土木項(xiàng)目專業(yè)同樣也須要加大對(duì)于工作的實(shí)習(xí)，走入崗位才干夠成長(zhǎng)起來(lái)成為一個(gè)合格的工作人員。下面給大家共享一些關(guān)于土木項(xiàng)目專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，供大家土木項(xiàng)目是建筑各類項(xiàng)目設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和項(xiàng)目的總稱。它既指與與人類生活、生產(chǎn)活動(dòng)有關(guān)的各類項(xiàng)目設(shè)施，如建造公程、馬路與城市道路項(xiàng)目、鐵路項(xiàng)目、橋梁項(xiàng)目、隧道項(xiàng)目等，也指應(yīng)用材料、設(shè)備在行〞的先行官之一;它在任何一個(gè)國(guó)家的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中習(xí)專業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專業(yè)學(xué)問(wèn)是不科學(xué)的，實(shí)踐中對(duì)這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底，為今后書本與緊急的兩周的實(shí)習(xí)生活完結(jié)了，在這兩周里我還是有11不少的收獲。實(shí)習(xí)完結(jié)后好好總結(jié)一下。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我們共進(jìn)行了七項(xiàng)工地參觀，包括故宮博物院，首鋼液壓車間，學(xué)校試驗(yàn)樓留學(xué)生公寓，兩處住所小區(qū)工地，和豐臺(tái)構(gòu)件廠共七天的參觀。在每次參觀完結(jié)了解到的學(xué)問(wèn)進(jìn)行梳理，也同時(shí)為今后的學(xué)習(xí)打好根底，雖然我們不能完全明白教師解說(shuō)的全部學(xué)問(wèn)，但終歸是學(xué)習(xí)的過(guò)程，不同程度上都會(huì)有收獲。而實(shí)習(xí)首先，通過(guò)實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了無(wú)數(shù)實(shí)踐學(xué)問(wèn)。通過(guò)參觀，使我近距離的觀看了整個(gè)房屋的建筑過(guò)程，廠房的構(gòu)造，學(xué)到了無(wú)數(shù)很適用的詳細(xì)的施工學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少留意的，但又是十分重要、十分根底的學(xué)問(wèn)。比如，鋼筋的綁扎，底層根底鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度在砌墻的過(guò)程中，如遇到墻要轉(zhuǎn)角或相交的時(shí)候，兩墻要一起砌起來(lái)，在留槎的過(guò)程中，可以留斜槎，假如要留直槎，那么必需留陽(yáng)槎，且要有拉結(jié)筋，不能留陰槎。在進(jìn)行混凝土施工的過(guò)程中，要特殊留意混凝土的協(xié)作比，在天熱的時(shí)候要留意養(yǎng)護(hù)。其次我們22還對(duì)一些細(xì)部的作法有所認(rèn)識(shí)，了解了設(shè)計(jì)與施工間是有距離的，要靠施工項(xiàng)目師在技術(shù)上賦予合理設(shè)計(jì)才干保證施工的順利和高質(zhì)量。針對(duì)每次的參觀我做對(duì)于像故宮相同古老的建造在施工上可以算是大興土木，但以后使用的時(shí)機(jī)較少，但針對(duì)對(duì)古建造的修復(fù)這一須要，為保留祖國(guó)的文化，古國(guó)風(fēng)貌，是不行或我們今后會(huì)有單層廠房這門課程，以后走向社會(huì)我們或許現(xiàn)場(chǎng)房建立方面進(jìn)展，而且本身各種建造理論的根底學(xué)問(wèn)本都是相通的，因而無(wú)論是為今后的學(xué)習(xí)還廠房由山墻，梁，柱，屋蓋，水平撐持，豎直撐持組在梁上設(shè)有吊車的槽鋼軌道，為了使整體構(gòu)造穩(wěn)定，在進(jìn)深超過(guò)六十米時(shí)，中間的某一關(guān)也要加上水平撐持。