2024屆高考閱讀中“暗示”示例與練習(xí)考點：1.（德國）庫爾特·庫森貝格《匆匆人生》——用簡練的語言暗示小說的主題2.周邦彥《訴衷情》——暗示愛情3.柯來臺《小松鼠》——比喻中的暗示4.莫泊?！吨閷殹贰獎幼鞯陌凳尽究键c研究】一、常見組合考點1.用簡練的語言暗示小說的主題2.暗示愛情3.比喻中的暗示4.動作的暗示【考點示例】一、（德國）庫爾特·庫森貝格《匆匆人生》——用簡練的語言暗示小說的主題【考點解讀】——對小說相關(guān)內(nèi)容的理解2.對小說藝術(shù)特色的鑒賞——暗示、夸張手法、荒誕故事、扁平人物——寫人手法與作者評論，敘述特點——主題、人物、情節(jié)中的手法：敘述節(jié)奏、密集型細節(jié)、夸張荒誕、反諷文本匆匆人生（德國）庫爾特·庫森貝格當他還是孩子時就令人驚詫不已，他像見了風(fēng)似的瘋長，一下子躥得很高，可同樣突然一下子就不再長個兒了；他說話顛三倒四，因為思想和表達合不上拍；他行走如飛，常常同時出現(xiàn)在多個場合；他每年都要跳一級，可這還不夠，他希望一下子就從學(xué)校畢業(yè)。離開學(xué)校后，他找了個聽差的差事，他是唯一奔來奔去的聽差小伙兒。他送完東西就馬上返回，速度之快，令人難以相信他確實已辦完了一件事，所以就被辭了。他專心致志地練起速記來，不久就能在一分鐘內(nèi)寫五百個音節(jié)，盡管如此卻沒有一家辦公室愿意聘用他，因為他提前幾周就給信件注上了日期，而且如果他的上司口授速度太慢時，他會無聊地打哈欠。經(jīng)過短暫的、在他看來卻是無休無止的找尋后，人們讓他做了一名公共汽車駕駛員。后來，他每每想到這個工作便不寒而栗，他常常得讓一輛行駛著的車輛停下來，大街上那些奔跑的人們、等在站上的人們向他頻頻招手時，他得聽他們的。但有一天，他沒去理睬招手的人群，而是把公共汽車高速開出了市區(qū)，這樣一來，這個飯碗自然也就丟掉了。這件事情被登上了報紙，同時引起了體育界的關(guān)注，他從每周開六天公共汽車的駕駛員成為一名賽車運動員，這可是絕無僅有的一個奇跡。大公司爭著向他獻殷勤。最后，一個財大氣粗的財團得到了他，讓他做了合伙人。在領(lǐng)導(dǎo)崗位上他卓有成就，他是位咄咄逼人的談判高手，先把談判對手搞得暈頭轉(zhuǎn)向，再令他們一個個乖乖就范。在作出成家決定后幾小時，他就向奧林匹克運動會女子一百米金牌獲得者求婚，把她從運動場趕到婚姻登記處，逼迫她馬上與他結(jié)婚。共同的興趣愛好把兩個人結(jié)合在一起，這場婚姻結(jié)出了不同尋常的果實。年輕女子使出渾身解數(shù)，為的是不落在他的后面。她做起家務(wù)來動作敏捷，在冬天就穿上夏裝，在預(yù)產(chǎn)期之前就把孩子生了出來，懷了五個月的胎，那是個在母體內(nèi)只待了五個月的孩子。這孩子躺在搖籃里就能流利地說話，在會走路之前就已學(xué)會了跑步。她發(fā)明了新式快速食品，三下五下就能吞進肚里，而且馬上就能在胃中消化。家中的用人每天更換一次，后來是每小時更換一次。最后，她找了一位原來在火車餐車上干活兒的廚師到家中燒飯，又找了兩名空中先生，這兩位身手敏捷、動作利索——她在各個方面都是她先生的好幫手。而他呢，繼續(xù)加快著生活的速度。