PAGE【絕密|啟動(dòng)前】南陵縣初三語(yǔ)文期末測(cè)試一、基礎(chǔ)與運(yùn)用（共32分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是（）A.處方／處理撩逗/月色撩人風(fēng)塵仆仆／前仆后繼B.吮吸／允許輻射／幅員遼闊格物致知/恪盡職守C.噴香／噴發(fā)巷道／大街小巷鋒芒畢露／嶄露頭角D.崎嶇／綺麗懷揣／惴惴不安交口稱(chēng)贊／萬(wàn)頭攢動(dòng)【答案】D【解析】【詳解】A.三組讀音分別是“chǔ、chǔ”“l(fā)iáo、liáo”“pú、pū”；B.三組讀音分別是“shǔn、yǔn”“fú、fú”“gé、kè”；C.三組讀音分別是“pèn、pēn”“hàng、xiàng”“l(fā)ù、lù”；D.三組讀音分別是“qí、qǐ”“chuāi、zhu씓zàn、cuán”。故選D。2.依次填入文中準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）劉先林院士的一張書(shū)桌用了30多年，舊跡斑斑；93歲的黃旭華院士，55年沒(méi)進(jìn)過(guò)理發(fā)店，就由夫人在家解決。這樣的細(xì)節(jié)雖然，卻總能讓人百看不厭，并人的靈魂深處，讓人接受思想上的，我們向善向上、求真務(wù)實(shí)。A.大同小異觸摸洗禮督促B.異曲同工觸及洗滌激勵(lì)C.大同小異觸及洗禮激勵(lì)D.異曲同工觸摸洗滌督促【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。大同小異：大部分相同，只有小部分不同。異曲同工：曲調(diào)雖然不同，卻都同樣美妙。比喻不同的說(shuō)法或做法都收到同樣的效果。空一，根據(jù)“93歲的黃旭華院士，55年沒(méi)進(jìn)過(guò)理發(fā)店，就由夫人在家解決。這樣的細(xì)節(jié)雖然，卻總能讓人百看不厭”語(yǔ)境，此處應(yīng)是指理發(fā)等細(xì)節(jié)在家里和專(zhuān)業(yè)店大部分相同，只有小部分不同，因此，應(yīng)使用“大同小異”。排除BD；觸摸：用手接觸并撫摸。觸及：觸動(dòng)到?？斩?，根據(jù)“并人的靈魂深處”語(yǔ)境，此處“觸及”與“靈魂深處”搭配得當(dāng)，應(yīng)使用“觸及”。排除A；洗禮：①基督教接受新教徒時(shí)舉行的宗教儀式，把水滴在受洗人的額上，或?qū)⑹芟慈松眢w浸在水里，表示洗凈過(guò)去的罪惡。②比喻重大斗爭(zhēng)的鍛煉和考驗(yàn)。洗滌：清洗，洗刷。空三，根據(jù)“讓人接受思想上的”語(yǔ)境，此處“思想上”與“洗禮”搭配恰當(dāng)，應(yīng)使用“洗禮”；仍排除BD；督促：監(jiān)督催促。激勵(lì)：激發(fā)鼓勵(lì)?？账模鶕?jù)“我們向善向上、求真務(wù)實(shí)”語(yǔ)境，此處應(yīng)是激發(fā)鼓勵(lì)的意思，應(yīng)使用“激勵(lì)”，仍排除A。故選C。3.填入下面橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）江南人記得柳的好，亦不忘柳之妙。農(nóng)人折枝，是實(shí)用主義美學(xué)，編個(gè)枝帽，扎只柳筐，抑或插枝以期長(zhǎng)出更多柳來(lái)，隨手取用。。依依，是江南春柳派生出來(lái)的眷戀之態(tài)A.柳是江南水邊的精靈，裊娜地枝葉粗拙的皮，深藏一顆不滅的靈魂B.文人折柳，折的不是枝，是情思C.折柳之繁，燦若滿(mǎn)天星辰，密如佳麗青絲D.江南柳，不只是“無(wú)心插柳柳成蔭”的淡然，更有“截”后重生之燦然【答案】B【解析】【詳解】本題考查銜接。根據(jù)第一句“江南人記得柳的好，亦不忘柳之妙”總覽折柳之妙，第二句“農(nóng)人折枝……”分述，農(nóng)人折柳，此處應(yīng)是分述“文人折柳”之妙。故選B。4.【2017年中考四川巴中卷】下列各句所使用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。（對(duì)偶、借代）B.那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。（比喻、擬人）C.怎樣才能把一種勞作做到圓滿(mǎn)呢？唯一的秘訣就是忠實(shí)。（設(shè)問(wèn)）D.鼓動(dòng)吧，風(fēng)！咆哮吧，雷！閃耀吧，電！把一切沉睡在黑暗懷里東西，毀滅，毀滅，毀滅呀?。ㄅ疟?、反復(fù)）【答案】B【解析】【詳解】B．有誤?！澳屈c(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色”是擬人，但沒(méi)有比喻。5.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.“孝”文化，盡管是中國(guó)人的根文化，也塑造著每個(gè)人的精神氣質(zhì)。（將“盡管”改為“不僅”。）B.學(xué)校組織防震逃生演練活動(dòng)，目的是為了讓師生熟知災(zāi)害預(yù)警信號(hào)和應(yīng)急疏散方法。（去掉“目的”或“為了”。）C.中學(xué)生要提升文學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)，尤其是讀經(jīng)典名著，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈。