浙江杭州地區(qū)重點(diǎn)中學(xué)2024屆生物高二第二學(xué)期期末調(diào)研模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器②葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)③動(dòng)物細(xì)胞中的中心體與有絲分裂有關(guān)④所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成⑤小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗?yīng)⑥高爾基體主要對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工A．①③⑤⑥ B．②③⑤⑥ C．①②④⑥ D．①③④⑤2．某山區(qū)實(shí)施退耕還林后經(jīng)過數(shù)十年的演替發(fā)展成了森林。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是A．該山區(qū)生物群落的演替類型屬于次生演替B．任何地區(qū)只要退耕還林群落都可以演替成森林C．在演替到森林的過程中物種豐富度發(fā)生了改變D．演替過程中群落利用陽光等資源的能力逐漸增強(qiáng)3．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是A．鼠與蛇的關(guān)系是捕食和競爭B．一種生物可以處于多個(gè)營養(yǎng)級(jí)，從而形成食物網(wǎng)C．圖中所有生物及其生活的無機(jī)環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)D．如果蛇的數(shù)量減少，鷹的數(shù)量也會(huì)減少4．夏季收獲的馬鈴薯處于休眠狀態(tài)，為了一年兩季栽培馬鈴薯，故應(yīng)解除休眠。導(dǎo)致馬鈴薯休眠和解除其休眠的植物激素分別是()A．脫落酸和赤霉素 B．脫落酸和細(xì)胞分裂素C．生長素和細(xì)胞分裂素 D．乙烯和赤霉素5．下列技術(shù)依據(jù)DNA分子雜交原理的是①用DNA分子探針檢測目的基因②B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的雜交③用DNA分子探針檢測mRNA④目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA分子A．①B．①④C．①③④D．①②③④6．如圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是()A．①②③④ B．①②④③C．①④②③ D．①④③②7．在下列四種化合物的化學(xué)組成中，大圓圈中所對應(yīng)的含義最接近的是（）A．①和② B．①和④ C．③和④ D．②和④8．（10分）下列敘述符合生物學(xué)原理的是（

