學(xué)校開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案

為做好新冠疫情防控工作，提高防控水平和應(yīng)對(duì)能力，

堅(jiān)決防止疫情在校園蔓延，確保教職員工、學(xué)生生命安全和

身體健康，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”，保

障師生安全順利返校做好全方位復(fù)學(xué)準(zhǔn)備，結(jié)合我校實(shí)際情

況，特制定本方案。

一、統(tǒng)部署，分工明確。

召開2022年秋季新冠疫情開學(xué)演練動(dòng)員會(huì)，組織參與

演練的教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)“新冠防控預(yù)演方案”，以及預(yù)防

疫情報(bào)送流程，同時(shí)具體介紹學(xué)生入校測(cè)溫流程的具體內(nèi)容,

進(jìn)一步明確參與預(yù)演人員在演練中的職責(zé)，強(qiáng)調(diào)演練當(dāng)天參

與演練的所有人員要帶好口罩，做好防護(hù)，按照分工按時(shí)到

達(dá)演練崗位，熟練工作流程，落實(shí)演練環(huán)節(jié)。

二、通風(fēng)換氣，做好消殺。

對(duì)校園衛(wèi)生環(huán)境做全方位打掃，各教室、宿舍通風(fēng)換氣，

保持室內(nèi)空氣流通，對(duì)校門口、教室、走廊、操場(chǎng)、宿舍及

隔離室周邊環(huán)境進(jìn)行全方位消殺工作，謹(jǐn)防污染擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)。

為廣大師生創(chuàng)造衛(wèi)生、整潔、健康、文明的校園環(huán)境。

三、師生入校演練

1.學(xué)生分年級(jí)分時(shí)間段入校

①三至六年級(jí)先開學(xué)，三日后一二年級(jí)開學(xué)

②8：00：五、六年級(jí)孩子在疫情值班人員的指引下有

序入校，

③3:10：三、四年級(jí)在疫情值班人員的指引下有序入校，

按照年級(jí)學(xué)生編號(hào)，對(duì)應(yīng)人行道上的號(hào)碼，每個(gè)學(xué)生間隔1

米以上距離。

④XXX、XX負(fù)責(zé)學(xué)生大門口入校。

2.加強(qiáng)接送點(diǎn)消殺工作

學(xué)校東西兩側(cè)，XX大道和XX街接送點(diǎn)增加兩處消殺點(diǎn)，

由后勤XXX和XXX在上學(xué)時(shí)間段負(fù)責(zé)消殺工作。

3.家校配合，晨檢工作，嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。

每天早上孩子們?cè)诩矣杉议L測(cè)量體溫，凡是超過37.3

攝氏度的都不要來學(xué)校，居家觀察或送醫(yī)院診斷并告訴班主

任老師，班主任做好記錄。

學(xué)生排隊(duì)依次進(jìn)入學(xué)校大門口后，統(tǒng)進(jìn)行紅外體溫檢測(cè),

前后保持一米的距離，在此過程中，若發(fā)現(xiàn)體溫高于37.3°C

者，立刻由值班老師帶至隔離觀察區(qū)，經(jīng)專門通道至師生發(fā)

熱臨時(shí)隔離觀察室，第一時(shí)間聯(lián)系家長，同時(shí)詢問是否有疫

區(qū)旅居史，如果有第一時(shí)間和疾控部門聯(lián)系，同時(shí)上報(bào)上級(jí)

相關(guān)部門。體溫正常，無感冒、咳嗽癥狀學(xué)生按既定路線依

次入班。

4.教職工晨檢、簽到嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范

每天早上教職工在家測(cè)量體溫，凡是超過37.3攝氏度

的都不要來學(xué)校，居家觀察或去醫(yī)院診斷，在校門口統(tǒng)進(jìn)行

紅外體溫檢測(cè)，體溫正常，無感冒、咳嗽癥狀的教職工將體

溫填到簽到表上，方可進(jìn)入學(xué)校。

四、學(xué)生入班、如廁演練

學(xué)生從大門口直接進(jìn)入班級(jí)坐到自己的座位上，不允許

串座位，值日班干部負(fù)責(zé)早讀紀(jì)律，早讀老師到教室巡視早

讀到校人數(shù)，配合班主任做好晨檢記錄。第一節(jié)上課，任課

老師首先宣講防疫知識(shí)（每天都要講），特別是勤洗手，現(xiàn)

場(chǎng)教授七步洗手法，并找同學(xué)演示等。

下課期間上廁所的同學(xué)排隊(duì)等候，利用好值周班干部排

成一列縱隊(duì)，前后保持一米的距離，有序如廁，絕不可隨地

吐痰，大小便后要洗手。

五、學(xué)生就餐演練

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校配餐接餐管理制度，確保餐車進(jìn)校前進(jìn)行

嚴(yán)格消毒，建立專門臺(tái)賬，記錄配餐人員及司機(jī)的體溫檢測(cè)。

餐食不再送往配餐間，把每人一份的餐品直接送到各班教室

門口，減少人員接觸。全校分段錯(cuò)峰搬餐進(jìn)食，原則上一個(gè)

班分兩批進(jìn)餐，避免大量人員擁擠現(xiàn)象。進(jìn)餐期間，除本班

分餐教師及學(xué)生在教室內(nèi)，其余人員不得入內(nèi)。提倡學(xué)生自

帶餐具，在餐前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，師生做好手部、餐墊、圍裙、清

潔衣的消毒衛(wèi)生工作。進(jìn)餐時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生文明就餐，不交頭