（把“提升”改為“提高”，或把“素養(yǎng)”改為“能力”。）D.中國(guó)夢(mèng)不僅在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，而且在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。（將“在國(guó)際社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響”和“在國(guó)內(nèi)引發(fā)強(qiáng)烈共鳴”互換位置。）【答案】C【解析】【詳解】C項(xiàng)，修改不正確。缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在“尤其是讀經(jīng)典名著”后加“的習(xí)慣”。6.下面名著中的人物和情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是（）A.諸葛亮——揮淚斬馬謖（《三國(guó)演義》）B.孫悟空——大戰(zhàn)牛魔王（《西游記》）C.宋江——智取生辰綱（《水滸傳》）D.魯濱遜——搭救“星期五”（《魯賓遜漂流記》）【答案】C【解析】【詳解】C項(xiàng)錯(cuò)誤，“智取生辰綱”的是吳用、晁蓋等人，沒(méi)有宋江參與。7.古詩(shī)文默寫(xiě)。（1）飛來(lái)山上千尋塔，________________________。（《登飛來(lái)峰》）（2）予獨(dú)愛(ài)蓮之________________________，濯清漣而不妖。（《愛(ài)蓮說(shuō)》）（3）當(dāng)今社會(huì)，日新月異，我們要用發(fā)展的眼光看待新事物，在劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)中“____________________，___________________”兩句詩(shī)恰好表達(dá)了這種觀(guān)點(diǎn)。（4）詩(shī)詞多情，多少思念在流淌。一聲夜雨，飄在李商隱的窗前，喚起他對(duì)親友重逢的希冀：“___________________，______________________”（《夜雨寄北》）；一杯烈酒，斟于范仲淹的案前，引發(fā)他思家與報(bào)國(guó)的矛盾：“______________________，_______________________________”（《漁家傲》）?！敬鸢浮竣?（1）聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升②.（2）出淤泥而不染③.（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)④.病樹(shù)前頭萬(wàn)木春⑤.（4）何當(dāng)共剪西窗燭⑥.卻話(huà)巴山夜雨時(shí)⑦.濁酒一杯家萬(wàn)里⑧.燕然未勒歸無(wú)計(jì)【解析】【詳解】這是考查學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī)文的能力。此類(lèi)題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字?！坝佟薄芭稀薄皡s”“勒”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。（共6分）8.閱讀下列材料，按要求完成題目。有一次，俞敏洪回答大學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值時(shí)，他說(shuō)：“很多人一輩子有兩個(gè)追求，一個(gè)是有錢(qián)，一個(gè)是值錢(qián)。……有錢(qián)不一定值錢(qián)，值錢(qián)的人早晚有錢(qián)?！彼终f(shuō)：“同學(xué)們不要把自己變成‘儲(chǔ)錢(qián)罐’，因?yàn)闆](méi)有人能夠靠?jī)?chǔ)錢(qián)變富；但一定要把自己變成‘印鈔機(jī)’，需要錢(qián)的時(shí)候可以隨時(shí)靠能力去取。但要想使自己值錢(qián)，只有不斷吃苦、不斷努力、不斷奮斗才有可能。你越值錢(qián)，你的價(jià)值就會(huì)越大，你對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就越多?！眲傉f(shuō)完，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。（1）請(qǐng)解釋俞敏洪先生講話(huà)中“儲(chǔ)錢(qián)罐”和“印鈔機(jī)”的含義。儲(chǔ)錢(qián)罐：_____________________________________印鈔機(jī)：_____________________________________（2）從語(yǔ)言表達(dá)的角度，分析俞敏洪先生這段話(huà)有什么特色？______________________________【答案】①.儲(chǔ)錢(qián)罐：指依靠傳統(tǒng)方式，被動(dòng)積累錢(qián)財(cái)?shù)娜?；?印鈔機(jī)：指憑借自身能力，不斷創(chuàng)造財(cái)富的人；③.