爸爸的花兒落了

父愛是一座巍峨的大山，父愛是一片遼闊的草原；父愛是燃燒的太陽，父愛是奔涌的江河；父愛是厚重的撫摸，父愛是深情的凝望；父愛是一本書，父愛是一杯酒。爸爸的花兒落了林海音林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍臺灣苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長大，1948年回到故鄉(xiāng)臺灣。曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作豐富，代表作有散文集《兩地》《蕓窗夜讀》；短篇小說集《城南舊事》《燭心》；長篇小說《春風(fēng)》《曉云》；廣播劇集《薇薇的周記》等?！冻悄吓f事》電影劇照英子和爸爸

本文選自《城南舊事》，《城南舊事》是一本自傳性質(zhì)的小說。小說透過主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者對童年、對北京的緬懷?！栋职值幕▋郝淞恕肥切≌f的最后篇章，是悼念她過早離開人世的父親的。題解且讀且思，理清文脈1、題目有什么含義？2、初讀課文，用簡要的話概括課文的內(nèi)容

3、文中哪些寫的是眼前事，哪些是回憶過去的事，回憶的事情是怎樣引出的？4、文章線索

？檢查預(yù)習(xí)雞毛撣子咻咻玉簪花驪歌腫脹叮囑恐懼花圃dǎnxiūxiūzānlízhǒngzhàngdīngzhǔkǒngjùpǔ挪窩兒nuó恥笑chǐ題目含義——一語“雙關(guān)”實(shí)指——爸爸種的夾竹桃的敗落象征——天性愛花的爸爸的辭世含而不露、哀而不傷概括課文的主要內(nèi)容英子參加畢業(yè)典禮，回憶父親教育自己的往事，畢業(yè)典禮結(jié)束后，父親已經(jīng)去世，此時英子終于體會到自己已經(jīng)長大，不再是小孩文中哪些寫的是眼前事，哪些是回憶過去的事，回憶的事情是怎樣引出的？衣襟上的夾竹桃醫(yī)院探望眼前回憶插敘探病時的話六年前賴床受罰禮堂鐘聲響了，爸爸不能來，不能料理花兒爸爸愛花的情景韓主任講話，我們唱驪歌爸爸要她闖練，叫她到銀行匯款給日本的陳叔叔畢業(yè)典禮回來，看見零落的花兒意識到自己已經(jīng)長大◆你能找出哪些段落是在記敘現(xiàn)在，哪些是在回憶過去嗎？（1）畢業(yè)典禮前

（2—12）回憶昨天去看爸爸的情景（13—29）回憶一年級爸爸逼我上學(xué)（30—31）回憶此事以后我的變化（32）畢業(yè)典禮開始

（33—34）回憶爸爸喜歡花（35—37）畢業(yè)典禮進(jìn)行

（38—45）回憶常常有人要我做大人（46—53）回憶爸爸鼓勵我獨(dú)自寄錢（54—68）畢業(yè)典禮后插敘的好處

使文章的行文波瀾起伏，同時濃縮了時間，增大了文章的容量，可讀性增強(qiáng)

文章線索主線——爸爸愛花副線——畢業(yè)前畢業(yè)中畢業(yè)后畢業(yè)典禮順敘

1、從全文看，爸爸是個怎樣的人？2、文章表達(dá)了作者對父親怎樣的感情？說說爸爸

a、鼓勵孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。

b、很重感情，他聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。

c、特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。爸爸是個“嚴(yán)”在其外，“愛”在其內(nèi)的可親可敬的人。1、從全文看，爸爸是個怎樣的人？2、文章表達(dá)了作者對父親怎樣的感情？作者對父親的懷念，摯愛，崇敬。

1、從哪些地方我們可以感受到英子的成長？2、英子的成長與父親有怎樣的關(guān)系？說說英子英子六年后我的當(dāng)上學(xué)生代表，再也沒有遲到，能獨(dú)立處理很多事情，得知父親去世很堅(jiān)強(qiáng)

。正是父親嚴(yán)格的教導(dǎo)和關(guān)愛使我很快地成長期來。思考探究1、文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病得很重，可能將不久于人世的？2、怎樣理解文章結(jié)尾“我”默念的話的含義？1、文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病得很重，可能將不久于人世的？其實(shí)文中已多處為爸爸的不久于人世埋下伏筆，你能在文中劃出來嗎？1、比如開頭“我”回憶去醫(yī)院看望爸爸時，爸爸曾說：“沒有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)長大了，是不是？”這是一處伏筆。又如當(dāng)畢業(yè)典禮的鐘聲響起后，我突然又想到媽媽爸爸，疑惑“媽媽今早的眼睛為什么紅腫著”，是在暗示媽媽對爸爸的病情很了解，知道他將去世。而畢業(yè)典禮結(jié)束后，“催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的”，急急忙忙趕回家去，這恐怕是一種預(yù)感。至于寫她進(jìn)家門以后看到“旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣”，更是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。是說作者在爸爸去世之時，終于體會到自己已經(jīng)長大了，不再是小孩子了。2、怎樣理解文章結(jié)尾“我”默念的話的含義？小結(jié)

父親是一本書，記載了對子女的付出、關(guān)愛和希望；父親是一片海，寬闊的胸懷里容有對子女深深的愛；父親是路，讓子女踏著走向未來。讓我們把發(fā)自內(nèi)心的最美的歌送給我們的父親大人。我們要衷心地道一聲：父親，謝謝你！發(fā)揮想像，仿寫句子。父愛如春雨，讓我品味了它的甘甜與圣潔。父愛是__________________________；父愛是__________________________。

作業(yè)父愛如大海，讓我領(lǐng)略了它的浩瀚與深邃。父愛如陽光，讓我沐浴了它的溫暖與恩澤。父愛如清風(fēng)，讓我享受了它的溫柔與細(xì)膩。父愛如春雨，讓我品味了它的甘甜與圣潔。爸爸，謝謝你賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己