豎直撐持那么是在慘重的梁上起加固作用。而對(duì)于建造工地，我的體會(huì)就更深了，無(wú)論是對(duì)施工過(guò)程還是對(duì)施工工藝我都產(chǎn)生了很大的興趣。當(dāng)今的不同建造多采納橡膠混凝土的方式，構(gòu)造殺害能夠多為框架剪力墻。對(duì)于鋼筋的使用有著嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，從配筋33項(xiàng)都不能出錯(cuò)，小小的偏差可能會(huì)釀成無(wú)法整理的嚴(yán)重后果。而在施工工藝方面，腳手架，模板，包括新我們見(jiàn)到了滿堂紅式和爬升式兩種形式的腳手架，施工時(shí)，柱子的模板應(yīng)在澆筑混凝土后的第二天撤除，而樓板的施工須要在十五天左右后才干撤除模板，要輕質(zhì)材料是將來(lái)的主導(dǎo)材料，由于輕質(zhì)材料總量比原節(jié)省資源。而最讓人大開(kāi)眼界的預(yù)制構(gòu)件著實(shí)讓人驚嘆不已。為加快施工，縮短施工周期使用預(yù)制混凝圖構(gòu)件是首選，尤其是大型的建造須要，預(yù)制構(gòu)件的生但是通過(guò)在課余時(shí)間對(duì)當(dāng)代建造業(yè)進(jìn)行分析，也產(chǎn)生建造構(gòu)造設(shè)計(jì)是建造的主要局部，他關(guān)系到建造的平安，可信賴的程度，還有是否能夠滿足人們的使用要求。如今的建造構(gòu)造是從解放的時(shí)候繼承下來(lái)的，所44以，有無(wú)數(shù)東西雖然還是適宜建造，但是，卻不適宜時(shí)代的進(jìn)展了，所以，建造構(gòu)造的設(shè)計(jì)有待提高。首先，要從建造構(gòu)造平安的角度來(lái)提高，其次，在從建造構(gòu)造的材料、使用方面來(lái)提高，建造構(gòu)造的提高將我們常說(shuō)百年大計(jì)，這是建造的年限，和你的身體是相同的，假如一個(gè)人的骨骼格外的結(jié)實(shí)，則他會(huì)是一個(gè)安康的人，也是能夠提供無(wú)數(shù)的勞動(dòng)力，反之，那么會(huì)給社會(huì)帶來(lái)無(wú)數(shù)不便。同樣，建造的構(gòu)造和人的骨骼是一個(gè)概念的兩種事物。我們倡導(dǎo)全民健身運(yùn)動(dòng)的目的就是要我們的都有個(gè)安康身體來(lái)適宜這個(gè)社會(huì)的進(jìn)展，所以，建造構(gòu)造的進(jìn)展也同樣會(huì)帶來(lái)建造業(yè)建造的進(jìn)展歷史是悠久的，從本來(lái)的草棚到后來(lái)的用木頭做房子再到用石頭及其他的材料，這樣的進(jìn)展過(guò)我們?nèi)缃窬蜑l臨著這樣一個(gè)問(wèn)題，是假如在如今的社會(huì)中找到一種適宜人民生活水平和科學(xué)技術(shù)的建造，本來(lái)人們想的是如何能夠生活的暖和和不受外界動(dòng)物的侵襲，而如今，我們的社會(huì)發(fā)生了改變，如今，在55所以說(shuō)，建造業(yè)有待于進(jìn)展，如今我們已經(jīng)發(fā)覺(jué)一種進(jìn)展的產(chǎn)物，是人們心理趨向的一個(gè)產(chǎn)物，所以，他是合理的。我們?nèi)缃窬蛻?yīng)當(dāng)想一下如今的建造是不是真的要走向人工智能，是不是下面還有越發(fā)先進(jìn)的建造等待我們，我們?yōu)l臨著這樣一個(gè)社會(huì)就不能推卻什么，惟獨(dú)，為了建造業(yè)的新進(jìn)展去努力，才是我們當(dāng)前應(yīng)當(dāng)做的。不難看出，建造業(yè)的進(jìn)展不是單一方面對(duì)于，我們應(yīng)當(dāng)勇于探究先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，使我國(guó)的建造能夠成為國(guó)民的稱心產(chǎn)品，也同樣成為國(guó)際市場(chǎng)社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開(kāi)場(chǎng)適應(yīng)社會(huì)的積極狀態(tài)，當(dāng)中時(shí)，我忽然有種這樣的感觸：短短兩周，仿佛思66畢業(yè)實(shí)目的及意義習(xí)的目的是為了使我們對(duì)前面三年半所學(xué)課程有一個(gè)更為直觀、感性的認(rèn)識(shí)，更好地把理論應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目，對(duì)建造項(xiàng)目建立和設(shè)計(jì)過(guò)程有一個(gè)系統(tǒng)的了解。