對于小學階段家庭教育的創(chuàng)新探索實踐獲獎科研報告【摘

要】在基礎教育改革不斷深化的今天，小學生的發(fā)展越來越受到重視。班主任作為班級的組織者和管理者，肩負著育人、促進學生發(fā)展的重任。然而，僅僅依靠班主任的治理來促進學生的成長是不夠的。還要充分發(fā)揮家庭教育的作用，讓家長積極參與配合工作。家是學生成長發(fā)展的搖籃，父母是學生成長發(fā)展的第一任老師。因此，班主任應該考慮如何有效地開展家庭教育。本文結(jié)合筆者的教育管理經(jīng)驗，就如何引導家長進行家庭教育提供了具體的指導。

【關鍵詞】小學;家庭教育;教學創(chuàng)新

在素質(zhì)教育背景下，教育者要想促進學生全面發(fā)展，就必須發(fā)揮家庭教育的作用，引導家長發(fā)揮教育作用，幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣和學習態(tài)度。在當前的教育活動中，大多數(shù)家長不重視家庭教育，不知道如何開展家庭教育。面對這種情況，班主任要充分發(fā)揮教育的導向作用，多方面引導家長，開展家庭教育，幫助學生健康成長。

一、定時安排家訪工作，調(diào)整教育工作策略

小學階段，班主任要積極與家長溝通，確保充分了解學生的家庭背景和他們的想法。同時，在這一過程中，家長也可以充分了解學生的學習情況。因此，班主任要注意與家長的聯(lián)系，在與家長聯(lián)系溝通的過程中，注意相應的態(tài)度和方法，以科學的活動組織，建立良好家校關系。家訪是班主任直觀快速掌握學生家庭教育最有利的方式。在家訪中，班主任可以充分了解學生的表現(xiàn)和家長的教育方式，更好地將學校教育和家庭教育結(jié)合起來，促進學生的成長和發(fā)展。

目前，在一些學校，很多班主任把家訪作為表面的訪問形式，或者完全忽視家訪的重要性。因此，為了更好地將學校教育與家庭教育相融合，全面提高教育效率，班主任必須正視家訪的重要作用，定期家訪、多方位家訪，并充分了解。通過家庭教育背景了解、制定有針對性的班級管理和教學策略，為學生提供更精準的教育活動。首先，班主任可以詢問家長，學生回家后的具體表現(xiàn)，并在家訪中記錄他們學習習慣、生活方式、思維和身體狀況的變化，以便家校教育融合起來。其次，班主任要向家長傳達學校的教育理念和計劃，聽取家長的意見和建議，爭取配合和支持。通過制定完整的家訪時間表，實施有效的家訪策略，可以充分了解學生在家的表現(xiàn)，這是實現(xiàn)家校有機融合的重要途徑。

二、組織多樣教育指導，提升家長教育水平

家庭教育指導主要針對家長，通過教育理念和方法創(chuàng)新，幫助家長獲得科學正確的教育理念。在教育孩子的方法上，教師應密切聯(lián)系家長，幫助家長參與進來，掌握科學的教育指導技能。通過這一方式，構(gòu)建和諧的親子關系，幫助學生獲得綜合發(fā)展。

在具體實踐中，班主任可以通過微信和QQ群向家長傳授科學的家庭教育理念。如今，微信和QQ已經(jīng)成為了大家都需要的熱門通訊軟件。學?？梢园阉鼈冏鳛榻虒W渠道和培訓家長的起點。一是班主任通過微信、QQ創(chuàng)建家長群，邀請所有家長加入群，定期或不定期向所有家長推送一些關于家庭教育的微視頻和公眾號文章，引起家長的關注。為了幫助家長更好地理解這些理念，班主任可以在每一個視頻或文章之后，與家長分組交流討論，幫助家長充分理解，學習科學的育兒方法。其次，班主任也可以通過家長會的形式，進行家長教育培訓。與線上培訓指南不同，線下交流可以縮短教師與家長之間的距離。為了增強互動，班主任可以讓有經(jīng)驗的家長，總結(jié)出自己的經(jīng)驗，進行分享和交流。以主題會的開展，讓家長之間能夠互相學習發(fā)展。通過這一方式，不僅可以豐富家庭教育的內(nèi)容，也讓教育更有說服力、更可靠。除此之外，班主任還可以借助校訊通，隨時與家長進行后續(xù)的溝通，引導家長達到預期的教育效果，掌握科學的教育方法，全面提高自身素質(zhì)。

三、借助綜合實踐活動，豐富家庭教育內(nèi)容

通過綜合實踐活動與家庭教育相結(jié)合，家長可以及時分享到學生活動的成功和快樂，提高學生的綜合能力，發(fā)展學生良好品德。這些實踐活動將是家長和學生珍貴而難忘的家庭回憶。這個過程可以讓學生與父母進行有效的對話，促進情感互動，加強親子關系。只有親子關系良好，家庭教育的效果才能更加有效，促進學生更好的發(fā)展和成長。

比如班主任可以帶家長和學生到養(yǎng)老院進行關愛社會活動，孩子可以在家長的指導下，通過表演文化節(jié)目安慰孤寡老人。同時，還可以幫助老人蝶衣疊被，或者是提供一些日需用品。通過多樣實踐，讓學生在積極參與中增長知識，豐富體驗。通過積極開展動手訓練，提高學生的社會適應能力?；顒咏Y(jié)束后，讓學生說說自己的體會，在這一過程中，鼓勵學生暢所欲言。最后布置總結(jié)作業(yè)，讓學生和家長回家之后，進行活動反思，并書寫實踐感受，在其中說明自己的實踐所得，以及面對的問題和解決策略。在這一過程中，幫助學生獲得良好的家校綜合教育，得到全面發(fā)展。

總之，學校教育、