）A．蔬菜在低氧、干燥、低溫的環(huán)境中，可延長保鮮時(shí)間B．生物體呼吸作用所吸收的氧氣可用來直接產(chǎn)生二氧化碳C．跑步時(shí)，人體的能量直接來自有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳的過程D．生物體放能反應(yīng)一般伴隨著ATP合成，吸能反應(yīng)依賴ATP水解二、非選擇題9．（10分）下圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖（甲、乙、丙代表物質(zhì)，a，b，c，d代表運(yùn)輸方式）。請據(jù)圖回答：(1)丙代表物質(zhì)是________(2)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)方式的是圖中[]_____;紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是[]_____;碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是圖中[]_____，氧氣進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過________層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白后，甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外需要穿過__________層磷脂分子。(3)b、c運(yùn)輸方式合稱為____________。(4)如果動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)圖中乙的厚度變小，說明乙具有________。10．（14分）請回答下列關(guān)于食醋釀制的相關(guān)問題：（1）食醋的天然發(fā)酵醋醅中存在多種醋桿菌，擬從中分離出高產(chǎn)酸醋桿菌。取10g醋醅樣品加入裝有90mL_______的錐形瓶中，混勻后用_______法接種于培養(yǎng)基（用溴甲酚紫做指示劑，根據(jù)有無變色圈判斷是否產(chǎn)酸）上，適宜條件下培養(yǎng)48h，挑取________的菌落，純化培養(yǎng)。（2）醋醅中?；烊胍恍熎?、谷糠來增加疏松程度，其作用是_______。除醋桿菌外，醋醅中還有紅曲霉菌等微生物，這些微生物賦予了食醋獨(dú)特的風(fēng)味。若要分離出其中的紅曲霉菌，可用_______（A．LB培養(yǎng)基B．MS培養(yǎng)基C．土豆培養(yǎng)基D．牛肉湯培養(yǎng)基）培養(yǎng)。紅曲霉菌具有的酯化酶、糖化淀粉酶等，除能賦予食醋獨(dú)特的風(fēng)味，還能_______，以增加產(chǎn)量。（3）使用果膠酶處理可使食醋澄清。為減少果膠酶的使用量，常用脫乙酰幾丁質(zhì)為載體、戊二醛為偶聯(lián)劑固定果膠酶，這種固定化方法屬于_______。為了解固定化果膠酶的特性，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)得到如下結(jié)果。據(jù)圖分析，固定化果膠酶的優(yōu)點(diǎn)是_______。11．（14分）如圖①②③表示某動(dòng)物(AABb)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的模式圖。圖④為細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)以及一個(gè)細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目。請回答下列問題。（1）圖①細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為__________，該生物的體細(xì)胞中最多含有___條染色體。（2）圖②細(xì)胞中出現(xiàn)B、b的原因可能是________________。（3）圖③細(xì)胞是圖②細(xì)胞所產(chǎn)生的一個(gè)子細(xì)胞。若該動(dòng)物是雄性動(dòng)物，則圖③細(xì)胞的名稱是______。（4）圖④由Ⅰ→Ⅱ的過程中，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_________。12．糖類是生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，也是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的成分之一，請根據(jù)下面概念圖回答問題：（1）如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是________；如果某種單糖A是葡萄糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是________。（2）如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是________；如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是________；如果某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為植物細(xì)胞壁的組成成分，則物質(zhì)③是________。（3）如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②，其中的堿基有尿嘧啶，則某種單糖A是________，形成的物質(zhì)②是________；如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)④，其中的堿基有胸腺嘧啶，則某種單糖A是________，形成的物質(zhì)④是________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】試題分析：溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，①正確；葉綠體中的色素主要分布在類囊體膜表面，②錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞中的中心體與有絲分裂有關(guān)，③正確；酶的成分是蛋白質(zhì)或RNA，抗體都是蛋白質(zhì)，不同的激素成分有差異，有些激素的成分是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，④錯(cuò)誤；小腸絨毛上皮細(xì)胞主要吸收營養(yǎng)物質(zhì)，其細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)哪芰抗?yīng)，⑤正確；動(dòng)物細(xì)胞的高爾基體主要對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工，⑥正確；所以選A。考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞器的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。2、B【解題分析】

隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程稱為群落演替，群落的演替包括初生演替和次生演替兩種類型。在一個(gè)起初沒有生命的地方開始發(fā)生的演替，叫做初生演替，在原來有生物群落存在，后來由于各種原因使原有群落消亡或受到嚴(yán)重破壞的地方開始的演替，叫做次生演替。群落的演替是群落內(nèi)部因素（包括種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系等）與外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果，演替的趨勢是生物數(shù)量越來越多，種類越來越豐富，群落的結(jié)構(gòu)也越來越復(fù)雜，穩(wěn)定性增強(qiáng)?！绢}目詳解】A.該山區(qū)生物群落的演替類型屬于次生演替，A正確；B.群落只有在環(huán)境條件適宜的情況下才能最終演替成森林，如需要充足的水分，B錯(cuò)誤；C.在演替到森林的過程中，隨著演替的進(jìn)行物種豐富度增加，C正確；D.隨著演替的進(jìn)行，群落的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，將提高群落利用陽光等環(huán)境資源的能力，D正確?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查群落演替及物種豐富度的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。3、B【解題分析】