畢業(yè)實(shí)習(xí)是從理論到實(shí)操之間的過(guò)施工和竣工驗(yàn)收的根本建立程序，明確其工作內(nèi)容及其互相關(guān)系。固然，對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解項(xiàng)目設(shè)計(jì)和施工過(guò)程與特點(diǎn)是最重要的。了解設(shè)計(jì)與施工的關(guān)聯(lián)互動(dòng)及須要留意的事項(xiàng);熟識(shí)施工圖的表構(gòu)造施工圖及其他相關(guān)配套圖紙。從而對(duì)所學(xué)專業(yè)及為此，學(xué)校為我們支配了三個(gè)周的畢業(yè)實(shí)習(xí)。作為畢業(yè)前的一次全面的實(shí)習(xí)，對(duì)于我們總結(jié)大學(xué)所學(xué)的全部專業(yè)學(xué)問(wèn)以及后期的畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文工作都有相當(dāng)重要的意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文是對(duì)整個(gè)大學(xué)四年的所學(xué)專業(yè)學(xué)問(wèn)的一次梳理和融混，是對(duì)不同課程學(xué)問(wèn)的一次綜合利用。對(duì)本專業(yè)學(xué)生今后的工作、生活和繼構(gòu)造、施工的教師還有現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)人在全程中賦予77指導(dǎo)，讓我們?cè)谡媲械慕ㄔ焓澜缋锶グl(fā)覺(jué)課本里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過(guò)比擬，我們可以在自己的設(shè)計(jì)當(dāng)中取長(zhǎng)補(bǔ)短，借鑒他人的先進(jìn)設(shè)計(jì)思想和閱歷。并且培養(yǎng)我們自立分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力及創(chuàng)新能力，鍛煉我們調(diào)查討論的能力。讓我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)和論文工作越發(fā)順利，讓自己的設(shè)計(jì)或論文越發(fā)完善有用，為我們短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)很快便完結(jié)了，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程項(xiàng)目師的幫忙下，我對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程浮現(xiàn)的專業(yè)學(xué)問(wèn)困惑和問(wèn)題，謙虛向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)學(xué)問(wèn)，而且還從建造工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理，我所在的實(shí)習(xí)工程部是中建三局長(zhǎng)江大道第二標(biāo)段，參加的項(xiàng)目工程主要是破損路基與路面的修補(bǔ)。下面鋪瀝青，其中井蓋的高下嚴(yán)重影響了攤鋪的進(jìn)行。井蓋的類型不同，有自來(lái)水、污水、電信、電力、燃?xì)獾取＞w的處理受到領(lǐng)導(dǎo)們的高度重視，因?yàn)槠涫┕?8周期長(zhǎng)，簡(jiǎn)單影響交通，影響四周居民的生活。其施工工序主要有：其中切割破除，澆筑混凝土都在夜間進(jìn)行，白天進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。