用了兩個(gè)新穎獨(dú)特的比喻，形象生動(dòng)地詮釋了個(gè)人價(jià)值這個(gè)抽象的問(wèn)題【解析】【詳解】（1）閱讀短文內(nèi)容，根據(jù)文意，從“積累財(cái)富”和“創(chuàng)造財(cái)富”兩個(gè)意義上來(lái)理解“儲(chǔ)錢(qián)罐”“印鈔機(jī)”的意思。俞洪敏話(huà)中的含義，“不要把自己變成‘儲(chǔ)錢(qián)罐’，因?yàn)闆](méi)有人能夠靠?jī)?chǔ)錢(qián)變富；但一定要把自己變成‘印鈔機(jī)’，需要錢(qián)的時(shí)候可以隨時(shí)靠能力去取”，也就是說(shuō)讓自己值錢(qián)，即有價(jià)值。所以，“儲(chǔ)錢(qián)罐”是指被動(dòng)積累錢(qián)財(cái)?shù)娜?；“印鈔機(jī)”是指不斷創(chuàng)造財(cái)富的人。（2）抓住文中的比喻句，說(shuō)明比喻說(shuō)理的好處。俞洪敏運(yùn)用了“儲(chǔ)錢(qián)罐”“印鈔機(jī)”兩個(gè)比喻，用以說(shuō)明個(gè)人價(jià)值這個(gè)道理，使抽象的道理具體化，易于人們深入理解個(gè)人價(jià)值的重要性，語(yǔ)言也更加生動(dòng)形象。二、閱讀理解題（共43分）閱讀下面唐詩(shī)，完成下列小題。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。9.《春望》的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)前四句寫(xiě)春城敗象，飽含感嘆；后四句寫(xiě)心念親人，充溢離亂傷痛之情。B.詩(shī)中“烽火”是指因戰(zhàn)亂而引發(fā)的長(zhǎng)安城中的大火，這讓作者很難得到家信。C.詩(shī)的尾聯(lián)意思是詩(shī)人的白發(fā)越抓越少，簡(jiǎn)直要插不住簪子了。D.全詩(shī)寓情于景，意在言外，沉著蘊(yùn)藉，真摯自然，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。10.本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的感情？【答案】9.B10.本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷時(shí)、念家悲己的感情?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】B.詩(shī)中“烽火”古時(shí)邊防報(bào)警的煙火，因戰(zhàn)亂而引發(fā)的長(zhǎng)安城中的戰(zhàn)火而不是“大火”故錯(cuò)誤。故選B?！?0題詳解】本題考查詩(shī)歌的思想感情。這首詩(shī)的前四句寫(xiě)春日長(zhǎng)安凄慘破敗的景象，春天望去，詩(shī)人對(duì)國(guó)家破敗、山河破碎的局面十分憂(yōu)慮，幾乎到了白發(fā)“不勝簪”的地步，飽含著興衰感慨；后四句寫(xiě)詩(shī)人掛念親人、心系國(guó)事的情懷，充溢著凄苦哀思。頷聯(lián)分別以“感時(shí)花濺淚”應(yīng)首聯(lián)國(guó)破之嘆，以“恨別鳥(niǎo)驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂(yōu)，尾聯(lián)則強(qiáng)調(diào)憂(yōu)思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，表現(xiàn)了詩(shī)人愛(ài)國(guó)之情。家書(shū)難得則可表現(xiàn)出詩(shī)人的思念家鄉(xiāng)之情。11.閱讀下文，完成下面小題。鈷鉧潭西小丘記①得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。西二十五步，當(dāng)湍而浚者為魚(yú)梁①。梁之上有丘焉，生竹樹(shù)。其石之突怒偃蹇②，負(fù)土而出，爭(zhēng)為奇狀者，殆不可數(shù)。其嵚然③相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆④之登于山。②丘之小不能一畝，可以籠而有之。問(wèn)其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售。”問(wèn)其價(jià)，曰：“止四百?！庇钁z而售之。李深源、元克己時(shí)同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，鏟刈穢草，伐去惡木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥(niǎo)獸之遨游，舉熙熙然回巧獻(xiàn)技，以效茲丘之下。枕席而臥，則清泠之狀與目謀，瀯瀯之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。③噫！以茲丘之勝，致之灃、鎬、鄠、杜⑤，則貴游之士爭(zhēng)買(mǎi)者，日增千金而愈不可得。今棄是州也，農(nóng)夫漁父過(guò)而陋之。價(jià)四百，連歲不能售。而我與深源、克己獨(dú)喜得之，是其果有遭乎！書(shū)于石，所以賀茲丘之遭也。（選自《永州八記》）【注釋】①魚(yú)梁：一種捕魚(yú)的設(shè)施，用石頭圍成一道阻水堰，中間留有空洞，以安放竹笱。②突怒偃蹇：驟然突起或兀然高聳的樣子。③嵚（qīn）然：山勢(shì)高峻的樣子。④羆（pí）：棕熊。