校本課程教材

初中英語口語交際

CHUZHONGYINGYUKOUYUJIAOJI

尤溪縣第七中學(xué)編

二0一六年一月

序言

一.教學(xué)目標。

校本課程開發(fā)是以學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的利益為終極目的的。學(xué)校以學(xué)生為主體，課程本身

亦是為學(xué)生的學(xué)習(xí)而存在的。我們開設(shè)《英語口語交際》校本課程，通過加強學(xué)生口語能

力的訓(xùn)練，從而促進學(xué)生英語學(xué)科綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，使學(xué)生學(xué)以致用，具有初步運用

英語進行交際的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二.課程特點。

1、主體性。以學(xué)校為主體，自主開發(fā)和發(fā)展課程；以教師為主體，充分尊重教師的

意見，開發(fā)和實施課程；以學(xué)生的實際需要為主體，開發(fā)和利用課程。

2、基礎(chǔ)性?；A(chǔ)教育要重視基礎(chǔ)，這是教育規(guī)律和學(xué)生內(nèi)心發(fā)展規(guī)律的要求，因此,

《英語口語交際》校本課程開發(fā)要為每個學(xué)生打好基礎(chǔ)服務(wù)。

3、發(fā)展性。學(xué)校教育是為學(xué)生未來做準備的，因此，《英語口語交際》校本課程和

教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的未來發(fā)展。

4、全面性。學(xué)生的發(fā)展應(yīng)是主動的、全面的發(fā)展，英語教學(xué)應(yīng)當(dāng)是使學(xué)生在有限的

在校時間內(nèi)，聽說讀寫等方面得到最快最充分的發(fā)展，《英語口語交際》校本課程就是要

服務(wù)于這一全面的發(fā)展。

5、實用性。通過《英語口語交際》校本課程的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)面對全體學(xué)生的實用性。

提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)的主動性，使他們學(xué)有所獲，學(xué)以致用，為

提高我校的英語整體水平服務(wù)。

二.課程目標與內(nèi)容。

課程的具體內(nèi)容以新目標英語教材內(nèi)容為本，即結(jié)合英語教學(xué)的特色，擅長口語交際

的特點，以情景對話為主，為學(xué)生口語能力進一步發(fā)展提供更廣闊，輕松的平臺。在課程

的開始我們著重對學(xué)生進行了英美文化背景知識介紹和英語語言特點的介紹。通過使學(xué)生

進一步了解英美國家的一些禮俗和對話表演的一些技巧，為以后的情景對話課打下了很好

的伏筆。創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的各種情景，以小組為單位進行表演。另外還增加了常用英語口

語若干句，以擴大學(xué)生英語口語知識面。以九年級新目標英語教學(xué)大綱中的學(xué)生應(yīng)掌握的

功能意念項目為依托，進行全面綜合地訓(xùn)練，同時增加美國英語俚語、英語諺語、諺語名

人名言、英語幽默與笑話欣賞等項目。

課程內(nèi)容的情景對話緊密聯(lián)系課文，但又高于課文，既是課文內(nèi)容的復(fù)習(xí)鞏固，又是

課文知識的延伸和拓展。使學(xué)生的課內(nèi)知識得到進一步的升華。設(shè)置的情景是學(xué)生熟悉并

感興趣的，如購物，問路等。興趣是最好的老師，有了興趣學(xué)生才會投入其中，盡情表達。

同時，校本課程又滲透影響到課堂學(xué)習(xí)中，相輔相成，良性循環(huán)。

其次，長期有效的訓(xùn)練既培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識又鍛煉了團隊合作精神。情景對話需

要學(xué)生進行小組合作，同時也比較小組之間哪個更有創(chuàng)意，表演的更精彩。因此在小組競

爭與合作中使學(xué)生通過感知，體驗，實踐參與和合作探究等方式完成任務(wù)。在活動的過程

中他們體驗到合作的快樂，競爭的刺激和同學(xué)間互助的力量。在這較多的人際交往中培養(yǎng)

與人相處的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)良好的性格情感。

同時注重實踐。實踐是培養(yǎng)語言交際能力的基礎(chǔ)?？谡Z教學(xué)中應(yīng)激勵學(xué)生主動地參加集體

性、多樣性、探索性的實踐活動，并在活動中充分發(fā)揮潛能，獲取新的知識，盡可能滿足

每一個學(xué)生的需要，最大限度地切合每一個學(xué)生的性格特點、生活經(jīng)驗與文化背景，這樣

才能促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，并將所學(xué)的知識遷移到其他的情境之中，成為真正有用的知識,