由于該標(biāo)市心交通量很大，其實(shí)處理井蓋的難度還是比擬大的，我的主要任務(wù)就是指揮工人澆筑混凝土，確保井蓋的高程到達(dá)設(shè)計(jì)值。由于各種井蓋屬比如說(shuō)燃?xì)饩┆?dú)工程部與燃?xì)鈫挝唤涣骱?，意?jiàn)一致才干做好。還有的波及到地下管道與線纜，遇到問(wèn)題要準(zhǔn)時(shí)的反饋到工程部，那樣才干避開(kāi)事故的發(fā)長(zhǎng)江大道第二標(biāo)段在解放大道至江漢一橋斷路面破損面積較大，其中一個(gè)很重要的緣由就是基層混凝土板的破損，有的是常年導(dǎo)致的老化，還有的是重載造成的。根據(jù)設(shè)計(jì)要求，全部破損的混凝土板必需破除，99混凝土有一段時(shí)間的養(yǎng)護(hù)期，在交通冗雜的路段庇護(hù)工程部實(shí)行了晚上施工，請(qǐng)協(xié)警協(xié)助，白天派人巡查我的任務(wù)還是晚上指揮工人澆筑混凝土，白天查看庇護(hù)狀況。其施工工序主要有：我在施工前看了設(shè)計(jì)圖紙，并嚴(yán)格按圖紙要求施工，確保其施工質(zhì)量。在這過(guò)程中，我跟師傅學(xué)到了不少東西，比如說(shuō)破損基層的推斷，澆筑混凝土應(yīng)留意的該標(biāo)段路面都是瀝青路面，破損的面積很大。破損的處理的方式主要是銑刨，切割破除。破損的路面給車輛的通行速度造成了較大影響，嚴(yán)重影響了城市面貌和交通環(huán)境。早日修復(fù)該路段的路面是廣大市民的盼而破損的地方有大有小，無(wú)數(shù)地方一次性的銑刨還不能完全處理整潔，所以項(xiàng)目量較大，較繁瑣。我的任務(wù)就是協(xié)助師傅向工人指出破損處和要切割處理的裂(2)用銑刨機(jī)銑刨路面，用切割機(jī)切割部分破損路面，出的混凝土板有可能在重載下破損，所以我們也做好了隨時(shí)處理混凝土板的預(yù)備。這個(gè)工序我感觸到了無(wú)數(shù)東西。比如說(shuō)在夜間施工的辛苦。固然最重要的是學(xué)會(huì)了如何推斷裂縫，從路面裂縫推斷基層的破損狀瀝青攤鋪是整個(gè)路面項(xiàng)目的主要工序，瀝青攤鋪的好其主要要求有：按設(shè)計(jì)鋪筑寬度標(biāo)劃施工大樣線，對(duì)調(diào)控點(diǎn)、變坡點(diǎn)等特別點(diǎn)作出顯然的標(biāo)識(shí)，用石灰標(biāo)出每臺(tái)攤鋪機(jī)行車線，下面層采納每臺(tái)攤鋪機(jī)走雙基準(zhǔn)線的方式掌握縱、橫坡度，以確保平整度。即在路面兩邊懸掛鋼絲其次，通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)項(xiàng)目方面的有關(guān)學(xué)問(wèn)在事實(shí)上有了更深一些的了解。應(yīng)當(dāng)說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖能力都有肯定的幫忙，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該留意、須精心計(jì)算。在構(gòu)造上哪些地方須考慮施工時(shí)的平安問(wèn)題。到既能施工又合乎標(biāo)準(zhǔn)要求，到達(dá)設(shè)計(jì)、施工規(guī)范化。沒(méi)有這次實(shí)習(xí)大概繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會(huì)考慮太多的問(wèn)題，更不行能想到自己的設(shè)計(jì)是否能施工。工地雖苦，但能通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我在實(shí)踐學(xué)問(wèn)上有很大的收獲。以前從課本上學(xué)到的指示，也在實(shí)踐中得到了印證，還學(xué)習(xí)了許多詳細(xì)的施工學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)比理論更具有靈便性和可操作性。在實(shí)習(xí)期間，我與技術(shù)人員、工人師傅建設(shè)了良好的師生關(guān)系。