接耳、咳嗽或打噴嚏用餐巾紙捂上嘴巴。

具體流程：

1.10：30供餐車入校，門衛(wèi)登記，總務(wù)處負(fù)責(zé)驗(yàn)餐、留

樣。

2.11:00一二年級(jí)一名教師看班，另外兩名教師取餐，

餐到位后，第一批1、3、5、7排開始吃飯，第二批2、4、6、

8排由一名教師帶領(lǐng)間隔1米排隊(duì)到上學(xué)期劃分區(qū)域自由活

動(dòng)，活動(dòng)中提醒學(xué)生間隔1米以上，過20分鐘后兩批學(xué)生

交換。

3.11：50三四五年級(jí)一名教師看班，另外兩名教師取餐，

餐到位后,第一批1、3、5、7排開始吃飯,第二批2、4、6、

3排由一名教師帶領(lǐng)間隔1米排隊(duì)到上學(xué)期劃分區(qū)域自由活

動(dòng)，活動(dòng)中提醒學(xué)生間隔1米以上，過20分鐘后兩批學(xué)生

交換。

六、學(xué)生午檢演練

午餐結(jié)束后，帶領(lǐng)學(xué)生做好教室的衛(wèi)生清潔及消毒工作,

督促學(xué)生清洗和保存好餐具。班主任用紅外線額溫槍給每位

學(xué)生測(cè)量體溫，并做好午檢記錄，若發(fā)現(xiàn)體溫高于37.3攝

氏度者，班主任將學(xué)生送至學(xué)校臨時(shí)隔離觀察室，然后，校

醫(yī)測(cè)量體溫并立即聯(lián)系家長。這期間校醫(yī)詢問病情、接觸史

等，若有與疫區(qū)旅居史或與疫區(qū)人員接觸史，則立即撥打疾

控部門電話，上報(bào)上級(jí)部門，上報(bào)校長，聯(lián)系防疫部門前來處

置，同時(shí)做好隔離工作。體溫異常學(xué)生離校就診后，學(xué)校做

好消毒，謹(jǐn)防污染擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)。

七、學(xué)生放學(xué)演練

學(xué)生放學(xué)采用分批放學(xué)的辦法，這個(gè)環(huán)節(jié)家長容易扎堆,

學(xué)校東西兩側(cè)，XX大道和XX街接送點(diǎn)增加兩處消殺點(diǎn)，由

后勤XXX和XXX在上學(xué)時(shí)間段負(fù)責(zé)消殺工作。根據(jù)校區(qū)大門

口人行道從XX大道到XX外環(huán)，必要時(shí)還可以向兩邊延伸，

劃定每一個(gè)家長和孩子的位置，間隔一米，分成五批放學(xué)，

一年級(jí)三點(diǎn)五十開始放學(xué)，以后每個(gè)年級(jí)間隔十分鐘，每個(gè)

家長和孩子一一對(duì)應(yīng)到位置接自己的孩子，大家都保持一米

的距離，各自回家吃坂寫作業(yè)休息。教育孩子回家第一件事

先洗手，讓孩子給家長傳達(dá)接送孩子時(shí)一定要遵守學(xué)校的要

求，遵守秩序不聚集，利用少先隊(duì)檢查等措施使接送有秩序。

希望此次演練，各教職工熟知應(yīng)急處置過程，進(jìn)一步提

升了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。同時(shí)，也進(jìn)一步完善開學(xué)后防控

疫情的相關(guān)制度流程。

學(xué)校開學(xué)疫情防控應(yīng)急模擬演練方案

為堅(jiān)決打好新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實(shí)細(xì)化學(xué)校疫情防

控應(yīng)急演練預(yù)案，全面提高學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情的應(yīng)急反應(yīng)能力，

熟悉應(yīng)急處置具體過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早

診斷、早治療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、

程序化，特制定本方案。

一、人員分工及主要職責(zé)

當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)、副校長擔(dān)任演練現(xiàn)場(chǎng)總指揮，統(tǒng)調(diào)度,

指揮應(yīng)急處置，對(duì)重大問題進(jìn)行決策。相關(guān)演練人員分成六

個(gè)工作組：

（一）綜合協(xié)調(diào)組

1.人員組成

組長：XXX

成員：XXX、XXX、XXX、XXX

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工

作；

②根據(jù)上級(jí)主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是

否停課以及停課的日寸間，班級(jí)或年級(jí)范圍等；

③綜合評(píng)估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急

處置流程。

（二）疫情監(jiān)測(cè)組

1.人員組成

組長:XXX

成員：XXX、XXX

1.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測(cè)：

②疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病學(xué)生的活

動(dòng)軌跡和接觸對(duì)象情況，確定確切接觸者；

③對(duì)患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視,

對(duì)其班級(jí)及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。。

（三）救治處置組

1.人員組成

組長：XXX

成員：XXX、XXX

2.主要職責(zé)

①疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治;

②利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動(dòng)，回到

班級(jí)；

③確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)

立，避免交叉感染。

（四）對(duì)外聯(lián)絡(luò)組

1.人員組成

組長：XXX

成員:XXX、XXX

2.主要職責(zé)