進而內(nèi)化為學(xué)生人格的一部分。

三、口語教學(xué)過程設(shè)計

我們的教學(xué)過程環(huán)節(jié)為'目標呈現(xiàn)一一小組合作訓(xùn)練一一自主表演一一小組評價和教

師評價結(jié)合”。下面就這一口語課程教學(xué)嘗試作一個簡要的介紹。

1.目標呈現(xiàn)（話題模仿）（5分鐘左右）

語言的模仿性訓(xùn)練在教學(xué)中除了要求學(xué)生背誦若干句型或?qū)υ?，還必須引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)

不同的情景和話題自由交談，教師只圍繞某一話題討論時可能會用到的單詞和短語，不規(guī)

定也不提供具體的表達形式。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性說的能力，又能在很大程度上激發(fā)

學(xué)生積極參與語言練習(xí)的興趣。因此，教師要創(chuàng)設(shè)不同的情境，引導(dǎo)學(xué)生在特定的語境和

真實的交際環(huán)境中進行口頭表達練習(xí)，進而培養(yǎng)學(xué)生說的能力。

基于以上考慮，我們特地在口語課的開頭安排一題對話填空的練習(xí)，并以之為依托設(shè)

定對話情景供學(xué)生模仿表演。以“話題六看病求醫(yī)”的一堂口語課為例加以說明：

英語口語課：SEEINGTHEDOCTOR看病求醫(yī)（話題六）

I.1對話填空Completetheconversation.

（D:doctorB:boy）

D:What'sthem,boy?

B:Ihaveacold.Ifterrible.

D:Doyouhaveaf?

B:No.Mybodytemperatureisallright.ButIhaveahandasore

t.

D:Openyourmandletmesee.Oh,youhaveacold.Pleasetakethe

montime,you'11feelbsoon.

B:ButIfeelsobad,doctor.IthinkI'mgoingtodie.

D:Don'tworry.Yousstayinbedandr.You,dbetter

dmorewater.

B:Thanksalot.HowoftenshouldItakethemedicine?

D:Threetaday.

B:Thankyouverymuch.Seeyoulater.

D:Seeyoulater.

該單元的中心話題是工作seeadoctor,通過以上練習(xí)使學(xué)生對這一話題的對話展

開情景有初步的印象和體驗，了解該語境下所應(yīng)運用到的語言結(jié)構(gòu)和習(xí)慣用法，并做好詞

匯、語言結(jié)構(gòu)和心理機制上的準備，為下一步的模仿打下基礎(chǔ)。由于上述對話主要圍繞醫(yī)

生工作的一些細節(jié)展開探討，學(xué)生都比較熟悉，基本上能夠根據(jù)語境給出相應(yīng)的答案。

2.小組合作訓(xùn)練（15分鐘左右）

這一過程可以有多種形式，如全班齊讀、限時背誦、角色模仿、表演交流等，目的就是讓

學(xué)生對這一情景有更深刻更直接的體驗,并熟練自如地掌握在類似情境下所需的語言表達

內(nèi)容。這其中應(yīng)鼓勵學(xué)生在模仿的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)造性的改編，不拘泥于已有的語境和角色

限定，使他們的想象力和創(chuàng)造性思維得到發(fā)揮，并調(diào)動他們積極參與的興趣。學(xué)生可以結(jié)

合以上的對話，聯(lián)系其他工作崗位如教師teacher,商人businessman,記者reporter

等等，通過模仿重新創(chuàng)作一則對話談?wù)撍麄兯信d趣的話題。

3.自主表演（20分鐘左右）

有了以上兩個階段的語言儲備和情景感受，大部分學(xué)生已經(jīng)能自如地使用場景語言自

主地對類似場景進行交際嘗試了。這時教師只要給他們提供一個舞臺，他們就能自由地發(fā)

揮了。

II.假設(shè)你生病了去看醫(yī)生，模仿以上對話，進行訓(xùn)練。

參考詞匯、句型：

1）haveaheadache/cold/stomachache/fever/toothache,haveasoreback/throat,

seeadoctor/dentist,feelbad/terrible/well/better,liedownandrest,take

somemedicine

2）What'sthematter?/What'swrongwithyou?/What'syourtrouble?

Whendiditstart?Twodaysago.Howlonghaveyoubeenlikethis?

For/Abouttwodays.Takethemedicinethreetimesaday.Liedownandhave

agoodrest.

III.將所編的對話寫下來

A:...

B:...