相互常常溝通地，首先對(duì)整個(gè)項(xiàng)目及工地的根本狀況有了了解，看了項(xiàng)目的建造、構(gòu)造施工圖，了解了項(xiàng)目的類型、構(gòu)造形式、項(xiàng)目的規(guī)模、生產(chǎn)工藝過(guò)程、建造結(jié)構(gòu)與構(gòu)造體系、地基與根底的特點(diǎn)等，還了解項(xiàng)目的進(jìn)度狀況、技術(shù)力量的配備及工人的素養(yǎng)，及目前項(xiàng)目中存現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，與工人及技術(shù)人員交談等方式，對(duì)項(xiàng)目有了一個(gè)根本的認(rèn)知，即知道項(xiàng)目已完成了哪些任務(wù)，在任何項(xiàng)目整個(gè)建立過(guò)程中，土建施工都占領(lǐng)著至關(guān)底到主體，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是格外重要的，根底關(guān)系到整個(gè)項(xiàng)目穩(wěn)定，根底打不好，主體干的再美麗都無(wú)法變化整個(gè)項(xiàng)目的命運(yùn)，根底一旦出了問(wèn)題整個(gè)項(xiàng)目就是一個(gè)豆腐渣項(xiàng)目;施工必需堅(jiān)持“先勘察，再設(shè)計(jì)，后施工〞的過(guò)程，千萬(wàn)不能將其顛倒，否那么就有可這次實(shí)習(xí)讓我深深的體會(huì)到自己學(xué)問(wèn)的匱乏，還有無(wú)數(shù)學(xué)問(wèn)須要學(xué)習(xí)，包括書本上的和實(shí)際中的。增添了我回到學(xué)校踏實(shí)努力學(xué)習(xí)的信念，利用這次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)接觸社會(huì)，得到很好的鍛煉，明確了在殘余的一年了這個(gè)行業(yè)，我會(huì)努力的提高自己，以期代以后在這生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木項(xiàng)目專業(yè)教學(xué)打算中必不行少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它是所學(xué)理論學(xué)問(wèn)與項(xiàng)目實(shí)踐的統(tǒng)一。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我以一個(gè)住所小區(qū)為實(shí)習(xí)場(chǎng)所，參與項(xiàng)目施工工作，順利完成了周圍的實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)，也(1)工程技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)落實(shí)技術(shù)崗位責(zé)任制和技術(shù)交底制，每道工序前必需進(jìn)行技術(shù)交底并填寫技術(shù)交理應(yīng)記錄并保留一份具體的施工日志。施工日志的內(nèi)容包括下列幾個(gè)方面：當(dāng)天施工部位、該部位的施工人數(shù)、詳細(xì)的施工班組、詳細(xì)的現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人、施工用當(dāng)天氣候、當(dāng)天施工部位的檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)狀態(tài)以及施工(3)項(xiàng)目施工過(guò)程中，由項(xiàng)目室負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)力調(diào)配、進(jìn)度管理、機(jī)械使用和施工平安等工作，并保留相關(guān)記錄。項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)每周主持召開(kāi)一次項(xiàng)目例會(huì)，總結(jié)上周的項(xiàng)目進(jìn)度狀況，找出項(xiàng)目實(shí)際發(fā)展同打算之間的差距，支配本周的工作。