⑤灃（fēng）、鎬（hào）、鄠（hù）、杜：均為古地名，其中灃、鎬分別為周文王、周武王建都處。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①唐氏之棄地，貨而不售②烈火而焚之③雖古好事之士，或未能至焉④農(nóng)夫漁父過(guò)而陋之（2）用橫線(xiàn)在文中畫(huà)出運(yùn)用比喻描寫(xiě)丘“石”的語(yǔ)句并在下面翻譯出來(lái)。（3）下面寫(xiě)“坐潭上”和“臥丘上”觀(guān)感的文字，分別反映了作者怎樣的心境？①“坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”。（《小石潭記》）②“枕席而臥……淵然而靜者與心謀?！保?）結(jié)合《小石潭記》的寫(xiě)作背景，談?wù)劚疚膶?xiě)“棄地”小丘的際遇，寄寓了作者怎樣的情感和愿望?！敬鸢浮浚?）（1）卻；（2）焚燒；（3）即使；（4）認(rèn)為……鄙陋，看不上。（2）其嵚然相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登于山。翻譯：那高聳的石頭相擁著向下傾斜的，好像成群的牛馬在小溪里飲水一樣；那些像獸角一樣排列著、傾斜著向上的石頭，好像熊羆在向山上攀登。（3）①孤寂、凄苦、悲涼。②心神愉悅、陶醉自得。（4）寄寓了作者懷才不遇、遭遇不幸的苦悶抑郁不平的情感和重被重用的愿望?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：這是唐家不要的地方，想出售卻賣(mài)不出去。而：卻；（2）句意為：點(diǎn)燃大火把它們燒掉。焚：焚燒；（3）句意為：即使古代愛(ài)好山水的人士，也許沒(méi)有到過(guò)這地方吧。雖：即使；（4）句意為：連農(nóng)民、漁夫走過(guò)也鄙視它。陋：意動(dòng)用法，認(rèn)為……鄙陋，看不上?！拘?wèn)2詳解】本題考查信息篩選與翻譯。文言翻譯，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，直譯為主，意譯為輔。根據(jù)題干“運(yùn)用比喻描寫(xiě)丘‘石’”的提示，找到①“其嵚然相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登于山”，畫(huà)上橫線(xiàn)。重點(diǎn)詞語(yǔ)：嵚然：山勢(shì)高峻的樣子。相累：重疊。若（前后兩個(gè)均是）：像。沖然：向上或向前的樣子。角列：爭(zhēng)取排到前面去，一說(shuō)，像獸角那樣排列。羆：棕熊?！拘?wèn)3詳解】本題考查內(nèi)容理解。（1）“坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”句意為：坐在小石潭上，四面被竹子和樹(shù)木圍繞著，寂靜寥落，空無(wú)一人，不覺(jué)心神凄涼，寒氣透骨，令人感到悲哀。這句話(huà)寫(xiě)小石潭四周的環(huán)境氣氛，突出其寂靜、凄冷的特點(diǎn)。通過(guò)小石潭四周的竹樹(shù)茂密寂靜無(wú)人來(lái)表現(xiàn)環(huán)境的冷清，在從自我的感受來(lái)進(jìn)一步突出它的凄涼。作者寓情于景，借自然景物來(lái)抒發(fā)自己被貶后的抑郁憂(yōu)傷之情。（2）“枕席而臥……淵然而靜者與心謀?！本湟鉃椋赫碇^席地而臥，眼睛觸及的是清澈明凈的景色，耳朵觸及的是淙淙潺潺的水聲，精神感受到的是悠遠(yuǎn)空曠的浩然之氣，心靈感受到的是恬靜幽深的境界。此句寫(xiě)在整修后的小丘上所感受到的暫時(shí)的怡適和寧?kù)o，既顯示了小丘的價(jià)值，也表現(xiàn)作者為自己在不滿(mǎn)一旬的時(shí)間里得到兩處奇異的地方，而感到由衷的欣慰?！拘?wèn)4詳解】本題考查思想感情根據(jù)《小石潭記》的寫(xiě)作背景：公元805年，柳宗元在其參加的唐宋古文運(yùn)動(dòng)中失敗，遭到政敵的迫害，被貶到永州當(dāng)司馬。永州是個(gè)偏僻的山溝，柳宗元在此整整住了十年。其間，柳宗元隨遇感懷，發(fā)憤讀書(shū)，寄情山水，創(chuàng)作了大量的詩(shī)歌散文，《永州八記》就是柳宗元在永州時(shí)寫(xiě)成；結(jié)合選文③段“今棄是州也，農(nóng)夫漁父過(guò)而陋之。價(jià)四百，連歲不能售”可知，文中“棄地”小丘的際遇暗示當(dāng)時(shí)作者人生際遇，表達(dá)了作者懷才不遇、遭遇不幸的苦悶的情感，其間也夾雜了作者還想重被重用的思想?！军c(diǎn)睛】參考譯文（我）找到西山后的第八天，沿著山口向西北走兩百步，又發(fā)現(xiàn)了鈷鉧潭。鈷鉧潭西面二十五步（的地方），在水流急而深處是一道壩。壩頂上有一座小丘，（小丘）上面生長(zhǎng)著竹子和樹(shù)木。小丘上的石頭突出隆起、高然聳立，破土而出、爭(zhēng)奇斗怪的，幾乎（多得）數(shù)不清。那些重疊著、相負(fù)而下的石頭，好像是（俯身）在小溪里喝水的牛馬；那些高聳突出、如獸角斜列往上沖的石頭，好像是在山上攀登的棕熊。小丘很小，不到一畝，可以把它裝到籠子里占有它。（我）打聽(tīng)它的主人是誰(shuí)，（有人）說(shuō)：“這是唐家不要的地方，想出售卻賣(mài)不出去?！保ㄎ遥﹩?wèn)它的價(jià)錢(qián)，（有人）說(shuō)：“只要四百文?！蔽液芟矚g（這個(gè)小丘），就（把它）買(mǎi)了下來(lái)。