這一步驟要求學(xué)生在限定的時間內(nèi)（一般為3分鐘左右），自由組合，自己尋找搭檔依

照所給情景進行創(chuàng)造性的設(shè)計和角色安排，并選擇其中的幾組進行角色表演。這一過程中，

教師不斷給以鼓勵和表揚，激勵他們口語表達的勇氣和登臺亮相的沖動，調(diào)動積極、活潑、

輕松的課堂氛圍。

4.小組評價和教師評價（5分鐘）

好的教學(xué)設(shè)計更需要好的評價機制。如何對學(xué)生的活動參與、語言表達和合作意識進

行恰當(dāng)?shù)轿坏脑u價，如何讓學(xué)生在活動過程中體會到語言學(xué)習(xí)的進步和合作成果的喜悅,

進而調(diào)動參與活動的積極性，這點顯得尤為重要。我們設(shè)計了這樣一個評價的表格：

評分標準（評分檔次A,B,C,D共四檔，）

聲音大小語音語調(diào)流利程度動作表演合作能力總分

小一

組

評

分

個一

人

1

「1

評

聲音大?。篈：聲音洪亮。B：聲音能讓全體學(xué)生聽見。C：基本能讓全體學(xué)生聽見。D：

不夠大聲但能開口說。

語音語調(diào)：A：語音正確，語調(diào)流利。B：語音正確，語調(diào)基本流利。C：語音基本正

確，語調(diào)基本流利。D：基本能讓人聽懂語言內(nèi)容。

流利程度：A：能正確使用英語流利地表達自己的觀點和思想。B：能正確使用英語,

語基本流利地表達自己的觀點和思想C：能基本使用英語表達自己的觀點和思想D：不夠

流暢，但基本能用英語表達出自自己的觀點和思想。

動作表演：A：模仿情景，動作逼真。B：模仿情景，有配合動作表演。C：能模仿情

景，有主要的動作表演。D：能模仿情景，有配合一兩個動作表演。

創(chuàng)新程度：A：能根據(jù)范例內(nèi)容自己設(shè)計情景。B：能模仿范例進行對話。C：能根據(jù)

范例進行對話。D：基本能用范例內(nèi)容進行對話。

如表所示，學(xué)生在對話表演和話題講述這兩個課堂主步驟中都能根據(jù)自己和小組成員

的表現(xiàn)給出自己的等級評價。通過這樣，使學(xué)生了解到自己以及他人在口語課中表現(xiàn)情況,

并以此對自己的口語表達能力做一個長期的跟蹤，使其了解到自身能力的進步和成長過

程，并從中體會到學(xué)習(xí)的快樂。同時，也能使學(xué)生及時了解到自身在語音語調(diào)、流利程度、

內(nèi)容動作、創(chuàng)新意識以及合作能力等方面的優(yōu)點和不足，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和提高。

當(dāng)然，單靠學(xué)生小組互評和學(xué)生自評是不夠的，教師的評價也應(yīng)及時跟上，因為這對學(xué)生

來講是最在乎的也是最有效果的。我們根據(jù)學(xué)生每一節(jié)口語課上的表現(xiàn)評出具體的分數(shù),

并綜合這些成績數(shù)據(jù)，每學(xué)期分期中和期末公布兩次口語成績，以此作為對學(xué)生口語表達

能力的綜合評價。

這種以“目標呈現(xiàn)一一小組合作訓(xùn)練一一自主表演一一小組評價和教師評價結(jié)合”的

課堂教學(xué)模式，能夠鼓勵學(xué)生大膽使用英語，同時努力創(chuàng)設(shè)情景，提供使用英語的時間和

空間，讓學(xué)生在相互交流中得到充分的表現(xiàn)，找到發(fā)展自我英語的空間。鼓勵學(xué)生通過體

驗、實踐、討論、合作、探究等方式，自我發(fā)展綜合語言技能。培養(yǎng)和強化學(xué)生的交際能

力。教師可依托這種口語教學(xué)模式，根據(jù)各個話題和各節(jié)課的內(nèi)容進行具體的課堂設(shè)計,

實施各課時的口語課堂教學(xué)。

目錄

第一課GREETINGSANDWEATHER.......................................................................8

第二課ASKINGFORTIMEANDDATEANDMAKINGAPHONECALL.......10

第三課ASKINGANDDIRECTIONTHEWAYANDSEEINGTHEDOCTOR..…12

第四課INARESTAURANTANDGOSHOPPING..................................................14

第五課PARTINGANDINTRODUCTIONS...............................................................16

第六課CONGRATULATIONSANDBEINGLATE..................................................18

第七課FAMILYANDHEALTH..................................................................................20

第八課HOBBYANDAFOREIGNFRIEND.............................................................22

第九課SPORTSANDRECREATIONANDTAKEBUSES.....................................26

第十課HOLIDAYSANDINVITATION....................................................................28

Lesson1GREETINGSANDWEATHER

—.GREETINGS打招呼

1.Hello!/Hi!你好！

2.Goodmorning/afternoon/evening/night!