①出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知學(xué)生家長：

②按規(guī)定向上級(jí)部門、疫情防控部門報(bào)告情況；

③協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消

除工作。

（五）消毒防疫組

1.人員組成

組長：XXX

成員：XXX、XXX

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)對(duì)出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸

過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒；

②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消

毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)行終末消毒,

同時(shí)做好記錄。

（六）宣傳教育組

1.人員組成

組長：XXX

成員：XXX、XX

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒;

②對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不

恐慌、不猜測(cè)，保持積極健康的心態(tài)。

二、場(chǎng)景設(shè)置及處置流程

（一）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀

1.參與晨檢的疫情監(jiān)測(cè)組老師提前到達(dá)學(xué)校，進(jìn)行消毒、

體溫檢測(cè)等環(huán)節(jié)處理，做好學(xué)生晨檢準(zhǔn)備。

2.學(xué)生到達(dá)校門處，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定

的各班級(jí)入校次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)

入校園。

3.綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)學(xué)生按專屬通道排隊(duì)，前后保

持一米距離，有序進(jìn)入測(cè)溫區(qū)；及時(shí)疏散來護(hù)送的家長，不

聚集。

4.疫情監(jiān)測(cè)組老師對(duì)到校學(xué)生依次進(jìn)行手部消毒、健康

情況詢問等，待學(xué)生進(jìn)入通道口，晨檢老師檢測(cè)學(xué)生體溫，

檢測(cè)體溫正常的學(xué)生迅速按照通道進(jìn)入教室。

5.在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測(cè)過程中出現(xiàn)異常,

疫情監(jiān)測(cè)組老師立即向當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）報(bào)告。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口

罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)晨檢區(qū)，對(duì)學(xué)生癥狀進(jìn)行再次核

實(shí)，核實(shí)后：體溫37.3℃o救治處置組老師立即向?qū)W校疫情

防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XX校長報(bào)告情況，中請(qǐng)批準(zhǔn)將該同學(xué)帶

至學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

7.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XX校長啟動(dòng)應(yīng)急處置流

程。

（二）課間活動(dòng)演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀

1.上課前，消毒防疫組負(fù)責(zé)對(duì)所有教室門把手、走廊地

面、衛(wèi)生間等重點(diǎn)部位進(jìn)行搽拭或噴灑消毒，補(bǔ)充衛(wèi)生間洗

手液。

2.課間休息，上衛(wèi)生間時(shí)需經(jīng)當(dāng)班教師批準(zhǔn)，分批分開

（保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液

清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室。

3.大課間活動(dòng)時(shí)，班主任打開教室所有門窗進(jìn)行通風(fēng),

讓學(xué)生保持間距到區(qū)域開展活動(dòng)，一、二年級(jí)在教學(xué)樓前,

三、四年級(jí)在塑膠跑道，五、六年級(jí)在圖書館右側(cè)空地，開

展適度體育鍛煉。

4.課間活動(dòng)過程中，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)精神萎靡，并伴有咳嗽

等疑似癥狀，隨后老師將該同學(xué)迅速帶離至空地區(qū)域，并將

情況報(bào)告到當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口

罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對(duì)學(xué)生癥狀進(jìn)行

再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.6°Co救治處置組老師立即向

學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組XX校長報(bào)告情況，申請(qǐng)批準(zhǔn)將該

同學(xué)帶至學(xué)校隔離家進(jìn)行隔離并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

6.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆校長啟動(dòng)應(yīng)急處置

流程。

（三）食堂就餐演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀

1.學(xué)生、教職工錯(cuò)日寸就餐、分散就餐，時(shí)間安排-11：

10——11：30,-,二年級(jí)；11：30——11：50,三、四年級(jí)；

11：50——12：10,五、六年級(jí)。

2.師生就餐須佩戴口罩取用餐具和到售賣窗口，即取即

走，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口

瑕并離開。

3.避免面對(duì)而就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上,

就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。

4.用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一

米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)沿水桶，餐盤、餐具分類送到相

應(yīng)回收桶。

5.就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對(duì)該

生進(jìn)行體溫測(cè)量，顯示37.8T,值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班

校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口

罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對(duì)學(xué)生癥狀進(jìn)行

再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.8T。救治處置組老師立即向?qū)W

校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組XX校長報(bào)告情況，申請(qǐng)批準(zhǔn)將該同

學(xué)帶至學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

7.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XX校長啟動(dòng)應(yīng)急處置流

程。

（四）下午放學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀

1.放學(xué)時(shí)，為避免學(xué)生和家長大面積XX接觸，學(xué)校分

時(shí)間段、分年級(jí)、分班級(jí)實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)。

2.各班級(jí)按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級(jí)間間距為10米

左右。班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將學(xué)生有用送至接送點(diǎn)，確保學(xué)

生安全。

3.放學(xué)前，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行一分鐘防疫和安全教育提

醒。每一方隊(duì)都安排值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護(hù)送，綜合協(xié)調(diào)組在大

門口指揮疏導(dǎo)過往車輛。低年級(jí)家長全部按照區(qū)域在校外等

候，杜絕人員聚集。

4.在放學(xué)過程中，某班發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)嘔吐，體溫測(cè)量

為37.9。&值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口

罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對(duì)學(xué)生癥狀進(jìn)行

再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.9T。救治處置組老師立即向?qū)W

校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組XX校長報(bào)告情況，申請(qǐng)批準(zhǔn)將該同

