教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合作者的生活經(jīng)歷及作品的寫作背景理解這五首詞的內(nèi)容2.感悟作品的思想內(nèi)涵，把握作者的感情。3.領(lǐng)會詞中慷慨激昂的愛國熱情，激發(fā)自己的愛國感情。望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料望

江南溫庭筠

梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料望江南

溫庭筠作者簡介溫庭筠(約812～866)本名歧，字飛卿。唐詩人，詞人，太原人。詩與李商隱齊名，時(shí)稱“溫李”。詞風(fēng)艷麗華美，有《花間集》?；ㄩg詞派尊他為“花間鼻祖”。望江南望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料望江南

溫庭筠她的心理變化過程是怎樣的？從哪些此句中可以看出？從希望到失望到腸斷。梳洗罷——獨(dú)倚望樓——過盡千帆皆不是腸斷白萍7洲望江南望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料望江南

溫庭筠主題思想

本詞寫一女子登樓遠(yuǎn)眺、盼望歸人的情景，表現(xiàn)了她失望和悵惘的情懷。望江南望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料李清照——《如夢令》

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，

興盡晚回舟，誤入藕花深處。

爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。【賞析】：

這是一首絕妙的大自然的贊歌。此首小令，為作者年輕時(shí)詞作。寫她經(jīng)久不忘的一次溪亭暢游，表現(xiàn)其卓爾不群的情趣，豪放瀟灑的風(fēng)姿，活潑開朗的性格。用白描的藝術(shù)手法，創(chuàng)造一個(gè)具有平淡之美的藝術(shù)境界，清秀淡雅，靜中有動，語言淺淡自然。樸實(shí)無華，給人以強(qiáng)列的美的享受?！咀髡咝鳌浚?/p>

李清照(1084-1155?)號易安居士，齊州章丘（今屬山東濟(jì)南）人，以詞著稱，有較高的藝術(shù)造詣。

父李格非為當(dāng)時(shí)著名學(xué)者，夫趙明誠為金石考據(jù)家。早期生活優(yōu)裕，與明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。金兵入據(jù)中原，流寓南方，明誠病死，境遇孤苦。所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對中原的懷念。武陵春

李清照作者簡介李清照，南宋女詞人。號易安居士，齊州章丘人。她所作詞，前期多寫其悠閑生活，后期多悲嘆身世，情調(diào)感傷，有的也流露出對中原的懷念。本詞是她后期的作品。武陵春望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料武陵春

李清照時(shí)代背景

金軍揮兵南侵，李清照為避兵亂，只身流亡寓居浙江金華。時(shí)年53歲，經(jīng)歷國家敗亡、家鄉(xiāng)淪陷、文物喪失、丈夫病死等不幸遭遇，處境凄慘，內(nèi)心極其悲痛。這首詞所反映的正是她真實(shí)的生活片斷和思想情感。武陵春望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料武陵春

李清照賞析各詞句“風(fēng)住塵香花已盡”，交代的是季節(jié)特征，說明這時(shí)已到了暮春時(shí)節(jié)。

“日晚倦梳頭”是通過日色已晚而作者仍無心梳洗,表達(dá)內(nèi)心的哀傷。

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李清照賞析各詞句“物是人非事事休，欲語淚先流”，在春天里花開花落年年如此，而人卻與以前大一樣了，國破、家亡、夫死，她對一切都喪失了興趣。即使有心訴說自己的遭遇和心情，也是言未出而淚先流，這比“聲淚俱下”的描寫更深入了一層，具體地表達(dá)了她內(nèi)心的濃重哀愁。武陵春望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料武陵春

李清照賞析各詞句“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟”。聽人說雙溪春色還不錯(cuò)，詩人也曾產(chǎn)生了去那里泛舟的念頭。她想去雙溪泛舟并不是貪戀美景、游賞心切，而是要尋求一個(gè)消除愁苦的去處。

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李清照賞析各詞句“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”

怕的是雙溪上那蚱蜢般的小船載不動自己內(nèi)心沉重的哀愁。人們總是把愁怨比做連綿不斷的流水，比做斬盡還生的野草，而李清照卻另尋了一個(gè)新思路，說：自己的愁重得連船都承載不動。

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李清照剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭?！铎稀断嘁姎g》關(guān)于“愁”的詩句問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！铎稀队菝廊恕烦榈稊嗨?，舉杯銷愁愁更愁?！畎住缎葜x眺樓餞別校書叔云》武陵春望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料武陵春

