2017屆高三八班班級備考策略一．指導思想以2017年高考高三年級組以及各個科目的備考策略為指導，立足本班現(xiàn)狀，分層管理，始終把學生學習品質的培養(yǎng)作為班級工作的基本出發(fā)點，全體師生以班主任為核心，以學生為根本，團結一心，刻苦從教，促優(yōu)爭先，不放棄任何學生，深入挖掘每一位學生的學習潛力，使每一位學生在2017年的高考中都取得滿意的成績。二．工作目標1．力爭保質保量的完成縣局下發(fā)的任務。2．.爭取讓班上較多的學生考入理想的大學。3．盡量讓班級的各科成績在這一年內有較大的突破。三．班級現(xiàn)狀分析高三(8)班共49位學生,其中男生27人,女生22人，體育生1人，代培生5人，留級生1人?？傮w上學生的學習成績一般，無突出、明顯的尖子生，而且弱科比較普遍、明顯?，F(xiàn)在班上絕大部分學生的學習熱情較高,學風較濃，態(tài)度扎實認真。但仍有部分學生由于學習基礎較差,自信心不足，產生了一定的焦慮甚至個別還產生了想放棄的思想與念頭；另外我班學生學習上還是欠積極主動，不懂就問的學習習慣還沒大養(yǎng)成，學習方法還不是很得當、有待改進。另外大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導每個學生有明顯進步。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

四．成績分析：1.各科情況分析：①語文：我班語文成績一直還算是比較差，這次語文考試成績情況：及格率17.07%年級倒數(shù)第一名，平均分81.12年級理科后四百名倒數(shù)第一，與年級最高分差五分。有一批學生如魏穎飛，鮑金鵬，李晶，趙能慧，張雪，王鳳琪等需要在語文上下功夫，爭取把弱勢學科扭轉過來。通過找學生談話了解到的情況是：1．背誦記憶的不牢固2．閱讀找不出解答的關鍵。針對這一情況，找了課代表和部分學生談話，從中找出相關問題并及時應對。1．特意增加了語文學生自習的時間。2．早晚讀班主任進教室進行督促。3．班會和平時管理談話時做語文學習動員工作。4．文成績較低的同學談話，激勵其學好語文5．積極全力配合張老師的教學工作。②數(shù)學：數(shù)學一直以來都是我班的優(yōu)勢學科，從高一開始到現(xiàn)在數(shù)學成績一直在年級屬于較好的。但部分學生的數(shù)學成績仍然較差，學習不得要領，這個情況不容樂觀。通過找學生談話了解到的情況是：1．上課聽的還可以，做題不會應用課堂理論知識，說明學生對知識的內化較差不能融會貫通活學活用。2．大題運算能力差，運算基本功不夠3．粗心大意。4．有畏難情緒。具體應對措施：1.學生數(shù)學學科很脆弱，只要題目稍微加大一些難度，直接導致很多學生不適應。原因就是在平時的學習中，對題型總結不全，訓練不合理，特別是對各種試卷適應能力沒有到一定的程度。2.半數(shù)學生時間不夠用。指導學生提高學習效率，數(shù)學弱科生把時間往數(shù)學方面?zhèn)戎亍?.對于選擇題，填空題把握性不強。有的學生由于性格的原因，例如粗心大意直接導致一些題目會而不對，還有更多的學生，對那些稍微難一點的填空、選擇題駕馭力不足，在這類的題上花費很多時間，直接導致整個考試時間不夠用，甚至心態(tài)會產生變化。③英語：我班英語成績屬于較穩(wěn)定的。這次考試在理科后四百名班級中平均分69.87第一名，及格率12.2%第二名。通過找學生談話了解到尚存在的情況是：單詞記憶不扎實。閱讀理解做題速度慢，正確率低。作文句式積累不夠。現(xiàn)階段要做的是：（1）動員英語較弱的同學抓緊時間補強英語，適當?shù)陌褜W習時間向英語傾斜。（2）做好早晚讀考勤和監(jiān)督工作，對閱讀時間偷懶的同學及時提醒。（3）配合陳芳老師做好英語教學工作。④物理：物理成績兩極分化嚴重，男女生成績差距嚴重。這次考試平均分為57.95。及格率為31.71均處于中游，與其他班級差距不大。通過找學生談話了解到的情況是：基本概念可以理解，但做題應用困難計算題的集體思路難以理清解題速度慢現(xiàn)階段要做的是：（1）對物理成績較差的學生采取同學間幫扶的形式，爭取盡快扭轉弱科成績。（2）對于壓線生，尤其要做好物理學科的學情分析，學法指導。⑤化學：化學是班主任的科目，總的看來學生還是比較重視，布置作業(yè)完成情況也較好，但是最近幾次考試成績一直啊還行。本次考試及格率以及平均分都處于理科后四百名班級前列。但幾個近線生的成績不是很理想，有幾個學生化學已經(jīng)成為弱勢學科，這種現(xiàn)象急需改2．積極關愛學生，服務學生，構建新型的師生關系。3．嚴肅工作紀律，端正工作態(tài)度。嚴格上下課，督促學生高效完成每一節(jié)課，每一節(jié)自習。4．與各任課教師加強溝通，做好科任教師和學生的良好橋梁。5．牢牢做好對學生的方法指導，加強規(guī)范化答題訓練，努力消除非智力因素失分。6．談心交流。交流形式為形式為：定時、定點、定人。培養(yǎng)學生主動學習的意識和良好的學習習慣。7．開好每一節(jié)班會，針對學生的可能的心理問題開辟心理輔導專欄，定期投放心理輔導材料，做好學生成才路上的加油站。8．與班干部做好溝通，時時刻刻詳細的把握學生動態(tài)確保班級工作正常有序地開展。（二）班級管理1．培養(yǎng)學生自主學習的心理導向。2．支持班委的工作，確保班級工作高效正常進行。3．落實好學校班會制度，充分發(fā)揮其教育功能。4．班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理。5．開展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動