第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年北京市海淀區(qū)八年級（上）期末語文試卷一、基礎(chǔ)?運用（共19分）1．（5分）下面的文字選自“頤和探寶”組同學(xué)撰寫的“身邊的文化遺產(chǎn)——頤和園的長廊”報告中的前言部分，請閱讀文段，完成任務(wù)。提起著名皇家園林頤和園，你首先想到的也許是清波瀲滟的昆明湖、典雅古樸的亭臺軒榭、俯仰生（zī）的草樹花木……而我們小組此行探訪的是頤和園中最富文化藝術(shù)氣息的長廊。廊間的每根枋梁上繪制的彩畫，色彩明艷，內(nèi)容豐富?！敖瓥|二喬”“周敦頤愛蓮”“蘇軾夜游承天寺”“三借芭蕉扇”……語文課本中同學(xué)們熟悉的許多人物、場景，惟妙惟肖地呈現(xiàn)在長廊的枋梁上，足見設(shè)計者的_____。（1）文段拼音處應(yīng)填入的漢字、加點字的讀音、橫線處應(yīng)使用的詞語，全都正確的一項是A．資xiāo因地制宜B．資xiào因地制宜C．姿xiào別具匠心D．姿xiāo別具匠心（2）文段中提到的“江東二喬”曾出現(xiàn)在唐代詩人的《赤壁》一詩里。其中“，”兩句，詩人借對歷史的獨特認(rèn)識來表達(dá)對自身境遇的感慨。2．（2分）楹聯(lián)是頤和園中一道獨特的文化景致，令同學(xué)們久久回味。亭臺映水，小徑蜿蜒，翠竹環(huán)繞。此番美景，讓同學(xué)們不禁想起頤和園道存齋西側(cè)的一副楹聯(lián)。請根據(jù)情境，選出這副楹聯(lián)的上、下聯(lián)（依次填寫序號）①綠竹成陰環(huán)曲徑②一徑竹陰云滿地③朱闌倒影入清池④半簾花影月籠紗3．（2分）小組策劃以“頤和園的橋”為專題開展一次講座。下面是同學(xué)們文字稿中的部分句子，其中四字詞語或修辭方法的使用不正確的一項是（）A．知魚橋身材較矮，貼近水面，仿佛在與水中游魚對視，頗有些“知魚之樂”的意趣。 B．玉帶橋的橋身用漢白玉和青白石砌成，整座橋的造型宛如一條玉帶，設(shè)計巧妙絕倫。 C．十七孔橋偃臥在昆明湖蕩漾的碧波上，17個孔層出不窮，孔孔相連，恰若長虹臥波。 D．鏡橋的橋名出自唐代大詩人李白的詩句“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”，富含文化意蘊。4．（4分）“沙燕風(fēng)箏”是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。下面是“比翼齊飛”組同學(xué)以沙燕風(fēng)箏的口吻，撰寫的一段介紹文字。請你閱讀并完成任務(wù)。我是沙燕風(fēng)箏，已經(jīng)一百七十多歲啦！我屬于曹氏風(fēng)箏一脈。想當(dāng)初，曹雪芹先生著書記錄風(fēng)箏的制作方法，來幫助窮人謀生。此后，我在民間便大受歡迎。我的制作工序很講究，有“扎”“糊”“繪”“放”四藝呢！“扎”要講究對稱；“糊”要全體平整，干凈利落；“繪”要著色鮮艷亮麗，遠(yuǎn)眺清楚，近看真實；“放”是指制作的最后階段要試飛，依據(jù)風(fēng)力調(diào)整提線角度。_____你看！人們在我身上點綴了牡丹、蝙蝠等吉祥圖案，寓意富貴幸福。我的家族成員也很多：肥燕是健壯男子，瘦燕是嫻靜的女子，雛燕、小燕、半瘦燕分別是嬰兒、小孩和青年。男男女女，大大小小，真是個大家族呢！我的家族體系是不是很符合你們?nèi)祟悓易迮d旺、圓圓滿滿的美好期冀？（1）根據(jù)文段內(nèi)容，橫線處填入的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．我不但制作工序繁瑣，而且身上還有好多吉祥圖案。B．我不但制作工序考究，而且還承載著好多文化寓意。C．因為我制作工序繁瑣，所以身上繪有好多吉祥圖案。D．因為我制作工序考究，所以還承載著好多文化寓意。（2）有位同學(xué)買了幾只沙燕風(fēng)箏贈送給家中親戚，并在風(fēng)箏上配了祝福文字。下面的祝福文字語氣不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.肥燕風(fēng)箏送叔叔。您可是家中的頂梁柱！愿您身體健健康康，事業(yè)蒸蒸日上！B.瘦燕風(fēng)箏送舅媽。喜歡上面九只蝙蝠吧？“蝠”“?！蓖簦改肋h(yuǎn)幸福美麗！