陜西省渭南市富平縣2024屆生物高二下期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下圖表示某庭院生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖，a?i表示能量值，下列敘述正確的是A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是aB．畜禽品種不會(huì)改變i/(g+h)C．畜禽傳給分解者的能量是e+f-g-hD．庭院中畜禽每消耗100g食物，體重的凈增長(zhǎng)小于10g2．將體外培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)細(xì)胞置于含氧培養(yǎng)液中，測(cè)定單細(xì)胞的靜息電位，之后再將其置于無(wú)氧培養(yǎng)液中，一段時(shí)間后重復(fù)上述測(cè)定，結(jié)果表明，缺氧可引起神經(jīng)細(xì)胞靜息電位絕對(duì)值變小。下列分析最合理的是A．缺氧使神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)K離子的通透性增大B．缺氧使神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的K離子濃度差減小C．缺氧促進(jìn)了神經(jīng)細(xì)胞膜上Na離子通道關(guān)閉D．缺氧抑制了神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K離子外流3．下面的圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，甲～庚代表不同的生物．下列有關(guān)敘述中正確的是（）A．圖1中的甲和己均代表的是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬于一個(gè)種群B．調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般用標(biāo)志重捕法C．當(dāng)丙剛遷入這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的一段時(shí)間內(nèi)，數(shù)量變化如圖2中的曲線XD．若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化，則b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的是圖3中的t2時(shí)刻，此時(shí)可適當(dāng)捕獲4．科學(xué)家用含3H標(biāo)記的亮氨酸培養(yǎng)液培養(yǎng)豚鼠的胰腺胰泡細(xì)胞，下表為在腺泡細(xì)胞的幾種結(jié)構(gòu)中最早檢測(cè)到放射性的時(shí)間表。下列敘述中，正確的是（）細(xì)胞結(jié)構(gòu)附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體靠近細(xì)胞膜的囊泡時(shí)間/min317117A．形成分泌蛋白的多肽最早在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成B．高爾基體膜向內(nèi)與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連，向外與細(xì)胞膜相連C．高爾基體具有轉(zhuǎn)運(yùn)分泌蛋白的作用D．靠近細(xì)胞膜的囊泡可由核糖體形成5．某研究小組計(jì)劃通過(guò)多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)擴(kuò)增獲得目的基因,構(gòu)建轉(zhuǎn)基因工程菌,下列有關(guān)PCR擴(kuò)增過(guò)程相關(guān)敘述不正確的是A．為方便構(gòu)建重組質(zhì)粒,在引物中需要增加適當(dāng)?shù)南拗菩院怂醿?nèi)切酶位點(diǎn)B．設(shè)計(jì)引物時(shí)需要避免引物之間形成堿基互補(bǔ)配對(duì),而造成引物自連C．PCR擴(kuò)增時(shí),退火溫度的設(shè)定與引物長(zhǎng)度、堿基組成無(wú)關(guān)D．如果PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物,則需要降低退火溫度或重新設(shè)計(jì)引物6．對(duì)于多細(xì)胞生物而言，下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法正確的是A．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞喪失全能性B．細(xì)胞凋亡是細(xì)胞癌變的結(jié)果C．幼年個(gè)體生長(zhǎng)需要細(xì)胞增殖，成年后不需細(xì)胞增殖D．細(xì)胞衰老的特征之一是細(xì)胞的含水量降低，色素含量增加7．如圖顯示某一規(guī)模農(nóng)場(chǎng)自1917年第一次使用化肥后100年中物種豐富度變化的數(shù)據(jù)。下列分析正確的是注：縱坐標(biāo)為單一物種總干重所占百分比，橫坐標(biāo)為物種豐富度。A．1942年比1917年植物種類(lèi)增多，群落結(jié)構(gòu)趨于簡(jiǎn)單B．2017年時(shí)，農(nóng)場(chǎng)中的生物群落比以前有明顯的分層現(xiàn)象C．從圖中信息反映出人類(lèi)的干擾會(huì)影響群落演替的方向和速度D．1917～2017年間該農(nóng)場(chǎng)種群類(lèi)型數(shù)量和各種群密度均不斷降低8．（10分）如圖是溫度對(duì)a、b、c三種酶活性影響的曲線，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是A．三種酶中a酶的最適溫度最高B．該實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)自變量C．A、B兩點(diǎn)時(shí)a酶的結(jié)構(gòu)相同D．增加b酶的用量，b酶的酶活性曲線的最高點(diǎn)上升二、非選擇題9．（10分）下圖為不同生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：(1)圖2中表示有氧呼吸的全過(guò)程是______________（填標(biāo)號(hào)），發(fā)生的場(chǎng)所在____________，產(chǎn)生[H]最多的過(guò)程是_______________（填標(biāo)號(hào)）。(2)圖2中產(chǎn)生的H218O含有放射性，其放射性來(lái)自于反應(yīng)物中的_____________，過(guò)程①進(jìn)行的場(chǎng)所為_(kāi)______________。(3)人在劇烈運(yùn)動(dòng)后感到肌肉酸痛，是因?yàn)槿说墓趋兰〖?xì)胞進(jìn)行了_________（填標(biāo)號(hào)）反應(yīng)。(4)圖1表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。在__________點(diǎn)最適于儲(chǔ)存水果蔬菜。相對(duì)低溫條件也利于儲(chǔ)存果實(shí)，主要原因是______________________________。(5)圖1中的P點(diǎn)以后，細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式為_(kāi)____________________________________。10．（14分）下圖為碳循環(huán)模示圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分中，A的主要作用是________。（2）在圖中的生物群落中，可能占有多個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的一類(lèi)生物是________。（3）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____________。（4）碳元素在生物群落內(nèi)主要以_________的形式存在和流動(dòng)。11．（14分）某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖如下：回答下列問(wèn)題：(1)在該食物網(wǎng)中，共有____條食物鏈，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)屬于第____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。(2)'乙和丙的種間關(guān)系是____。(3)為了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中乙種群數(shù)量，某研究小組捕獲了100只乙，經(jīng)標(biāo)記后放回。一段時(shí)間后，重新捕獲100只，其中有10只帶有標(biāo)記。在該生態(tài)系統(tǒng)中，乙的種群數(shù)量大約為_(kāi)___只。12．“今朝春氣寒，自問(wèn)何所欲“。用吃喝來(lái)御寒，這未嘗不是一個(gè)好辦法。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：（1）在寒冷的環(huán)境中，人體體溫能保持相對(duì)恒定是在神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié)下，______保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果。低溫刺激冷覺(jué)感受器并使之產(chǎn)生興奮，興奮傳至下丘腦，使下丘腦分泌的______增加，該激素作用于______細(xì)胞。（2）葡萄酒中所含的乙醇能使大腦的相關(guān)神經(jīng)中樞系統(tǒng)興奮。適量地飲葡萄酒有利于緩解疲