工程總工總結(jié)度，施工隊(duì)質(zhì)檢員對(duì)每道工序自檢合格后，填寫自檢表，經(jīng)相關(guān)工班長(zhǎng)簽認(rèn)后，由工程質(zhì)檢員復(fù)查、檢驗(yàn)合格前方可進(jìn)行下道工序。不合格的工序必需進(jìn)行返工，再次驗(yàn)收合格前方可進(jìn)行下道工序。工程通過(guò)建設(shè)聯(lián)檢制度，填寫質(zhì)量聯(lián)檢表，對(duì)各分項(xiàng)項(xiàng)目的質(zhì)量本質(zhì)量打算合同變更管理局部的規(guī)定，準(zhǔn)時(shí)傳到達(dá)各驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，合格后出具相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。產(chǎn)品實(shí)業(yè)主或監(jiān)理項(xiàng)目師在驗(yàn)收記錄上簽字后，方可繼續(xù)施術(shù)指導(dǎo)，直接影響項(xiàng)目質(zhì)量，其可靠度至關(guān)重要。因而，技術(shù)員在編寫完交底后必需交技術(shù)室主任審查通經(jīng)過(guò)自檢、互檢、交接檢后，再報(bào)工程部，由工程質(zhì)檢員復(fù)查，檢驗(yàn)合格前方可進(jìn)行下道工序。我同時(shí)以質(zhì)檢員的身份參加了項(xiàng)目質(zhì)量的檢查、驗(yàn)收，上現(xiàn)場(chǎng)之前必需熟識(shí)施工圖紙，如墻體配筋圖、樓板梁的配筋圖、模板施工圖等。模板驗(yàn)收中主要檢查板縫是否封堵嚴(yán)密、垂直度是否合格、測(cè)量模板安裝是否滿足房間開(kāi)間要求等;鋼筋驗(yàn)收那么檢查墻體的庇護(hù)層厚度、箍筋間距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否合乎(3)協(xié)助現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員處理施工質(zhì)量問(wèn)題主要是項(xiàng)目積54.75㎡，閣樓面積423.4㎡)打算動(dòng)工日期：3.梁、板、柱混凝土等級(jí)不同時(shí)，其相應(yīng)節(jié)點(diǎn)區(qū)混凝4.本項(xiàng)目所用鋼筋有HPB235級(jí)，HRB335級(jí)兩種?；坶_(kāi)挖：開(kāi)挖樁承臺(tái)基坑土方灌樁芯混凝土混凝土墊層砌磚胎模、抹水泥砂漿鋼筋綁扎安裝模板墻、柱插筋澆筑混碗扣式鋼管腳手架、吊式腳手架、附著升降式腳手架及里腳手架?？奂戒摴苣_手架由鋼管、扣件、底座和腳手板等部件組成，門式鋼管腳手架由門架、剪刀撐和水平梁架或腳手板構(gòu)成根本單元，再相互銜接增加梯子、欄桿等部件構(gòu)成整片腳手架。升、降式腳手架施工工藝流程為：墻體預(yù)留洞腳手架安裝腳手架爬磚砌體砌筑包括：抄平、放線、立皮樹(shù)桿、掛準(zhǔn)線和砌磚等。在施工中應(yīng)嚴(yán)格根據(jù)各工藝要求進(jìn)行。要確保磚砌體合乎橫平豎直、砂漿豐滿、組砌得當(dāng)、接槎砌塊砌筑工藝流程為：運(yùn)輸砌筑勒縫打掃墻面埋設(shè)管鋼筋項(xiàng)目：置應(yīng)合乎施工標(biāo)準(zhǔn)要求，鋼筋搭接處應(yīng)用鐵絲在中心筋綁扎堅(jiān)固，插入根底深度要合乎設(shè)計(jì)要求，甩出長(zhǎng)度不宜過(guò)長(zhǎng)，其上端應(yīng)實(shí)行措施保證甩筋垂直，不歪標(biāo)高線。門窗洞口要按設(shè)計(jì)要求綁扎過(guò)梁鋼筋，錨入①按已劃好箍筋位置線，將已套好的箍筋往上移動(dòng)，②箍筋與主筋要垂直，箍筋轉(zhuǎn)角處與主筋交點(diǎn)均要綁③箍筋的彎鉤疊合處應(yīng)沿柱子豎筋交叉布置，并綁扎先穿主量的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將鋼筋按已畫好的間距逐個(gè)分開(kāi);穿次梁的下部縱向受力鋼筋距將架立筋與箍筋綁扎堅(jiān)固;調(diào)節(jié)箍筋間距使間距合乎設(shè)計(jì)要求，綁架立筋，再綁主筋，主次同時(shí)協(xié)作進(jìn)行。