由于他能比其他人更快地入睡，所以只需少量的睡眠。他剛上床睡下，就已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)，但在開始真正做夢前，他又已醒過來了。他在浴缸里用早餐，在穿衣時看報紙，一座自制的滑梯將他從屋里送進屋前已發(fā)動了的汽車里，然后箭一般飛馳而去。他話說得不多，像電報用語那么簡練，慢條斯理的人很少能聽懂他在講些什么；他從不錯過那些比速度的體育比賽，出高價獎賞獲得最好成績的運動員，可誰也未得到過這些獎金，因為要求太高，條件過于苛刻。他用短時間內(nèi)賺來的一部分錢來制造火箭，第一枚發(fā)射升空的載人火箭，里面坐著的就是他，這是他一生中最美好的旅行。這種匆忙的快節(jié)奏生活并不是沒有負面影響的，他衰老的速度比起他周圍的人要快得多，二十五歲就滿頭白發(fā)，三十歲時就成了個顫巍巍的兒。在科學(xué)能解釋這種罕見現(xiàn)象之前，他就死去了。因為他沒有耐心等待火化，在死亡的瞬間，立時就化為了灰燼。令他失望的是，報紙在第二天才登出訃告。他去世以后，一分鐘又慢慢地恢復(fù)為原來的六十秒。問題1下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）A．主人公沒有理睬招手的人群，而將公共汽車高速開出市區(qū)，是因為他不喜歡停滯和等待。B．“匆匆”，換個說法，其實就是速度，而且是快節(jié)奏的速度，這種速度體現(xiàn)在主人公的多個方面。C．女子被“趕到婚姻登記處”，是被逼迫著結(jié)婚的，可見“她”與“他”結(jié)合非真心自愿。D．匆忙快節(jié)奏的生活，讓“他”獲得了很多成就，同時也對“他”產(chǎn)生了很多負面的影響。答案C解析本題考查學(xué)生對小說內(nèi)容的理解能力。C．“（女子）非真心自愿”說法錯誤。，從上下文語境可知，“被逼迫”是因為主人公節(jié)奏更快，并不是因為女子不是真心，并且后文明確指出，是“共同的興趣愛好把兩個人結(jié)合在一起”。故選C。問題2下列對小說藝術(shù)特色的鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說開頭圍繞主人公“見了風(fēng)似的瘋長”展開寫作，用簡練的語言暗示了小說的主題。B．不斷加快生活速度是主人公的不懈追求，小說大量運用夸張手法來突出表現(xiàn)這一特點。C．小說用很短的篇幅展現(xiàn)了小人物與時間賽跑的一生，用荒誕的故事表現(xiàn)生活的真實。D．主人公是一個扁平人物，作者沒有描寫他的肖像和語言，也沒有展現(xiàn)他的人物復(fù)雜性。答案A解析本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的鑒賞能力。A．“小說開頭圍繞主人公‘見了風(fēng)似的瘋長’展開寫作”說法錯誤。小說中“見了風(fēng)似的瘋長”是指“身高”，后面的分號也說明四者是并列關(guān)系，而非總分關(guān)系，不是圍繞其寫作。故選A。問題3在敘寫人物的過程中，作者采用了述評性的語言，請結(jié)合文本簡要分析其敘述特點。