勞，松弛神經(jīng)，促進(jìn)血液循環(huán)和機(jī)體的新陳代謝等。當(dāng)乙醇刺激的神經(jīng)元的軸突上某部位時(shí)，這個(gè)部位的細(xì)胞膜內(nèi)電位發(fā)生的變化是______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

分析題圖：流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者的同化量和人工投放飼料中的能量（a+c）；e+f表示畜禽的攝入量，g+h表示畜禽的同化量；每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量去向：呼吸散失、用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖（流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)+分解者）?！绢}目詳解】流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是植物的同化量a+人工投放的飼料c，A錯(cuò)誤；畜禽品種不同，用于生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖的i不同，i/(g+h)將不同，B錯(cuò)誤；畜禽傳給分解者的能量是畜禽的同化量，而e、f屬于畜禽的攝取量，C錯(cuò)誤；每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的同化量，大部分通過(guò)呼吸作用以熱能形式散失，少量的能量用于生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖等各項(xiàng)生命活動(dòng)，故庭院中畜禽每消耗100g食物（攝入量），體重的凈增長(zhǎng)小于10g，D正確；【題目點(diǎn)撥】本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的具體過(guò)程，正確分析題圖中各字母代表的能量值是解題的關(guān)鍵。2、B【解題分析】

神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)K+濃度大于膜外K+濃度，缺氧會(huì)導(dǎo)致有氧呼吸減弱，產(chǎn)生ATP減少，影響離子的主動(dòng)運(yùn)輸；神經(jīng)細(xì)胞靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，主要原因是神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)K+通透性大，K+外流，缺氧導(dǎo)致產(chǎn)生ATP減少，導(dǎo)致鈉鉀泵轉(zhuǎn)運(yùn)K+進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程受阻，因此膜兩側(cè)K+濃度差變小，導(dǎo)致靜息電位絕對(duì)值變小?！绢}目詳解】A.神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增大與通道開(kāi)放程度有關(guān)，與氧氣濃度無(wú)關(guān)，A錯(cuò)誤；B.缺氧使神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的K+濃度差減小，B正確；C.靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞膜上Na+通道關(guān)閉，與缺氧無(wú)關(guān)，C錯(cuò)誤；D.神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)K+外流是協(xié)助擴(kuò)散，與氧氣濃度無(wú)關(guān)，D錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力，解答本題的關(guān)鍵是區(qū)分神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)離子分布和運(yùn)輸。3、C【解題分析】