李深源、元克己這時(shí)和我一起游覽，（他們）都非常高興，（認(rèn)為這是）出乎意料的收獲。（我們）隨即輪流拿起工具，鏟割雜草，砍伐雜樹(shù)，點(diǎn)燃大火把它們燒掉。美好的樹(shù)木樹(shù)立起來(lái)了，秀美的竹子顯露出來(lái)了，奇峭的石頭呈現(xiàn)出來(lái)了。（我們）站在小丘中間眺望，（只見(jiàn)）高高的山嶺、漂浮的云朵、潺潺的溪流、自由自在游玩的飛鳥(niǎo)走獸，全都?xì)g快地呈巧獻(xiàn)技，來(lái)為這個(gè)小丘效力。（我們?cè)谛∏鹕希┱碇^席地而臥，眼睛觸及的是清澈明凈的景色，耳朵觸及的是淙淙潺潺的水聲，精神感受到的是悠遠(yuǎn)空曠的浩然之氣，心靈感受到的是恬靜幽深的境界。不滿(mǎn)十天（我）就得到了兩處風(fēng)景勝地，即使古代愛(ài)好山水的人士，也許沒(méi)有到過(guò)這地方吧。唉！憑著這小丘優(yōu)美的景色，（如果）把它放到（京都附近的）灃、鎬、鄠、杜（等這些繁華的地方），那么喜歡游賞的、爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)的人每天增加幾千文錢(qián)（購(gòu)買(mǎi)）反而（恐怕）更加買(mǎi)不到。如今（它）被拋棄在（這荒僻的）永州，連農(nóng)民、漁夫走過(guò)也鄙視它，售價(jià)（只有）四百文錢(qián)，一連幾年也賣(mài)不出去。而唯獨(dú)我和李深源、元克己因?yàn)榈玫剿硕吲d，難道遇到這個(gè)小丘真的要靠運(yùn)氣嗎？（我）把這篇文章寫(xiě)在石碑上，用來(lái)祝賀（我和）這小丘的遇合。閱讀下面選文，完成下面小題“冠”之禮法知多少①現(xiàn)代生活中，我們經(jīng)常接觸到含有“冠”的詞語(yǔ)，比如“衣冠楚楚”“怒發(fā)沖冠”“桂冠”“奪冠”等。在古代，“冠”是貴族所戴“帽子”的總稱(chēng)。如果了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于“冠”的習(xí)俗，便不難發(fā)現(xiàn)，“冠”總與禮法制度有關(guān)聯(lián)。②《禮記》記載：“男子二十，冠而字?！奔粗腹艜r(shí)男子到二十歲要舉行冠禮。周代的“冠禮”，是貴族男子二十歲時(shí)由父親在空廟里主持的成年禮，儀式上還要請(qǐng)來(lái)賓為他取“字”。行禮時(shí)由來(lái)賓加冠三次：先加布冠（用黑麻布做的冠），表示從此有治人的特權(quán)；次加皮弁（biàn）（用白鹿皮做的冠），表示從此要服兵役：最后加爵弁（赤黑色的平頂冠），表示從此有權(quán)參加祭祀。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。古代少年男子一經(jīng)加冠，社會(huì)和家庭就會(huì)按成人的標(biāo)準(zhǔn)要求他。③在古代，“冠”一般只有貴族男子方能佩戴?！夺屆分姓f(shuō)：“二十成人，士冠，庶人巾。”士人指的是貴族，庶人指的是百姓?！稌x語(yǔ)》云：“人之有冠，猶宮室之有墻屋也?！笨梢?jiàn)，貴族非?？粗厮麄兊摹肮凇?，“冠”成為貴族的常服，也成為他們身份的標(biāo)志。據(jù)《左傳》記述，衛(wèi)國(guó)內(nèi)亂，子路被人砍斷了系冠的纓，他說(shuō)：“君子死，冠不免?！庇谑峭Ｏ聭?zhàn)斗來(lái)“結(jié)纓”，結(jié)果被對(duì)方殺死。④古人凡遇重要場(chǎng)合必須戴冠，否則就是違禮。據(jù)《漢書(shū)》記載，漢武帝接見(jiàn)臣屬有時(shí)不拘戴冠之禮，但碰到耿直而敢于進(jìn)諫的都尉汲黯卻不敢隨隨便便。有一次，武帝接見(jiàn)臣下時(shí)沒(méi)有戴冠，恰逢汲黯入宮奏事，武帝便急忙躲進(jìn)帳中不敢見(jiàn)他?？梢?jiàn)，“冠”具有莊嚴(yán)正大的意義，即使是帝王也不可隨意褻瀆。⑤在古代，不同身份的人需要佩戴不同的“冠”?！肮凇庇姓帧e次序的禮法制約功用?！吨芏Y》中記載，從君王到大夫，隨著爵位、官職的由高到低，冠上的絲帶、玉飾和彩飾也漸次遞減，從而形成形制上的差異。人們只能選擇與自己身份相符的“冠”來(lái)佩戴，如果違反了這種禮制，便是僭越，甚至?xí)衼?lái)殺身之禍。據(jù)《左傳》記載，子臧因?yàn)榇髁瞬缓仙矸莸摹苞柟凇?，終被誘殺。⑥戴什么樣的“冠”還因不同的場(chǎng)合而各有定規(guī)，如田獵或征伐戴“皮弁”，祭祀戴“爵弁”等等。這些做法形成慣制，又成為一種帶有強(qiáng)制性質(zhì)的法規(guī)。據(jù)《左傳》記載，衛(wèi)獻(xiàn)公召見(jiàn)臣子孫文子、寧惠子，兩人穿戴整齊應(yīng)召前來(lái)，衛(wèi)獻(xiàn)公卻跑到園囿里去射大雁，遲遲不見(jiàn)他們。孫、寧兩人去找獻(xiàn)公，獻(xiàn)公沒(méi)有按照禮法摘去打獵戴的皮弁就同他們說(shuō)起話(huà)來(lái)，結(jié)果兩人大怒，進(jìn)而謀反。⑦綜上所說(shuō)，可知古人關(guān)于“冠”的禮法制度有相當(dāng)復(fù)雜的內(nèi)容：戴不戴“冠”以及戴什么樣的“冠”，與人的年歲、身份，以及所處場(chǎng)合都有著密切的關(guān)系。這在直觀(guān)上表現(xiàn)為人們戴冠所需遵循的種種禮法，而深層含義則定以“冠”作為禮制的象征，用來(lái)節(jié)制人們的言行舉止。（作者：曹保順，選文有刪改）12.選文②～⑥段從古時(shí)男子二十歲行冠禮、古代貴族男子方能戴冠、重要場(chǎng)合必須戴冠、A____、B____五方面依次介紹了古人要遵循的“冠”之禮法。