答案①用全知視角，第三人稱，按時間順序敘事，突出其快節(jié)奏的人生特點；②在講述的過程中夾雜著敘述人的態(tài)度與評價，如“她在各個方面都是她先生的好幫手”等，明確展現(xiàn)作者的褒貶態(tài)度。解析本題考查學(xué)生對小說敘述特點的分析能力。從小說“當他還是孩子時就令人驚詫不已，他像見了風(fēng)似的瘋長，一下子躥得很高”可知，小說以第三人稱寫作，運用全知視角，即所謂上帝視角來敘述故事。敘述者猶如一位全知者，觀察著小說的主人公，從“當他還是孩子時就令人驚詫不已，他像見了風(fēng)似的瘋長，一下子躥得很高”“經(jīng)過短暫的、在他看來卻是無休無止的找尋后，人們讓他做了一名公共汽車駕駛員”“他從每周開六天公共汽車的駕駛員成為一名賽車運動員，這可是絕無僅有的一個奇跡”“在作出成家決定后幾小時，他就向奧林匹克運動會女子一百米金牌獲得者求婚，把她從運動場趕到婚姻登記處”“這種匆忙的快節(jié)奏生活并不是沒有負面影響的，他衰老的速度比起他周圍的人要快得多，二十五歲就滿頭白發(fā)，三十歲時就成了個顫巍巍的兒”“因為他沒有耐心等待火化，在死亡的瞬間，立時就化為了灰燼”等內(nèi)容總結(jié)“他”的一生，突出其快節(jié)奏的人生特點。其次，小說中除了敘述外，多處插入議論，表明作者的觀點，也展現(xiàn)了作者的褒貶態(tài)度。如文中“她在各個方面都是她先生的好幫手”表現(xiàn)了作者對他的妻子的諷刺。如“他是位咄咄逼人的談判高手”則寫出他在某一階段的情形，與文中“他說話顛三倒四，因為思想和表達合不上拍”“慢條斯理的人很少能聽懂他在講些什么”前后照應(yīng)，對其進行諷刺。問題4小說是如何表現(xiàn)“匆匆人生”的？請簡要分析。答案①情節(jié)組織上，用高密度的細節(jié)和快節(jié)奏的情節(jié)來表現(xiàn)“匆匆”。敘事節(jié)奏是匆匆的；②人物形象的塑造上，用夸張、荒誕的手法塑造了主人公“匆匆”的形象，人生節(jié)奏是匆匆的；③主題的表現(xiàn)上，對當代社會快節(jié)奏工作生活的反思，對于人們過分追求速度的擔(dān)憂甚至是反諷。解析本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容及寫作技巧的能力。為了表現(xiàn)主人公人生的“匆匆”，作者在情節(jié)上用高密度的細節(jié)和快節(jié)奏的情節(jié)來表現(xiàn)主人公的“匆匆”。如“當他還是孩子時就令人驚詫不已，他像見了風(fēng)似的瘋長，一下子躥得很高，可同樣突然一下子就不再長個兒了；他說話顛三倒四，因為思想和表達合不上拍；他行走如飛，常常同時出現(xiàn)在多個場合；他每年都要跳一級，可這還不夠，他希望一下子就從學(xué)校畢業(yè)”，這樣的敘事節(jié)奏給讀者以壓迫感，讓讀者也有“匆匆”的感受。其次，小說中運用夸張、荒誕的手法塑造了主人公“匆匆”的形象。如“在作出成家決定后幾小時，他就向奧林匹克運動會女子一百米金牌獲得者求婚，把她從運動場趕到婚姻登記處，逼迫她馬上與他結(jié)婚。共同的興趣愛好把兩個人結(jié)合在一起，這場婚姻結(jié)出了不同尋常的果實。年輕女子使出渾身解數(shù)，為的是不落在他的后面。