次梁上部縱向鋼筋放在主梁上部縱向鋼筋之上，為了保證次梁鋼筋的庇護(hù)層厚度和板筋位置，可將主梁上部鋼筋稍降低一個(gè)次梁上部主筋直徑的距離加以框架梁上部縱向鋼筋應(yīng)貫通中間的節(jié)點(diǎn)，梁下部縱向鋼筋深入中間節(jié)點(diǎn)錨固長(zhǎng)度及伸過(guò)中心線的長(zhǎng)度要合乎設(shè)計(jì)要求?？蚣芰嚎v向鋼筋在端節(jié)點(diǎn)的錨固長(zhǎng)度也箍筋再疊合處的彎鉤，在梁中應(yīng)交叉布置，箍筋彎鉤梁與柱交接處箍筋應(yīng)加密，其間距與加密區(qū)長(zhǎng)度均要受力筋為雙排時(shí)，可用短鋼筋墊在兩層鋼筋之間，鋼(1)清理模板上面的雜物，用墨斗在模板上彈好主筋、模板項(xiàng)目：和掌握線，然后將模板就位。先將模板暫時(shí)固定，模板加固后用撐持吊線調(diào)節(jié)模板的垂直度，然后對(duì)模板圖紙要求決定預(yù)埋件、預(yù)留洞的精確位置，并彈線標(biāo)識(shí)清晰，然后將預(yù)埋件和預(yù)留洞的模板用釘子等固定混凝土澆筑時(shí)模板檢查：混凝土澆筑施工時(shí)，設(shè)專人不承重的側(cè)面模板，應(yīng)在混凝土強(qiáng)度能保證其外表及在混凝土到達(dá)拆模強(qiáng)度以后才干拆模板;混凝土拆模墻、柱及梁側(cè)模撤除：應(yīng)在混凝土強(qiáng)度能保證其外表板跨度在2m以內(nèi)時(shí)，混凝土強(qiáng)度到達(dá)設(shè)計(jì)強(qiáng)度的撤除。懸挑構(gòu)件的模板撤除：無(wú)論其跨度長(zhǎng)短，均要梁底模、板模拆模前由木工工長(zhǎng)填拆模申請(qǐng)單，依據(jù)實(shí)驗(yàn)員提供的同條件混凝土試塊的強(qiáng)度報(bào)告，經(jīng)工程1.基層處理：涂刷防水層施工前，先將基層外表的雜物、砂漿硬塊等打掃整潔，并用整潔的濕布擦一次，經(jīng)檢查基層無(wú)不平、空裂，起砂等缺陷，方可進(jìn)行下(1)填土前應(yīng)將基坑(槽)底或地坪上的垃圾等雜物清理檢驗(yàn)回填土的質(zhì)量有無(wú)雜物，粒徑是否合乎規(guī)定，以坑穴積水、淤泥，驗(yàn)收基底標(biāo)高，如在耕植土或松土(3)填方施工過(guò)程中應(yīng)檢查排水措施，每層填筑厚度、含水量掌握、壓實(shí)程度。填筑厚度及壓實(shí)遍數(shù)應(yīng)按照通過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我在實(shí)踐學(xué)問(wèn)上有很大的收獲。以前從課本上學(xué)到的指示，也在實(shí)踐中得到了印證，還學(xué)習(xí)了許多詳細(xì)的施工學(xué)問(wèn)，這些學(xué)問(wèn)比理論在實(shí)習(xí)期間，我與技術(shù)人員、工人師傅建設(shè)了良好的師生關(guān)系。相互常常溝通思想，敬重實(shí)習(xí)指導(dǎo)人的指了解了項(xiàng)目的類型、構(gòu)造形式、項(xiàng)目的規(guī)模、生產(chǎn)工還了解項(xiàng)目的進(jìn)度狀況、技術(shù)力量的配備及工人的素養(yǎng)，及目前項(xiàng)目中存在的主要問(wèn)題及預(yù)備實(shí)行的方案措施。通過(guò)看施工圖，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，與工人及技術(shù)人員交談等方式，對(duì)項(xiàng)目有了一個(gè)根本的認(rèn)知，即知道項(xiàng)目已完成了那些任務(wù)，還有那些任務(wù)要完成，我將參在任何項(xiàng)目整個(gè)建立過(guò)程中，土建施工都占領(lǐng)著至關(guān)底到主體，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是格外重要的，根底關(guān)系到整個(gè)項(xiàng)目穩(wěn)定，根底打不好，主體干的再美麗都無(wú)法變化整個(gè)項(xiàng)目的命運(yùn)，根底一旦出了問(wèn)題整個(gè)項(xiàng)目就是一個(gè)豆腐渣項(xiàng)目;建造從立項(xiàng)開(kāi)場(chǎng)就確定了它的使用功能，設(shè)計(jì)只是為了完成它的功能要求，施工才是實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值時(shí)期，