實驗二1實驗名稱：Linux進程調(diào)度及用戶管理2實驗目標2.1掌握手工啟動前后臺作業(yè)的方法。2.2掌握進程與作業(yè)管理的相關Shell命令。2.3掌握at調(diào)度和cron調(diào)度的設置方法。2.4了解系統(tǒng)性能監(jiān)視的根本方法。2.5掌握用戶管理根本方法和命令。2.6具有批量新建用戶能力。2.7掌握非實時的通信方式。3實驗環(huán)境和準備3.1WindowsXP下基于“VMwareWorkstation〞虛擬機環(huán)境的RedHatEnterpriseLinuxServer5系統(tǒng)。3.2將主機改為具有個人學號后3位特征的名稱。4實驗要求、步驟及結(jié)果4.1復習vi的根本操作；實現(xiàn)用戶間非實時通信；進行作業(yè)和進程的根本管理?！静僮饕?】root用戶在個人用戶主目錄下，利用vi新建student.txt文件；存盤退出。內(nèi)容參見下表左列。student.txt文件內(nèi)容password.txt文件內(nèi)容S01:x:800:800::/home/S01:/bin/bashS02:x:801:800::/home/S02:/bin/bashS03:x:802:800::/home/S03:/bin/bashS04:x:803:800::/home/S04:/bin/bashS05:x:804:800::/home/S05:/bin/bashS06:x:805:800::/home/S06:/bin/bashS07:x:806:800::/home/S07:/bin/bashS08:x:807:800::/home/S08:/bin/bashS09:x:808:800::/home/S09:/bin/bashS10:x:809:800::/home/S10:/bin/bashS11:x:810:800::/home/S11:/bin/bashS01:12345678S02:12345678S03:12345678S04:12345678S05:12345678【操作步驟1-新建】【操作步驟2-存盤】【操作要求2】利用vi新建password.txt文件；內(nèi)容參見上表右列?！静僮鞑襟E】【操作要求3】將vipassword.txt作業(yè)掛起；顯示當前所有進程的詳細信息?！静僮鞑襟E1-掛起】【操作步驟2-顯示】【操作要求4】將掛起的vi作業(yè)切換到前臺；繼續(xù)向password.txt文件輸入以下內(nèi)容，輸入完成后存盤退出。password.txt文件的后段內(nèi)容：S06:12345678S07:12345678S08:12345678S09:12345678S10:12345678S11:12345678【操作步驟1-作業(yè)切換】【操作步驟2-vi操作】【操作要求5】返回虛擬終端1〔root用戶〕；將helen用戶的進程優(yōu)先數(shù)改為-3?！静僮鞑襟E】【操作要求6】返回虛擬終端2〔helen用戶〕；后臺再次啟動ftp進程；顯示進程的詳細信息?！静僮鞑襟E1-啟動進程】【操作步驟2-顯示進程】4.2根本用戶管理和組群管理【操作要求1】創(chuàng)立student用戶；啟動虛擬終端3，用student用戶登錄；修改自己的登錄口令?！静僮鞑襟E-創(chuàng)立】【操作步驟-修改口令】【操作要求2】將普通用戶student切換為超級用戶并使用相應環(huán)境，比擬超級用戶和普通用戶工作環(huán)境?！静僮鞑襟E】【工作環(huán)境比擬】工作環(huán)境普通用戶student超級用戶root命令提示行用戶主目錄【操作要求3】新建名為“class15〞的組群，GID=800?！静僮鞑襟E及結(jié)果】注：可直接跳到4.3批量新建多個用戶帳號【操作要求4】利用vi命令，修改/etc/hosts文件的最后一列的內(nèi)容與現(xiàn)主機名相同。學習并利用“mail〞命令向student用戶發(fā)送一封郵件，內(nèi)容為“Pleasehandintheexperimentalreport.〞，主題“Urgetheexperimentalreport.〞，并抄送給helen用戶。【操作步驟1-vi】【操作步驟2-學習】【操作步驟3-發(fā)郵件】【操作要求5】啟動虛擬終端2；helen用戶登錄，接收、閱讀郵件，并回復“Iknow〞；后臺啟動ftp進程；顯示進程的優(yōu)先級?！静僮鞑襟E1-收郵件并回復】【操作步驟2-啟動進程】【操作步驟3-顯示優(yōu)先級】【操作要求6】刪除student用戶同時刪除其個人用戶主目錄?！静僮鞑襟E-刪除用戶】4.3批量新建多個用戶帳號【操作要求1】為某學習小組的10位同學批量創(chuàng)立用戶賬號。