她做起家務(wù)來動作敏捷，在冬天就穿上夏裝，在預(yù)產(chǎn)期之前就把孩子生了出來，懷了五個月的胎，那是個在母體內(nèi)只待了五個月的孩子。這孩子躺在搖籃里就能流利地說話，在會走路之前就已學(xué)會了跑步。她發(fā)明了新式快速食品，三下五下就能吞進肚里，而且馬上就能在胃中消化”，這些情節(jié)顯然是荒謬的，而正是通過這種荒謬體現(xiàn)出主人公人生節(jié)奏是匆匆的。最后，小說的主題即是表現(xiàn)對當代社會快節(jié)奏工作生活的反思，通過小說中的情節(jié)，如小說結(jié)尾所寫的“這種匆忙的快節(jié)奏生活并不是沒有負面影響的，他衰老的速度比起他周圍的人要快得多，二十五歲就滿頭白發(fā)，三十歲時就成了個顫巍巍的兒。在科學(xué)能解釋這種罕見現(xiàn)象之前，他就死去了。因為他沒有耐心等待火化，在死亡的瞬間，立時就化為了灰燼。令他失望的是，報紙在第二天才登出訃告。他去世以后，一分鐘又慢慢地恢復(fù)為原來的六十秒”，這一段充分表現(xiàn)出作者對于人們過分追求速度的擔(dān)憂甚至是反諷，從而突出了作品的主題。二、周邦彥《訴衷情》——暗示愛情【考點解讀】1.關(guān)于這首詞的賞析2.細節(jié)描寫的表達效果文本閱讀下面一首宋詞，回答后面的問題。訴衷情周邦彥出林杏子落金盤。齒軟怕嘗酸?？上О霘埱嘧?，猶印小唇丹。南陌上，落花閑。雨斑斑。不言不語，一段傷春，都眉間。問題1下列關(guān)于這首詞的賞析，不正確的一項是（）A.這是一首小令。B.首句寫的是初春時節(jié)，杏子成熟了，落入金盤之中。C.“齒軟怕酸”一句中，所謂“齒軟”，是一種形象化的說法，俗語稱之為“倒牙”。D.這首詞以空靈的筆觸，傳神地描繪了少女傷春的情事，暗示著少女心中萌發(fā)著的愛情追求。答案B解析由“出林杏子”“落花閑”推知，這是暮春時節(jié)，杏子剛剛開始成熟，還未熟透；“落金盤”也不是自然落入金盤，而是摘來的。問題2這首詞細節(jié)描寫形象生動，試找出相關(guān)句子，簡析其表達效果。答案①“齒軟怕嘗酸”：暗示少女心中萌發(fā)著的愛情追求，即如吃杏子一樣，想要嘗試，又怕齒酸，作者將少女的微妙心理表現(xiàn)得真切動人。②“可惜半殘青紫，猶印小唇丹”：一個青紫相間的殘杏上，留下小小口紅痕印，從這個呼之欲出的細節(jié)動作中似乎可見那咬杏的人兒，酸口中，蹙到眉尖的情景。③“一段傷春，都眉間”：細致描寫人物的表情及心理，照應(yīng)上片“怕嘗酸”一語，點明那眉間的酸意，還有少女傷春的情事。譯文新出林的杏子特點是鮮脆，逗人喜愛。但又由于是新摘，沒有完全熟透，味道是酸多甜少，顏色青紫而不太紅。而少女好奇，好新鮮，見到鮮果以先嘗為快。但乍嘗之后，便覺味酸而齒軟了。青紫色的殘杏上，留下少女一道小小的口紅痕跡。南邊的田間小路上，滿地落花狼藉，春雨斑斑，送走了春天。少女傷春每由懷春引起，對花落春歸，感歲月如流，年華逝水，少女不可透露的內(nèi)心世界的秘密，所以她只能不言不語，終日攢眉。賞析1此詞以空靈的筆觸，傳神地描繪了少女傷春的情事。詞中將少女嘗鮮得酸的偶然情事，與其懷春藏酸的本質(zhì)內(nèi)容相勾連，以前者觸發(fā)后者，寫來活潑可愛，清麗可喜。