C.比翼風(fēng)箏送給姐姐和姐夫。祝你們比翼雙飛，家庭美滿，事業(yè)有成哦！D.“學(xué)足三余”風(fēng)箏送表哥。難道不應(yīng)該抓緊時間努力學(xué)習(xí)嗎？祝你進(jìn)步！5．（6分）下面是“懸壺濟(jì)世”組準(zhǔn)備的一段介紹同仁堂的文字。請閱讀文段，完成任務(wù)。同仁堂中醫(yī)藥文化，歷史悠久，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。同仁堂品牌創(chuàng)始人樂顯揚以“同仁”二字為堂名，意為“同修仁德，濟(jì)世養(yǎng)生”。三百多年來，同仁堂恪守“炮制雖繁□不敢省人工，品味雖貴□不敢減物力”的祖訓(xùn)，在選料、工藝等方面執(zhí)行嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)營的中草藥和丸、散、膏、丹等中成藥，以“配方獨特、選料上乘、工藝精湛、療效顯著”而享譽海內(nèi)外。牛黃清心丸、十香暖臍膏、舒筋活血定痛散、透骨鎮(zhèn)風(fēng)丹等同仁堂中醫(yī)藥流傳至今，惠及大眾。作為中國傳統(tǒng)醫(yī)藥文化杰出代表的同仁堂，在坐館行醫(yī)、制藥售藥、中醫(yī)藥展示普及等方面，都彰顯了重義、愛人、厚生的中國醫(yī)藥文化價值觀。（1）下面是小組討論時的發(fā)言內(nèi)容，請你補充完整。討論主題1：探秘“同仁堂中藥”京京：難怪同仁堂的中藥享譽海內(nèi)外，這和一代代同仁堂人恪守祖訓(xùn)分不開啊！不過，我故意把兩句祖訓(xùn)中一個共同的字隱去了，但這個字非常重要。根據(jù)語境，你覺得方框處應(yīng)填的這個字是“①”。（A.必B.亦）天天：我也有一個有趣的發(fā)現(xiàn)，文段說的“丸、膏、散、丹”是藥的幾種樣態(tài)，我知道其中“散”是粉末狀。因此，“舒筋活血定痛散”的“散”讀音應(yīng)該為②。（A.sànB.sǎn）討論主題2：揭秘“同仁堂商標(biāo)的文化內(nèi)涵”北京同仁堂商標(biāo)南南：同仁堂商標(biāo)模仿漢朝瓦當(dāng)造型，讓我感受到古老悠久的氣息。啟功先生題寫的“同仁堂”三個大字，端正莊嚴(yán)，大氣厚重。北北：是呀！還有兩條尊貴的中國龍，濃濃的中國風(fēng)??！我查了資料，這兩條“龍”也與中藥藥材蛤蚧的形象相似。明明：讀了上面的資料，聽了你倆的一番話，我理解了這個商標(biāo)的含義：③（2）請你壓縮文段畫線句，提取主要信息，作為小組報告的標(biāo)題。二、古詩文閱讀（共18分）6．（4分）默寫。（1）入則無法家拂士，，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（2）古詩中詩人常常借典故以古寓今，含蓄表達(dá)自己的情思志向?！堆汩T太守行》中“，”借“黃金臺”的典故，贊揚了邊關(guān)將士誓死衛(wèi)國的壯志豪情；《漁家傲?天接云濤連曉霧》中，“”一句借《莊子?逍遙游》中“大鵬”的典故，含蓄表達(dá)了詞人對理想世界的追求。7．（6分）閱讀《春望》《絕句》，完成問題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。（1）對上面兩首詩的理解和分析，不正確的一項是A.《春望》首聯(lián)中“破”字寫出國都破敗的悲涼狀況，“深”字呈現(xiàn)了荒草叢生的凄涼情景。B.《春望》記錄了詩人在戰(zhàn)亂中的所見所感，抒發(fā)了憂國思親之情，深沉蘊藉，感動人心。C.《絕句》中“江碧鳥逾白”一句，詩人以江水的碧綠與鳥羽的潔白相襯，色彩明麗清新。D.《絕句》由對眼前故鄉(xiāng)美景的描寫轉(zhuǎn)為直抒胸臆，筆意急轉(zhuǎn)，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的深切思念。（2）杜甫《春望》中的“感時花濺淚”、《絕句》中的“山青花欲燃”詩句，都借花傳情。結(jié)合內(nèi)容，分別說說詩人是如何借“花”傳情的。8．（8分）閱讀《得道多助，失道寡助》和選自《史記》的兩則材料，完成問題。得道多助，失道寡助天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！