早上好/下午好/晚上好/晚安！

3.A:(1)Howareyou?你好嗎？

(2)Howareyoudoing?你怎么樣？

(3)Howiseverythinggoing?事情進展的怎么樣？

(4)Howarethingsgoingwithyou?一切好嗎？

B:(1)Fine,thankyouandyou?很好，謝謝你，你怎么樣？

(2)1'mok!我很好！

⑶Justsoso!一般般！

(4)Notsobad/good/great!不是很糟糕/不還很好/不好！

(5)Prettygood!相當(dāng)好！

(6)Tmterrible!太糟糕了！

(7)Verywell.非常好。

⑻Everythingysfine.一切都好。

(9).Allright,thanks.還好,謝謝。

4.A:(1)Nicetomeetyou!見到你很高興！

(2)It'sgladtoseeyou!見到你很開心！

⑶Gladtoseeyouagain.很高興再次見到你。

(4)HavenJtseenyouforsometime/ages.好久沒有見到你了。

B:(1)Nicetomeetyou,too!見到你我也很高興！

(2)Gladtoseeyouhere.在這能見到你很開心。

5.A:Hi!TmLinda.What?syourname?你好！我是琳達。你叫什么名字？

B:Hi!MynameisJake.你好！我叫杰克。

A:Howdoyoudo!你好！

B:Howdoyoudo!你好！

A:Howoldareyou?你幾歲了?

B:rmtenyearsold.我十歲了。

A:Whereareyoufrom?你來自哪里？

B:I"mfromCanada.我來自加拿大。

A:Wheredoyoulive?你住在哪里？

B:IliveinXiFeng.我居住在西峰。

A:Howtallareyou?你多高？

B：rm150cm.我150厘米。

二.TALKINGABOUTWEATHER談天氣

LA:What'stheweatherliketoday?今天天氣怎么樣？

B:It'ssunny/snowy/cloudy/windy/rainy/cool.

是晴朗的/雪天/多云/刮風(fēng)/雨天/涼爽的。

2.A:Lovelyweather,isn'tit?天氣真好，不是嗎？

B:Yes,itis.Lefsgohikingtogether.

是的。我們一起去遠足吧！

A:Ok,theairisniceandclean.好的，空氣很清新。

3.A:Whatdoestheweatherforecastsay?

天氣預(yù)報怎么報的？

B:Theweatherreportsaysit'sgoingtoraintomorrow.

天氣預(yù)報說明天會下雨。

A:Oh!Wecan'thaveapicnictomorrow.

噢！那我們明天不能去野餐了。

B:Idon'tthinktherainwouldlastlong.

我想這雨不會下太久。

4.A:Whichseasondoyoulikebest?你最喜歡哪個季節(jié)？

B:Ilikespring/Summer/Fall/Winterbest.我最喜歡春天/夏天/秋天/冬天。

A:Why?為什么？

B:BecauseIcanplanttrees/swiminthelake/flykites/playwithsnow.因為我能植樹/在湖

里游泳/放風(fēng)箏/玩雪。

Lesson2ASKINGFORTIMEANDDATEANDMAKINGAPHONECALL

三.ASKINGFORTIMEANDDATE詢問時間與日期

1.A:(1)Whattimeisitnow?現(xiàn)在幾點了？

(2)Couldyoutellmethetime?你能告訴我?guī)c了嗎？

(3)What'sthetimebyyourwatch?Mywatchhasstopped/isoutoforder.

你的表幾點了？我的表時間停了/不走了。

B:It's8:00O,clock.八點了。

A:Isyourwatchright?你的表時間準嗎？

B:Ithinkso.Mywatchkeepsgoodtime.我認為我的表很準。

A:Oh!It'stimeforschool/togotoschool.哦！該去上學(xué)了。

2.A:Whatdayisittoday?今天星期幾了？

B:It'sMonday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday/Sunday.

今天星期一/星期二/星期三/星期四/星期五/星期六/星期日。

A:WhatdoyouusuallydoonSundays?你通常在星期日干什么？

B:IusuallyhavemyEnglishclass、domyhomeworkandplayfootball.我通常

上英語課，做家庭作業(yè)和踢足球。

3.A:What，sthedatetoday?今天幾號？

B:It'sJune1st.六月一日。

A:WhatdoyouoftendoonChildren,sDay?你經(jīng)常在六一節(jié)干什么？

B:Ioftenplaygames.我經(jīng)常玩游戲。

A:Whenisyourbirthday?你的生日什么時候？

B:MybirthdayisonOctober10th.我的生日在十月十日。

四.MAKINGAPHONECALL打電話

1.A:(1)Hello!ThisisLinda.CanItalkingtoJake?

你好!我是琳達。我能和杰克說話嗎？(2)Hello!Lindaspeaking.Vdliketospeak

toJake.你好！我是琳達。我要找杰克。

(3)Hello!Lindahere.MayIspeaktoJake?

你好！我是琳達。我可以和杰克說話嗎？

(4)Hello!IsthereJake?你好！你是杰克嗎？

(5)Hello!ThisisLindahere.Who,sspeaking?