（要求：依據(jù)選文內(nèi)容填空。每空不多于10個(gè)字）13.請(qǐng)選出下列對(duì)選文理解和分析不正確的一項(xiàng)。（）A.“冠”是古代禮制的一種象征，古人戴冠要遵循相關(guān)的禮法，一旦戴上“冠”，人們的言行舉止就會(huì)受到約束。B.古代男子二十歲時(shí)行冠禮，加冠時(shí)先戴赤黑色的平頂冠，再戴用白鹿皮做的冠，最后戴用黑麻布做的冠。C.選文中第③段“‘冠’一般只有貴族男子方能佩戴”一句中的“一般”，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。D.本文在結(jié)構(gòu)上采用總分總形式，并使用大量文獻(xiàn)資料作為佐證，客觀(guān)地介紹了“冠”之禮法的相關(guān)知識(shí)。14.選文第③段畫(huà)線(xiàn)句使用了哪種說(shuō)明方法？有何作用？15.請(qǐng)聯(lián)系選文內(nèi)容，探究下面的材料，寫(xiě)出探究結(jié)果?！静牧弦弧抗糯泄诙Y時(shí)的祝辭：“令月吉日，始加元服。棄爾幼志，順爾成德。”大意是：在吉日里，給你加“冠”。望你拋棄少兒的玩性，追求美好的品德?！静牧隙拷K軍是西漢人，他在弱冠之年（古代男子行冠禮時(shí)，體猶未壯，故稱(chēng)“弱冠”）向漢武帝主動(dòng)請(qǐng)纓，愿擒縛南越王而歸，平定南方邊境?！静牧先克五ピ凇端蜄|陽(yáng)馬生序》中說(shuō)：“既加冠，益慕圣賢之道?！薄敬鸢浮?2.①.身份不同“冠”不同②.不同的“冠”因場(chǎng)合不同定規(guī)各異13.B14.運(yùn)用舉例子，具體有力的說(shuō)明了古代貴族看中“冠”，使文章更有說(shuō)服力。15.答案不唯一。示例：“冠”是古代男子身份的象征；加了“冠”，男子要摒棄兒時(shí)的玩性，社會(huì)和家庭會(huì)按成人的標(biāo)準(zhǔn)要求他；男子本身，也會(huì)因?yàn)榧恿恕肮凇睂?duì)自己要求更高?！窘馕觥俊痉治觥俊?2題詳解】本題考查信息篩選。1）結(jié)合第5段“在古代，不同身份的人需要佩戴不同的‘冠‘”，歸納答案：身份不同“冠”不同。2）第6段“戴什么樣的‘冠’還因不同的場(chǎng)合而各有定規(guī)”歸納答案：不同的“冠”因場(chǎng)合不同定規(guī)各異?！?3題詳解】B：結(jié)合第2段“先加布冠（用黑麻布做的冠）……次加皮弁（用白鹿皮做的冠）……最后加爵弁（赤黑色的平頂冠）”，可見(jiàn)。B“加冠時(shí)先戴赤黑色的平頂冠……最后戴用黑麻布做的冠”，表述錯(cuò)誤。故選B。【14題詳解】本題考查說(shuō)明方法。“衛(wèi)國(guó)內(nèi)亂，子路被人砍斷了系冠的纓，他說(shuō)：君子死，冠不免。于是停下戰(zhàn)斗來(lái)‘結(jié)纓’，結(jié)果被對(duì)方殺死”，這是舉例子，舉的是子路停下戰(zhàn)斗來(lái)“結(jié)纓”的例子。結(jié)合第3段“在古代，‘冠’一般只有貴族男子方能佩戴。貴族非常看重他們的‘冠’?！凇蔀橘F族的常服，也成為他們身份的標(biāo)志”，具體有力的說(shuō)明了貴族們非常看重他們的“冠”。使文章更有說(shuō)服力?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解。1）結(jié)合本文第2段“后人常用‘冠’或‘加冠’表示年已二十。古代少年男子一經(jīng)加冠，社會(huì)和家庭就會(huì)按成人的標(biāo)準(zhǔn)要求他”，材料一“在吉日里，給你加‘冠’。望你拋棄少兒的玩性，追求美好的品德”，可見(jiàn)，加“冠”后就不再是懵懂的孩童，加“冠”的社會(huì)意義更大。2）結(jié)合材料二“終軍在弱冠之年向漢武帝主動(dòng)請(qǐng)纓，愿擒縛南越王而歸，平定南方邊境”，材料三“既加冠，益慕圣賢之道”，可見(jiàn)，加冠后的男子對(duì)自己要求更高，擔(dān)負(fù)的責(zé)任更重。結(jié)合以上作答即可。16.現(xiàn)代文閱讀曹婆婆的面明前茶①曹婆婆在菜場(chǎng)旁開(kāi)這家只有十平方米的小面館，已經(jīng)18年，她是安徽寧國(guó)人，與菜場(chǎng)上專(zhuān)賣(mài)西紅柿和甜椒的王伯是老鄉(xiāng)，兩人都是四十八九歲時(shí)到南京來(lái)幫長(zhǎng)子帶新生兒，忐忑不安地來(lái)到陌生城市，從此沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。②王伯來(lái)了沒(méi)兩年，就嫌大城市家家戶(hù)戶(hù)家門(mén)緊閉，沒(méi)有嘮嗑的人，又聞不見(jiàn)泥土與菜蔬的氣息，沒(méi)意思，吵著要回寧國(guó)老家種菜。無(wú)奈之下，兒子替老爹在菜市場(chǎng)租了一個(gè)兩米長(zhǎng)的小攤位，鼓勵(lì)他兌菜來(lái)賣(mài)。兒子又把老媽從老家接了來(lái)，讓老爹可以換個(gè)手，有個(gè)伴。③賣(mài)菜人守?cái)傄惶?，往往出門(mén)前來(lái)不及吃飯，要等到下午一兩點(diǎn)顧客稀疏，才能吃到第一頓飯。菜販們餓壞了，也渴壞了，一大海碗湯面，稀里嘩啦吃下去，人才能從累蔫了的狀態(tài)中緩過(guò)來(lái)。王伯叫了一個(gè)月外面小餐館的面，味精多，配料少，受不了，鼓勵(lì)老鄉(xiāng)曹婆婆出來(lái)開(kāi)面館，給菜販們一碗“壯壯實(shí)實(shí)，可以扛大半天”的面吃。