嘗杏怕酸的細節(jié)，暗示著少女心中萌發(fā)著的愛情追求，即如吃杏子一樣，想要嘗試，又怕齒酸。作者將少女情春時的微妙心理表現(xiàn)得真切動人。上片用工致之筆，刻畫一個具體情節(jié)?！俺隽中幼印币痪洌染桶凳玖诉@是杏子剛剛成熟的時節(jié)，即暮春時候。金盤里的杏子是摘來的，詞人卻寫做“落金盤”，不但新穎，而且妥貼（“落”則熟也）。不過第一批出林的杏子，乃屬嘗鮮之列，并未熟透甜透。這從它“青紫”相間的顏色可知，所以少女剛品嘗一口，便“齒軟怕酸”了。所謂“齒軟”，是一種形象化的說法，俗語稱之“倒牙”。這樣便留下半枚殘杏，“可惜半殘青紫，猶印小唇丹。”一個青紫相間的殘杏上，留下小小口紅痕印，從這個呼之欲出的細節(jié)動作中似乎可見那咬杏的人兒，酸口中，蹙到眉尖的情景。下片則用較空靈的筆觸，烘出少女傷春情事?！澳夏吧?，落花閑。雨斑斑”三句用速寫簡妙筆墨，勾勒出一個背景?！鞍甙摺倍直拘稳萋浠ɡ墙迩閼B(tài)，此承“雨”字作形容，又兼有“桃花亂落如紅雨”（李賀）的意趣，不獨見春雨之驟急。最后三句則著力寫人物的表情及心理，上片寫少女嘗杏，酸到眉尖，這里一著暮春之景，則那眉間的酸意，又不全是為了青杏“不言不語，一段傷春，都眉間?！辟p析2這是一首寫少女傷春的詞。少女傷春，在周邦彥以前的詩人詞人中有不少人寫過，但跟嘗果怕酸聯(lián)系起來，卻是罕見的。周邦彥這首詞由少女嘗果寫到傷春，過渡自然，聯(lián)系緊湊。“紅杏枝頭春意鬧”，(宋祁《玉樓春》)，可見杏子成熟，當在暮春時節(jié)了，新摘來的杏子放在金盤里，色澤鮮艷明麗，不用“置金盤”，而用“落金盤”，因“落”字有從摘下到放置過程的動態(tài)感，即摘下放入的意思，比“置”字生動得多。新出林的杏子特點是鮮脆，逗人喜愛。但又由于是新摘，沒有完全熟透，味道是酸多甜少，顏色青紫而不太紅。而少女好奇，好新鮮，見到鮮果以先嘗為快。但乍嘗之后，便覺味酸而齒軟了。正如韋應(yīng)物詩“試摘猶酸亦未黃。”少女怕酸，不敢再吃，只剩下大半個吃剩的杏子。青紫色的殘杏，留下少女一道小小的口紅痕跡，唇丹與青紫相間，在詞人看來，簡直是一種美的享受。而這位少女也必然因怕酸而攢眉蹙額，嬌態(tài)可掬，更惹人憐愛了。所以詞人用了“可惜”二字，而不用“留得”二字。因為這不只是在寫半枚殘杏，而是透過殘杏寫少女。下片先從少女眼里寫周圍環(huán)境，南陌上，滿地落花狼藉，春雨斑斑，送走了春天。真是春雨無情，落花有恨。這三句似與上下文無關(guān)系。但看最后三句之后，便可體會到這三句環(huán)境描寫對少女的傷春情懷起了烘托作用。正是在這樣一個落花春雨的撩亂氛圍中，才使少女感到“落花風(fēng)雨更傷春?！?晏殊《浣溪沙》)而傷春心事“都在眉間”。也就是說因傷春而愁眉深鎖。對于妙齡少女來說，傷春每由懷春引起。對花落春歸，感歲月如流，年華逝水，因而有了某種愛情意識的躍動，這是可以理解的。但這卻是少女不可透露的內(nèi)心世界的秘密，所以她只能不言不語，終日攢眉。上片說的少女因嘗杏怕酸而攢眉，這是生活中的偶然現(xiàn)象，少女因懷春傷春而攢眉，則是生活中的必然現(xiàn)象。