學(xué)帶至學(xué)校隔離家進(jìn)行隔離并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

6.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XX校長啟動(dòng)應(yīng)急處置流

程。

（五）疫情發(fā)生后，啟動(dòng)應(yīng)急處置流程

1.報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即向

當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實(shí)情況后，向?qū)W校

疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動(dòng)應(yīng)急處置流程,

綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測(cè)、救治處置、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、消薄防疫、宣

傳教育各組當(dāng)班教職工按照職貴分工開展工作。（各組迅速

進(jìn)入崗位）

2.隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情

緒后，對(duì)疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治?；疾W(xué)生所在班級(jí)其他學(xué)

生停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對(duì)該班

教室進(jìn)行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）

3.送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院

就醫(yī)；如果家長不能及時(shí)趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況

不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)

熱門診。（綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組）

4.排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、

入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時(shí)對(duì)患

病學(xué)生所在班級(jí)老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄。（綜

合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測(cè)組）

5.上報(bào)。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將

感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組

第一時(shí)間上報(bào)上級(jí)部門和疾控中心：并將密切接觸者排查情

況通報(bào)相關(guān)師生家長及所在街道（社區(qū)）。（綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)

外聯(lián)絡(luò)組）

6.消毒。立即對(duì)隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行應(yīng)

急消毒處理。（消毒防疫組）

7.評(píng)估。綜合上級(jí)主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,

確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，并將意見

報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（綜合

協(xié)調(diào)組）

8.善后。加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受

采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測(cè)、夸

大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級(jí)部門正式發(fā)布

的信息為準(zhǔn)；積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病

學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)；對(duì)所在班級(jí)

其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測(cè)頻次。（宣傳教

育組、疫情監(jiān)測(cè)組）

三、總結(jié)反思及改進(jìn)

提高演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場(chǎng)體溫檢測(cè)、

發(fā)熱學(xué)生留觀等待區(qū)觀察、學(xué)校應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化

工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教

職工提出的意見建議。針對(duì)問題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)

案、增強(qiáng)配合、積累經(jīng)驗(yàn)，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)

調(diào)能力，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失！

學(xué)校開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案

為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠疫

情防控工作，確保學(xué)校開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的

健康和安全，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本校疫情防控應(yīng)急演

練方案:

一、人員分工及主要職責(zé)

1.成立由校長和書記為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)

導(dǎo)小組，統(tǒng)調(diào)度，現(xiàn)場(chǎng)指揮，對(duì)重大問題進(jìn)行決策。

組長：校長、書記

副組長：分管信息的副校長、分管教務(wù)的副校長、分管

總務(wù)的副校長、分管安穩(wěn)的副校長

成員：各中層干部相關(guān)人員、全體班主任、保安等

小組下設(shè)立演練評(píng)估組、疫情監(jiān)測(cè)組、現(xiàn)場(chǎng)消毒組、信

息排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組等。

2.演練評(píng)估組

組長：分管安穩(wěn)的副校長

成員：德育主任、德育副主任、各班主任

①負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工

作；

②根據(jù)上級(jí)教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確

定是否停課以及停課的時(shí)間，班級(jí)或年級(jí)范圍等；

③綜合評(píng)估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急

處置流程。

3.疫情監(jiān)測(cè)組

組長：德育主任

成員：德育辦公室職工、各年級(jí)共青團(tuán)輔導(dǎo)員、各班主

任家委會(huì)委員

①負(fù)責(zé)全校師生晨午晚檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測(cè)；

②疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動(dòng)軌跡和接觸對(duì)

象情況，確定確切接觸者；

③對(duì)患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視,

對(duì)其班級(jí)及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。

4.現(xiàn)場(chǎng)消毒組

組長：總務(wù)處副主任

成員：總務(wù)處職工

①負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒；

②負(fù)責(zé)對(duì)出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸

過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒；

③根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消

毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)行消毒，同

時(shí)做好記錄。

5.信息排查組

組長：德育副主任

成員：各班主任

①排查隔離密切接觸者，出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)

院，并通知學(xué)生家長；

②按規(guī)定向上級(jí)部門、疫情防控部門報(bào)告排查情況；

③協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消

除工作。

6.隔離工作組

組長：德育主任

成員：校醫(yī)宿管各班主任

①疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治;

②利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動(dòng)，回到

班級(jí)；

③確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)

立，避免交叉感染。

7.宣傳維穩(wěn)組

組長：辦公室主任

成員：辦公室職工心理咨詢教師

①普及疫情防控相關(guān)知識(shí)負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿

論，穩(wěn)定師生及家長情緒；

②對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不

恐慌、不猜測(cè)，保持積極健康的心態(tài)。

二、場(chǎng)景設(shè)置及演練流程

在演練前組織各工作組熟悉工作流程，落實(shí)演練環(huán)節(jié)，

進(jìn)一步提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

演練設(shè)置：在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生體溫異常，迅速啟動(dòng)

應(yīng)急預(yù)案，班主任報(bào)告給學(xué)校疫情監(jiān)測(cè)組監(jiān)測(cè)員，然后由班

主任帶領(lǐng)學(xué)生到隔離室（隔離室一：保護(hù)科旁第三間平房。

隔離室二：體育館音樂教室（健身器材一側(cè)）），同時(shí)由德育

副主任指導(dǎo)班主任將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室之后，消

毒工作人員對(duì)教室進(jìn)行消毒通風(fēng)。

具體步驟如下：

1.報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人（體溫37.3°C,并伴有干咳、

乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的學(xué)生、教職員工），

值班老師或班主任立即報(bào)告學(xué)校疫

情監(jiān)測(cè)組監(jiān)測(cè)員處，疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)

