大班主題教案及教學反思《小熊站起來了》_第1頁
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文檔簡介

大班主題教案及教學反思《小熊站起來了》一、教學目標讓幼兒了解小熊成長過程中的困難和挑戰(zhàn)。培養(yǎng)幼兒積極面對困難的態(tài)度。發(fā)展幼兒的動手能力和觀察能力。提高幼兒的表達能力和團隊合作能力。二、教學準備教材：《小熊站起來了》。教具：小熊相關(guān)的圖片、玩具等。PPT演示材料。打印好的故事情節(jié)卡片。班級書籍角落相關(guān)書籍。三、教學過程步驟一：導入新課與幼兒們一起看《小熊站起來了》的封面圖片，并引導幼兒討論圖片內(nèi)容。引導幼兒談?wù)撔⌒艿纳眢w特征和小熊站起來的動作。步驟二：閱讀故事將幼兒分成小組，每個小組派出一名代表發(fā)放故事情節(jié)卡片。引導幼兒依次閱讀卡片上的故事情節(jié)，并幫助幼兒理解故事的整體情節(jié)。教師輔助閱讀《小熊站起來了》，并與幼兒一起欣賞故事中的插圖。步驟三：討論和分享引導幼兒回顧故事情節(jié)，與小組成員分享自己的理解和感受。輔導幼兒思考小熊在故事中面臨的困難和挑戰(zhàn)，并思考小熊如何克服困難的。步驟四：動手實踐將幼兒分成小組，每個小組負責制作一個小熊的立體模型。提供材料和工具（如紙板、剪刀、膠水等），引導幼兒一起動手制作小熊模型。鼓勵幼兒在制作過程中發(fā)現(xiàn)解決問題的方法，并互相幫助。步驟五：展示和總結(jié)讓每個小組展示他們制作的小熊模型，并邀請幼兒分享制作過程中的困難和快樂。引導幼兒集體總結(jié)小熊站起來的經(jīng)歷，以及他們在制作過程中學到的東西。四、教學反思在這堂課中，我將《小熊站起來了》這本書引入到課堂中，通過閱讀故事和動手實踐，幫助幼兒理解小熊在成長過程中面臨的困難和挑戰(zhàn)。幼兒們在閱讀故事的過程中，積極參與討論和分享，并展示了自己動手制作小熊模型的能力。在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，幼兒在小組合作中存在著一些溝通不暢和合作不夠緊密的情況，需要通過進一步的培養(yǎng)和激勵來解決這個問題。其次，幼兒在動手制作小熊模型的過程中，有些幼兒缺乏耐心和堅持的能力，容易放棄。對于這個問題，我需要在后續(xù)的教學中加強培養(yǎng)幼兒的耐心和堅持能力?？偟膩碚f，這堂課對幼兒的學習興趣和動手能力有著積極的促進作

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