静牧弦弧壳f襄王①元年，大赦罪人，修②先王功臣，施德厚骨肉而布惠于民。東周與諸侯謀秦，秦使相國呂不韋誅之，盡入其國。秦不絕其祀，以陽人地賜周君，奉其祭祀。《史記?秦本紀(jì)第五》【材料二】王③行暴虐侈傲，國人謗④王。召公諫曰：“民不堪命矣。”王怒，得衛(wèi)巫⑤，使監(jiān)謗者，以告則殺之。其謗鮮矣，諸侯不朝。三十四年，王益嚴(yán)，國人莫敢言，道路以目……三年，乃相與畔，襲厲王。厲王出奔于彘⑥?！妒酚?周本紀(jì)第四》[注釋]①莊襄王：秦國國君。②修：封賞。③王：指周厲王。④謗：批評指責(zé)。⑤衛(wèi)巫：衛(wèi)國的神巫。⑥彘（zhì）：地名，今山西霍州。（1）下列選項中加點字的意思都相同的一項是A.三里之城以告則殺之汝之不惠B.委而去之一狼徑去成禮而去C.布惠于民出奔于彘告之于帝D.諸侯不朝朝發(fā)白帝朝思暮想（2）對文章和材料中畫線語句的翻譯、依據(jù)語境作出的理解，全都正確的一項是【甲】城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也。翻譯：城墻不是不高，護(hù)城河不是不深，武器裝備不是不精良，糧食供給不是不充足。理解：這句話連用四個雙重否定句，充分有力地論證了“天時不如地利”的道理?！疽摇壳夭唤^其祀，以陽人地賜周君，奉其祭祀。翻譯：秦國沒有斷絕東周的祭祀，把陽人這個地方賜給了東周國君，供奉他們的祖先。理解：莊襄王善待東周君王，與他之前的治國之策一脈相承，體現(xiàn)了他的仁政思想?！颈繃四已?，道路以目。翻譯：國人沒有誰敢說話，在道路上碰到了，都用目光示意。理解：周厲王殺害指責(zé)自己的百姓，所以百姓不敢說話，就用眼神交流要把厲王趕出國都。（3）閱讀上面兩則材料，用自己的話分別說說“得道”與“失道”在莊襄王和周厲王身上的具體表現(xiàn)。三、名著閱讀（共5分）9．（5分）在《昆蟲記》閱讀成果分享課上，請你完成下面的任務(wù)。（1）為創(chuàng)設(shè)課堂學(xué)習(xí)情境，語文課代表提議同學(xué)們把自己的網(wǎng)課頭像換成《昆蟲記》中自己喜歡的一種昆蟲形象，取一個與之匹配的、有意思的網(wǎng)名，并說明取名的原因。（2）下面是“跟著法布爾學(xué)探究”專題小組匯報發(fā)言的部分內(nèi)容，請你補充完整。冬冬：《昆蟲記》中呈現(xiàn)的科學(xué)研究方法閃耀著智慧之光，尤其是“先猜測假設(shè)后求證”的實驗探究方法。我發(fā)現(xiàn)，法布爾為了揭開昆蟲的奧秘，不斷地假設(shè)，反復(fù)地推理，嚴(yán)密地求證，一步一步逼近真相。比如，丁?。赫f得真好，這樣的研究方法充滿智慧。我們也要學(xué)習(xí)法布爾積極探索、求真務(wù)實的科學(xué)精神。四、現(xiàn)代文閱讀（共18分）10．（7分）閱讀下面材料，完成問題。材料一游廊是中國古典園林中最富特色的建筑之一。最初游廊是屋檐下一個狹長的過道或獨立有頂?shù)耐ǖ?，有遮陽、避雨和小憩的功能。后來它成為連綴園林主體建筑的紐帶，起到劃分景區(qū)、增加景深、引導(dǎo)觀賞線路、連接景物與環(huán)境等重要作用。除了這些實用價值，游廊還具有獨特的審美價值?；蝌暄焉狡?、凌空水上，或穿越花叢、隱現(xiàn)竹林，為園林增添了許多藝術(shù)情趣。游廊自身形態(tài)也極美。直廊走勢較平直，曲廊形體曲折逶迤，水廊如臥虹臨水，都展現(xiàn)出不同韻味的形態(tài)美。例如，_____游廊還可以發(fā)揮“借景”和“點景”的妙用。絕大多數(shù)的游廊都為兩面通透的空廊，這種結(jié)構(gòu)十分利于“借景”。當(dāng)人們站在空廊一側(cè)望向?qū)γ妫蛘驹诳绽戎畠?nèi)望向四方，空廊的柱枋、楣子和欄桿，自然形成了眼前美景的精美畫框，或框定幾樹桃花，或框住一帶遠(yuǎn)山，或收入流云飛鳥……一幅幅或動或靜的風(fēng)景畫，讓園林之美產(chǎn)生了流動延續(xù)的最佳觀賞效果。而“點景”的妙用要基于游廊的位置和自身形態(tài)。四周高木蓊郁，鳥語花香，流水淙淙。一座廊橋，架于溪上，蜿蜒曲折，點綴其間，豐富了建筑的整體審美表現(xiàn)力，讓整個畫面生動雅致起來?！疤烊撕弦弧笔侵腥A文化的精髓，這一思想也體現(xiàn)在廊的建造中。