作者：周汝昌談笑著名紅學(xué)研究專家中國人民大學(xué)教授體裁：議論性散文（小品文）一、關(guān)于作者周汝昌，字玉言。1918年生于天津，燕京大學(xué)西語系畢業(yè)，我國著名紅學(xué)家。他是繼胡適等諸先生之后，新中國研究《紅樓夢》的第一人，享譽(yù)海內(nèi)外的考證派主力和集大成者。治學(xué)以語言、詩詞理論及簽注、中外文翻譯為主；平生耽吟詠、研詩詞、箋注、賞析、理論皆所用心，并兼研紅學(xué)。有20多部學(xué)術(shù)著作問世?！都t樓夢新證》是其代表作。二、默初讀課文，以提綱的形式概括出文章圍繞“笑”所寫的內(nèi)容(選擇自己喜歡的朗讀方式)

談笑一、笑與人體各部分的關(guān)系1、笑與臉的關(guān)系：嘴—牙—下巴—眼2、笑和全身的關(guān)系：手-肚-全身二、笑與人內(nèi)心世界的關(guān)系1、笑因人而異：（身份-聲音-神態(tài)）2、笑的種類：3、過渡：三、贊美漢語言的豐富與生動(dòng)：（點(diǎn)明中心）（1——8）(9——19)

（20——21）

三、品讀課文，在你認(rèn)為寫得最精彩的地方做上簡短批注。

（1）文章的語言方面；（2）文章的結(jié)構(gòu)方面；（3）文章的說明方法方面；1）語言方面的特色參考意見：語言的豐富，生動(dòng)，幽默。2）文章的結(jié)構(gòu)方面：參考意見：

本文采用先總后分的分類說明方法，是本文結(jié)構(gòu)上的一大特點(diǎn)。

這種結(jié)構(gòu)有利于將零散的材料編織起來，集中表現(xiàn)主題；也有利于從各個(gè)方面深入剖析需述說的問題，又能對全文作出總結(jié)歸納。3）笑的形式如此多彩，笑的內(nèi)容更是豐富，單從笑的聲音和笑的種類角度來分析

的說明方法。（１）作者從笑的聲音角度由大到小進(jìn)行說明的。（２）笑的程度由淺入深進(jìn)行說明的。（３）笑的程度由一般的笑到厲害的笑，“笑死活人”“含笑九泉”。（４）由笑的外表形態(tài)到笑的實(shí)質(zhì)。四、共同探究：

如果將人從不同的角度不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，可分成多少類？五、歸納小結(jié)：

《談笑》這篇文章緊扣“笑”字，采用先總后分的結(jié)構(gòu)，經(jīng)過分類處理，用幽默的筆調(diào)，把一百多個(gè)有關(guān)“笑”的詞語連綴成篇，借以贊美我們祖國語言的豐富性和生動(dòng)性。

作業(yè)：

p.143/三

144/四

謝謝再見抿嘴笑解頤笑瞇瞇粲齒笑不可仰哈哈大笑掩口胡盧

嫣然妍笑淺笑賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6