2023年初中信息教師工作計劃(5篇)初中信息老師工作安排1

一學(xué)生狀況分析

經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)覺在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此，學(xué)生對基本的計算機操作有肯定的基礎(chǔ)。但學(xué)生對于為什么這么操作、什么狀況下應(yīng)當(dāng)用這種操作、還有沒有別的操作方法這些須要思索的內(nèi)容比較生疏。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中，我特別注意學(xué)生在這些方面的培育，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作，我都要求學(xué)生達到規(guī)范。一個學(xué)期下來，學(xué)生的面貌有了很大的改觀，原來認為信息技術(shù)就是打計算機的觀念變更了，什么事情都能問個為什么了，操作之前都能好好思索一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參與無錫市的`信息技術(shù)會考，這次考試有一個比較有難度的方面，就是時間比較驚慌，就40分鐘，這就要求學(xué)生對于相當(dāng)嫻熟，而本學(xué)期開學(xué)晚，時間上肯能不夠，因此，在平常的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順當(dāng)通過此次考試。當(dāng)然考試不是最終的目的，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué)，還得踏踏實實，和上學(xué)期一樣，一個一個學(xué)問點的教學(xué)，讓學(xué)生駕馭真正的信息技術(shù)學(xué)問

二教材分析

本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的運用，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲得與加工，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點。

學(xué)問點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲得圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。

三本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作安排和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及學(xué)生的詳細狀況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和相識，讓學(xué)生了解或駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的實力，形成優(yōu)良的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培育學(xué)生對計算機的感性相識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運用計算機的愛好和相識。

3、初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，能嫻熟駕馭其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成優(yōu)良的計算機運用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并駕馭一些學(xué)習(xí)方式和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性，激勵學(xué)生之間相互溝通，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。

五、教學(xué)措施

本期主要實行教室老師授課方法、學(xué)生自學(xué)方法和動手操作三種方法進入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進行一些小競賽及教室評價的方法進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

[詳細活動]：1、3月份學(xué)生計算機作品制作競賽

2、5月信息技術(shù)會考

3、6月份ppt作品的完成

初中信息老師工作安排2

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

以教化部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo)。培育學(xué)生對信息技術(shù)的愛好和意識，讓學(xué)生了解和駕馭信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的實力，教化學(xué)生正確相識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地運用信息技術(shù)；培育學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)工作

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是用心探討書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。

作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細備課，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體多樣形式教學(xué)。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。仔細制定安排，仔細備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，上好匯報課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以熱忱、輕松、仔細的形象去面對學(xué)生。讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。

三、學(xué)生分析

按“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)”的要求，初中階段的教學(xué)內(nèi)容中“文字處理的基本方法”是較大的一個板塊，是支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，是日常生活和學(xué)習(xí)、工作必要的基本技能，“用計算機制作多媒體作品”、“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用”既是學(xué)生最想學(xué)的，也是實際中特別須要的學(xué)問。所以應(yīng)把這些作為學(xué)生學(xué)習(xí)的切入點，在調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)看法的統(tǒng)計結(jié)果中，有近60%的學(xué)生渴望多學(xué)，“不想學(xué)習(xí)”和“學(xué)不學(xué)無所謂”的占40%，說明學(xué)生有肯定的求知欲望；有選擇的學(xué)習(xí)者為21%，說明當(dāng)代初中學(xué)生很思想，也有主見，這對老師設(shè)計教學(xué)安排，制定教學(xué)策略以及設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)都有很大的挑戰(zhàn)性，對如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，激發(fā)不愿學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)愛好，是教好信息技術(shù)課不行忽視的環(huán)節(jié)。因此要探究構(gòu)建信息技術(shù)課的`教學(xué)模式，能更好地上好信息技術(shù)課，制定合理的、符合學(xué)生實際的教學(xué)策略。制定小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，互教互學(xué)，共同進步。老師則重點指導(dǎo)不嫻熟的同學(xué)，使他們盡快縮短與同伴在學(xué)習(xí)上的距離。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性相識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、運用計算機的愛好和意識。

3、在運用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會運用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

4、能夠在他人的幫助下運用通訊遠距離獲得信息、與他人溝通，開展干脆和獨立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和愛好。