依山而建時，設(shè)計順應(yīng)地形變化的波折廊；臨水而建時，建造凌駕于水面的折形廊……設(shè)計者和匠師們秉承著“雖由人作，宛自天開”的設(shè)計理念，表達(dá)了對自然之趣的追求。材料二古典園林多是一家一戶的私人宅第，占地面積很小，就需要靠大量的墻體來分隔景區(qū)，以開拓景深。園墻上的花窗也因此具有了溝通空間、通風(fēng)透光之實用功能，被形象地稱為“園林之眼”。同時，花窗還具有審美價值。它造型多變，紋飾精美，既可使平直的墻面一掃呆板之感，又因不同光線的照射，使花窗的投影猶如一幅幅斑駁陸離、變幻不定的水墨畫，美不勝收，頗有藝術(shù)之趣?；ù坝锌沾?、漏窗、盲窗等多種樣式?？沾笆莾H有窗洞沒有窗欞的窗，有增加空間視覺的作用。窗欞上、窗洞中被裝飾上了各色各樣紋飾圖案的漏窗，營造的是“既通又隔，似通還隔”之美，這是古代文人墨客最喜愛的?！懊ご啊笔窃趬w上起裝飾作用的窗子，與漏窗不同的是，盲窗是封閉的，無法起到通透的效果。李漁曾有“尺幅窗，無心畫”之言，是啊，當(dāng)天地被花窗如此美妙地框成一幅畫，與人力所作的“有心畫”相較，那“天然去雕飾”的妙處，難以言說?；ù凹y飾的構(gòu)圖巧妙，具有豐富的文化內(nèi)涵。云紋是古人用以刻畫天上之云的紋飾，寓意吉祥、高升；龜背紋又稱龜背錦，是一種龜紋形式的圖案，寓意長壽安康；冰裂紋圖案以堅冰出現(xiàn)裂紋表示大地回春，萬物復(fù)蘇，寓示不如意已過去，美好即將到來；方勝是由兩個菱形壓角相疊而成的圖案，有心心相連而制勝之意，既可象征團(tuán)結(jié)一心而事業(yè)成功，也可象征男女之間堅貞的愛情?；ù暗募y飾在今天也隨處可見。北京冬奧會開幕式上，運動員腳下地板的圖案就是不斷變換的“中國窗”。這些取材于中國傳統(tǒng)門窗圖案的紋樣，攜著千古的風(fēng)，出現(xiàn)在運動員的腳下，精彩紛呈，不僅展現(xiàn)了中華文化的豐富多姿，更表達(dá)了“打開窗口看中國”的美好寓意。（有刪改）（1）在【材料一】橫線處需要填寫一個例子，你認(rèn)為哪個恰當(dāng)？說明理由?！炯住勘本┍焙９珗@的爬山廊，就有效地借助曲尺形的廊道，把山坡上下的建筑與景致有機連接，形成完整有序的景觀?！疽摇勘本╊U和園排云殿北側(cè)通往佛香閣的半壁爬山廊，依山而建，蜿蜒向上，宛若游龍騰躍飛走，使得古典雅致的風(fēng)格又添飛揚靈動之韻。（2）從下面兩幅圖片中任選一幅，依據(jù)【材料二】的相關(guān)信息，簡要說明冬奧會開幕式上運動員入場時腳下地板圖案的名稱和寓意。（3）游廊和花窗都是中國園林建筑中不可或缺的建筑樣式，具有多方面的價值。從上述兩則材料中我們可以了解到，它們都具有、審美價值和。（每空限4個字）11．（11分）閱讀散文《家在西山湖水間》，完成問題。家在西山湖水間（1）天已經(jīng)很冷了。冬天蘇州的西山，多少有了一點“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”的靜謐之意。西山的古村、古宅、古橋、古道、古石刻等等，由這種靜謐之意的配合和烘托，呈現(xiàn)出更濃、更靜、更深、更古樸的意味和氣息。（2）有一個古村叫明月灣。只是，今天的明月灣不是“水抱青山山抱花，花光深處有人家”的明月灣，這是冬天里的明月灣。（3）游人是有的，不多，也不少，恰恰好。既有鮮活的聲響，又不至于過分喧嘩；既給安靜的古村帶來外面世界的現(xiàn)代氣息，又不是那么地莽撞和突兀。（4）我們走在明月灣的石板街上，我們經(jīng)過村落里的一些老宅、舊宅，我們看到村落里的門樓、窄巷，我們停在一座祠堂前，我們站在一棵古樹下，我們不但放慢腳步，連說話交談都是輕輕的，好像怕驚動了什么。（5）那是什么呢？那是歷史沉淀下來的生活，那是現(xiàn)代社會的另一個面目。雖然在冬季，明月灣仍然如同一幅長軸畫卷，全方位地、毫無保留地將它們展示出來了。（6）且讓我們踏進(jìn)一座老宅去看一看。（7）大門口的臺階上，零散地坐著幾位大媽和老太太。早晨的霧氣散了，太陽出來了，她們在這里曬太陽，做著手工活，隨便地說說話，或者為游人指點一二。院子里掛滿了腌制的魚、肉、雞、鴨，滿是生活的味道。說這里是一個景點，其實它更像是一個日常生活的普通場所，是明月灣老人們的一個聚集處，老人和老宅，都是一個“老”字，卻讓我們感覺到了新鮮，感受到了近切，讓我們怦然心動。（8）走出老宅，在石板老街上隨便地走著，可能忽然就多愁善感起來，忽然就心思細(xì)膩起來。