基礎(chǔ)版第九課第一部分：表情訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容：表演訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：1、使幼兒能夠在活動(dòng)中獲得愉悅的情感體驗(yàn)2、使幼兒在相應(yīng)的情景中學(xué)習(xí)相應(yīng)的形象造型3、使幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自己、提升自信心教學(xué)準(zhǔn)備：關(guān)于本節(jié)活動(dòng)的背景音樂(lè)教學(xué)過(guò)程：1、課堂導(dǎo)入：小朋友們，大家好，歡迎再次來(lái)到金喇叭口才課堂，我是你們的好朋友菲菲老師。還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的氣息練習(xí)嗎？對(duì)，聽(tīng)口令，我們一起來(lái)一次，教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)第八課的氣息訓(xùn)練。自然呼吸，慢吸慢呼。引導(dǎo)語(yǔ)，剛才小朋友做的都很好，給自己鼓鼓掌2、教師創(chuàng)設(shè)情景：今天金喇叭課堂真熱鬧，有幾個(gè)小動(dòng)物也跳過(guò)來(lái)了，她們都是誰(shuí)呢？（小鳥(niǎo)、小狗、小鴨、孔雀讓幼兒猜）師生互動(dòng)并設(shè)計(jì)提問(wèn)。3、你怎么知道老師做的是小鴨呢？鼓勵(lì)回答問(wèn)題的幼兒。4、除了剛才老師做的這幾種動(dòng)物的造型，誰(shuí)還想到了用別的辦法表現(xiàn)這些小動(dòng)物形象呢？5、游戲，看口型做表演。6、強(qiáng)化練習(xí)：規(guī)則，將幼兒手均分為4組，每組幼兒自由創(chuàng)設(shè)情景加入表演，根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)也可以加入一些別的小動(dòng)物?？梢宰尯⒆幼杂删毩?xí)，分組上臺(tái)展示，交流課堂結(jié)束：今天小朋友們表現(xiàn)的很出色，接下來(lái)讓我們將今天的表演帶回家給爸爸媽媽們瞧瞧吧。時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)金喇叭課堂就要與小朋友說(shuō)再見(jiàn)了，期待小朋友精彩的表現(xiàn)，再見(jiàn)！第二部分：《小良救羊》教學(xué)內(nèi)容：繞口令教學(xué)目標(biāo)：1、了解繞口令的內(nèi)容，能正確讀準(zhǔn)小良、小羊、小狼的字音，并理解“群”的意思2、熟練繞口令內(nèi)容，快速朗讀繞口令，語(yǔ)言流暢，音調(diào)準(zhǔn)確33、用故事的形式導(dǎo)入、激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣。4、通過(guò)游戲的方法讓小朋友達(dá)到熟記的程度。教學(xué)方法：愉快教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備：山坡、草地掛圖一張、小朋友、羊、狼各一張教學(xué)過(guò)程：一：導(dǎo)入1、出示掛圖，請(qǐng)小朋友觀摩圖上畫(huà)了什么？然后出示小朋友、羊、（草地、山坡、小朋友和小羊）可以讓孩子模仿小羊聲音和動(dòng)作。2這個(gè)小朋友是干什么的？他是誰(shuí)？他在干什么？他趕了多少只羊？（一群羊）群是什么意思？一只還是3、5只？（是很多的意思）3、這個(gè)時(shí)候誰(shuí)來(lái)了？（出事大灰狼、并讓孩子模仿大灰狼）4、討論：狼干什么事了？小良應(yīng)該怎么做呢？二：學(xué)習(xí)繞口令1、分別學(xué)習(xí)小良、羊、狼的動(dòng)作2、國(guó)王傳話游戲3、老師示范動(dòng)作，邊背誦繞口令讓小朋友來(lái)模仿4、咕嚕咕嚕游戲5、小朋友表現(xiàn)的真好、我們現(xiàn)在要給學(xué)過(guò)的故事取個(gè)名字叫什么呢？請(qǐng)小朋友回想下故事情節(jié)、討論故事的名字并說(shuō)清楚第三部分：教學(xué)內(nèi)容：《春雨》教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞詩(shī)歌、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)的意境美2、通過(guò)欣賞詩(shī)歌，感知春天動(dòng)植物的變化，感受春天帶來(lái)的喜悅3、使幼兒熟練掌握著首詩(shī)的內(nèi)容，并能聲情并茂的誦讀表演教學(xué)準(zhǔn)備：畫(huà)好一副情景畫(huà)，雷聲教學(xué)過(guò)程：開(kāi)始部分做熱身：小朋友好，歡迎來(lái)到金喇叭口才課堂，我是你們的好朋友燕子姐姐，親愛(ài)的小朋友你們見(jiàn)到我開(kāi)心嗎？