你好！我是琳達。您是哪位？

B:(1)Hello!8226221.Thisishe.

您好！這里的號碼是8226221.我就是。

(2)Hello!Youaretalkingtohim.

您好！你正在和他說話。

(3)Hello!That'sme.您好！就是我。

2.A:Hello!IsJakethere?您好！是杰克嗎？

B:(1)Hello!Heisout.您好！他出去了。

(2)Heisnothererightnow.他現(xiàn)在不在。

(3)Heisinameetingnow.Wouldyouliketoleaveamessage?他正在開會。您

要留言嗎？

A:It'sverykindofyou!Wouldyoutellhimtogivemearingwhenhe'sback?

您太好了！你告訴他當(dāng)他回來時請給我回電。

B:WhoshouldIsayiscalling?您怎么稱呼？

A:ThisisJake.我是杰克。

B:Ok!好的！

A:Thankyou!Haveagoodday.

謝謝你！祝你度過愉快的一天。

B:It'smypleasure.我很樂意。

3.A:IsJakearound?杰克在嗎？

B(1)Holdon,please.請稍等。

(2)I'11gethim.Waitamoment/minute,please,請等一下，我去叫他。

(3)Holdon.Letmeseeifheishere.

請稍等，讓我看看他在不在。

(4)I'msorry.Wrongnumber.不好意思，您打錯了。

(5)I'mafraidyouhavethewrongnumber.您怕?lián)苠e號碼了。

(6)Pardon/Sayagain/Saywhat?請重復(fù)一遍/再說一次/你說什么？

Lesson3ASKINGANDDIRECTIONTHEWAYANDSEEINGTHEDOCTOR

五.ASKINGANDDIRECTIONTHEWAY問路與指路

A:(1)Excuseme!Couldyoutellmewhereisthetrainstation,please?

打擾一下！請問火車站在哪里？

(2)Howtogettothebusstop?怎樣能到到汽車站？

B:(1)It'soverthere.就在那邊。

(2)It'sjustaroundthecorner.就在街角附近。

(3)It'sopposite/nextto/near/infrontof/behindtheschool.

在學(xué)校的對面/旁邊/附近/前面/后面。

(4)Gostraightaheadabout300m.超前一直走約300米。

(5)Gostraightuntilyoucanseethetrafficlights,andthenturnleft.Youcan

seeitonyourleft.直走直到你看見紅綠燈，然后左轉(zhuǎn)。你就能看見它在你左手邊。

(6)TaketheNO.7bustothepark,afteryougetoffwalkbackabout100m.

乘7路公交到公園，下車后往回走約100米。

C.A:Excuseme,canyoutellmethewaytoHoltonrailwaystation?

B:Sure.It'squitefarfromhere.Don'tworry,though.It'snotdifficultto

getthere.

A:IthinkI'mgoinginthewrongdirection,aren,t?

B:Yes.First,youneedtoturnaround.Doyourememberpassingsometrafficlights

furtherupthisroad?

A:Yes,Ido.Theyareabouttwomilesaway,right?

B:That'sright.Drivebacktothetrafficrightsandturnright.Followtheroad

foraboutamile,untilyouseetheplazahotel.It'sareallybighotel.You

can'tmissit.Turnleftatthehotel.

A:So,rightatthetrafficlightstwomilesuptheroad,thenleftattheplaza

hotel,amilealongthatroad.Gotit.

B:Thenyoujustgostraightonuntilyouseethestationaheadofyou.

A:OK.Gotit.Thanksforyouhelp.

B:Noproblem.

六.SEEINGTHEDOCTOR看病求醫(yī)

1.A(1)what'syourtrouble?你怎么了？

(2)What?sthematterwithyou?

(3)What'swrongwithyou?

(4)Howareyoufeelingtoday?你今天感覺怎么樣？

B:I'vegotafever/headache/toothache/cold/sorethroat/cough.我發(fā)燒

了/頭痛/牙痛/感冒了/喉嚨痛/咳嗽。

A:Openyourmouthandsay“Ah”.張開嘴說“啊

B:WhatshouldIdo?我改怎么做？

A:Thereisnothingmuchwrongwithyou.Takethismedicinethreetimesaday.

Drinkmorewater.

沒有大問題，這個藥一天吃三次。多喝水。

B:Thanksalot!謝謝。

A:You'rewelcome.不用謝。

2.A:Howdoyoufeel?你感覺怎么了？

B:Ifeelsick.我生病了。

A:Iwanttotakeyourtemperature.我來幫你測量體溫。

B:Isthereanythingserious?嚴重嗎？

A:You'dbetterstayinbedandtrythismedicinetakeitaftermeals.你最

好多休息，這個藥在飯后吃。

B:Thankyouverymuch!非常感謝！

Lesson4INARESTAURANTANDGOSHOPPING

七.INARESTAURANT在餐廳

A:Goodafternoon,sir.CanIhelpyou?

