七年級(jí)下冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)第二單元知識(shí)點(diǎn)理解課文主題《黃河頌》——以頌歌形式塑造黃河形象，著眼于“歌頌”?！蹲詈笠徽n》是短篇小說。其藝術(shù)特色有兩點(diǎn)值得注意：巧妙的敘述視角。生動(dòng)的人物、場(chǎng)景、細(xì)節(jié)、心理描寫?！镀D難的國(guó)運(yùn)與雄健的國(guó)民》是一篇雜文，它以大江大河的流淌比喻歷史前行過程，說理形象，鼓舞人心?！锻恋氐氖难浴肥亲骷叶四巨荚?0世紀(jì)40年代寫于九一八事變十周年的一篇散文，抒發(fā)了作者對(duì)淪亡國(guó)土強(qiáng)烈的思念之情?！赌咎m詩》是樂府民歌中流傳最廣的名篇之一，主人公花木蘭的傳奇性故事在中國(guó)幾乎家喻戶曉。如何理解《木蘭詩》中的繁簡(jiǎn)處理？翻譯下列句子，理解其修辭手法。1．東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。2．將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。3．開我東閣門，坐我西閣床。4．當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。（3）關(guān)于樂府詩二、《木蘭詩》課堂訓(xùn)練[基礎(chǔ)鞏固]1．下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．愿為市鞍馬市：買東市買駿馬市：集市B．出郭相扶將郭：外城木蘭不用尚書郎不用：不愿作C．朔氣傳金柝朔：北方策勛十二轉(zhuǎn)策勛：記功D．軍書十二卷十二卷：十二本賞賜百千強(qiáng)強(qiáng)：有余2．填空。(1)《木蘭詩》選自朝（人名）編的《》，這是朝時(shí)期北方的一首民歌。全詩通過敘述花木蘭的故事，塑造了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，的女英雄形象。(2)寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是：(3)寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是：(4)贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是(5)寫木蘭矯健雄姿的句子是：(6)寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：(7)詩中的“、”一句，用和的修辭手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久，激烈悲壯。(8)成語“撲朔迷離”源于木蘭詩中的“，”一句詩文。3．對(duì)詩句品味有誤的一項(xiàng)是（）A．“萬里赴戎機(jī)”：“萬里”極言征程之遠(yuǎn)，“赴”表現(xiàn)動(dòng)作之迅速、果敢。B．“關(guān)山度若飛”：跨越飛和山，像飛一樣，展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。C．“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)、無聊。D．“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。4．寫出下面詩句的大意。(1)爺娘問女來，出郭相扶將(2)雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？[能力提升]（一）閱讀課文第六自然段，回答下列問題1．用一句話概括這段話的段意2．從文中找出相應(yīng)的動(dòng)詞填寫①描寫爺娘：②描寫阿姊：③描寫小弟：④描寫木蘭：3．選文中連用四個(gè)“我”的作用是什么？4．品味“開”“坐”“脫”“著”“理”“帖”這6個(gè)動(dòng)詞的表達(dá)作用。5．分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩的表達(dá)作用。（二）木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。1．下列各句中加點(diǎn)的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．少習(xí)射（少年時(shí)）B．市鞍馬（買）C．長(zhǎng)而益精（更加）D．易男裝（穿）2．給下列加點(diǎn)字注音。皆次當(dāng)行（）數(shù)（）建奇功3．區(qū)別一詞多義因其父以老病不能行（因：）余觀夫木蘭從軍之事因益信（因：）4．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①．木蘭者，古時(shí)一民間女子也。②．男子可為之事女子未必不可為。5．“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功?！币痪湓谖闹械恼_意思是（）A．騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，建立的功勛數(shù)不清。B．騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，屢次建立功勛。C．騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，屢次建立功勛。D．騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，建