開(kāi)心就抱抱我。開(kāi)心你就親親我.....小朋友們來(lái)跟老師一起說(shuō)一句話：我是最棒的、我是第一名，天生我才必有用。小朋友們都特別棒，用最熱烈的掌聲鼓勵(lì)一下自己。燕子姐姐相信你們將來(lái)一定都是人才1、以春雷引出內(nèi)容、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣2、出示圖片、讓幼兒理解大致的詩(shī)歌內(nèi)容。讓幼兒知道詩(shī)歌里用了擬人的表現(xiàn)手法3、今天老師要和小朋友們一起學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌、題目就叫《春雨》要求把詩(shī)歌完整朗誦、發(fā)音準(zhǔn)確。教師先讀一遍、然后提出重點(diǎn)難點(diǎn)、請(qǐng)小朋友逐句跟老師朗誦，加強(qiáng)練習(xí)，集體練習(xí)。課堂作業(yè)：回家后動(dòng)作表演所學(xué)的詩(shī)歌課堂總結(jié)：今天小朋友和老師學(xué)習(xí)了小良救羊的繞口令、我們是以國(guó)王傳話、咕嚕咕嚕的游戲?qū)W習(xí)的、請(qǐng)小朋友回家后給爸爸媽媽表演看、再見(jiàn)第四部分：白龍馬教學(xué)內(nèi)容：兒歌表演《白龍馬》教學(xué)目標(biāo)：1、使幼兒在活動(dòng)中獲得愉悅的情感體驗(yàn)2、使幼兒在相應(yīng)的曲詞中做出相應(yīng)的動(dòng)作、表情3、使幼兒在活動(dòng)中大膽的表現(xiàn)自己提升自信教學(xué)重點(diǎn)：使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中敢于表現(xiàn)、提升自信心、學(xué)會(huì)唱這首歌曲、音要準(zhǔn)確、吐字要清晰教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲原唱、伴奏教學(xué)過(guò)程：1、熱身，帶孩子玩鏡子游戲、聯(lián)系表情訓(xùn)練、用咕嚕咕嚕游戲復(fù)習(xí)繞口令《小良救羊》2、基本部分：導(dǎo)入，自問(wèn)自答，小朋友們，你們看過(guò)《西游記》嗎？那現(xiàn)在小朋友觀察老師的動(dòng)作，看看老師演的是《西游記》里的誰(shuí)？白龍馬。好今天我們就來(lái)學(xué)唱《白龍馬》的歌曲。老師讀歌詞、幼兒表演、創(chuàng)編動(dòng)作、個(gè)人唱、兩人配合唱跟隨音樂(lè)、幼兒自由表演結(jié)束部分：總結(jié)幼兒掌握的熟練程度，適度表?yè)P(yáng)、讓幼兒將所學(xué)歌曲表演給家長(zhǎng)第五部分：教學(xué)內(nèi)容：親子訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：1、使孩子能夠在活動(dòng)中獲得愉悅的情感體驗(yàn)2、使孩子學(xué)會(huì)組織語(yǔ)言、能夠準(zhǔn)確說(shuō)出一下完整的句子3、使孩子在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自己、提升自信心教學(xué)重點(diǎn)：能夠使每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中敢于表現(xiàn)提升孩子自信心創(chuàng)設(shè)情景、舉例說(shuō)明、讓孩子學(xué)會(huì)組織語(yǔ)言流利表達(dá)教學(xué)準(zhǔn)備：猴子圖片、火車圖片、香蕉圖片教學(xué)過(guò)程：1、熱身：小朋友好，每次來(lái)到我的課堂，還記得我是誰(shuí)嗎？太好了，你們還記得我太高興了，哎呀，老師失憶了，誰(shuí)能夠告訴老師上節(jié)課學(xué)了什么？2、導(dǎo)入：出示孩子圖片、小朋友看、這是什么呢？來(lái)看一下猴子的屁股是什么顏色??？引導(dǎo)孩子說(shuō)出第一句猴子的屁股是紅紅的，你們太棒了，那再來(lái)看一下這個(gè)事什么？出示蘋果，蘋果是什么顏色??？引出第二句紅紅的蘋果。蘋果好不好吃？引出蘋果很好吃。3、游戲：火車排排開(kāi)4、結(jié)束：小朋友們都好樣的，老師要留一個(gè)作業(yè)、回家給爸爸媽媽一起玩接龍游戲吧下課啦，咱們來(lái)放松一下，講個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我