分析圖示可知：圖中食物網(wǎng)有2條食物鏈，貓頭鷹屬于第三和第四營養(yǎng)級(jí)；貓頭鷹捕食蛇，同時(shí)貓頭鷹與蛇共同競爭食物鼠；圖中生物只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不能構(gòu)成群落；貓頭鷹可以捕食鼠和蛇，如果蛇的數(shù)量減少，鷹的營養(yǎng)級(jí)將會(huì)降低，獲得的能量增加，因此貓頭鷹的數(shù)量不會(huì)減少。【題目詳解】A、分析圖示可知，鼠與蛇的關(guān)系只有捕食，A錯(cuò)誤；B、由于一種生物可以以多種生物為食，因此處于多個(gè)營養(yǎng)級(jí)上，從而食物鏈交錯(cuò)形成食物網(wǎng)，B正確；C、圖中所有生物不能構(gòu)成群落，缺乏分解者，而群落及其生活的無機(jī)環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；D、如果蛇的數(shù)量減少，鷹的營養(yǎng)級(jí)只是第三營養(yǎng)級(jí)，則獲得的能量增加，故數(shù)量增多，D錯(cuò)誤。故選B。4、A【解題分析】

A、根據(jù)植物激素的作用：脫落酸是抑制植物細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā)，促進(jìn)植物進(jìn)入休眠；而解除種子、塊莖的休眠并促進(jìn)萌發(fā)作用的是赤霉素，A正確；B、細(xì)胞分裂素的作用主要是促進(jìn)細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的的形成和促進(jìn)芽的生長，B錯(cuò)誤；C、生長素的生理作用主要是促進(jìn)生長，不能促進(jìn)休眠，細(xì)胞分裂素也不能促進(jìn)萌發(fā)，C錯(cuò)誤；D、乙烯主要作用是促進(jìn)成熟，D錯(cuò)誤；本題選A?！绢}目點(diǎn)撥】“其它植物激素”在考綱中由Ⅰ級(jí)上升到Ⅱ級(jí)，這意味著這部分知識(shí)由“了解”上升到“理解應(yīng)用”，所以一定要注重起來，特別是和生產(chǎn)實(shí)踐聯(lián)系起來，會(huì)是將來高考考查的一個(gè)趨勢。5、A【解題分析】

據(jù)題文和選項(xiàng)的描述可知：該題考查學(xué)生對基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力?！绢}目詳解】用DNA分子探針檢測目的基因是否插入到受體細(xì)胞的基因組中，其方法是將轉(zhuǎn)基因生物的基因組DNA提取出來，在含有目的基因的DNA片段上，用放射性同位素等作標(biāo)記，以此作為探針，使探針與基因組DNA雜交，如果顯示出雜交帶則表明目的基因已經(jīng)插入到受體細(xì)胞的基因組中，可見，依據(jù)的是DNA分子雜交原理，①正確；B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞的雜交，屬于動(dòng)物細(xì)胞融合的范疇，沒有涉及DNA分子雜交，②錯(cuò)誤；用DNA分子探針檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA，其方法是用標(biāo)記的目的基因作為探針，與從轉(zhuǎn)基因生物中提取的mRNA雜交，如果顯示出雜交帶，則表明目的基因已經(jīng)轉(zhuǎn)錄出mRNA，依據(jù)的是DNA分子雜交原理，③正確；目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA分子，是在DNA連接酶的作用下完成的，沒有涉及DNA分子雜交，④錯(cuò)誤。綜上分析，A正確，B、C、D均錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】DNA分子雜交技術(shù)是指利用放射性同位素（或熒光分子）標(biāo)記的含有目的基因的DNA片段作為探針，依據(jù)堿基互補(bǔ)配對原則，在適合的條件下使探針與另一個(gè)片段結(jié)合的一種技術(shù)。DNA探針的應(yīng)用所依據(jù)的原理是DNA分子雜交原理，其應(yīng)用包括如下方面：①從基因文庫中準(zhǔn)確提取目的基因；②檢測轉(zhuǎn)基因生物的染色體DNA上是否插入了目的基因和檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA；③鑒定物種的親緣關(guān)系；④疾病的診段和治療、環(huán)境監(jiān)測。6、C【解題分析】