急處置流程，疫情監(jiān)測(cè)組、現(xiàn)場(chǎng)消毒組、信息排查組、隔離

工作組相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開展工作。

（疫情監(jiān)測(cè)組）

若有干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀的學(xué)

生、教職員工，或體溫37.3°C,但無干咳、乏力、鼻塞、

流涕、咽痛、腹瀉等癥狀者的學(xué)生、教職員工，值班領(lǐng)導(dǎo)或

班主任應(yīng)立即將可疑人員帶入校醫(yī)務(wù)室，由校醫(yī)初步診斷,

不能排除應(yīng)安排專人陪同派專車送至街道衛(wèi)生院排查。

2.隔離。班主任迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定

學(xué)生情緒后，再次測(cè)量體溫，校醫(yī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步救治，心

理老師對(duì)隔離觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。患病學(xué)生所在班級(jí)其

他學(xué)生停止一切活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室，現(xiàn)場(chǎng)消毒組對(duì)該班

教室進(jìn)行消毒。（疫情監(jiān)測(cè)組、宣傳維穩(wěn)組、現(xiàn)場(chǎng)消毒組、）

3.送醫(yī)。班主任立即通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生

去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時(shí)趕到，就迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)

車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。（疫情監(jiān)測(cè)組、隔離工作

組）

4.排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動(dòng)軌跡、入校晨檢或就餐過

程周圍人員，確定密切接觸者；同時(shí)對(duì)患病學(xué)生所在班級(jí)老

師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄。（信息排查組）

5.上報(bào)。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將

感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組

第一時(shí)間上報(bào)相關(guān)部門和疾控。（疫情監(jiān)測(cè)組）

6.消毒。立即對(duì)隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行應(yīng)

急消毒處理。（現(xiàn)場(chǎng)消毒組）

7.評(píng)估。綜合上級(jí)主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,

確定是否停課以

及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，并將意見報(bào)告學(xué)校疫

情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（演練評(píng)估組）

8.善后。加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受

采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測(cè)、夸

大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級(jí)部門正式發(fā)布

的信息為準(zhǔn)；積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病

學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)；對(duì)所在班級(jí)

其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測(cè)頻次。（宣傳維

穩(wěn)組、疫情監(jiān)測(cè)組）

三、總結(jié)反思及改進(jìn)提高

演練結(jié)束后把好總結(jié)關(guān)，對(duì)演練情況進(jìn)行全面梳理，查

漏補(bǔ)缺，針對(duì)不足收集教職工提出的意見建議。進(jìn)一步完善

流程、細(xì)化措施，力爭(zhēng)人員到位、物質(zhì)到位、措施到位、落

實(shí)到位。要通過應(yīng)急演練全面檢驗(yàn)學(xué)校疫情防控工作的有效

性，進(jìn)一步提升了我校應(yīng)對(duì)疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力。

學(xué)校開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案

為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠疫

情防控工作，確保學(xué)校開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序，師生的

健康和安全，我校結(jié)合實(shí)際情況，制定本校疫情防控應(yīng)急演

練方案。

一、人員分工及主要職責(zé)

1.成立由校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組,

統(tǒng)調(diào)度，現(xiàn)場(chǎng)指揮，對(duì)重大問題進(jìn)行決策。

組長：XXX

副組長:XXX

成員：XXX、XXX、XX

小組下設(shè)立演練評(píng)估組、疫情監(jiān)測(cè)組、現(xiàn)場(chǎng)消毒組、信

息排查組、隔離工作組、宣傳維穩(wěn)組等。

2.演練評(píng)估組

組長：XXX

成員：XX、XXX、XXX

主要職責(zé)：

①負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工

作；

②根據(jù)上級(jí)教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確

定是否停課以及停課的時(shí)間，班級(jí)或年級(jí)范圍等；

③綜合評(píng)估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急

處置流程。

3.監(jiān)測(cè)排查組

組長：XXX

成員：XXX、XXX、XX

主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測(cè)；

②疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動(dòng)軌跡和接觸對(duì)

象情況，確定確切接觸者，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知學(xué)生

家長；

③對(duì)患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視,

對(duì)其班級(jí)及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。

④按規(guī)定向上級(jí)部門、疫情防控等部門報(bào)告情況。

4.現(xiàn)場(chǎng)消毒組

組長：XXX

成員：XXX、XXX、XX

主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)對(duì)進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒；

②負(fù)責(zé)對(duì)出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸

過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒；

③根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消

毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)行終末消毒,

同時(shí)做好記錄。

5.隔離工作組

組長：XXX

成員：XXX、XXX、XX

主要職責(zé)：

①疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救

治；

②利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動(dòng)，回到

班級(jí)；

③確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)

立，避免交叉感染。

6.宣傳維穩(wěn)組

組長：XXX

成員：XXX、XX、XX

主要職責(zé)：

①普及疫情防控相關(guān)知識(shí)負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿

論，穩(wěn)定師生及家長情緒；

②對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不

恐慌、不猜測(cè)，保持積極健康的心態(tài)。

二、場(chǎng)景設(shè)置及演練流程

在開學(xué)前組織教職工開展三次全面的疫情防控應(yīng)急演

練，使各工作組熟練工作流程，落實(shí)演練環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提升

應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

場(chǎng)景一：入校體溫檢測(cè)演練學(xué)校大門是校園疫情防控的

第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬學(xué)