這兩種現(xiàn)象在詞中來了個巧合，少女以嘗杏怕酸而攢眉，巧妙地掩飾了她因懷春而攢眉，掩飾了她內(nèi)心的秘密，可謂妙合無垠，這也正是作者構(gòu)思細密，匠心獨運之處。這首詞上下兩片初看似無關(guān)系，不易銜接，實則用暗線貫串，自然過渡，結(jié)構(gòu)曲折。作者又善于抒寫女性心理，將女性心理活動與景物描摹巧妙結(jié)合，所以后來評論周詞的都很稱贊他的詞法，如清陳世焜云：“詞至美成，開合動蕩，包掃一切。”【考題對接】一、柯來臺《小松鼠》——比喻中的暗示閱讀下文，完成題目。小松鼠柯來臺①朋友送給我一只松鼠，它全身呈深綠色，翹起的尾巴頂端和腹部則是紅色的。我一開始就覺察到它野性十足，它對人一無所知，竟以為可以無所顧忌。第一天，它就把貓咪嚇得直哆嗦，而京巴狗在它面前竟說不出話來。瞧著這個快活的家伙一本正經(jīng)地坐在椅子背上，瞪著那圓溜溜的眼睛盯著每一樣?xùn)|西，誰不發(fā)抖呢？②第一天，它喝牛奶，在我的頭發(fā)上蹭干凈兩只手，然后在空中蹦跳。不一會又回到我的肩上，梳理我的頭發(fā)，把冰冷而友好的小鼻子、肉乎乎的舌頭在我耳朵下方蹭。③“抓住它，它抓了一團毛線！”一條在它童年時就箍在它腰上的鎖鏈磨壞了它的毛皮，它那如羽毛般輕盈、如火焰般閃爍、翹在空中的尾巴在跳來跳去時便發(fā)出一種如苦役犯戴的鐐銬的聲音?！白プ∷阉┳?，它把糖果盒拿走啦！”它被抓住之后就把長長的手指，塞進鋼制腰帶間，陷入沉思。我?guī)洁l(xiāng)間度假時，才恍然大悟，原來它一直過的是沉悶的城市生活。它沒有立刻走出敞開的籠門，而是把一雙手緊貼在胸前，出神地凝視著無邊的綠色草地，身體則有規(guī)律地戰(zhàn)栗。我只能把這種戰(zhàn)栗比作生命垂危的蝴蝶的抖動，它的美麗的、如一顆淚珠般凸起的眼睛里映出一片綠色。④我牽住鏈子的另一端，它便隨我一起在草坪上行走。在草地上，它干凈利落地小便，采摘一粒粒黑色的種籽。然后，它用前肢抓住一棵鮮花盛開的小樹底部的枝椏，發(fā)瘋似的搖晃它，仿佛要看看這樹枝是不是活的。這時，它瞧見空中飛過的鳥兒，便伸長脖子向鳥兒致意，這一舉動幾乎使它離開了地面。⑤它遇見一條蜥蜴，前額上便立即堆起皺紋，豎起了脖子和尾巴上的毛。在我起來調(diào)解之前，它已經(jīng)翻了個空心筋斗，像只好斗的公雞在空中打了個旋，那可憐的小蜥蜴已成了兩截。但是，對癩蛤蟆，它只是表現(xiàn)出強烈的厭惡，不過，有時候，它向肥肥的長滿疙瘩的癩蛤蟆伸出爪子，很友好地搔它的腦袋。癩蛤蟆鼓起了肚子，表示抗拒，發(fā)出刺耳的聲音。⑥在鄉(xiāng)間，它發(fā)胖了。除了我給它的榛子、核桃、杏仁外，它還咬了窗簾、鏡框的一角，還整天把一根葡萄枝摟在懷里走來走去，用嘴唇舔著。它輕盈地在我肩上躥來躥去，往我耳朵里吹氣。小園子里開滿了白洋槐花、杜鵑花。小松鼠關(guān)在籠子里，把它的可愛的鼻子擠在兩條欄桿之間……我知道它在想什么，我終于打開籠子，解開它的鎖鏈——我知道，我會想它的。⑦我給它自由的時候，正是六月，溫煦的微風(fēng)輕拂，自由的松鼠卻一動也不動，它兩只手交叉，久久地、全神貫注地坐在窗臺上。它開始做它習(xí)慣的動作，把手塞進腹部和鏈子之間，但它沒找到鏈子。它笨拙而輕輕地跳了一下，估量那根原先拴它的鏈帶的長度，然后，又試著跳了一下，那時，它只是瞅著我。