第第頁關(guān)于低碳環(huán)保倡議書【四篇】

低碳環(huán)保倡議書1

同學(xué)們：

你們都知道，現(xiàn)在大自然的環(huán)境越來越糟了，人們所運(yùn)用的資源也逐年減削了，盼望我們從自身的一點(diǎn)一滴做起，由于愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

我給大家舉個(gè)例子?，F(xiàn)在離我家不遠(yuǎn)處的那條石榴河，在我爸爸小的時(shí)候，還是清亮見底，有很多小魚小蝦。夏天時(shí)他們總?cè)ヌ怂鎯海蛩??？扇缃裎覀儸F(xiàn)在所見到的那條石榴河呢，完全不是往日的那種風(fēng)光了，已經(jīng)變成魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。

由此，我莊重的為大家提幾條建議：

一、不得把垃圾丟進(jìn)河道里或者街道上，需要放入垃圾桶內(nèi);

二、洗完手后肯定把水龍頭擰緊，以免漏水;

三、不用電是順手關(guān)掉電源，以免糜費(fèi)電;

四、寫字時(shí)不得有幾個(gè)字寫錯(cuò)就把整張紙撕掉的行為;

五、不隨地吐痰，不制造噪音;

六、盡量少用一次性用品，多運(yùn)用耐用品。不運(yùn)用塑料袋，減削白色污染;

七、要植樹造林，愛惜樹木，不亂砍亂伐，減削沙塵暴。

我們作為新時(shí)代的學(xué)校生，我提倡同學(xué)們提高環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來，為愛護(hù)自然環(huán)境，造福子孫后代貢獻(xiàn)出自己了能量。由于愛護(hù)環(huán)境，迫不及待!

讓我們好好的愛護(hù)并且珍稀自然環(huán)境和資源吧，否那么，人類最末一滴水，將會(huì)成為懊悔的眼淚!

低碳環(huán)保倡議書2

心愛的同學(xué)們：

當(dāng)你在這漂亮的學(xué)校中學(xué)習(xí)，為我們美妙的將來而努力時(shí)，相信我們每一個(gè)同學(xué)都渴望有一個(gè)潔凈的學(xué)校，渴望健康的生命，渴望綠色，渴望我們有一個(gè)良好的生活環(huán)境，環(huán)保倡議書。學(xué)校是育人的場所，環(huán)境教育是提高我們思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)的基本手段之一，建立節(jié)省型和環(huán)境友好型學(xué)校，這不僅是學(xué)校自身進(jìn)展的需要，更是我們同學(xué)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。為了加強(qiáng)大家的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)，讓學(xué)校、班級(jí)環(huán)境更加干凈靚麗，有利于創(chuàng)建綠色和諧的學(xué)校環(huán)境，我們“學(xué)校環(huán)境志愿者”活動(dòng)小組懇切地向師生們提出如下倡議：

1、樹立綠色文明觀念，自覺關(guān)懷環(huán)境狀況，把個(gè)人環(huán)保行為視為個(gè)人文明修養(yǎng)的組成部分。

2、不亂扔垃圾，果皮紙屑，不隨地吐痰，不任意采摘學(xué)校的一草一木，愛惜公共綠地。

3、愛惜儀器、設(shè)備和公物，使設(shè)備始終保持完好狀態(tài)，盡力減削損壞修理。

4、節(jié)省用水，珍惜水資源，減削水污染;節(jié)省用電，做到人走燈滅，光線充分時(shí)不要開燈，避開“白晝燈”、“長明燈的狀況發(fā)生，微機(jī)室電腦用后實(shí)時(shí)關(guān)機(jī)。

5、節(jié)省用紙，盡量少用餐巾紙，草稿紙等盡量兩面用。

6、生活節(jié)儉，不任意糜費(fèi)糧食，不剩飯，培育良好的生活習(xí)慣。

7、盡量少用塑料袋，盡量少用一次性的紙杯、塑料杯。

8、從我做起，號(hào)召全校同學(xué)樹立環(huán)境意識(shí)，為創(chuàng)建綠色和諧學(xué)校出自己的一份力。

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”，中華民族歷來提倡節(jié)省，父母老師也再三強(qiáng)調(diào)環(huán)境的愛護(hù)，讓我們義不容辭地承受各自的使命，樹立環(huán)境意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)省資源的習(xí)慣，從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，為共建環(huán)境友好型的和諧學(xué)校而努力!