起先，曹婆婆還猶豫，她雖然下面手藝得到全家人的贊許，卻從來(lái)沒(méi)有做過(guò)生意。王伯指點(diǎn)她：“攤位離不了人，菜場(chǎng)生意多數(shù)是送面上門(mén)。所以你的小面館，門(mén)面可以租小點(diǎn)；賣(mài)菜的人，到了下午五點(diǎn)半就要出清陳貨，準(zhǔn)備上新貨，你送面的時(shí)候留個(gè)電話(huà)，需要什么菜蔬，人家都半賣(mài)半送給你，這樣降低成本，面館肯定能賺錢(qián)?！雹芤?jiàn)曹婆婆不吱聲，王伯又說(shuō)：“你回去思量思量哦，咱們?nèi)羰菦](méi)自己的事可忙，光忙兒孫的事，等到孫子大了、住校了，跟你沒(méi)話(huà)說(shuō)了，任你從前神氣得像龍王三太子，也會(huì)跟被拔了筋一樣沒(méi)精神?！雹莶芷牌疟徽f(shuō)愣了，想了兩天，終于在離菜場(chǎng)只有十米遠(yuǎn)的地方，盤(pán)下店面開(kāi)了個(gè)螺螄殼大的小面館，水牌上只有三種面：肉絲面、雞蛋面、豬肝面，配菜每天都換，全看曹婆婆昨日傍晚在菜販那里買(mǎi)到什么落市菜。買(mǎi)到菜秧，下菜秧面；買(mǎi)到青椒，下青椒面；買(mǎi)到瓠子和西紅柿，下瓠子西紅柿面；若是買(mǎi)到十來(lái)把虹豆，那得等上20天，才能吃到口舌生津的酸豇豆面。曹婆婆手巧，酸豇豆酸蘿卜自己腌，豆辮醬自己發(fā)酵自己炒，連小塊皮肚都自己炸。顧客買(mǎi)了豬腿肉做絞肉，豬皮片下不要，肉販子就送給曹婆婆，躲過(guò)她遞錢(qián)過(guò)來(lái)的手，說(shuō)：“明兒我的面，加勺酸豇豆就成，壓壓這一案板的肉腥氣。”⑥曹婆婆的面，從不放味精、老抽、葷油，下得清清爽爽，面像美人的髻子一樣松松綰起，一絲不亂。上面蓋著一大勺澆頭，熱氣騰騰。她店里的水牌旁邊特意掛著一個(gè)小木牌，上面用毛筆字寫(xiě)著：爛糊面另囑。意思是若是你點(diǎn)面的時(shí)候不說(shuō)，面端上來(lái)一定剛剛斷生，滾圓的面條咬開(kāi)來(lái)，面芯子還是白的。曹婆婆有句口頭禪：沒(méi)有鐵打的手腳和腸胃，做不了販菜營(yíng)生。她發(fā)現(xiàn)，菜販子沒(méi)有一碗面，是能一口氣吃完的，往往劃拉兩口，不是要接待散客，就是要招呼附近飯店著急忙慌來(lái)補(bǔ)貨的大客戶(hù)。面稍微下軟點(diǎn)，這一來(lái)一去就泡爛了，叫人毫無(wú)胃口。因此，湯醇，油滾，面有骨子，是曹婆婆百試百靈的口味。⑦面下出來(lái)，曹婆婆秒速放進(jìn)一個(gè)雙層篾籃，挎上，給菜販們一一送到攤位上。菜販們伸出皸裂的大手接過(guò)，笑道：“聞見(jiàn)曹姐的面，才曉得餓?！辈芷牌藕銎痤B皮心，回道：“。”菜販們都嘻嘻發(fā)笑，知道曹婆婆嘴硬心軟，18年的牽腸桂肚，她放不下他們，他們也放不下她。這不，聽(tīng)說(shuō)販賣(mài)小龍蝦的攤販，忙了兩個(gè)月都沒(méi)趕上吃一碗龍蝦面，曹婆婆得了空，立刻稱(chēng)了5斤小個(gè)頭的青殼龍蝦在處理，蝦仁歸蝦仁，蝦腦歸蝦腦，準(zhǔn)備等會(huì)兒，趁那賣(mài)蝦攤主穿校服的兒子回來(lái)了，就給那家人送面去。⑧曹婆婆說(shuō)：“總要讓那孩子知道，有人看重你爹娘這一夏的忙碌，惦記著他們。他們這會(huì)兒忙得又黑又瘦，只剩兩只眼睛精光發(fā)亮，這種精神，那孩子也應(yīng)該看得到吧。”（選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2020年7月20日）（1）請(qǐng)概括曹婆婆最終決定開(kāi)面館的原因。（2）選文多處運(yùn)用插敘的寫(xiě)法，請(qǐng)舉出一例并簡(jiǎn)析其作用。（3）按照要求完成下面題目。①體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。肉販子就送給曹婆婆，躲過(guò)她遞錢(qián)過(guò)來(lái)的手，說(shuō)：“明兒我的面，加勺酸虹豆就成，壓壓這一案板的肉腥氣。”②根據(jù)上下文內(nèi)容揣摩，在第⑦段橫線(xiàn)上補(bǔ)上合適的內(nèi)容，并說(shuō)明理由。曹婆婆忽起頑皮心，回道：“！”（4）閱讀下列材料，結(jié)合全文，理解結(jié)尾句中“這種精神”的豐富內(nèi)涵?！耙冀K保持艱苦奮斗、甘于奉獻(xiàn)的精神和銳意創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的激情”“新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代”“幸福都是奮斗出來(lái)的”?！敬鸢浮浚?）①下面手藝得到認(rèn)可；②小門(mén)面，落市菜，成本低；③給菜販們一碗“壯壯實(shí)實(shí)，可以扛大半天”的面吃；④可以有自己的事情忙。（2）示例：“無(wú)奈之下，兒子替老爹在菜市場(chǎng)租了一個(gè)兩米長(zhǎng)的小攤位，鼓勵(lì)他兌菜來(lái)賣(mài)。”交代了王伯在菜場(chǎng)賣(mài)菜的緣由，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文曹婆婆的出場(chǎng)做鋪墊。