1．由圖1可知是戊是生產(chǎn)者，甲、己、丁、庚是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，同時(shí)丁和庚又是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，乙是第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，丙是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)。2．由圖2可知是種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線，曲線X是“J”型增長(zhǎng)，曲線“Y”是“S”型增長(zhǎng)，K/2時(shí)增速最快，K時(shí)為0?！绢}目詳解】甲和己雖都是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，但不一定是同一個(gè)種群，故A錯(cuò)誤；戊是生產(chǎn)者，一般是綠色植物，植物用樣方法調(diào)查種群密度，故B錯(cuò)誤；當(dāng)新物種剛進(jìn)入新環(huán)境時(shí)，食物（養(yǎng)料）和空間條件充裕、氣候適宜和沒(méi)有敵害等條件下，呈“J”型曲線即X增長(zhǎng)，故C正確；當(dāng)種群數(shù)量呈“S”型曲線增長(zhǎng)，K/2時(shí)增速最快，即t1，此時(shí)捕獲魚(yú)，將在很短時(shí)間內(nèi)會(huì)重新恢復(fù)原來(lái)狀態(tài)，故D錯(cuò)誤。故選C。【題目點(diǎn)撥】生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈、食物網(wǎng)。同一種生物在不同食物鏈中，可以占有不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)。植物（生產(chǎn)者）總是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；植食性動(dòng)物（即一級(jí)/初級(jí)消費(fèi)者）為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)；肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不是一成不變的。4、C【解題分析】

分泌蛋白合成與分泌過(guò)程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能?！绢}目詳解】A、多肽最早的合成場(chǎng)所在核糖體，A錯(cuò)誤；B、高爾基體沒(méi)有直接和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞膜相連，B錯(cuò)誤；C、高爾基體可以對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝，具有轉(zhuǎn)運(yùn)分泌蛋白的作用，C正確；D、核糖體沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)，不能形成囊泡，D錯(cuò)誤。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】本題結(jié)合圖表，考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的功能，明確蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體；掌握分泌蛋白合成與分泌過(guò)程，能根據(jù)表中放射性出現(xiàn)的時(shí)間表推測(cè)分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程。5、C【解題分析】

1、PCR擴(kuò)增技術(shù)稱(chēng)為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)。2、原理：DNA雙鏈復(fù)制。3、前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物。4、條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）。5、過(guò)程：①高溫變性：DNA解旋過(guò)程；②低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈。PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開(kāi)不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開(kāi)?！绢}目詳解】構(gòu)建重組質(zhì)粒，首先要用限制酶切割含目的基因的DNA片段和質(zhì)粒，所以位于目的基因兩端的引物中需要增加適當(dāng)?shù)南拗菩院怂醿?nèi)切酶位點(diǎn)，A正確；設(shè)計(jì)的引物之間不能有堿基互補(bǔ)配對(duì)，否則引物自連，而不能與模板相連，B正確；PCR擴(kuò)增時(shí)，退火溫度的設(shè)定與引物長(zhǎng)度、堿基組成有關(guān)，因?yàn)椴煌L(zhǎng)度和堿基組成的引物中氫鍵數(shù)量不同，C錯(cuò)誤；PCR反應(yīng)得不到任何擴(kuò)增產(chǎn)物，可能是退火溫度過(guò)高，導(dǎo)致引物與模板不能相連；或引物間相互配對(duì)，引物自連，不能與模板相連，可通過(guò)降低退火溫度或重新設(shè)計(jì)引物進(jìn)行改進(jìn)，D正確。6、D【解題分析】

細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)；細(xì)胞凋亡是基因控制的，細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程?！绢}目詳解】細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞全能性降低，不會(huì)喪失全能性，A錯(cuò)誤；細(xì)胞凋亡是基因控制的，細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程，B錯(cuò)誤；幼年個(gè)體和成年生長(zhǎng)都需要細(xì)胞增殖，C錯(cuò)誤；衰老細(xì)胞的含水量降低，色素含量增加，D正確。故選D。7、C【解題分析】

據(jù)圖分析可知：1、1942年比1917年植物種類(lèi)減少，群落結(jié)構(gòu)趨于簡(jiǎn)單；2、2017年時(shí)，農(nóng)場(chǎng)中的生物群落豐富度明顯降低，沒(méi)有明顯的分層現(xiàn)象；3、由于人工選擇，農(nóng)作物逐漸在選擇中占據(jù)優(yōu)勢(shì)．【題目詳解】從圖中可以看出，1942年比1917年植物種類(lèi)減少，群落結(jié)構(gòu)趨于簡(jiǎn)單，A錯(cuò)誤；2017年時(shí)，農(nóng)場(chǎng)中的生物群落物種數(shù)減少，分層現(xiàn)象日趨不明顯，B錯(cuò)誤；化肥使用后使種群數(shù)量和單一物種的總干重變化，反映出人類(lèi)的干擾會(huì)影響群落的演替的方向和速度，C正確；1917～2017年間該農(nóng)場(chǎng)種群類(lèi)型、數(shù)量降低，但有些種群密度沒(méi)有下降，D錯(cuò)誤。【題目點(diǎn)撥】本題考查群落相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)、識(shí)圖、析圖的能力。8、B【解題分析】

