六年級語文上冊句式訓練一、縮句1、大家熱情地接待了遠方的客人。2、海邊的沙地里種著一望無際的碧綠的西瓜。3、童年的往事多得像天上的繁星。4、細密的草莖組成了茂盛的森林。5、守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。二、改為他人轉述句1、老師對我說：“萍萍身體不好，你要多關心她?！?、楚王聽了，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了?！?/p>

3、晏子拱了拱手，說：“我最不中用，所以派到這兒來了?！?、爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法再美些?！?/p>

5、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他?！比⒏臑殡p重否定句1、楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。2、我們得保證那東西完好無損。3、飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量。4、星期天,我們必須去看排球賽。5、學校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難。四、反問句改陳述句1、在陽光下，大片青松的邊沿閃動著白樺的銀裙，不是像海邊的浪花嗎？2、看，海邊上不是還泛著白色的浪花嗎？3、人與山的關系日益密切，怎能不使我們感到親切、舒服呢？4、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？5、看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？五、陳述句改反問句1.這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。2.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪費這壺救命之水。3.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。六、修改病句。（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）1貫徹《小學生守則》以后，發(fā)生了顯著的變化。2我們沿著這條公路，不要一小時，就可到達縣城了。3我們偉大的祖國在社會主義康莊大道上。4這個班級的同學是全校開展學雷鋒活動最好的班級。5老師的教育下，他明確了學習態(tài)度。6同學們積極投入愛國衛(wèi)生運動，把教室打掃得整整齊齊、干干凈凈、清清爽爽。7過去，我做作業(yè)馬虎潦草，很不認真，不經常拖拉，不按時完成。8六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學校。9我們要端正學習的態(tài)度和目的。10錢小紅加入了少先隊員。七、改為擬人句1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。2、小草兒發(fā)芽了。3、百靈鳥在樹枝叫。4、太陽慢慢地從東邊升起來了。八、改成比喻句1、海浪激起的泡沫，美麗極了。2、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。九、關聯(lián)詞用關聯(lián)詞語的句子，一般都由兩個以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關系，正符合我們表達的需要。常見的幾種關系：1、并列關系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……2、因果關系：因為……所以……；既然……就……；……因此；之所以……是因為……3、條件關系：只要……就……；只有……才……；無論……都……；不管……總……4、轉折關系：雖然……但是……；盡管……還是5、假設關系：如果……就……；即使……也……；要是……就……6、選擇關系：不是……就是……；是……還是……7、取舍關系：與其……不如……；寧可……也不……8、遞進關系；不但……而且……；不僅……還……十、用關聯(lián)詞語把下面兩句話連起來1、我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。2、這本書寫得太精彩了。我把這本書一連看了三遍。3、彭德懷殺死心愛的大黑騾子。不讓一個戰(zhàn)士掉隊。4、做個好獵手要槍法好。做個好獵手要機智、勇敢。5、你每天堅持早鍛煉。你的身體素質會得到提高6、學習的道路上會有很多困難。困難不能阻擋我們爭取進步的決心。7、媽媽看電視。媽媽織毛衣。8、謝彬學習成績很好。謝彬一點也不驕傲。十一、選擇關聯(lián)詞語，填在句子中。1.我非常喜歡音樂,每天(

)到家,(

)打開收音機聽音樂。2.()是他錯了,你()不能打他呀!3.我們(

)留下來補作業(yè),(