然后，它不安地咳嗽，急急地奔跑起來，最后，消失得無影無蹤。⑧暮靄降臨時，我呼喚它的名字，但沒有用?？墒?，夜色深沉?xí)r，窗臺上面響起了松鼠那輕輕的、樸實的干咳聲，它呼喚著我，它像主人似的回到房間。它步履蹣跚，因戶外的空氣、樹木、鮮花和海拔高度而心醉。它就著小盆的水嘴暢飲，用一雙手梳洗一番，準備床鋪——那個它每天晚上打開裹在身上的毛線團。第二天，我又見到它自由自在地坐在窗邊，等待著折斷那條其實已不再存在的鏈子……那天，它沒有離開花園。在杜鵑花、洋槐花叢中，重又開始像人間天堂一般的生活。一群飛來飛去的燕子和麻雀圍著它，對它鳴叫，它又開始蹦蹦跳跳，欣喜若狂，忘乎所以，追逐貓咪，把貓從洋槐樹那兒攆走，它得意洋洋，蹲在洋槐樹上，一臉滿不在乎的神態(tài)：“現(xiàn)在該輪到誰了？”⑨小松鼠沒有失去愛交際的性情，不久，鄰居小姑娘告訴我，“松鼠坐在我家鋼琴上，聽我學(xué)唱歌”；隔壁的大爺向我訴苦，“我留在盤子里的核桃和葡萄干被它吃了”。⑩它每天早出晚歸，精力充沛，皮毛光亮，因為獲得自由的緣故，甚至因為感恩的緣故，它顯得神采奕奕，它從不忘記回家，從不忘記向我濫施松鼠式的愛撫。這重新開始的世界，這一平衡狀態(tài)，這野生動物和我們之間的純潔關(guān)系，持續(xù)了兩三個星期。一天晚上，它沒有回來，后來的晚上也沒有再回來。我確信，人類的雙手又重新抓住了它，抓住了它那伸出腦袋讓人撫摸的耳朵。1.聯(lián)系全文，指出第①段加點詞“野性”的含義。（2分）2.賞析第③段畫線句的表達效果。（4分）3.（3分）第⑦段畫線句的作用是4.有人認為，文章寫到小松鼠回歸大自然的第⑦段即可結(jié)束。說說你的看法。（4分）一、柯來臺《小松鼠》——類比【答案】1.小松鼠對人毫無防備，行為無所顧忌（或“喜愛自然和自由，不易被馴服”）（1分）的動物天性（或“習(xí)性”、“本性”……）（1分）。2.運用類比（或比較）、比喻手法，（答出其中一個即可，1分）以“生命垂危的蝴蝶的抖動”與小松鼠“渾身戰(zhàn)栗”類比，表現(xiàn)小松鼠重回自然的強烈震動（激動、喜悅、驚恐、不知所措等）；以淚珠比喻小松鼠的眼睛之形，暗示了它被迫遠離自然的不幸遭遇（或體現(xiàn)了小松鼠對自然的向往，或體現(xiàn)對失去自由的悲傷），（答出一點即可，2分）表達了“我”對小松鼠的愛憐（或同情、體恤）之情（1分）。3.通過小松鼠習(xí)慣性地找鏈子這一細節(jié)描寫（或動作描寫）（1分），表現(xiàn)出人類對小松鼠造成的傷害之深，以至于對重獲自由不敢相信，在內(nèi)容上照應(yīng)前文小松鼠曾被人類用鎖鏈長久鎖?。?分），作者借此批評了人類對待野生動物的粗暴行為（或體現(xiàn)了“我”對小松鼠的同情，憐憫）。（1分）4.不同意（1分）小松鼠如果一去不返，不能表現(xiàn)小松鼠對“我”的依戀之深（或“感恩之情”，1分）刪除了小松鼠再次被捉住的情節(jié)，不能深切地表達作者對于人類打破與自然的平等/和諧關(guān)系（1分）的譴責(zé)\批判（1分）同意。刪除后面小松鼠回歸自然后被其他人逮住傷害的情節(jié)，主題更集中。二、莫泊?！吨閷殹贰獎幼鞯陌凳局閷毮瓷＠实は壬诟笨崎L家里的一次晚會上，遇到了這個年輕姑娘，從此就喳入了情網(wǎng)。