下午好，先生。我可以幫您嗎？

B:Sure.Haveyouatablefortwo?

當(dāng)然，你們有兩人飯桌嗎？

A:Yes,thiswayplease.有，請這邊走。

B:Couldweseethemenu,please?我能看一下菜單嗎？

A:Ofcourse.Hereisthemenu,sir.當(dāng)然，給您，先生。

B:IthinkI'11haveagreensalad.Andyou?

我要一盤蔬菜沙拉。你呢？

C:Allright.I'11orderthesame.行，我也點同樣的菜。

A:Anythingtodrink?要喝的嗎？

B:No,thanks.HowmuchshouldIpay?

不了，謝謝。多少錢？

A:100yuan,please.100TLO

B:It'smytreattoday,I'11pay.

今天我請客，我來付錢。

八GOSHOPPING去購物

1.A:Howmuchisthisshirt?這件襯衣多少錢？

B:It's70yuan.70元。

A:CanItryiton?我可以試穿嗎？

B:Ofcourse.當(dāng)然可以。

A:It'stoobig.太大了。

B:Howaboutthisblueone?這個藍色的怎樣？

A:Itseemstofitwell.好像蠻合身的。

B:Canyoumakeitcheaper?你能便宜點嗎？

A:ThatsthebestIcando/That?salmostcostprice.這是最合理的價格了/

這幾乎是成本價了。

B:Allright.IthinkI'11takeit.行，我買了.

2.A:WhatcanIdoforyou,miss?

女士我可以為您做點什么嗎？

B:I'mlookingforatoycar.我要找一個玩具汽車。

A:Letmeshowyou.有，我拿給你。

B:It'sverykindofyoutohelpme.

你真是太好了幫了我的忙！

3.A:Areyoureadytogoshopping?

B:Justaminute.Ineedtomakealistofthinksthatweneed.

A:Goodidea.Haveyouwrittendownpotatoes,carrots,andonions?

B:Idon,thaveonionsonmylist.I'11addthem.Weshouldgetsometea.Is

greenteaOKorshouldwegetthesameteathatweusuallyget?

A:Let'sgetboth.Weneedsomecoffeetoo.Isthatonyourlist?

B:Yes,itis.Here'smylist.IsthereanythingthatI'veforgotten?

A:Ithinkyou'vegoteverything.Iwanttogotsomechocolateandsomecheese.

B:Whatkindofcheesedoyouwant?

A:I'mnotsure.I'11decideatthecheesecounter,whenIcanseewhatthey

have.Havewegotenoughmoney?

B:Wedon'thaveenoughcash,soI'11takemycreditcardandwecanpaywith

that.Wherearethecarkeys?

A:I'vegotthemthere.ShallIdrive?

Lesson5PARTINGANDINTRODUCTIONS

九PARTING道別

1.A:Oh,it's5:000clockalready.Imustbegoing.

哦，已經(jīng)五點了，我必須得走了。

B:Can'tyoustayalittlelonger?你不能再多待一會嗎？

A:I'mafraidnot.不啦。

B:Well,comeagainwheneveryouarefree.好吧，有空再來。

A:I'11dothat.Thanksforthetea.會來的，謝謝你的茶點。

B:Notatall.Seeyoulater.不用謝，再見。

A:Bye-bye.再見。

2.A:Oh,God.It'slate.I'vegottogo.

哦，天哪，都這么晚了，我得走了。

B:Remembermetoyourparents.Hopetoseethemsoon.

代我向你父母問好。希望不久能見到他們。

A:Thanks,Ihopeeverythinggoeswell.謝謝，一切順利。

B:Takecare.多保重。

A:Bye-bye.Allthebest.再見。萬事如意

十INTRODUCTIONS介紹

1.A:Linda,I'dlikeyoutomeetmyfriendJake.

琳達，我想讓你見見我的朋友杰克。

B:Howdoyoudo!你好！

C:Howdoyoudo!你好！

B:Howmanypeoplearethereinyourfamily?

你們家有幾口人？

C:Therearefourpeopleinmyfamily.我們家有四口人。

B:Whoarethey?他們是誰？

C:Theyaremyparents>mysisterandme.

我的父母，我的姐姐還有我。

B：Whatdoyoudo?你是做什么的？

C:I'mateacher.我是一名教師。

B:Whatdoesyourfatherdo?那你父親的工作是什么？

C:Heisadoctor.他是一名醫(yī)生。

B:What，syourfavoritesubject?你最喜歡的科目是什么？

C:MyfavoritesubjectisEnglish.我最喜歡的科目是英語。

B:Howoftendoyougotothezoo?