生排隊(duì)等候進(jìn)入校園開始，早晨入校時(shí)學(xué)生戴好口罩，手持

健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊(duì)進(jìn)入學(xué)校。

入校時(shí)依次走過測(cè)溫區(qū)，檢測(cè)人員在二邊用測(cè)溫儀對(duì)學(xué)

生逐個(gè)進(jìn)行體溫檢測(cè)，并對(duì)學(xué)生自行車、書包等物品進(jìn)行消

毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進(jìn)入班級(jí)上課。

體溫異常的學(xué)生由專人帶至隔離區(qū)，送至復(fù)測(cè)區(qū)，由校

醫(yī)再次用水銀溫度計(jì)對(duì)學(xué)生體溫進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)將此生經(jīng)過

的通道消毒并封閉。

場(chǎng)景二：教室體溫檢測(cè)演練學(xué)生戴好口罩進(jìn)入教室后，

由班主任再次逐一對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫全部正常，等

候上課。疫情監(jiān)測(cè)組對(duì)體溫檢測(cè)和消毒做好記錄。當(dāng)檢測(cè)有

學(xué)生溫度異常時(shí)，班主任老師馬上詢問該生情況，聯(lián)系防疫

員及時(shí)將學(xué)生臨時(shí)帶至隔離室處理，由消毒組派專人對(duì)教室

進(jìn)行清潔消毒。

場(chǎng)景三：晨午檢演練在學(xué)生上交健康卡的基礎(chǔ)上，每天

進(jìn)行晨檢、午檢，對(duì)缺勤學(xué)生進(jìn)行電話跟蹤，了解其具體情

況。在午餐前由班主任為學(xué)生進(jìn)行測(cè)溫，疫情監(jiān)測(cè)組做詳細(xì)

記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，由專人將學(xué)生送至隔離室，現(xiàn)場(chǎng)消

毒組進(jìn)行班內(nèi)消毒，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散，同時(shí)通知家長，逐

級(jí)上報(bào)相關(guān)部門。

每天對(duì)教室進(jìn)行至少3次通風(fēng)，放學(xué)后進(jìn)行一次徹底消

毒，門把手、教學(xué)用品等隨時(shí)用酒精進(jìn)行擦拭。

場(chǎng)景四：學(xué)生用餐演練學(xué)生、教職工實(shí)行錯(cuò)時(shí)就餐、分

散就餐，時(shí)間安排：n：00-n：20,一、二年級(jí)；11：25-11:45,

三、四年級(jí)；11：50-12:10,五、六年級(jí)。師生就餐時(shí)須佩戴

口罩，進(jìn)入食堂時(shí)需排隊(duì)洗手，進(jìn)行間隔水龍頭洗手，用手

部烘干機(jī)烘干。分兩隊(duì)排列取餐，隊(duì)伍間隔在1米以上。疫

情監(jiān)測(cè)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)。體溫異常者按照異常情況處

理。

食堂分發(fā)套餐，即取即走，實(shí)行分區(qū)用餐，到餐位坐下

吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。

避免面對(duì)面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，實(shí)行錯(cuò)

位就餐。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。

用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米

距離排隊(duì)，將剩坂菜倒進(jìn)淚水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)

回收桶。

用餐后食堂對(duì)全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒。

場(chǎng)景五：下午放學(xué)演練把好離校關(guān)，下午放學(xué)后，為避

免學(xué)生和家長大面積XX接觸，學(xué)校分時(shí)間段、分年級(jí)、分

班級(jí)實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)。時(shí)間安排：15:00一年級(jí)，15:30二年

級(jí)，16:00三年級(jí)，16:30四年級(jí)，17:00五年級(jí)，17:30六

年級(jí)。各班級(jí)按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級(jí)間間距為10米

左右。班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將學(xué)生有序送至接送點(diǎn)，確保學(xué)

生安全。

放學(xué)時(shí)排隊(duì)，大家都保持一米的間距，家長隊(duì)伍和孩子

隊(duì)伍面對(duì)面排列，家長在隊(duì)伍中的位子要和孩子保持一致，

家長和孩子一一對(duì)應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家,

不聚集。

場(chǎng)景六：異常情況處置演練當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時(shí)，迅

速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，教師報(bào)告給學(xué)校異常情況處置負(fù)責(zé)人，然

后由專人帶領(lǐng)學(xué)生到隔離室，同時(shí)將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備

用教室之后，對(duì)教室進(jìn)行消毒通風(fēng)。

具體步驟如下：

1.報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即學(xué)

校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，疫情監(jiān)

測(cè)組、現(xiàn)場(chǎng)消毒組、信息排查組、隔離工作組、現(xiàn)場(chǎng)消毒組

相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開展工作。（疫情

監(jiān)測(cè)組）

2.隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情

緒后，再次測(cè)量體溫，并對(duì)疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治。患病學(xué)

生所在班級(jí)其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室,

現(xiàn)場(chǎng)消毒組對(duì)該班教室進(jìn)行消毒。（現(xiàn)場(chǎng)消毒組、隔離工作

組）

3.送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院

就醫(yī)；如果家長不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用車輛將其送往定點(diǎn)