5、知道應(yīng)負責(zé)任地運用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機運用習(xí)慣和責(zé)隨意識。

創(chuàng)新措施：

一、創(chuàng)設(shè)情景，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。

二、變更傳統(tǒng)教學(xué)模式，增加學(xué)生的參加，提高學(xué)生創(chuàng)新實力

三、留意創(chuàng)設(shè)學(xué)生能主動參加、親自動手的教學(xué)環(huán)境。

五、教學(xué)支配

七年級：

1、簡潔相識計算機的結(jié)構(gòu)，相識計算機的各種設(shè)備的名稱和作用。學(xué)會開機關(guān)機、重新啟動計算機。學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的運用和用畫圖工具畫圖。

2、學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些基本常識。3、相識鍵盤，駕馭鍵盤操作的正確姿態(tài)和擊鍵方法，學(xué)會26個英文字母和英文標(biāo)點的鍵位，回車、退格鍵、空格鍵等常用功能鍵的用法。

4、接著進行鍵盤指法訓(xùn)練，學(xué)習(xí)輸入上檔字符，進行英文全篇的綜合練習(xí)(區(qū)分大小寫、格式)。

5、學(xué)習(xí)Windows常識，桌面、窗口和對話框的簡潔運用，學(xué)習(xí)用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標(biāo)點符號。

6、學(xué)習(xí)用畫圖工具畫圖，了解用計算機畫圖的一些較困難的應(yīng)用。

7、文字處理的基本方法。

八年級：

1、Windows系統(tǒng)和文件的管理。

2、學(xué)習(xí)運用寫字板進行中英文排版。

3、學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)方式和簡潔的通信原理，學(xué)習(xí)運用網(wǎng)絡(luò)閱讀器，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載文件和資料。

4、學(xué)習(xí)用郵件客戶端方式收發(fā)電子郵件。

5、學(xué)習(xí)文字處理的基本方法。

6、學(xué)習(xí)Excel的編輯運用。

7、學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的基礎(chǔ)學(xué)問。

初中信息老師工作安排3

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教化方針，圍繞深化實施素養(yǎng)教化，全面提高教化教學(xué)質(zhì)量這一中心，以加強“和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、深化教學(xué)管理、強化老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升、激活教研活動為重點，求真務(wù)實，開拓進取，努力促進教學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展。

二、基本思路

1、加強學(xué)科教學(xué)調(diào)研，落實《課程指導(dǎo)綱要》要求，規(guī)范課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、創(chuàng)設(shè)各種平臺，促進老師專業(yè)成長，開展系列活動，提高老師的整體素養(yǎng)。

3、創(chuàng)新教研工作機制，健全優(yōu)化學(xué)科教研網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，推動教研工作和諧發(fā)展。

三、主要任務(wù)及措施

(一)加強管理注意教學(xué)常規(guī)的有效落實仔細落實《萊陽市初中教學(xué)工作常規(guī)》，突出嚴(yán)(嚴(yán)格要求)、細(關(guān)注細微環(huán)節(jié))、實(扎實有效)、活(擅長創(chuàng)新)，抓好常規(guī)貫徹狀況的檢查與視導(dǎo)。

1、加強日常公開課探討

本學(xué)期，加大教學(xué)探討力度，關(guān)注三維目標(biāo)的達成、基礎(chǔ)學(xué)問的落實和基本技能的培育，幫助老師建立起實在、有效的課堂教學(xué)觀。提倡師生互動的有效教學(xué)，激勵和喚醒學(xué)生主動學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。

2、強化復(fù)習(xí)課的教學(xué)

把培育學(xué)生信息素養(yǎng)，提高利用信息技術(shù)分析問題、解決問題的實力融合在信息技術(shù)復(fù)習(xí)教學(xué)過程之中，緊緊把握住復(fù)習(xí)的范圍、深度和重難點，依據(jù)《考試綱要》的要求，加強薄弱環(huán)節(jié)、難點、易出錯學(xué)問點的教學(xué)工作。