題文考查的是溫度對(duì)a、b、c三種酶活性影響的曲線，觀察曲線可知三種酶的最適溫度依次為c、a、b?！绢}目詳解】A、從圖形分析，c酶的酶活性曲線隨著溫度升高沒(méi)有下降，其他兩種酶的酶活性曲線下降，因此c酶的最適溫度最高，錯(cuò)誤。B、該實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度和酶的種類(lèi)，正確。C、A、B兩點(diǎn)時(shí)a酶的酶活性相同，但B點(diǎn)時(shí)的溫度高于a酶的最適溫度，酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，而A點(diǎn)時(shí)酶的空間結(jié)構(gòu)未發(fā)生改變，C錯(cuò)誤。D、酶量不影響酶的活性，錯(cuò)誤。故選B?！绢}目點(diǎn)撥】溫度對(duì)酶活性影響規(guī)律：在溫度低于最適溫度下，溫度越高，酶活越高；在溫度高于最適溫度時(shí)，溫度越高，酶變性越嚴(yán)重，酶活越低。二、非選擇題9、①④⑤細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體④氧氣細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)①③C低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的活性C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量【解題分析】

由題文描述和圖示分析可知，本題考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及識(shí)圖分析能力?！绢}目詳解】(1)在圖2中，過(guò)程①為有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，其過(guò)程是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，產(chǎn)生少量的[H]，并釋放少量的能量；過(guò)程②③均表示無(wú)氧呼吸的第二階段，其中A表示酒精，B表示乳酸；過(guò)程④為有氧呼吸的第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，其過(guò)程是丙酮酸與水一起被徹底分解生成CO2和[H]，釋放少量的能量；⑤為有氧呼吸的第三階段，在線粒體內(nèi)膜上完成，其過(guò)程是前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成H2O，并釋放大量的能量?？梢?jiàn)，表示有氧呼吸的全過(guò)程是①④⑤，發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，產(chǎn)生[H]最多的過(guò)程是④。(2)結(jié)合對(duì)(1)的分析可知：圖2中產(chǎn)生的H218O含有的放射性來(lái)自于反應(yīng)物中的氧氣，過(guò)程①進(jìn)行的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。(3)人在劇烈運(yùn)動(dòng)后感到肌肉酸痛，是因?yàn)檠鯕夤?yīng)不足，部分骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行了①③過(guò)程所示的無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生的乳酸積累所致。(4)在圖1中的C點(diǎn)，CO2的釋放量最少，此時(shí)細(xì)胞呼吸最弱，有機(jī)物的消耗最少，最適于儲(chǔ)存水果蔬菜。低溫可降低細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的活性，導(dǎo)致細(xì)胞呼吸減弱，有機(jī)物的消耗減少，因此相對(duì)低溫條件也利于儲(chǔ)存果實(shí)。(5)在圖1中的P點(diǎn)以后，CO2的釋放量與O2的吸收量相等，說(shuō)明細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，其有氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量。【題目點(diǎn)撥】理清有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的過(guò)程及場(chǎng)所、細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)，據(jù)此，從圖示中提取有效信息，準(zhǔn)確定位圖2中字母所代表的物質(zhì)名稱(chēng)和數(shù)字所指代的生理過(guò)程，依據(jù)圖1中不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量數(shù)值的大小明辨細(xì)胞呼吸方式。在此基礎(chǔ)上結(jié)合題意并圍繞細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行分析解答。10、將太陽(yáng)能固定在他們制造的有機(jī)物中，從而被其他生物利用消費(fèi)者單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減有機(jī)物【解題分析】

圖示為碳循環(huán)示意圖，A是生產(chǎn)者，B是分解者，①是生產(chǎn)者進(jìn)行光合作用，②是呼吸作用?！绢}目詳解】（1）A是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的基石，通過(guò)光合作用，將太陽(yáng)能固定在他們制造的有機(jī)物中，從而被其他生物利用。（2）消費(fèi)者可以捕食多種生物，所以可能占有多個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（3）能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。（4）碳在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式存在和流動(dòng)。【題目點(diǎn)撥】本題綜合考查簡(jiǎn)單的生態(tài)系