一個粗糙的小竹簍，一捆雜亂的干柴火，都能夠激蕩起情感的漣漪。也許，這些年來，我們將這些普通而又樸素的情感丟失了，遺忘了。它們是那么的簡單而豐富，它們是那么的樸素而飽滿。（9）踏進(jìn)黃氏宗祠，原本是想看看這座建于乾隆四十九年清代建筑的特色，結(jié)果第一眼就被大廳的幾副對聯(lián)吸引了：人居?xùn)|晉風(fēng)流后，家在西山湖水間；心氣和平事理通達(dá)，德性堅定品節(jié)詳明；守古老家風(fēng)惟孝惟友，教后來恒業(yè)日讀日耕。（10）被它們拖住了腳步，挪不開了，不想走了，細(xì)細(xì)地讀了一遍，再讀一遍，用手機拍下來，以后、再以后，都還會慢慢地品味——總共不到五十個字，已經(jīng)概括出這個家族的許許多多，甚至一切的一切。（11）老宅之所在，做人之準(zhǔn)則，良好的家風(fēng)，嚴(yán)格的家教，深厚文脈，淵博知識，等等等等。就幾十個字，已經(jīng)足夠，已經(jīng)讓我們的內(nèi)心沉甸甸、熱乎乎，似乎已經(jīng)可以滿載而歸了。（12）且慢，接下來走進(jìn)宗祠里的村史館，我們再一次被征服了。（13）盡管今天我們已經(jīng)無從考證明月灣的建村年代，但是感謝一代又一代的文人墨客，他們的詩文，留到了今天，才讓我們得以知曉，早在一千多年前的唐代，明月灣就已聞名遐邇了。（14）先看看來過明月灣的幾位唐朝詩人吧：劉長卿，公元706年生人；釋皎然，760年生人；白居易，772年生人；賈島，779年生人；皮日休，834年生人；……（15）一千多年過去了，滄海桑田，世事變幻，詩人們將從前的明月灣留給了后人，留給了我們。一千多年過去了，詩人筆下的明月灣今天猶存眼前?！霸噯栕钣奶?，號為明月灣?！薄昂教幪幒醚土簦類蹡|灣北碼頭。”（16）這就是文化，這就是文化自信，這是值得我們驕傲自豪、一直傳承至今的中華文化優(yōu)良的美好的內(nèi)涵。（17）走出明月灣村史館，繼續(xù)沿著石板街往前走吧。太陽升高了，氣溫也高了些，暖和多了，整個村子都活泛起來了。小街的拐角那兒，飄過來一陣香味。一位大叔，正在做油氽蘿卜絲餅。大叔的女兒在幫著張羅生意，她戴著眼鏡，文文靜靜，看上去是個大學(xué)生。我們沒有和她交談，只是猜想，明月灣走出去的女兒回家來了。（18）是的，今天的明月灣，與許多的老村子一樣，年輕人越來越少，只剩下留守著的老人。但是，年輕人會回來的，他們的心會牽記著家鄉(xiāng)的，何況是明月灣這樣的家鄉(xiāng)。（19）站在村口那棵千年古樟樹下，冬天的明月灣，就這樣刻印在了我們的生活中。（20）其實我們都知道，蘇州西山島上的古村落，保存下來的，為世人所熟知和所不知的，還有好些好些，它們是一段最真切的歷史，是一幅最精致的天然長卷。它們像散落在小島各處的明珠，一顆一顆都值得用心尋覓，一顆一顆都值得細(xì)細(xì)品鑒，一顆一顆都值得留下記憶。走過了明月灣，還想再去東村，去陰山，去植里、堂里、甪里、蔡里……去更多更多的古村落，去探訪古老深厚的文化，傾聽最質(zhì)樸最本真的歷史回音。（21）回家去。（作者范小青，蘇州人。選文有刪改）（1）在冬日明月灣這幅長軸畫卷中，作者且行且看且感。請你閱讀（6）—（16）段，根據(jù)文章內(nèi)容填空。①走進(jìn)老宅，看到曬著太陽做手工閑聊天的大媽和老太太、滿院各種各樣的腌肉，因這里濃濃的生活味道而感到；②，看到大廳里的對聯(lián)，因感受到，內(nèi)心豐盈厚重；③走進(jìn)宗祠里的村史館，看到，因明月灣悠久豐厚的文化流傳至今，內(nèi)心驕傲自豪。（2）詞語的反復(fù)運用是這篇散文的語言特色之一。請你以第（10）段為例，分析其表達(dá)效果。（3）文章結(jié)尾“回家去”一句戛然而止，內(nèi)涵豐富，意味深長。請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解。五、寫作（共40分）12．（40分）翻篇兒，意味著告別過去，開啟新的征程。把曾經(jīng)的遺憾化作前行路上的動力，是為收獲埋下伏筆；以包容之心對待曾經(jīng)的誤解傷害，是為和解拉開序幕；用平常心對待已有的成績，是為下一個成功奏響號角……翻篇兒，是心態(tài)，是胸懷，也是智慧。請以“翻篇兒”為題，自選角度，或回顧經(jīng)歷，寫人敘事；或合理想象，虛構(gòu)故事。寫一篇記敘文。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600﹣800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