也是一個(gè)資金耗費(fèi)的主要過(guò)程，施工必需堅(jiān)持先勘察，再設(shè)計(jì)，后施工的過(guò)程，千萬(wàn)不能將其顛倒，否那么就有可能浮現(xiàn)一些問(wèn)題，到時(shí)我來(lái)到工地的時(shí)候項(xiàng)目根底已經(jīng)打起來(lái)了，我只見(jiàn)證了主體的施工全過(guò)程，柱子是先綁扎鋼筋在支模板，然后澆筑混凝土;梁的施工是先支梁底模(固然腳手架再進(jìn)行板的模板拼裝;最后進(jìn)行梁板的混凝土澆筑工窩、漏筋、孔洞、縫隙與夾渣層、梁柱銜接處斷面尺寸偏差過(guò)大、現(xiàn)澆樓板面和樓梯踏步上外表平整度偏實(shí)習(xí)期間我收拾了較多的項(xiàng)目資料，如《混凝土澆灌《材料、構(gòu)配件進(jìn)場(chǎng)檢驗(yàn)記錄》等。如《混凝土澆灌由工程部項(xiàng)目室專人向混凝土攪拌站報(bào)所需混凝土的方量以及地點(diǎn)，然后，混凝土運(yùn)輸車進(jìn)場(chǎng)時(shí)需提交混凝土開(kāi)盤鑒定等隨車小票，由工程部填寫澆灌申請(qǐng)，交監(jiān)理存檔。通過(guò)這些這些資料的收拾，我了解了項(xiàng)通過(guò)實(shí)踐對(duì)土木項(xiàng)目的施工現(xiàn)場(chǎng)和施工體系進(jìn)行考察，技術(shù)并且熟識(shí)項(xiàng)目管理制度，更為未來(lái)從事項(xiàng)目施工5.了解鳥(niǎo)瞰圖的敘述內(nèi)容，初步控制閱讀鳥(niǎo)瞰圖的辦 現(xiàn)將實(shí)習(xí)成績(jī)匯報(bào)如下：星期五下午上完課，教師組織全體同學(xué)分為三組進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。地點(diǎn)是本校區(qū)新建圖書館及正在建立中的宿舍樓和學(xué)生餐廳。教師首先為同學(xué)們解說(shuō)平安施工的重要性，并要求同學(xué)們?cè)谶M(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)后要有較強(qiáng) 青島理工大學(xué)(臨沂)位于山東費(fèi)縣紅色革命老區(qū)。學(xué)校為了滿足同學(xué)們對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望追求，確定建筑一座多功能圖書館，包括電子閱覽室，圖書室等現(xiàn)代化設(shè)施。目前已竣工，內(nèi)部正在裝修，該圖書館由華通路內(nèi)部間隔墻很少，間隔的主要方式以透亮玻璃為主，顯示出空間的開(kāi)闊，也從中可以看出框架構(gòu)造的一些特點(diǎn)。主要的特點(diǎn)有空間分隔靈便，自重輕，節(jié)約材易于規(guī)范化、定型化，便于采納裝配整體式構(gòu)造，以剛度較好，設(shè)計(jì)處理好也能到達(dá)較好的抗震效果，而之前曾看過(guò)有關(guān)做防水的視頻，教師也講過(guò)用火卷材可以使卷材與樓面密切結(jié)合，防止卷材鼓脹防水效果。在鋪貼防水卷材時(shí)還需上翻250mm或防止雨水順著接縫回流到卷材下面。這也就是我《房屋建造學(xué)》中學(xué)的泛水。在課堂解說(shuō)屋面防教師還提到過(guò)后澆帶的概念。后澆帶是在建造施為防止現(xiàn)澆鋼筋混凝土構(gòu)造由于溫度、收縮不均產(chǎn)生的有害裂縫，根據(jù)設(shè)計(jì)或施工標(biāo)準(zhǔn)要求，在底板、墻、梁相應(yīng)位置留設(shè)暫時(shí)施工縫，將構(gòu)造劃分為假設(shè)干局部，經(jīng)過(guò)構(gòu)件內(nèi)部收縮，在假設(shè)干時(shí) 青島理工大學(xué)(臨沂)學(xué)生逐年增多，為滿足在校學(xué)生實(shí)習(xí)中我們看到的墻體一局部都是用空心砌塊砌成的，要，空心磚有隔熱、隔聲、質(zhì)量輕、可以節(jié)約材料等梁按其在構(gòu)造中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過(guò)梁等。門窗洞口上的橫梁，撐持洞口上部砌體鋼筋磚過(guò)梁和鋼筋混凝土過(guò)梁。圈梁：砌體構(gòu)造房屋構(gòu)造房屋中設(shè)置圈梁可以增添房屋的整體和空