小題搶分練4語(yǔ)言文字運(yùn)用+名篇名句+作文審題立意(限時(shí)20分鐘)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(2023福建漳州校聯(lián)考)閱讀下面的文字,完成1~3題。(13分)潔凈,大概是人一生最難的修煉,①。

潔凈的文字分外有風(fēng)骨。翻閱少年時(shí)候的文字,仿佛是繁花盛開(kāi)的春天。漸漸年長(zhǎng),文字開(kāi)始做減法,刪繁就簡(jiǎn),②,枝頭的繁華慢慢卸下,將枝丫伸向明澈的天空,有了靜氣和沉穩(wěn),也有了純凈和安然。

潔凈的人生,自有一種靈魂的清香。喜歡白色的花朵,這也許是一種在精神世界追求潔凈的表現(xiàn)。我卻說(shuō),花之素潔者,多香氣襲人,一如淡雅的梔子花。白色的梔子花,不嬌媚,不艷麗,③,眉眼盈盈,穿一件藍(lán)花的布裙,裊裊婷婷地從小橋流水邊走來(lái),有一種說(shuō)不出的秀雅和美好。

翻閱老課本,看見(jiàn)一幅畫,一位母親低著頭,正在給幼小的孩子修剪手指甲,孩子伸出小手,安靜、乖巧地站在母親身旁。文中寫道:“甲過(guò)長(zhǎng)則做事不便,又易藏垢,故宜剪之?！焙?jiǎn)潔美好,溫情脈脈。人要愛(ài)潔凈,身體不僅要潔凈,靈魂更要如此,這些淺顯的道理其實(shí)夠我們享用一生。1.文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病,請(qǐng)進(jìn)行修改,使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可少量增刪詞語(yǔ),不得改變?cè)狻?3分)2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(6分)①

②

③

3.引用的文字常常富有啟發(fā)性,而且語(yǔ)言精練,含蓄典雅。如果將“紅了櫻桃,綠了芭蕉”和“花之嬌媚者,多不甚香”兩句插入文段中,應(yīng)分別插到哪個(gè)位置?請(qǐng)指出并說(shuō)明理由。(4分)二、名篇名句默寫4.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)杜甫《登高》中寫遠(yuǎn)望所見(jiàn),用傳神之筆描寫凄冷秋色和長(zhǎng)江氣勢(shì)的句子是“,”。

(2)《念奴嬌·赤壁懷古》中,詞人憑吊英雄人物,抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情,只好以一杯清酒祭月的句子是“,”。

(3)杜牧《阿房宮賦》中,“”一句,從視覺(jué)的角度寫焚燒香草時(shí)的景象,“”一句則從聽(tīng)覺(jué)的角度寫宮車經(jīng)過(guò)時(shí)發(fā)出的巨大聲響。

三、作文審題立意5.閱讀下面的材料,寫明審題立意。(10分)面對(duì)“禮崩樂(lè)壞”的春秋亂世,孔子以“知其不可而為之”的精神踐行“克己復(fù)禮”和“禮樂(lè)治國(guó)”的儒家思想。處于爭(zhēng)奪殘殺、民不聊生的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,孟子憑借自己的才華,推行仁政民本理想。而同一時(shí)代的莊子,則毅然決然地掙脫了名利的韁繩,堅(jiān)定地尋求自己的人生真義……當(dāng)今時(shí)代,一批又一批的感動(dòng)中國(guó)年度人物前赴后繼,他們無(wú)一不是在風(fēng)云激蕩的時(shí)代,以堅(jiān)定的信仰激勵(lì)自我,向著理想社會(huì)和人生奮然前行,繪就了一幅幅新時(shí)代的絢美風(fēng)景,感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)。作為新時(shí)代的青年,你追求的理想社會(huì)和人生是什么樣的?你會(huì)以怎樣的姿態(tài)準(zhǔn)備和行動(dòng)?請(qǐng)結(jié)合上述材料寫一篇議論文,體現(xiàn)你的感受與思考。

答案與解析小題搶分練4語(yǔ)言文字運(yùn)用+名篇名句+作文審題立意1.人要愛(ài)潔凈,不僅身體要潔凈,靈魂更要如此,這些淺顯的道理其實(shí)夠我們受用一生。2.①無(wú)論是文字,還是人生②像秋天里的一棵大樹(shù)③仿佛是江南的女子3.①“紅了櫻桃,綠了芭蕉”應(yīng)插到第二段“仿佛是繁花盛開(kāi)的春天”后。理由:“紅了櫻桃,綠了芭蕉”寫的是春天的繁盛之景,是對(duì)“繁花盛開(kāi)的春天”的形象描寫,這兩處合起來(lái),是對(duì)上文“少年時(shí)候的文字”的形象解讀。②“花之嬌媚者,多不甚香”應(yīng)插到第三段“我卻說(shuō)”前。理由:“花之嬌媚者,多不甚香”與“我卻說(shuō)”后面的內(nèi)容“花之素潔者,多香氣襲人”前后對(duì)照,是對(duì)“潔凈的人生,自有一種靈魂的清香”的形象解讀。4.(1)無(wú)邊落木蕭蕭下不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)(2)人生如夢(mèng)一尊還酹江月(3)煙斜霧橫雷霆乍驚5.寫作提示材料分為兩個(gè)部分,一是孔子、孟子、莊子當(dāng)時(shí)所處的社會(huì)環(huán)境及其努力實(shí)現(xiàn)的理想人生,二是當(dāng)代感動(dòng)中國(guó)群體事例及其共同的精神實(shí)質(zhì)。抓住關(guān)鍵詞“以堅(jiān)定的信仰激勵(lì)自我,向著理想社會(huì)和人生奮然前行”,這是時(shí)代青年應(yīng)當(dāng)有的姿態(tài)和行動(dòng)。寫作時(shí)要準(zhǔn)確把握“理想社會(huì)和人生”以