用戶賬號為“S〞+2位順序號，即S01～S11，初始口令均為“12345678〞，且均隸屬于GID為800的組群、假設UID從800開始順序編號。注：用戶信息保存在student.txt文件中，口令保存在password.txt中?！矃⒁姳疚募?.1〕【截取/etc/group相關內(nèi)容】【操作步驟1】【截取/etc/passwd相關內(nèi)容】提示：cat命令，截取UID>=500內(nèi)容【截取/etc/shadow相關內(nèi)容】【操作步驟2】【截取/etc/passwd相關內(nèi)容】【截取/etc/shadow相關內(nèi)容】【操作步驟3】【截取/etc/passwd相關內(nèi)容】【截取/etc/shadow相關內(nèi)容】【操作步驟4】【截取/etc/passwd相關內(nèi)容】【截取/etc/shadow相關內(nèi)容】【抄寫student.txt文件第一行和最后一行內(nèi)容】St001:x:800:800::/home/st001:/bin/bash……St010:x:800:800::/home/st010:/bin/bash【抄寫password.txt文件第一行和最后一行內(nèi)容】St001:12345678……St010:12345678【操作要求2】啟動虛擬終端3，S10登陸?！窘厝〉顷懡缑妗?.4at進程調(diào)度【操作要求1】設置一個10分鐘后執(zhí)行的at調(diào)度。要求：統(tǒng)計系統(tǒng)中登錄用戶數(shù)，并將結(jié)果保存到who.txt文件中；向所有登錄用戶發(fā)送“TheComputerWillShutdownin5Minutes!〞的消息；并在5分鐘后重新啟動系統(tǒng)?！静僮鞑襟E-設置at調(diào)度】【操作步驟-at命令】【操作要求2】顯示進程詳細狀態(tài)；顯示等待中的at調(diào)度?！静僮鞑襟E1-顯示進程】【操作步驟2-顯示at調(diào)度】【操作要求3】刪除等待中的at調(diào)度?！静僮鞑襟E】4.5cron進程調(diào)度【操作要求1】查看系統(tǒng)時間。設置crontab調(diào)度，〔時間節(jié)點依照上課時間而變，主要還是要看到執(zhí)行結(jié)果〕①每天晚上8:50查看系統(tǒng)中進程的狀態(tài)；②每周一~五的9:00統(tǒng)計登入用戶數(shù)并保存在who.txt文件中。③每月13,18,20日16:55向各位登錄用戶發(fā)送“Pleassubmitfinancialstatement.〞信息?！静僮鞑襟E1-查看系統(tǒng)時間】【操作步驟2-設置cron調(diào)度】【操作要求2】顯示crontab調(diào)度的內(nèi)容?！静僮鞑襟E及結(jié)果】【操作要求3】查看crontab調(diào)度的執(zhí)行結(jié)果?！静僮鞑襟E及結(jié)果截圖①】【操作步驟及結(jié)果截圖②】【操作步驟及結(jié)果截圖③】5評價5.1實驗評價實驗涉及到了上課的所有內(nèi)容，設計十分全面和周到。不僅讓我們回憶了自己學習過的知識，穩(wěn)固了相關知識，同時又有關于進程的閱讀要求，擴展了視野。5.2自我評價整個實驗重點在于了解Linux操作系統(tǒng)的桌面環(huán)境和掌握根本shell命令的使用。知識點在課堂上上機操作的時候老師教過，但還有一局部的題需要我們自己學習老師發(fā)的輔導資料完成實驗，這其中就考驗了我們的自覺性。我們遇到不懂的問題可以問同學或者上網(wǎng)查但絕對不可以直接不動腦子的放棄或抄。比方：最后一個題目中編輯用戶信息文件和用戶口令文件的格式不太懂，我經(jīng)過網(wǎng)上搜查資料，徹底搞懂之后完成題目。6思考題6.1簡述線程與進程的主要區(qū)別。線程是指進程內(nèi)的一個執(zhí)行單元,也是進程內(nèi)的可調(diào)度實體。進程是具有一定獨立功能的程序關于某個數(shù)據(jù)集合上的一次運行活動,進程是系統(tǒng)進行資源分配和調(diào)度的一個獨立單位。線程和進程的區(qū)別在于，子進程和父進程有不同的代碼和數(shù)據(jù)空間，而多個線程那么共享數(shù)據(jù)空間，每個線程有自己的執(zhí)行堆棧和程序計數(shù)器為其執(zhí)行上下文。多線程主要是為了節(jié)約CPU時間，發(fā)揮利用，根據(jù)具體情況而定。線程的運行中需要使用計算機的內(nèi)存資源和CPU。6.2Linux操作系統(tǒng)可以描述進程的哪幾種狀態(tài)。運行狀態(tài)〔正在使用CPU〕、就緒狀態(tài)〔等待分配CPU〕、堵塞狀態(tài)〔等待輸入/輸出等〕6.3簡述從“程序〞到“作業(yè)〞再到