2022-2023學(xué)年北京市海淀區(qū)八年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)?運用（共19分）1．（5分）下面的文字選自“頤和探寶”組同學(xué)撰寫的“身邊的文化遺產(chǎn)——頤和園的長廊”報告中的前言部分，請閱讀文段，完成任務(wù)。提起著名皇家園林頤和園，你首先想到的也許是清波瀲滟的昆明湖、典雅古樸的亭臺軒榭、俯仰生（zī）的草樹花木……而我們小組此行探訪的是頤和園中最富文化藝術(shù)氣息的長廊。廊間的每根枋梁上繪制的彩畫，色彩明艷，內(nèi)容豐富?！敖瓥|二喬”“周敦頤愛蓮”“蘇軾夜游承天寺”“三借芭蕉扇”……語文課本中同學(xué)們熟悉的許多人物、場景，惟妙惟肖地呈現(xiàn)在長廊的枋梁上，足見設(shè)計者的_____。（1）文段拼音處應(yīng)填入的漢字、加點字的讀音、橫線處應(yīng)使用的詞語，全都正確的一項是CA．資xiāo因地制宜B．資xiào因地制宜C．姿xiào別具匠心D．姿xiāo別具匠心（2）文段中提到的“江東二喬”曾出現(xiàn)在唐代詩人杜牧的《赤壁》一詩里。其中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句，詩人借對歷史的獨特認(rèn)識來表達(dá)對自身境遇的感慨?！痉治觥浚?）本題考查字音字形和詞語運用。“俯仰生zī”寫作“俯仰生姿”，“惟妙惟肖”讀作wéimiàowéixiào。因地制宜：根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法。別具匠心：指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。結(jié)合“語文課本中同學(xué)們熟悉的許多人物、場景，惟妙惟肖地呈現(xiàn)在長廊的枋梁上”的語境可知，應(yīng)填寫“別具匠心”。故選：C。（2）本題考查詩句積累。根據(jù)“唐代詩人”“《赤壁》”的提示可知，作者是杜牧。詩中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”借對歷史的獨特認(rèn)識來表達(dá)對自身境遇的感慨。【解答】答案：（1）C（2）杜牧東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬2．（2分）楹聯(lián)是頤和園中一道獨特的文化景致，令同學(xué)們久久回味。亭臺映水，小徑蜿蜒，翠竹環(huán)繞。此番美景，讓同學(xué)們不禁想起頤和園道存齋西側(cè)的一副楹聯(lián)。請根據(jù)情境，選出這副楹聯(lián)的上、下聯(lián)①③（依次填寫序號）①綠竹成陰環(huán)曲徑②一徑竹陰云滿地③朱闌倒影入清池④半簾花影月籠紗【分析】本題考查學(xué)生對對聯(lián)知識的掌握能力。對聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關(guān)的，上下要形成一個有機整體，來共同表達(dá)一個主題。根據(jù)“亭臺映水，小徑蜿蜒，翠竹環(huán)繞”可以看出對聯(lián)中必須有：亭臺、水、徑、竹等景物，結(jié)合對聯(lián)應(yīng)該選擇：①②③；從對聯(lián)的結(jié)構(gòu)來看，嚴(yán)格遵循結(jié)構(gòu)相同，詞性相同，詞義相對的要求。上聯(lián)中“綠”是形容詞，下列相應(yīng)位置也應(yīng)選擇形容詞，應(yīng)該選“③”。故選：①③?！窘獯稹看鸢福孩佗?．（2分）小組策劃以“頤和園的橋”為專題開展一次講座。下面是同學(xué)們文字稿中的部分句子，其中四字詞語或修辭方法的使用不正確的一項是（）A．知魚橋身材較矮，貼近水面，仿佛在與水中游魚對視，頗有些“知魚之樂”的意趣。 B．玉帶橋的橋身用漢白玉和青白石砌成，整座橋的造型宛如一條玉帶，設(shè)計巧妙絕倫。 C．