李清照主題思想

這首詞采用借景抒情，化虛為實(shí)的手法，表達(dá)女詞人內(nèi)心種種不幸而萬念俱灰的無限惆悵與悲傷之情。武陵春望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料漁家傲望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料漁家傲

范仲淹

前面我們所學(xué)的表現(xiàn)范仲淹政治理想的散文《岳陽樓記》,寫于他被貶謫的1046年，而就在他被貶謫的前4年（1040年），還在塞外征戰(zhàn)。作為有政治抱負(fù)的范仲淹，面對荒涼和艱苦，是一種怎樣的感情呢？漁家傲望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料漁家傲

范仲淹1、塞北秋天的風(fēng)景用哪一個(gè)字來概括，表現(xiàn)在何處？2.”人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。哪個(gè)字抒發(fā)了將軍征夫們思想感情？抒發(fā)了怎樣的情感？用什么句子來體現(xiàn)的？3.用了什么寫作手法？漁家傲漁家傲

范仲淹上闋寫景下闋抒情衡陽雁去邊聲連起千嶂孤城長煙落日家萬里-歸無計(jì)燕然未勒異淚渲染荒涼蕭瑟?dú)夥帐惆l(fā)思鄉(xiāng)報(bào)國之情漁家傲望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料漁家傲

范仲淹主題思想

這首詞通過寫出了邊塞戰(zhàn)士的艱苦生活。表現(xiàn)了作者報(bào)國立功的英雄氣慨思鄉(xiāng)憂國的情懷。漁家傲望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料江城子望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料蘇軾（1037-1101）字子瞻，號東坡居士。詩、詞、文、書、畫均卓然大家。為“唐宋八大家”之一，在詞學(xué)上，為北宋詞壇豪放派主要作家江城子蘇軾作者簡介江城子望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料江城子蘇軾“老夫聊發(fā)少年狂”老夫的“狂”是如何表現(xiàn)的？狂1、狂在裝備齊全，隨從眾多2、狂在百姓傾城，觀看狩獵3、狂在自比孫郎，乘馬射虎江城子望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料江城子蘇軾下闋哪些句子運(yùn)用了典故？有什么作用呢？明確（1）持節(jié)云中，何日遣馮唐？運(yùn)用典故，意在希望朝廷能夠重用他，給他機(jī)會去建功立業(yè)。江城子望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料江城子蘇軾（2）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼

表達(dá)了自己殺敵報(bào)國的志向，建功立業(yè)的決心，關(guān)心國家命運(yùn)的愛國精神。江城子望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料江城子蘇軾

這首詞通過描寫一次出獵的壯觀場面，借歷史典故抒發(fā)作者殺敵為國的雄心壯志，表達(dá)了為國效命的愛國思想，并委婉的表達(dá)了期盼得到朝廷重用的愿望。主題思想江城子望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料破陣子望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料破陣子辛棄疾作者簡介

南宋著名的愛國詞人，他力主抗金收復(fù)失地，他寫的許多詞都跟當(dāng)時(shí)的政治斗爭和軍事斗爭有關(guān)。他的詞題材廣闊、內(nèi)容豐富、意境高遠(yuǎn)、風(fēng)格以豪放悲壯為主，繼承和發(fā)展了蘇軾的豪放派詞風(fēng)，成為宋詞豪放派的代表。望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料破陣子辛棄疾上闋寫了什么？怎樣表現(xiàn)的？1、明確：第一句連用三個(gè)連續(xù)的、富有特征的動作，（醉、挑、看）塑造了一個(gè)壯士的形象?！白怼焙汀皦簟北憩F(xiàn)出戰(zhàn)斗的場景是回憶出來的。2、對偶。突出表現(xiàn)了雄壯的軍營生活，表現(xiàn)了將軍及戰(zhàn)士們高昂的戰(zhàn)斗情緒。破陣子望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料破陣子辛棄疾下闋抒發(fā)了怎樣的情感？通過哪些語句、來表現(xiàn)的？1.了卻君王天下事，贏得生前身后名。2.可憐白發(fā)生渴望建功立業(yè)，壯志未酬的抑郁憤慨破陣子望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料破陣子辛棄疾主題思想通過作者夢想中軍營生活經(jīng)歷的描述，抒發(fā)了作者渴望建功立業(yè)，壯志未酬的抑郁憤慨。破陣子望江南武陵春漁家傲江城子破陣子補(bǔ)充材料賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們