低碳環(huán)保倡議書3

老師、同學(xué)們：

你們好!

我們的地球已經(jīng)傷痕累累，我們應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來，愛護(hù)地球。如今：大氣污染、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞、土地沙漠化、水污染、海洋生態(tài)危機(jī)、物種瀕危、垃圾難題、人口增長等各種難題讓我們困繞。所以我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)環(huán)境。我提出以下看法：

一、學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境愛護(hù)知識(shí)，收聽、收看廣播愛護(hù)節(jié)目，閱讀環(huán)境知識(shí)讀物、報(bào)紙，與同學(xué)、伙伴和家長爭論環(huán)境愛護(hù)知識(shí)，與破壞環(huán)境的現(xiàn)象作斗爭。

二、不糜費(fèi)紙張，不糜費(fèi)糧食，節(jié)儉用水，節(jié)儉用電，節(jié)儉燃料。共同節(jié)儉我們有限的資源。

三、把損壞的物品修理好再用，延長運(yùn)用期，多用可循環(huán)再利用的物品，不用或少用一次性紙制品和木制品。

四、購買有“環(huán)境標(biāo)識(shí)”和“綠色標(biāo)識(shí)”的物品，不吸煙，不隨地吐痰，不運(yùn)用還有破壞臭氧層的物品(如發(fā)膠)。

五、不向下水道排放污油、丟垃圾，不向海洋、湖泊、江河，分類處理垃圾，把舊書本、報(bào)紙、飲料罐賣給廢品回收部門，少用塑料包裝袋。

六、愛護(hù)野生動(dòng)物，不摘采花草，不砍伐樹木，不踏草坪。

同學(xué)們，讓我們共同制造一個(gè)完滿的家園吧!

低碳環(huán)保倡議書4

心愛的同學(xué)們：

你們好!

在作家的筆中，環(huán)境是心靈的港灣;在畫家的眼中，環(huán)境是靈感的源泉;在軍事家的字典里，環(huán)境是制勝的法寶;在教育家的格言里，環(huán)境是塑造人的搖籃;在我們同學(xué)的心目中;環(huán)境是保障我們學(xué)習(xí)的須要條件。

誰不想在一個(gè)綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活?誰不想在一個(gè)萬紫千紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)?誰不想在一個(gè)環(huán)境精美、充斥生氣的學(xué)校里成才?我們嶄新漂亮的區(qū)一中就給我們提供了這一切!

當(dāng)我們在綠樹成蔭的學(xué)校中信步時(shí)，肯定會(huì)感到心曠神怡;當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中讀書時(shí)，哪能不聚精會(huì)神?當(dāng)我們在干凈優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒服。精美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛惜;精美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明;精美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚;精美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在這樣精美的學(xué)校環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，我們是多么的美滿和歡樂!

可是，在我們的學(xué)校邊角的好些地方都留有一些口香糖的殘跡;在我們的學(xué)校里，還處處散落著同學(xué)任意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的學(xué)校里“翩翩起舞”，全部的這些，都跟我們干凈的學(xué)校是極不相稱的。我們相信，沒有哪一個(gè)同學(xué)盼望在一個(gè)垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

所以，我們要向全校的同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一、不在學(xué)校內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要亂扔殘?jiān)鼜U物。

二、以愛惜學(xué)校環(huán)境為己任，自覺維護(hù)學(xué)校的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

三、不亂扔垃圾