她的父親死了已經(jīng)有好幾年，母親時常到附近幾家中產(chǎn)階級人家去，那個姑娘像是賢妻良母的典范，她的純樸美里有一種天使般的貞潔的魅力……人人都稱贊她。凡是認識她的人都再三夸獎?wù)f:“娶她的人肯定會幸福。再也找不到比她更好的了。”朗丹先生那時在內(nèi)政部里當主任科員，每年的薪水是三千五百法郎。他向她求婚，娶了她做妻子、他們過著一種令人難以相信的的幸福生活。他用一種巧妙的經(jīng)濟手腕治家，兩個人好像過得很闊綽。她對丈夫無比的關(guān)心、體貼，真是軍有的。他僅僅責(zé)備她兩個缺點:愛看戲，愛假珠寶。她的女朋友們(她認識三五個小官的妻子)隨時替她找得到包廂去看流行的戲。誰知這種看戲的興趣，不久就在她身上產(chǎn)生了裝飾的需要。她的服裝固然始終是簡單的，她養(yǎng)成了種習(xí)慣，愛在耳朵上戴兩粒冒充鉆石的大萊茵石、還戴假的珍珠項圈。這種愛好引起了丈夫的不滿，但是她從容地微笑著說:“你教我怎樣?我愛的是這個。人是改變不了本性的。我當然更愛真的珠寶，我!”她拿著珍珠軟項圈在手指頭兒之間轉(zhuǎn)動，不斷地說:“趕緊瞧吧，這制造得真好，簡直就像真的?！币粋€冬天的夜里，她從歌劇院回來，凍得全身直打哆嗦，第二天不停地咳嗽，一個星期以后就害肺炎死了。朗丹幾乎跟著她到墳?zāi)估锶チ?，他的失望是非常驚人的，以至于在一個月之間頭發(fā)全變成了白的。他整天從早哭到晚，心靈被一種不堪忍受的痛苦撕毀了，亡妻的回憶、微笑、聲音和一切嬌憨姿態(tài)始終纏繞著他。不過生活對于他是困難的了。他的薪水從前在妻子手里，夠應(yīng)付一家的種種需要，而現(xiàn)在應(yīng)付他一個人的用途反而不夠了。他發(fā)呆地問自己:她從前用什么巧妙的方法教他一直喝上等的酒和吃解美的東西。他千方百計地弄錢。終于某天早上，他連一個銅子兒都沒有了。他立刻動了念頭，要把他妻子的“劣貨”賣掉一點。那固然是假東西，不過也的確是下過一番很細致的功夫的。他走進一家珠寶店。“先生”，他不免有點兒難為情，“我很想知道您對這件小東西的估價。”“哈!我很認識它，這個項圏；它是我店店里賣出去的?！崩实は壬蝗伺煤芎苛耍八鼈幎嗌?”“先生，從前我賣了兩萬五千金法郎、我可以立刻用一萬八千金法郎收回來。”他從珠寶店出來，頭腦里連一個主意也沒有了。他極力去推測，去了解。他妻子從前原沒有能力去買一件這樣大價錢的東西。沒有，自然。但是那么一來，那是一件饋贈品了!一件饋贈品!一件誰送給她的饋贈品?為的是什么?他停住腳步，并且立在大街當中不動了，他微微地感到駭人的疑問了。她?那么其余所有的珠寶也全是饋贈品了!他覺得天旋地轉(zhuǎn)了，覺得一株大樹對著他正面倒下來，他張開了雙胳膊并且失去知覺跌倒了。他被路過的人抬到了一家藥房里才醒過來，隨后他想起自己應(yīng)當再到珠寶店里去了。然而一陣羞恥之心教他臉上發(fā)紅。那個珠商人一望見他就忙個不住，高聲說道:“先生，徜若您沒有改變意思，我可以立刻照從前和您說過的數(shù)目兌價?！笨茊T支吾地說:“當然可以?！闭乒竦膹囊恢怀閷侠锶〕隽耸藦埓筲n鈔票，朗丹簽了收條、用一只抖抖嗦嗦的手兒把錢在自己的衣袋里。朗丹低著眼睛對掌柜說:“我有……我