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文檔簡介
第4課時(shí)解決問題(1)新課導(dǎo)入要讓兩串彩珠同樣多,你有什么辦法?
先用圓片擺一擺,再和同學(xué)交流。
推進(jìn)新課小軍再穿
4個(gè)彩珠。
把芳芳穿的彩
珠拿走4個(gè)。
拿出芳芳的2個(gè)彩珠給小軍。
回顧解決問題的過程,你有什么體會(huì)?
動(dòng)手操作可以幫我們解決問題。
同一個(gè)問題,可以用不同的方法解決。
隨堂演練先用小棒擺一擺,再填空。
第一行擺15根小棒,第二行擺9根。
(1)第一行拿走()根小棒,就和第二行同樣多。
(2)第二行添上()根小棒,就和第一行同樣多。
(3)從第一行拿()根擺到第二行,兩行小棒就同樣多。
6632.看圖填空。
梨比蘋果多()個(gè)。
梨拿走()個(gè)就和蘋果同樣多。
蘋果添上()個(gè)就和梨同樣多。
777(2)
大力比明明少()枚郵票。明明送給大力()枚后,兩人的郵票枚數(shù)同樣多。
20103.(1)一共養(yǎng)了多少只雞?
(2)賣掉多少只雞后,雞和鴨同樣多?
18+3553只53-2627只4.學(xué)校大門的左邊擺了25盆花,右邊擺了17盆花。
(1)左邊比右邊多擺了多少盆?(2)要讓學(xué)校大門兩邊花的盆數(shù)同樣多,可以怎樣
做?(口答)
25-178盆通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng),你有什么收獲?課堂小結(jié)1.從課后習(xí)題中選??;2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。課后作業(yè)一
100以內(nèi)的加法和減法(三)
第4課時(shí)
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