你多久去一次動物園？

C:Igotothezooonceamonth.我一月去一次。

2.A:(1)MayIintroducemyfriendtoyou?

我可以介紹我的朋友給你認識嗎？

(2)Allowmetointroducemyfriendtoyou.

請允許我向你介紹我的朋友。

B:IthinkI'veseenyousomewherebefore.Aren'tyouJake?I'mLinda.

我想我以前在什么地方見過你，你是杰克嗎？我是琳達。

A:Yes,Iam.Iveheardsomuchaboutyou.

是的。久仰您的大名了。

B:I'mpleasetomeetyou.我很興見到你。

Lesson6CONGRATULATIONSANDBEINGLATE

H--CONGRATULATIONS祝賀用語

1.A:HappyNewYear!新年快樂！

B:HappyNewYear!(Thesametoyou.)你也是，新年快樂

2.AmerryChristmastoyou.圣誕快樂！

3.Ihopeyouwillhaveagoodtime.祝你過的愉快！

Thankyou.謝謝你。

4.Ihopeyouwillhaveagoodtime.祝你過的愉快！

5.Goodluck!/Iwishyougoodluck!祝你好運！

Goodjourney(toyou)旅途愉快！

Haveagoodtrip.旅途愉快！

6.A:Haveagood/nicetime.祝你玩的愉快！

B:Thankyou.Thesametoyou.謝謝。你也是。

7.rdliketocongratulateyouonyoursuccess./Congratulations.

祝賀你的成功！/祝賀你！

8.Welldoneandcongratulationstoyou.干得好，祝賀你！

9.A:Ihopeyou'11succeedineverything.我希望你事事成功！

B:SodoI.我也是。

10.Iwishyousuccess.祝你成功！

11.Wesendyouourbestwishes.給你我們最好的祝福。

12.HappyDragonBoatFestival!端午節(jié)快樂！

13.HappyLaborDay!勞動節(jié)快樂！

14.HappyNationalDay!國慶快樂！

15.HappyMid-AutumnDay!中秋快樂

16.HappyFathers/Mother?sDay!父親/母親節(jié)快樂！

17.HappySpringFestival!春節(jié)快樂！

十二BEINGLATE遲到

A:MayIcoming?

B:Coming,please.

A:(1).I'msorry.I'mafraidIamlate,真對不起，恐怕我遲到了。

(2).IhopeI'mnotlate.希望我沒遲到。

(3).Itriedtogethereearlier,butIcouldn't.

我想設(shè)法早一點來，但是我不能。

(4)Theclockwasslow.表慢了。

(5).Mywatchhadstoppedwithoutmyknowingit.

我不知道我的表停了。

(6).Ilostmytrain.我誤了火車。

(7).Somebodycametoseemeatthelastmoment.

正要走時有人來看我。

(8).IhopeIhaven'tkeptyouwaitingtoolong.

我希望沒讓你等太久。

B:Don'tbelatenexttime.下次別遲到。

Lesson7FAMILYANDHEALTH

十三FAMILY家庭

DialogueNo1.

?A:Wheredoesyourfamilylive?

?B:MyfamilylivesinXi'an.

?A:Isyourfamilylargeorsmall?

?B:Itissmall.

DialogueNo.2

?A:Howmanypeoplearethereinyourfamily?

?B:Therearethree.

?A:Whoarethey?

?B:Myfather,mymotherandI.

DialogueNo.3

?A:Whatisyourfather?

?B.Heisamanager.Heworksina

company.

?A:Isyourmotheramanager?

?A:Howdoyouloveyourfamily??B:No,sheisn,t.Sheisanaccountant.

DialogueNo.4

?A:You'relivingahappylife,isn'tit?

?B:Yes,itis.We'relivingahappylife.

?B:Iloveitverymuch.

DialogueNo.5

A:WhoisCindy'shusband?

B:Cindy'shusbandisRon.

A:HowmanychildrendoCindyandRonhave?

B:Theyhavetwochildren---onesonandonedaughter----aswellasone

daughter-in-1awandoneson-in-law.

A:Dotheyhaveanygrandchildren?

B:Yes,theyhavethreegrandchiIdren-onegirlandtwoboys.

A:Doestheirdaughtersgetalongwellwithherin-laws?

B:Yes,shegetsalongwiththemquitewell.

A:Dotheyhavealargefamily?

B:TheirfamilyisverysimilartoCindyandRon,sfamily.

十四.HEALTH健康

DialogueNo.1

?A:I'insorrytotellyouabadnews***

?B:What?

?A:Jimisill.

?B:Really?What'swrongwithhim?

?A:Hehasgotatooth(head)-ache.

?B:OhmyGod,I'msorrytohearit.

DialogueNo.2

?A:What'sthematter?

?B:I'vegotahead-ache.