基因工程的工具：（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。（2）DNA連接酶：連接的是兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵。（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒?！绢}目詳解】限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，形成黏性末端，因此作用于①；DNA聚合酶用于DNA分子的復(fù)制，能在單鏈上將一個(gè)個(gè)脫氧核苷酸連接起來，因此作用于④；DNA連接酶能在具有相同堿基末端的兩個(gè)DNA片段之間形成磷酸二酯鍵，因此作用于②；解旋酶能夠?qū)NA分子的雙螺旋解開，故作用于③。綜上正確順序是①④②③，C正確。故選C。7、B【解題分析】

①是ATP，A代表的是腺苷（即一個(gè)腺嘌呤和一個(gè)核糖），所以圓圈中的是一個(gè)腺嘌呤、一個(gè)核糖和一個(gè)磷酸基團(tuán)，②是核糖核苷酸，所以圓圈中是腺嘌呤，③是一段DNA雙鏈，所以圓圈中的是腺嘌呤脫氧核苷酸，④是一段RNA單鏈，所以圓圈中的是腺嘌呤核糖核苷酸。所以①和④的圓圈對應(yīng)的含義最接近。【題目點(diǎn)撥】本題考查ATP、DNA和RNA的分子結(jié)構(gòu)，意在考查考生的識(shí)記能力和比較判斷能力。8、D【解題分析】

1、儲(chǔ)存糧食的條件：低溫、低氧、干燥，以抑制細(xì)胞呼吸；果蔬保鮮的條件：低溫（零上低溫）、低氧（注意不是無氧）、保持一定的濕度。2、有機(jī)物分解的過程釋放的能量大部分以熱能形式散失，少量轉(zhuǎn)移至ATP中，為生命活動(dòng)提供能量?！绢}目詳解】A、果蔬保鮮的條件應(yīng)為低溫（零上低溫）、低氧、保持一定的濕度，A錯(cuò)誤；B、生物體呼吸作用所吸收的氧氣，通過肺部氣體交換，血液運(yùn)輸進(jìn)入組織細(xì)胞，最后在線粒體中與[H]結(jié)合生成水，不可用來直接產(chǎn)生二氧化碳，B錯(cuò)誤；C、跑步時(shí)，人體的能量直接由ATP提供，C錯(cuò)誤；D、放能反應(yīng)一般與ATP合成相聯(lián)系，吸能反應(yīng)一般伴隨ATP的水解，D正確。故選D。二、非選擇題9、糖蛋白b自由擴(kuò)散c協(xié)助擴(kuò)散a主動(dòng)運(yùn)輸20被動(dòng)運(yùn)輸一定的流動(dòng)性【解題分析】

1、據(jù)圖分析，甲為載體蛋白，乙為磷脂雙分子層，丙為糖蛋白，只分布在細(xì)胞膜外側(cè)（由此可以判斷物質(zhì)是進(jìn)細(xì)胞還是出細(xì)胞）．2、a、d為主動(dòng)運(yùn)輸，特點(diǎn)低濃度運(yùn)輸?shù)礁邼舛?，需要載體和能量；b為自由擴(kuò)散，特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量；c表示協(xié)助擴(kuò)散，特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛?，需要載體，不需要能量；具有糖蛋白的一側(cè)代表膜外，其中a、b、c由膜外運(yùn)向膜內(nèi)，d則由膜內(nèi)運(yùn)向膜外．【題目詳解】（1）由分析可知，丙代表物質(zhì)是糖蛋白．（2）氧氣通過細(xì)胞膜的方式為自由擴(kuò)散，可用圖中的b表示，紅細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散，可用圖中的c表示，碘進(jìn)入人體甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞的過程是主動(dòng)運(yùn)輸，可用圖中的a表示，氧氣進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)穿過一層膜，兩層磷脂分子，甲狀腺球蛋白屬于大分子物質(zhì)，分泌到細(xì)胞外的方式屬于胞吐，不需要穿過膜，即需要穿過0層磷脂分子．（3）b為自由擴(kuò)散，c為協(xié)助擴(kuò)散，兩種運(yùn)輸方式合在一起成為稱為被動(dòng)運(yùn)輸．（4）如果動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)圖中乙的厚度變小，說明乙具有一定的流動(dòng)性．【題目點(diǎn)撥】本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，解題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式．10、無菌水涂布分離變色圈大增加通氣性，以利于醋酸發(fā)酵（為醋酸發(fā)酵提供所需的氧氣條件）C提高淀粉等原料的利用（提高淀粉分解轉(zhuǎn)化成葡萄糖）共價(jià)偶聯(lián)法對pH的穩(wěn)定性增加（pH改變不易失活、適用的pH范圍更廣）【解題分析】

