chǎn)業(yè)58.在社會(huì)上占主導(dǎo)地位的，為統(tǒng)治集團(tuán)倡導(dǎo)，并被多數(shù)社會(huì)成員所接受的文化，被稱為（）[單選題]*A、主文化(正確答案)B、亞文化C、次文化D、大文化59.費(fèi)孝通曾經(jīng)多次指出“各美其美、美人之美、美美與共、天下大同”，概括的是（）[單選題]*A、文化震驚B、文化融合C、文化自覺(正確答案)D、文化交流60.上代人對(duì)下代人的文化傳遞和教化過(guò)程，被稱為（）[單選題]*A、先賦角色B、自致角色(正確答案)C、規(guī)定性角色D、表現(xiàn)性角色61.關(guān)于社會(huì)化的有關(guān)理論中，弗洛伊德提出的觀點(diǎn)是（）[單選題]*A、自我分成“主我”和“客我”兩個(gè)部分B、一個(gè)人的自我形象是別人看他是什么樣子的反映C、兒童隨著年齡的增長(zhǎng)而找到自己的道德價(jià)值觀D、人格上本我、自我和超我三個(gè)部分成(正確答案)62.權(quán)利和義務(wù)是有較為嚴(yán)格而明定的社會(huì)角色，被稱為（）[單選題]*A、先賦角色B、自致角色C、規(guī)定性角色(正確答案)D、再社會(huì)化63.人們?yōu)榱四撤N目的，在非對(duì)抗的條件下，通過(guò)語(yǔ)言，表情，肢體語(yǔ)言以及某些符號(hào)，用含蓄的、間接的方式對(duì)他人的心理與行為進(jìn)行影響，這種社會(huì)互動(dòng)的本形式是（）[單選題]*A、暗示(正確答案)B、交換C、模仿D、調(diào)適64.人類所特有的用來(lái)表達(dá)意思、交流思想的工具是（）[單選題]*A、儀式B、符號(hào)C、象征D、語(yǔ)言(正確答案)65.“無(wú)孩家”被稱為（）[單選題]*A、丁克家庭(正確答案)B、重組家庭C、留守家庭D、失獨(dú)家庭66.以成員對(duì)群體的心理歸屬為標(biāo)準(zhǔn)，可將其劃分為（）[單選題]*A、內(nèi)群體和外群體(正確答案)B、大群體和小群體C、正式群體和非正式群體D、成員群體和參照群體67.組織管理不只是和組織本身有關(guān)，而且涉及組織和環(huán)境之間的關(guān)系，紐織管理者應(yīng)根據(jù)不同的環(huán)境和具體情況，靈活地決定組織的決策方式、領(lǐng)導(dǎo)方式和行動(dòng)方式，持有這一觀點(diǎn)的是組織管理理論中的（）[單選題]*A、紐織行為理論權(quán)變理論B、權(quán)變理論(正確答案)C、科學(xué)管理理論D、人際關(guān)系理論68.如果個(gè)體越理性，群體規(guī)模越大，那么這個(gè)群體發(fā)生集體行為的可能性就越小，這種解釋集體行為的理論是（）[單選題]*A、烏合之眾理論B、價(jià)值累加理論C、資源動(dòng)員理論D、搭便車?yán)碚?正確答案)69.現(xiàn)代學(xué)校教育的潛功能之一是（）[單選題]*A、社會(huì)選拔B、減小就業(yè)壓力(正確答案)C、知識(shí)技術(shù)創(chuàng)新D、社會(huì)化70.在失業(yè)的類型中，由于濟(jì)波動(dòng)所造成的失業(yè)是（）[單選題]*A、摩擦性失業(yè)B、周期性失業(yè)(正確答案)C、余性失業(yè)D、季節(jié)性失業(yè)71.社區(qū)具有一系列的組織和設(shè)施，將社區(qū)共有的價(jià)值觀、行為規(guī)范、基本常識(shí)等傳遞給下一代社區(qū)成員，或者教育新移入的居民，使他們能夠融入到社區(qū)生活中來(lái)，這是社區(qū)的（）[單選題]*A、社會(huì)控制功能社會(huì)化功能B、社會(huì)化功能(正確答案)C、社會(huì)參與功能D、社會(huì)保障功能72.美國(guó)學(xué)者林德夫婦的名著《中鎮(zhèn)》，開創(chuàng)了社區(qū)研究中的（）[單選題]*A、人文區(qū)位學(xué)理論B、類型學(xué)理論C、社區(qū)全貌研究(正確答案)D、空間結(jié)構(gòu)理論73.社區(qū)發(fā)展的經(jīng)費(fèi)要在社區(qū)內(nèi)自籌集資，社區(qū)發(fā)展的人和骨干要在社區(qū)內(nèi)的物色、培養(yǎng)，社區(qū)發(fā)展的物質(zhì)資源要盡量就地利用和開發(fā)，這體現(xiàn)了社區(qū)發(fā)展原則中的（）[單選題]*A、自力原則(正確答案)B、民眾需要的原則C、自下而上與自上而下相結(jié)合的原則D、民主的原則74.在中國(guó)城鎮(zhèn)化的三個(gè)階段中，平穩(wěn)起步階段是（）[單選題]*A、1949年-1952年B、1949年-1954年C、1949年-1955年D、1949年～1957年(正確答案)75.