（3）①“躲”是避讓開(kāi)的意思，動(dòng)作描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出了肉販送豬皮給曹婆婆而不收錢(qián)的情景，表現(xiàn)了肉販的熱情、善良，側(cè)面表現(xiàn)出曹婆婆手藝好、人好和受歡迎。②示例：“為了忙生意都不照顧自己的身體，哪天我可就不管你們了！”理由：從上文中“忽起頑皮心”可知，曹婆婆說(shuō)了一句俏皮話(huà)，開(kāi)玩笑的話(huà)；從下文“曹婆婆嘴硬心軟”可知，曹婆婆說(shuō)了一句表面上聽(tīng)起來(lái)語(yǔ)氣比較重、心狠的話(huà)；從菜販們“聞見(jiàn)曹姐的面，才曉得餓”及下文“她放不下他們”可知曹婆婆關(guān)心菜販們，叮囑菜販們要照顧自己的身體。（4）①勞動(dòng)人民的吃苦精神和艱苦奮斗的精神；②勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)新精神；③社會(huì)中人與人之間的善意關(guān)懷，感受到人性的美好。【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查對(duì)內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第③段“鼓勵(lì)老鄉(xiāng)曹婆婆出來(lái)開(kāi)面館，給菜販們一碗‘壯壯實(shí)實(shí)，可以扛大半天’的面吃”可知，給菜販們一碗壯實(shí)的面吃；根據(jù)第③段“她雖然下面手藝得到全家人的贊許”可知，下面手藝得到認(rèn)可；根據(jù)第③段“所以你的小面館，門(mén)面可以租小點(diǎn)”“你送面的時(shí)候留個(gè)電話(huà)，需要什么菜蔬，人家都半賣(mài)半送給你，這樣降低成本，面館肯定能賺錢(qián)”可知，小門(mén)面，可以買(mǎi)落市菜，成本低；根據(jù)第④段“咱們?nèi)羰菦](méi)自己的事可忙，光忙兒孫的事，等到孫子大了、住校了，跟你沒(méi)話(huà)說(shuō)了，任你從前神氣得像龍王三太子，也會(huì)跟被拔了筋一樣沒(méi)精神”可知，有自己的事情忙?！拘?wèn)2詳解】本題考查插敘及作用。本文多處運(yùn)用插敘的寫(xiě)法，從中選取一例簡(jiǎn)析其作用即可。示例：③段“王伯叫了一個(gè)月外面小餐館的面，味精多，配料少，受不了，鼓勵(lì)老鄉(xiāng)曹婆婆出來(lái)開(kāi)面館，給菜販們一碗‘壯壯實(shí)實(shí)，可以扛大半天’的面吃。”交代了曹婆婆開(kāi)面館的緣由，為下文曹婆婆出場(chǎng)和18年經(jīng)營(yíng)情何況做鋪墊?！拘?wèn)3詳解】（1）本題考查賞析詞語(yǔ)的表達(dá)效果。⑤段畫(huà)線(xiàn)句“肉販子就送給曹婆婆，躲過(guò)她遞錢(qián)過(guò)來(lái)的手，說(shuō)：‘明兒我的面，加勺酸豇豆就成，壓壓這一案板的肉腥氣?！敝械摹岸恪笔莿?dòng)詞，躲閃、回避的意思，這里是描寫(xiě)肉販子沒(méi)有收曹婆婆的錢(qián)的動(dòng)作，表現(xiàn)了肉販子的熱情和善意。結(jié)合第⑤段“曹婆婆手巧，酸豇豆酸蘿卜自己腌，豆瓣醬自己發(fā)酵自己炒，連小塊皮肚都自己炸”可知，側(cè)面烘托了曹婆婆的手藝好、心善和受人歡迎。（2）本題考查補(bǔ)寫(xiě)。根據(jù)⑦段“曹婆婆忽起頑皮心”，可知，此處曹婆婆的話(huà)不是實(shí)話(huà)和真心話(huà)，而是俏皮話(huà)，開(kāi)玩笑的話(huà)；根據(jù)⑦段“曹婆婆嘴硬心軟”可知，曹婆婆的話(huà)表面上聽(tīng)起來(lái)是心狠的話(huà)，語(yǔ)氣應(yīng)比較重；根據(jù)⑦段“聞見(jiàn)曹姐的面，才曉得餓”“18年的牽腸桂肚，她放不下他們，他們也放不下她”可知，曹婆婆關(guān)心菜販們，擔(dān)心他們的身體狀況；根據(jù)上述分析，可補(bǔ)寫(xiě)為：為了忙生意都不照顧自己的身體，哪天我可就不管你們了?。ɑ蚬忸欃嶅X(qián)不知吃飯，身體垮了我可不管你們?。拘?wèn)4詳解】本題考查關(guān)鍵詞語(yǔ)理解。根據(jù)第③段“賣(mài)菜人守?cái)傄惶?，往往出門(mén)前來(lái)不及吃飯，要等到下午一兩點(diǎn)顧客稀疏，才能吃到第一頓飯。菜販們餓壞了，也渴壞了，一大海碗湯面，稀里嘩啦吃下去，人才能從累蔫了的狀態(tài)中緩過(guò)來(lái)”和材料“要始終保持艱苦奮斗”“新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代”“幸福都是奮斗出來(lái)的”可知，“這種精神”包括勞動(dòng)人民的吃苦精神和艱苦奮斗的精神。根據(jù)第⑤段“水牌上只有三種面:肉絲面、雞蛋面、豬肝面，配菜每天都換，全看曹婆婆昨日傍晚在菜販那里買(mǎi)到什么落市菜”，第⑥段“婆婆的面，從不放味精、老抽、葷油，下得清清爽爽，面像美人的髻子一樣松松綰起，一絲不亂”“因此，湯醇，油滾，面有骨子，是曹婆婆百試百靈的口味”和材料“銳意創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的激情”可知，“這種精神”還包括勞動(dòng)人民的智慧和創(chuàng)新精神。根據(jù)第⑤段“顧客買(mǎi)了豬腿肉做絞肉，豬皮片下不要，肉販子就送給曹婆婆，躲過(guò)她遞錢(qián)過(guò)來(lái)的手”、第⑥段“曹婆婆有句口頭禪:沒(méi)有鐵打的手腳和腸胃，做不了販菜營(yíng)生”、第⑦段“菜販們都嘻嘻發(fā)