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第第頁大班音樂教案：魚和鯊魚教案及教學反思

大班音樂教案：魚和鯊魚教案及教學反思

【活動目標】

1、初步培育幼兒傾聽的習慣，感受小魚和鯊魚不同形態(tài)的音樂，引導創(chuàng)編各種小魚游的動作，表現(xiàn)其音樂形象。

2、激發(fā)幼兒喜愛小魚的情感及做音樂游戲的愛好。

3、能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質及關懷他人的情感。

【活動重點難點】

重點：引導幼兒創(chuàng)編各種小魚游的動作。

難點：辨別小魚和鯊魚兩種不憐憫趣的音樂。

【活動預備】

大海圖一幅，各種水生動物。

【活動過程】

一、幼兒聽音樂，開火車來到"海邊'。

問：我們來到了哪里?

大海里有什么呀?

幼兒自由想象，老師依據(jù)回答，在圖中放上螃蟹、海馬、烏賊蝦、帶魚、鯨魚、小魚和鯊魚等。

二、初步感受小魚的鯊魚的音樂。

1、自由想象音樂。(完整觀賞音樂一遍)

今日，老師帶來了一段好聽的音樂，想聽嗎?我們來聽吧!

問：你聽了音樂，有什么感受?

2、小魚和鯊魚也來了，聽聽看，哪是小魚游，哪是鯊魚游。(完整觀賞一遍)

(1)觀賞小魚游的音樂，創(chuàng)編小魚游的動作。

A、我們來聽這段音樂是誰來了。(幼兒觀賞辨別)

B、小魚怎么游的?

C、我們跟著音樂來游吧!幼兒跟著音樂做小魚游。

D、老師請出一位能跟著音樂節(jié)奏游的"小魚'示范。(引導幼兒發(fā)覺，這條小魚能跟著音樂有節(jié)奏地擺曳)

E、集體跟著音樂有節(jié)奏地擺曳。

F、小魚還可以怎么游?"文章.出zidao.考.吧幼.師網(wǎng).讓幼兒創(chuàng)編各種不同的小魚游的動作。

G、跟音樂不同的小魚游。

(2)觀賞理解鯊魚的音樂。

A、聽聽著段音樂是誰來了?

B、鯊魚的音樂聽上去怎么樣?(幼兒自由想象)

C、鯊魚遇到小魚會怎么樣?(幼兒自由述說)

D、辨別小魚逃跑的樂句。

音樂中有小魚逃跑的樂句嗎?我們來找一找!

三、師生合作游戲。

1、出示頭飾，激發(fā)幼兒玩游戲的熱忱。

2、交代游戲要求：

A、老師做鯊魚，小伙伴做小魚，小魚可以按自己喜愛的小魚游動作參與游戲。

B、聽到小魚逃跑的樂句，才能逃跑。

3、游戲。

4、簡短小結，請一幼兒做鯊魚再次游戲。

活動反思：

學習歌曲的環(huán)節(jié)，在熟識了歌曲的基礎上，我組織小伙伴們將旋律演唱和間奏演奏相結合表演，從集體到小組，變換的表演方式，體驗了各種形式的樂趣，也感受到了音樂到來的歡樂。這一環(huán)節(jié)，孩子們都沉醉在這種開心的

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