十七孔橋偃臥在昆明湖蕩漾的碧波上，17個孔層出不窮，孔孔相連，恰若長虹臥波。 D．鏡橋的橋名出自唐代大詩人李白的詩句“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”，富含文化意蘊。【分析】本題考查修辭手法的運用。常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問、反復(fù)、對偶等?！窘獯稹緼BD.正確；C.有誤，搭配不當(dāng)，層出不窮：形容事物連續(xù)出現(xiàn)，沒有窮盡。應(yīng)改為“一字排開”。故選：C。4．（4分）“沙燕風(fēng)箏”是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。下面是“比翼齊飛”組同學(xué)以沙燕風(fēng)箏的口吻，撰寫的一段介紹文字。請你閱讀并完成任務(wù)。我是沙燕風(fēng)箏，已經(jīng)一百七十多歲啦！我屬于曹氏風(fēng)箏一脈。想當(dāng)初，曹雪芹先生著書記錄風(fēng)箏的制作方法，來幫助窮人謀生。此后，我在民間便大受歡迎。我的制作工序很講究，有“扎”“糊”“繪”“放”四藝呢！“扎”要講究對稱；“糊”要全體平整，干凈利落；“繪”要著色鮮艷亮麗，遠(yuǎn)眺清楚，近看真實；“放”是指制作的最后階段要試飛，依據(jù)風(fēng)力調(diào)整提線角度。_____你看！人們在我身上點綴了牡丹、蝙蝠等吉祥圖案，寓意富貴幸福。我的家族成員也很多：肥燕是健壯男子，瘦燕是嫻靜的女子，雛燕、小燕、半瘦燕分別是嬰兒、小孩和青年。男男女女，大大小小，真是個大家族呢！我的家族體系是不是很符合你們?nèi)祟悓易迮d旺、圓圓滿滿的美好期冀？（1）根據(jù)文段內(nèi)容，橫線處填入的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁検荁A．我不但制作工序繁瑣，而且身上還有好多吉祥圖案。B．我不但制作工序考究，而且還承載著好多文化寓意。C．因為我制作工序繁瑣，所以身上繪有好多吉祥圖案。D．因為我制作工序考究，所以還承載著好多文化寓意。（2）有位同學(xué)買了幾只沙燕風(fēng)箏贈送給家中親戚，并在風(fēng)箏上配了祝福文字。下面的祝福文字語氣不恰當(dāng)?shù)囊豁検荄A.肥燕風(fēng)箏送叔叔。您可是家中的頂梁柱！愿您身體健健康康，事業(yè)蒸蒸日上！B.瘦燕風(fēng)箏送舅媽。喜歡上面九只蝙蝠吧？“蝠”“福”同音，愿您永遠(yuǎn)幸福美麗！C.比翼風(fēng)箏送給姐姐和姐夫。祝你們比翼雙飛，家庭美滿，事業(yè)有成哦！D.“學(xué)足三余”風(fēng)箏送表哥。難道不應(yīng)該抓緊時間努力學(xué)習(xí)嗎？祝你進(jìn)步！【分析】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解。A.有誤，根據(jù)“我的制作工序很講究”可以判斷此項錯誤；B.正確；C.有誤，根據(jù)“我的制作工序很講究”可以判斷此項錯誤D.有誤，“我的制作工序很講究”和“還承載著好多文化寓意”是遞進(jìn)關(guān)系，不是因果關(guān)系。故選：B。（2）本題考查語言表達(dá)。ABC.正確；D.有誤，“難道不應(yīng)該抓緊時間努力學(xué)習(xí)嗎”這是反問句，加強肯定語氣，用在這里不合語境。故選：D?！窘獯稹看鸢福?）B（2）D5．（6分）下面是“懸壺濟(jì)世”組準(zhǔn)備的一段介紹同仁堂的文字。請閱讀文段，完成任務(wù)。同仁堂中醫(yī)藥文化，歷史悠久，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。同仁堂品牌創(chuàng)始人樂顯揚以“同仁”二字為堂名，意為“同修仁德，濟(jì)世養(yǎng)生”。三百多年來，同仁堂恪守“炮制雖繁□不敢省人工，品味雖貴□不敢減物力”的祖訓(xùn)，在選料、工藝等方面執(zhí)行嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)營的中草藥和丸、散、膏、丹等中成藥，以“配方獨特、選料上乘、工藝精湛、療效顯著”而享譽海內(nèi)外。牛黃清心丸、十香暖臍膏、舒筋活血定痛散、透骨鎮(zhèn)風(fēng)丹等同仁堂中醫(yī)藥流傳至今，惠及大眾。