(二)推動課改提高課堂教學(xué)效率

1、進一步學(xué)習(xí)有關(guān)“和諧高效思維對話”型課堂建設(shè)及“差異教學(xué)”等新的教化教學(xué)理念，剛好反饋、探討教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)、推廣優(yōu)秀的教化教學(xué)閱歷，探究信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)老師不斷提高教學(xué)水平和課程建設(shè)與實施實力。

2、針對初中信息技術(shù)課程實施中的重點和難點問題開展專題探討。進一步開展初中信息技術(shù)課程實施中的問題專項探討，把握各年段信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的螺旋式上升問題。

3、進一步完善信息技術(shù)學(xué)科課堂教學(xué)模式內(nèi)容，規(guī)范老師的教學(xué)行為，從整體上提升我校信息技術(shù)學(xué)科老師的教學(xué)水平，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。

(三)主動探究課堂評價新方式

1、注意“過程性評價”與“終結(jié)性評價”相結(jié)合。關(guān)注“過程性評價”的教學(xué)診斷作用，引導(dǎo)老師在教學(xué)中運用評價量規(guī)(變更以往只關(guān)注得分)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和實力。

2、激勵老師采納學(xué)生“成長記錄袋”評價方式。“成長檔案袋”，為每個學(xué)生建立分教學(xué)內(nèi)容模塊、動態(tài)的`成長電子檔案，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成長歷程。通過學(xué)生自評、家長評、老師評等定性評價，全面促進學(xué)生的成長。

3、抓好學(xué)業(yè)水平測試質(zhì)量分析，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。做到嚴(yán)考嚴(yán)改，指導(dǎo)老師做好平常的單元檢測、學(xué)業(yè)水平檢測，通過檢測診斷自己的教學(xué)效果并仔細做好檢測質(zhì)量分析，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)方案，改善教學(xué)效果，提升教學(xué)設(shè)計、實施實力，完善學(xué)校的教學(xué)和管理過程。

(四)開展系統(tǒng)活動提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1、加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高老師業(yè)務(wù)水平

本學(xué)期，為了使每位信息技術(shù)老師在教材教法上有突破，加強年輕老師對新課程理念的理解，安排通過實行集中培訓(xùn)、老師自學(xué)等敏捷多樣的方式，著重從明確《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本規(guī)定、課程理念、學(xué)科思想方法和目標(biāo)要求、把握教材的編寫設(shè)計意圖、確立重點和難點的依據(jù)、教學(xué)方法的選擇和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、合理運用教輔資料等方面，引導(dǎo)老師進一步學(xué)會運用教材，在實際教學(xué)工作中創(chuàng)建性地踐行課標(biāo)的理念，真正把課標(biāo)的運用落到實處。

2、教學(xué)反思促進老師專業(yè)成長

指導(dǎo)老師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是老師由閱歷型轉(zhuǎn)變?yōu)樘接懶?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省。本學(xué)期，仔細抓好老師的教學(xué)反思，要求老師剛好寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教化故事，分析課改中的成敗得失，對勝利和教訓(xùn)進行理性思索，重點抓好教學(xué)后反思，要求寫進自己的教案中，并將其作為備課的重要內(nèi)容，加強檢查。

(五)注意課題探討充分發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用

要對教學(xué)中的實際問題進行系統(tǒng)的定量定性探討，就必需加強課題探討。引導(dǎo)老師對其長期教學(xué)過程中積累的閱歷進行深度思索，理論歸納，從中找尋規(guī)律性的結(jié)論。

1、針對目前多媒體協(xié)助教學(xué)手段應(yīng)用不規(guī)范的狀況，本學(xué)期安排開展《多媒體協(xié)助教學(xué)手段的科學(xué)運用》課題專項探討。

2、嚴(yán)格《萊陽市中小學(xué)集體備課活動實施看法(試行)》的執(zhí)行，接著有效推動教案設(shè)計形式的改革，切實提高備課的質(zhì)量。要求老師在個人備課的基礎(chǔ)上，主動參與集體備課。通過集體備課現(xiàn)場會，引領(lǐng)老師更新觀念，真正把集體備課落到實處。