?A:Takethesemedicine,anddrink

muchwater.

?B:Thankyou.

DialogueNo.3

?A:Youlookpale.

?B:I'vegotahead-ache.

?A:I'msorrytohearit.Haveyouseena

doctor?

?B:Yes,Ihave.

?A:That'sfine.Ihopeyou'11beallrightsoon.

?B:Thankyou.

Lesson8HOBBYANDAFOREIGNFRIEND

十五.HOBBY愛好

DialogueNo.1

?A:What?syourhobby?

?B:Ilikesinging(asong).Andwhataboutyou?

?A:Ilikepets(dog,cat???).

DialogueNo.2

?A:What'syourhobby?

?B:Ilikesinging.

?A:DoyousinganEnglishsong?

?B:Yes,Ido.

?A:What'syourfavoriteEnglishsong?

?B:It'sRedRiverValley.

DialogueNo.3

?A:What'syourfavoriteEnglishsong?

?B:It'sRedRiverValley.

?A:Couldyoupleasesingthesong?

?B:Yes.Letmetry...

?A:Oh,verygood!

?B:Thankyou!

?A:CanyousingthesonginChinese?

?B:Yes.Letmetry...

DialogueNo.4

?A:Whatdoyoulike?

?B:Ilikesinging,dancingandtraveling.

Andhowaboutyou?

?A:Ilikegoingtoparties.

?B:SodoI.Ilikegoingtopartiesverymuch.

DialogueNo.5

?A:What'syourhobby?

?B:Ilikecooking.

?A:Really?

?B:Yes,andIamagoodcook.

?A:Oh,that,sgreat!

DialogueNo.6

?A:DoyoulikeChinesefood?

?B:Yes.Ido.Andhowaboutyou?

?A:IlikeChinesefoodverymuch.

?B:Oh,that'sgood!

DialogueNo.7

?A:What'syourfavoriteChinesefood?

?B:It'sdumpling(steamedstuffedbun).

?A:Doyoumakeit?

?B:Yes.Iamagoodcook!

?A:Oh,that'sgreat!

DialogueNo.8

?A:Doyoulikesinging?

?B:Yes.Ido.IlikesinginganEnglish

songverymuch.

?A:Great!That'sagoodwaytolearn

English!

B:Yes,Ithinkso.

DialogueNo.9

?A:Whoisyourfavoritesinger?

?B:It's.

?A:Doyousinghis(her)song?

?B:Oh,letmetry.It's.

?A:Great!

?B:Thankyou!

DialogueNo.10

?A:Doyouknowthesong“AuldLangSyne,,?

?B:Yes,Ido.It'sveryfamous.

?A:Doyousingthesong?

?B:Yes.Ido.

?A:Couldyoupleasesingthesong?

?B:Oh,yes.Letmetry...

?A:Great,great!

?B:Thankyou!IcansingthesonginChinese!

?A:Really?Please.

?B:Ok.

DialogueNo.11

?A:CouldyoupleasesingaChinesesongforme?

?B:Oh,yes.It's.Letmetry*

?A:Great!

?B:Thankyou!It'sveryfamousinChina.AndIcan

singthesonginEnglish!

?A:Really?CouldyoupleasesingitinEnglish?

?B:Oh,yes.Thetitleis.Letmetry...

?A:Great!Great!

?B:Thankyou!

十六.AFOREIGNFRIEND外國朋友

(A:AChinesestudent;

B:AnAmericantourist)

DialogueNo.1

?A:Whereareyoufrom?

?B:IamfromUSA.

?A:WelcometoChina!

?B:Thankyou.

?A:(Isit)firsttimetoXi'an?

?B:Oh,yes,itis.

DialogueNo.2

?A:What'syournationality?

?B:IamAmerican.

?A:Whatdoyoudo?

?B:Iamateacher.

?A:Whereisyourhome?

?B:MyhomeisinLosAngeles,California.

Lesson9SPORTSANDRECREATIONANDTAKEBUSES

十七、SportsandRecreation

W:Hi,I'mRose,whatareyoureading?

M:Oh,hello,Rose,I'mJack.I'mreadingthesportsnews.AnditisaboutJordon

andBeckhamoWell,howmuchdoyouknowthem?Whatdoyoufeelaboutthem?Ah???

youmaynotknowthem.

W:Well,generally,girlsdonotknowmuchaboutthem.ButI'mnot,andIhave

someideasaboutthem.Theyarethemostperfectathletesalloverword,butthey

playintwodifferentfields.Jordonplaysbasketball,however,Beckhamplays

football.

M:Wow,verygood,itisverysurprisedtomeforyouknowingsomuchaboutthem.

Doyoualsooftenreadthesportsnews?

W:Yeah,Idoandtrackthetraceofmanysports!WhatJsmore,Ioftendosports!