由于生產(chǎn)技術(shù)或社會(huì)體制變革而引起的規(guī)模較大的社會(huì)流動(dòng)被稱為（）[單選題]*A、垂直流動(dòng)B、代際流動(dòng)C、結(jié)構(gòu)式流動(dòng)(正確答案)D、竟?fàn)幨搅鲃?dòng)76.文化價(jià)值或興趣上的沖突是造成社會(huì)問(wèn)題的根本原因，提倡研究社會(huì)實(shí)際存在的利益關(guān)系，這一觀點(diǎn)來(lái)自于（）[單選題]*A、價(jià)值沖突理論(正確答案)B、社會(huì)解組理論C、社會(huì)建構(gòu)理論D、社會(huì)病理學(xué)77.結(jié)構(gòu)性社會(huì)問(wèn)題是指社會(huì)制度或社會(huì)政策失調(diào)誘發(fā)的社會(huì)問(wèn)題，屬于結(jié)構(gòu)性問(wèn)題的是（）[單選題]*A、食品安全題B、腐敗問(wèn)題(正確答案)C、毒品問(wèn)題D、自然災(zāi)害問(wèn)題78.在社會(huì)變遷的基本類型中，為了本變革社會(huì)制度，改善生產(chǎn)關(guān)系，從而產(chǎn)生的急劇的、對(duì)整個(gè)社會(huì)進(jìn)行根本改造的社會(huì)變遷形式，被稱為（）[單選題]*A、社會(huì)改革B、自發(fā)變遷C、社會(huì)革命(正確答案)D、整體變遷79.在全球范圍內(nèi)展現(xiàn)的涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的客觀歷史進(jìn)程和趨勢(shì)，同時(shí)也是世界共同體的各個(gè)國(guó)家和地區(qū)彼此之間的交往和交換關(guān)系進(jìn)一步加強(qiáng)，彼此之間依存性、關(guān)聯(lián)性程度不斷加深的過(guò)程，被稱為（）[單選題]*A、現(xiàn)代化B、世界化C、地球村D、全球化(正確答案)80.按照偏差行為的表現(xiàn)方式，可其分為（）*A、違法行為B、違規(guī)行為C、偏差習(xí)慣(正確答案)D、偏差心理(正確答案)E、偏差文化(正確答案)81.在社會(huì)學(xué)的社會(huì)管理功能的表現(xiàn)有（）*A、建立規(guī)范(正確答案)B、提供模式(正確答案)C、幫助人們自覺地完成社會(huì)化D、幫助人們合理選擇E、反饋信息(正確答案)82.1977年，中國(guó)社會(huì)的階級(jí)、階層結(jié)構(gòu)可分為（）*A、小資產(chǎn)階級(jí)B、工人階級(jí)(正確答案)C、農(nóng)民階級(jí)(正確答案)D、知識(shí)分子階層(正確答案)E、無(wú)產(chǎn)階級(jí)83.消費(fèi)社會(huì)的特征包括（）*A、消費(fèi)是一種消費(fèi)心理過(guò)程B、消費(fèi)成為社會(huì)的核心(正確答案)C、消費(fèi)水平和消費(fèi)規(guī)模不斷擴(kuò)張(正確答案)D、消費(fèi)主義盛行(正確答案)E、消費(fèi)是一種文化84.社會(huì)問(wèn)題的一般特征有（）*A、社會(huì)性(正確答案)B、普遍性(正確答案)C、特殊性(正確答案)D、集群性(正確答案)E、復(fù)雜性(正確答案)85.法蘭克福學(xué)派所主張的理論道路是（）[單選題]*A、社會(huì)批判理論(正確答案)B、常人方法學(xué)C、交換理論D、結(jié)構(gòu)功能論86.為了解和掌握發(fā)生了什么事、什么情況而進(jìn)行的探索性研究屬于村會(huì)學(xué)究功能中的（）[單選題]*A、預(yù)測(cè)性功能B、規(guī)范性功能C、解釋性功能D、描述性功能(正確答案)87.在社會(huì)學(xué)研究方法論中，對(duì)社會(huì)行動(dòng)過(guò)程及結(jié)果予以主觀意義理論的方法是（）[單選題]*A、人文主義方法論(正確答案)B、馬克思主義社會(huì)學(xué)方法論C、實(shí)證主義方法論D、功能主義方法論88.非介入性研究法是指（）[單選題]*A觀察法B、文獻(xiàn)法(正確答案)C、訪談法D、實(shí)驗(yàn)法89.社會(huì)學(xué)研究的一般程序包括（）[單選題]*A、兩個(gè)階段B、三個(gè)階段(正確答案)C、四個(gè)階段D、五個(gè)階段90.我國(guó)明確地采用社會(huì)建設(shè)概念，是在中國(guó)共產(chǎn)黨的（）[單選題]*A、十五屆三中全會(huì)B、十六陸三中全會(huì)C、十六屆四中全會(huì)(正確答案)D、十七屆四中全會(huì)91.