1、參與果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型。果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰?，再將乙醛變?yōu)榇姿帷?、固定化酶的方法包括：包埋法（將酶、細(xì)胞或原生質(zhì)體包埋在各種多孔載體中，使其固定化的方法。）、交聯(lián)法（選擇適宜的載體，使之通過共價(jià)鍵或離子鍵與酶結(jié)合在一起的固定化方法。）、吸附法（利用各種吸附劑將酶或含酶菌體吸附在其表面上而使酶固定的方法。）、交聯(lián)法（用雙功能試劑或多功能試劑進(jìn)行酶分子之間的交聯(lián)，使酶分子和雙功能試劑或多功能試劑之間形成共價(jià)鍵）。【題目詳解】（1）分離出高產(chǎn)酸醋桿菌首先需要將樣品加入裝有90mL無菌水的錐形瓶中，起到稀釋的目的，用涂布分離法接種，48h后，目的菌落有變色圈，變色圈的大小可以反映菌落產(chǎn)醋酸的能力，因此需要挑選變色圈大的菌落純化培養(yǎng)；（2）由于醋酸菌是好氧菌，醋醅通常加入麥麩以增加通氣性，利于醋酸發(fā)酵。紅曲霉菌為真核生物，可以利用淀粉，要分離出紅曲霉菌，可用土豆培養(yǎng)基培養(yǎng)。紅曲霉菌有淀粉酶，可以提高淀粉等原料的利用，增加產(chǎn)量；（3）用偶聯(lián)劑固定果膠酶屬于共價(jià)偶聯(lián)法。從pH對果膠酶的活性影響圖示可看出，固定化后的果膠酶對低pH的耐受度更高，在較低pH下仍保持較高活性?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查果醋的制作、微生物的培養(yǎng)、固定化酶等知識(shí)，要求考生識(shí)記參與果醋制作的微生物及其代謝類型；識(shí)記微生物培養(yǎng)的條件，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題。11、有絲分裂中期8基因突變或交叉互換精細(xì)胞DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成（或染色體復(fù)制）【解題分析】

題圖分析：①細(xì)胞處于有絲分裂中期；②細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期；③細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期；④中Ⅰ沒有染色單體，染色體：DNA=1：1，且細(xì)胞數(shù)為1，應(yīng)該處于分裂間期的G1期；Ⅱ中染色體：染色單體：DNA=1：2：2，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，應(yīng)該處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂過程；Ⅲ中沒有染色體單體，染色體：DNA=1：1，且細(xì)胞數(shù)為2，染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂后期；Ⅳ中沒有染色體答題，染色體：DNA=1：1，且染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半，應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂末期?！绢}目詳解】（1）圖①細(xì)胞處于有絲分裂中期；圖①細(xì)胞所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，因此該生物體細(xì)胞中含有4條染色體，在有絲分裂后期，染色體數(shù)目最多為8條。（2）圖②細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，對應(yīng)于圖④的Ⅲ階段；導(dǎo)致圖②中2、4號(hào)染色體上B、b不同的原因是基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換。（3）圖③細(xì)胞是減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞，若該動(dòng)物是雄性動(dòng)物，則圖③細(xì)胞的名稱是精細(xì)胞。（4）圖④Ⅰ表示分裂間期，Ⅱ表示有絲分裂前期或中期