最新部編版六年級(jí)語文上冊(cè)《窮人》課時(shí)練習(xí)及

課后復(fù)習(xí)題含答案

14窮人

第一課時(shí)

一'給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打

搔癢（n&osao）破帆（fanfan）傾聽（qingqiong）

舌ij斷（guagua）蜷身（juanquan）澎湃（paibai）

勉強(qiáng)（qi&ngqiang）傍晚（bangpang）

二、用本課詞語填空。

1.太險(xiǎn)了！誰站在這兒都會(huì)感到的。

2.我的心里_________,像大海在翻騰。

3.!不干好事，被警察抓了，活該！

4.他這會(huì)兒心里像揣著一只兔子，的！

三、句式辨析。（填序號(hào)）

A.陳述句B.疑問句C.感嘆句D.祈使句

1.桑娜一驚，從椅子上站起來。（）

2.我不在，你在家里做些什么呢？（）

3.快去！別等他們醒來。（）

4.唉！她死得好慘?。。ǎ?/p>

1

參考答案

第一課時(shí)

一、sdofanqinggudquanpaiqiangbang

二、1.心驚肉跳2.洶涌澎湃3.自作自受4.忐忑不安

三、1.A2.B3.D4.C

2

14窮人

第二課時(shí)

一'內(nèi)容梳理。

《窮人》是國(guó)作家寫的一篇。文章記

敘了

____________________________________的故事，真實(shí)反映了

統(tǒng)治下漁民的悲慘生活，贊美了桑那和漁夫

的美好品質(zhì)。

二'閱讀練習(xí)。

漁夫皺起眉，他的臉變得(dedei)嚴(yán)肅、憂慮?！班泞?，是

個(gè)問題！”他搔搔后腦》(shu6shao)說，“嗯②，你看怎么辦？

得(dedei)把他們抱來，同死人待(daidai)在一起怎么行！

哦③，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?/p>

1.“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！边@是對(duì)漁夫

的描寫。

由此我們想象到當(dāng)時(shí)漁夫的內(nèi)心世界：。

2.文中三個(gè)語氣詞，表達(dá)了人物不同的內(nèi)心，請(qǐng)對(duì)它們的理解寫下

來。

嗯①：嗯②：哦③：

3.給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

4.給下面的句子換個(gè)說法。

同死人待在一起怎么行！_________________________________

3

參考答案

第二課時(shí)

一、俄列夫?托爾斯泰短篇小說桑娜與漁夫主動(dòng)收養(yǎng)已故鄰居

的兩個(gè)孤兒

沙俄寧可自己吃苦也要幫助別人

二、1.神態(tài)孩子沒了母親可怎么生活，可是我家也不好過。

2.①表示思考；②表示商量；③表示決定

3.deshaodeidai

4.同死人待在一起可不行。

4

14窮人

課后復(fù)習(xí)題

字詞積累練

一、讀句子，看拼音寫字詞。

xiongyongpengpai（）的海浪幾乎要把漁船

xian（）翻，船上的燈火也差點(diǎn)兒ximie（）o漁夫的衣服

被Unshi（）了，他zhiu（）著眉頭，在這zdogdo（）

的天氣里小心地駕著小船。

二'選詞填空。

憂慮顧慮考慮

漁夫在認(rèn)真地（）問題，他的臉變得嚴(yán)肅、（）o

他覺得不能放著兩個(gè)孤兒不管，但自己的家人也只能勉強(qiáng)填飽肚子,

如今又添了兩個(gè)孩子，他對(duì)此有些（）。

三'把詞語補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

自言（）（）忐忑（）（）

（）驚（）跳（）（）自受

5

1.屋外波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼聲讓人感到但屋里

的桑娜卻正在為自己抱回孩子的行為還可以用

______________這些四字詞語來形容此時(shí)桑娜的心情。

2.詞語中加點(diǎn)的字的讀音是______這個(gè)詞語的意思是

同樣結(jié)構(gòu)的四字詞語還有_

語句應(yīng)用練

四、品讀句子，回答問題。

1.

「屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā?/p>

【海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。

這兩句話是對(duì)屋內(nèi)和屋外的描寫，運(yùn)用了的手

法。屋內(nèi)的“溫暖而舒適”一方面是因?yàn)樯Ｄ鹊穆?lián)系課文

中的人物，這種“溫暖而舒適”還因?yàn)闈O夫和桑娜的

和心靈的信）貴。

2.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得

非這樣做不可。

這句話描寫了桑娜的心理?！斑@樣做”是指

"但是覺得非這樣做不可"表現(xiàn)了桑娜抱回

6

孩子是出于一種，反映了桑娜、一

的善良品質(zhì)。

五、下列句子中的省略號(hào)起什么作用？把正確答案的序號(hào)填在括

號(hào)里。

A.表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。B.表示省略遞增的次數(shù)。

C.表示語意的跳躍。D.表示說話結(jié)巴，欲言又止。

1.是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來

啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!

()

2.古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……()

3.我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……()

4.還好，總算活著回來啦?！也辉?，你在家里做些什么呢？

()

篇章感悟練

六'根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。

1.課文以“窮人”為題，文中桑娜一家的貧窮具體表現(xiàn)在：

(1)漁夫的行為：

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⑵一家人的生活:

2.在生活如此困難的情況下，漁夫和桑娜仍然決定

_________________表現(xiàn)了他們________________________________

的可貴品質(zhì)。

閱讀理解練

七'課內(nèi)閱讀。

①漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！癆.嗯，是個(gè)問題！”

他搔搔后腦勺說，“B.嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在

一起怎么行！C.哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?/p>

②但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。

③“你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”

④“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開了帳子。

1.選文第____自然段通過對(duì)漁夫

的描寫,可以看出漁夫是一個(gè)

的人。

2.“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！庇纱宋覀兛梢韵胂?/p>

漁夫當(dāng)時(shí)的內(nèi)心世界：___________________________________

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3.選文中有三個(gè)語氣詞，表達(dá)了人物不同的心理，請(qǐng)選擇你對(duì)它

們的理解。（填序號(hào)）

①表K思考。②表ZF商量。③表示決定。

A.嗯：B.嗯：C.哦：

4.聯(lián)系上下文，說說桑娜坐著不動(dòng)的原因：

5.說說你對(duì)下面的句子中“熬”字的理解。

我們總能愁過去的！

表達(dá)交流練

八'百字練筆。

“兩個(gè)人沉默了一陣?！背聊?，桑娜會(huì)想些什么呢？聯(lián)系課文

內(nèi)容，寫一段不超過100字的話，寫一寫桑娜的心理活動(dòng)。

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參考答案

一、洶涌澎湃掀熄滅淋濕皺糟糕

二、考慮憂慮顧慮

三、自語不安心肉自作1.心驚肉跳忐忑不安坐立

不安心亂如麻

2.ZU0自己做錯(cuò)了事，自己承受后果人來人往百發(fā)百中

四、1.環(huán)境對(duì)比勤勞人性的溫暖2.矛盾把孤兒抱回家

本能同情窮人關(guān)心窮人

五、1.A2.B3.D4.C

六、1.(1)不顧惜身體，在惡劣的天氣下出海捕魚。(2)勉強(qiáng)填

飽肚子，孩子們沒有鞋穿，菜只有魚。2.收養(yǎng)鄰居的兩個(gè)孤兒即

使自己生活困難，也要幫助別人

七、1.①神態(tài)語言動(dòng)作淳樸善良樂于助人2.孩子沒

了母親可怎么生活？