異質(zhì)文化在傳播、解除中出現(xiàn)的互相排斥的傾向和狀態(tài)，被稱為（）[單選題]*A、文化融合B、文化傳播C、文化沖突(正確答案)D.文化雜交92.各種不同的文化模式是不能評(píng)價(jià)和比較的，因?yàn)閺母鞣N不同的文化模式所賴以生存的環(huán)境來(lái)看，每一種文化模式都有其存在的合理性，這是文化多樣性中的（）[單選題]*A、文化中心主義B、文化霸權(quán)主義C、文化絕對(duì)主義D、文化相對(duì)主義(正確答案)93.人在成年以后的社會(huì)化被稱為（）[單選題]*A、再社會(huì)化B、繼續(xù)社會(huì)化(正確答案)C、重新社會(huì)化D、基本社會(huì)化94.讓在社會(huì)化的有關(guān)理論中，科爾伯格的理論認(rèn)為（）[單選題]*A、自我分成“主我”和“客我”兩個(gè)部分B、一個(gè)人的自我形像是別人看他是什么樣了的反映C、兒童隨著年齡的長(zhǎng)而找到自己的道德價(jià)值觀(正確答案)D、人格由本我、自我和超我三個(gè)部分組成95.根據(jù)角色規(guī)范化的程度，社會(huì)角色可以劃分為（）[單選題]*A、功利性角色與表現(xiàn)性角色B、規(guī)定性角色與開放性角色(正確答案)C、先賦角色與自致角色D、制度性角色與互動(dòng)性角色96.行動(dòng)者之間為了共同的目標(biāo)而展開較量、爭(zhēng)奪，這種社會(huì)互動(dòng)的基本形式是（）[單選題]*A、競(jìng)爭(zhēng)(正確答案)B、沖突C、競(jìng)賽D、比賽97.在霍爾的個(gè)人空間理論中，比較正式的場(chǎng)合保持的距離是指（）[單選題]*A、個(gè)人距離B、親密距離C、公眾距離D、社會(huì)距離(正確答案)98.以個(gè)人進(jìn)出社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的難易程度的不同，可將社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分為（）[單選題]*A、互利形態(tài)和互補(bǔ)形態(tài)B、穩(wěn)固形態(tài)和松散形態(tài)C、個(gè)人形態(tài)和群體形態(tài)D、封閉形態(tài)和開放形態(tài)(正確答案)99.由一對(duì)夫婦與父母和未婚了女聚居生活的家，被稱為（）[單選題]*A、丁克家庭B、重組家庭C、主干家庭(正確答案)D、核心家庭100.初級(jí)群體是個(gè)人參加社會(huì)生活的基礎(chǔ)群體。屬于初級(jí)群體的是（）[單選題]*A、社團(tuán)B、鄰里(正確答案)C、職業(yè)D、學(xué)校101.在組織過(guò)性中，組織成員之間通過(guò)各種形式的交往以傳達(dá)思想、觀點(diǎn)、態(tài)度、感情或情報(bào)的過(guò)程，被稱為（）[單選題]*A、組織溝通(正確答案)B、組織決策C、組織控制D、組織設(shè)計(jì)102.在集體行為的傳統(tǒng)解釋中，認(rèn)為“應(yīng)該把集體行為的形成和社會(huì)結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)”的理論是（）[單選題]*A、烏合之眾理論B、價(jià)值累加理論(正確答案)C、理性選擇理論D、搭便車?yán)碚?03.從個(gè)體對(duì)教育的需求而言，可以把教育分為（）[單選題]*A、經(jīng)濟(jì)教育和文化教育B、家庭教育和社會(huì)教育C、學(xué)校教育和家庭教育D、生存教育和地位教育(正確答案)104.學(xué)校不再被視為社會(huì)實(shí)現(xiàn)其自我良性再生產(chǎn)的領(lǐng)域，而成為統(tǒng)治階級(jí)用以生產(chǎn)與其特殊地位和利益相吻合的工具，這種教育的社會(huì)學(xué)分析視角是（）[單選題]*A、沖突論視角(正確答案)B、互動(dòng)論視角C、后現(xiàn)代視角D、功能論視角105.達(dá)到就業(yè)年齡且具備工作能力，謀求工作但未得到就業(yè)機(jī)會(huì)的狀態(tài)，被稱為（）[單選題]*A、待業(yè)B、無(wú)業(yè)C、失業(yè)(正確答案)D、下崗106.社區(qū)能夠形成以社會(huì)互助為核心的社會(huì)支持系統(tǒng)，這是社區(qū)的（）[單選題]*A、社會(huì)控制功能B、經(jīng)濟(jì)生活功能C、社會(huì)參與功能D、社會(huì)保障功能(正確答案)107.以人們?nèi)粘＞幼『蜕畹幕鶎由鐓^(qū)為載體，過(guò)社區(qū)居民自治，社區(qū)與政府、企業(yè)和其他社會(huì)組