初中信息老師工作安排4

本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)以下幾個方面的工作：初二11到20班的信息技術(shù)課的教學(xué)工作、初三8到14班的信息技術(shù)課的教學(xué)工作以及學(xué)生的信息學(xué)奧賽小組的輔導(dǎo)工作以及學(xué)校支配的信息技術(shù)方面的日常工作等。同時本學(xué)期還有一個重要工作就是做一個完整的信息技術(shù)課題——初中信息技術(shù)基于小組協(xié)作競爭環(huán)境的“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法。

為有效地進行信息技術(shù)教化教學(xué)工作，保證學(xué)生的`信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)質(zhì)量，特做如下安排支配：

一、仔細做好備、講、練、評等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課。

信息技術(shù)課是一門較新的學(xué)科，但它的地位卻越來越重要。對學(xué)生來說，它雖不是主科，但卻勝似主科。所以，本學(xué)期，我將仔細做好備、講、練、評等常規(guī)教學(xué)工作，上好每一節(jié)課，這是我們的第一任務(wù)，也是首要任務(wù)。同時，在上好每節(jié)課的同時，細心備上幾節(jié)有特色、有水平的精品備課，既提升自己的備課水平和素養(yǎng)，同時也為做課題做好打算。

本學(xué)期初三的信息技術(shù)課主要是以下內(nèi)容：

第一章數(shù)字化聲音

第1節(jié)數(shù)字化聲音播放

第2節(jié)數(shù)字化聲音錄制

第3節(jié)數(shù)字化聲音編輯

其次章數(shù)字化視頻

第1節(jié)數(shù)字化視頻播放

第2節(jié)數(shù)字化視頻編輯

第3節(jié)視頻的拍攝與采集

第三章電腦動畫初步

第1節(jié)走

進繽紛的電腦動畫世界

第2節(jié)逐幀動畫

第3節(jié)我來當(dāng)大師——形態(tài)補間

第4節(jié)我來當(dāng)大師——動作補間

第5節(jié)我來當(dāng)大師——引導(dǎo)線動畫

第四章電腦動畫精彩實例

第1節(jié)精彩banner

第2節(jié)創(chuàng)作片頭

第3節(jié)音樂賀卡

二、仔細鉆研教材，探究創(chuàng)新型教學(xué)方法。

信息技術(shù)發(fā)展如此之快，教材的內(nèi)容往往跟不上信息技術(shù)的發(fā)展，更別說信息技術(shù)教學(xué)方面的教研資料。這就要求我們必需仔細鉆研教材，并從中摸索出一套切實可行的教學(xué)方法。作為專業(yè)的信息技術(shù)老師我準(zhǔn)備在接下來的教學(xué)工作中接著進行任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法的探討，并創(chuàng)新型的開發(fā)出一套適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。

三、做好學(xué)生的信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)工作。

經(jīng)過開學(xué)初的調(diào)查，我們在初一新生中發(fā)覺了不少在信息技術(shù)方面有肯定特長的學(xué)生。為進一步提高學(xué)生的信息技術(shù)水平和操作實力，我們將從這批學(xué)生中選擇一批尖子生，對他們進行強化培訓(xùn)。同時，對原有的信息學(xué)奧賽小組進行進一步的培訓(xùn)，進一步提高他們的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和編程水平，為參與今年的noip20xx打下基礎(chǔ)。以往我校學(xué)生參賽的成果不志向，今年我們將從愛好愛好小組成員中選擇出幾位特殊突出的學(xué)生，從近三年的noip試題入手，利用上、下午的課間操和音、體、美、微課，按安排開展好培訓(xùn)工作，力爭在這次競賽中獲得比較好的成果，為學(xué)校爭光。

四、協(xié)作學(xué)校其他老師和部門，仔細完成好學(xué)校下達的各項工作任務(wù)。

以上幾點是本人這學(xué)期的教學(xué)、工作安排。我將嚴(yán)格根據(jù)安排中所述做好各項工作。若有遺漏及不對的地方，望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事指正。

初中信息老師工作安排5

一、指導(dǎo)思想

以師生共同發(fā)展為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)實效為重點，以課例探討為突破，開展有主題、有課例、有講座、有研討的信息技術(shù)課堂教學(xué)研討活動，深化探究信息技術(shù)有效教