醫(yī)院發(fā)熱門診。（信息排查組、疫情監(jiān)測(cè)組）

4.排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、

入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時(shí)對(duì)患

病學(xué)生所在班級(jí)老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄。（信

息排查組）

5.上報(bào)。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將

感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組

第一時(shí)間上報(bào)上級(jí)部門和疾控中心。（疫情監(jiān)測(cè)組）

6.消毒。立即對(duì)隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行應(yīng)

急消毒處理。（現(xiàn)場(chǎng)消毒組）

7.評(píng)估。綜合上級(jí)主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,

確定是否停課以及停課的時(shí)間、班級(jí)或年級(jí)范圍，并將意見

報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。（疫情

監(jiān)測(cè)組）

8.善后。加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受

采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測(cè)、夸

大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息，以上級(jí)部門正式發(fā)布

的信息為準(zhǔn)；積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病

學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)；對(duì)所在班級(jí)

其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測(cè)頻次。（宣傳維穩(wěn)

組、疫情監(jiān)測(cè)組）

三、總結(jié)反思及改進(jìn)

提高演練結(jié)束后把好總結(jié)關(guān)，對(duì)演練情況進(jìn)行全面梳理,

查缺補(bǔ)漏，針對(duì)不足收集教職工提出的意見建議。進(jìn)一步完

善流程、細(xì)化措施，力爭(zhēng)人員到位、物質(zhì)到位、措施到位、

落實(shí)到位。

本次應(yīng)急演練全面檢驗(yàn)了我校疫情防控工作的有效性，

進(jìn)一步提升了我校應(yīng)對(duì)疫情的實(shí)戰(zhàn)操作能力。春已暖，花已

開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個(gè)孩子的歸

來。

2022學(xué)校秋季開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案

生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責(zé)任，為堅(jiān)決

打好新冠疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實(shí)細(xì)化學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練

預(yù)案，全面提高學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處

置具體過程，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早診斷、早治

療，促進(jìn)學(xué)校防控和救治工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化,

特制定本方案。

一、人員分工及主要職責(zé)

成立由校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)

調(diào)度，現(xiàn)場(chǎng)指揮，對(duì)重大問題進(jìn)行決策。相關(guān)演練人員分成

六個(gè)工作組：

（一）綜合協(xié)調(diào)組

1.人員組成

組長：XXX

成員：XXX

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評(píng)估等工

作；

②根據(jù)上級(jí)教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確

定是否停課以及停課的時(shí)間，班級(jí)或年級(jí)范圍等；

③綜合評(píng)估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急

處置流程。

（二）疫情監(jiān)測(cè)組

1.人員組成

組長：XXX

成員：XXX

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測(cè)；

②疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病學(xué)生的活

動(dòng)軌跡和接觸對(duì)象情況，確定確切接觸者；

③對(duì)患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視,

對(duì)其班級(jí)及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。。

（三）救治處置組

1.人員組成

組長：XXX

成員:XXX

2.主要職責(zé)

①疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治;

②利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動(dòng)，回到

班級(jí)；

③確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)

立，避免交叉感染。

（四）對(duì)外聯(lián)絡(luò)組

1.人員組成

組長:XXX

成員：XXX

2.主要職責(zé)

①出現(xiàn)疫情后，及時(shí)聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知學(xué)生家長；

②按規(guī)定向上級(jí)教育部門、疫情防控部門報(bào)告情況；

③協(xié)助上級(jí)有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消

除工作。

（五）消毒防疫組

1.人員組成

組長：XXX

成員：XX

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)對(duì)出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸

過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒；

②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級(jí)、衛(wèi)生間、公共場(chǎng)所等消

毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對(duì)留觀室進(jìn)行終末消毒,

同時(shí)做好記錄。

（六）宣傳教育組

1.人員組成

組長：XXX

成員：XXX

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒;

②對(duì)隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不

恐慌、不猜測(cè)，保持積極健康的心態(tài)。

二、場(chǎng)景設(shè)置及處置流程

（一）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀

1.參與晨檢的疫情監(jiān)測(cè)組老師提前到達(dá)學(xué)校，進(jìn)行消毒、

體溫檢測(cè)等環(huán)節(jié)處理，做好學(xué)生晨檢準(zhǔn)備。

2.學(xué)生到達(dá)校門處，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定

的各班級(jí)入校次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)

入校園。

3.綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)學(xué)生按專屬通道排隊(duì)，前后保

持一米距離，有

序進(jìn)入測(cè)溫區(qū)；及時(shí)疏散來護(hù)送的家長，不聚集。

4.疫情監(jiān)測(cè)組老師對(duì)到校學(xué)生依次進(jìn)行手部消毒、健康

情況詢問等，待學(xué)生進(jìn)入通道口，晨檢老師檢測(cè)學(xué)生體溫，

檢測(cè)體溫正常的學(xué)生迅速按照通道進(jìn)入教室。

5.在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測(cè)過程中出現(xiàn)異常,

疫情監(jiān)測(cè)組老師立即向當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）報(bào)告。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口

罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)晨檢區(qū)，對(duì)學(xué)生癥狀進(jìn)行再次核

實(shí)，核實(shí)后：體溫37.3。（2救治處置組老師立即向?qū)W校疫情防

控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XX校長報(bào)告情況，申請(qǐng)批準(zhǔn)將該同學(xué)帶至

學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

7.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XX校長啟動(dòng)應(yīng)急處置流

程。

（二）課間活動(dòng)演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀

1.上課前，消毒防疫組負(fù)責(zé)對(duì)所有教室門把手、走廊地

面、衛(wèi)生間等重點(diǎn)部位進(jìn)行搽拭或噴灑消毒，補(bǔ)充衛(wèi)生間洗

手液。

2.課間休息，上衛(wèi)生間時(shí)需經(jīng)當(dāng)班教師批準(zhǔn)，分批分開

（保持1米間距）按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液

清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室。

3.大課間活動(dòng)時(shí)，班主任打開教室所有門窗進(jìn)行通風(fēng),

讓學(xué)生保持間距到區(qū)域開展活動(dòng)，一、二年級(jí)在教學(xué)樓前,

三、四年級(jí)在塑膠跑道，五、六年級(jí)在圖書館右側(cè)空地，開

展適度體育鍛煉。

4.課間活動(dòng)過程中，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)精神萎靡，并伴有咳嗽

等疑似癥狀，隨后老師將該同學(xué)迅速帶離至空地區(qū)域，并將

情況報(bào)告到當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口

罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對(duì)學(xué)生癥狀進(jìn)行

再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.69救治處

置組老師立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XX校長報(bào)

告情況，申請(qǐng)批準(zhǔn)將該同學(xué)帶至學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離并啟動(dòng)

應(yīng)急預(yù)案。

6.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長**校長啟動(dòng)應(yīng)急處置流

程。

（三）食堂就餐演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀

1.學(xué)生、教職工錯(cuò)時(shí)就餐、分散就餐，時(shí)間安排：

11：10——11：30,一、二年級(jí);

11：30——11：50,三、四年級(jí)；

11：50——12：10,五、六年級(jí)。

2.師生就餐須佩戴口罩取用餐具和到售賣窗口，即取即

走，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口

罩并離開。

3.避免面對(duì)面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上,

就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。

4.用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一

米距離排隊(duì)，將剩飯菜倒進(jìn)沿水桶，餐盤、餐具分類送到相

應(yīng)回收桶。

5.就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對(duì)該

生進(jìn)行體溫測(cè)量，顯示37.8七，值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班

校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口

罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對(duì)學(xué)生癥狀進(jìn)行

再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.4七。救治處置組老師立即向?qū)W

校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XX校長報(bào)告情況，申請(qǐng)批準(zhǔn)將該

同學(xué)帶至學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

7.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XX校長啟動(dòng)應(yīng)急處置流

程。

（四）下午放學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀

1.放學(xué)時(shí)，為避免學(xué)生和家長大面積XX接觸，學(xué)校分

時(shí)間段、分年級(jí)、分

班級(jí)實(shí)行錯(cuò)峰放學(xué)。

2.各班級(jí)按照規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，班級(jí)間間距為10米

左右。班主任嚴(yán)控時(shí)間點(diǎn)，將學(xué)生有序送至接送點(diǎn)，確保學(xué)

生安全。

3.放學(xué)前，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行一分鐘防疫和安全教育提

醒。每一方隊(duì)都安排值班領(lǐng)導(dǎo)、老師護(hù)送，綜合協(xié)調(diào)組在大

門口指揮疏導(dǎo)過往車輛。低年級(jí)家長全部按照區(qū)域在校外等

候，杜絕人員聚集。

4.在放學(xué)過程中，某班發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)嘔吐，體溫測(cè)量

為37.9寸。值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)（現(xiàn)場(chǎng)總指揮）。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口

罩，攜帶測(cè)量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對(duì)學(xué)生癥狀進(jìn)行

再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.5T救治處置組老師立即向?qū)W校

疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長XX校長報(bào)告情況，申請(qǐng)批準(zhǔn)將該同

學(xué)帶至學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離并啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。

6.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長**校長啟動(dòng)應(yīng)急處置流

程。

（五）疫情發(fā)生后，啟動(dòng)應(yīng)急處置流程

1.報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即向

當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實(shí)情況后，向?qū)W校

疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動(dòng)應(yīng)急處置流程,

綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測(cè)、救治處置、對(duì)外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣

傳教育各組當(dāng)班教職工按照職責(zé)分工開展工作。（各組迅速

進(jìn)入崗位）

2.隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情

緒后，對(duì)疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治?；疾W(xué)生所在班級(jí)其他學(xué)

生停止校內(nèi)常態(tài)活動(dòng)，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對(duì)該班

教室進(jìn)行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）

3.送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院

就醫(yī)；如果家長不能及時(shí)趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情

況不能及時(shí)趕到，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其

送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。（綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)組）

4.排查。排查發(fā)熱學(xué)生的活動(dòng)軌跡、上學(xué)所乘交通工具、

入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時(shí)對(duì)患

病學(xué)生所在班級(jí)老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測(cè)量、記錄。（綜

合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測(cè)組）

5.上報(bào)。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時(shí)將

感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組

第一時(shí)間上報(bào)上級(jí)相關(guān)部門；并將密切接觸者排查情況通報(bào)

相關(guān)師生家長及所在街道（社區(qū)）。（綜合協(xié)調(diào)組、對(duì)外聯(lián)絡(luò)

組）

6.消毒。立即對(duì)隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行應(yīng)

急消毒處理。（消毒防疫組）