作為中國傳統(tǒng)醫(yī)藥文化杰出代表的同仁堂，在坐館行醫(yī)、制藥售藥、中醫(yī)藥展示普及等方面，都彰顯了重義、愛人、厚生的中國醫(yī)藥文化價值觀。（1）下面是小組討論時的發(fā)言內(nèi)容，請你補充完整。討論主題1：探秘“同仁堂中藥”京京：難怪同仁堂的中藥享譽海內(nèi)外，這和一代代同仁堂人恪守祖訓(xùn)分不開??！不過，我故意把兩句祖訓(xùn)中一個共同的字隱去了，但這個字非常重要。根據(jù)語境，你覺得方框處應(yīng)填的這個字是“①A”。（A.必B.亦）天天：我也有一個有趣的發(fā)現(xiàn)，文段說的“丸、膏、散、丹”是藥的幾種樣態(tài)，我知道其中“散”是粉末狀。因此，“舒筋活血定痛散”的“散”讀音應(yīng)該為②B。（A.sànB.sǎn）討論主題2：揭秘“同仁堂商標(biāo)的文化內(nèi)涵”北京同仁堂商標(biāo)南南：同仁堂商標(biāo)模仿漢朝瓦當(dāng)造型，讓我感受到古老悠久的氣息。啟功先生題寫的“同仁堂”三個大字，端正莊嚴(yán)，大氣厚重。北北：是呀！還有兩條尊貴的中國龍，濃濃的中國風(fēng)??！我查了資料，這兩條“龍”也與中藥藥材蛤蚧的形象相似。明明：讀了上面的資料，聽了你倆的一番話，我理解了這個商標(biāo)的含義：③仿漢朝瓦當(dāng)造型，體現(xiàn)同仁堂中醫(yī)藥文化歷史悠久；商標(biāo)上兩條尊貴的中國龍，表明同仁堂中醫(yī)藥文化是國之瑰寶；啟功先生題寫的“同仁堂”三個大字，端正莊嚴(yán)，大氣厚重，彰顯同仁堂在選料、工藝等方面標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格。（2）請你壓縮文段畫線句，提取主要信息，作為小組報告的標(biāo)題?！痉治觥浚?）本題考查詞語運用、多音字和圖文轉(zhuǎn)換。①“必”和“亦”相比，“必”語氣更加肯定、強烈，更能體現(xiàn)出同仁堂“執(zhí)行嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)”的特點。故選：A。②“散”是多音字，作“分開；分布；排遣；解雇”等義時，讀sàn；作“沒有約束；分離的；零碎的；中醫(yī)藥藥末”等義時，讀sǎn。結(jié)合語境可知，此處應(yīng)讀sǎn。故選：B。③此題可結(jié)合“同仁堂商標(biāo)模仿漢朝瓦當(dāng)造型，讓我感受到古老悠久的氣息”“端正莊嚴(yán)，大氣厚重”“還有兩條尊貴的中國龍，濃濃的中國風(fēng)啊”等信息，解讀商標(biāo)含義。（2）本題考查概括能力。此題可根據(jù)“什么人+什么事（什么特點）”的模式作答，“同仁堂”“彰顯了重義、愛人、厚生的中國醫(yī)藥文化價值觀”是關(guān)鍵信息?！窘獯稹看鸢福海?）①A②B③仿漢朝瓦當(dāng)造型，體現(xiàn)同仁堂中醫(yī)藥文化歷史悠久；商標(biāo)上兩條尊貴的中國龍，表明同仁堂中醫(yī)藥文化是國之瑰寶；啟功先生題寫的“同仁堂”三個大字，端正莊嚴(yán)，大氣厚重，彰顯同仁堂在選料、工藝等方面標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格。（2）同仁堂彰顯中國醫(yī)藥文化價值觀。二、古詩文閱讀（共18分）6．（4分）默寫。（1）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）（2）古詩中詩人常常借典故以古寓今，含蓄表達(dá)自己的情思志向?！堆汩T太守行》中“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”借“黃金臺”的典故，贊揚了邊關(guān)將士誓死衛(wèi)國的壯志豪情；《漁家傲?天接云濤連曉霧》中，“九萬里風(fēng)鵬正舉”一句借《莊子?逍遙游》中“大鵬”的典故，含蓄表達(dá)了詞人對理想世界的追求。【分析】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)題意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹浚?）出則無敵國外患者（注意“患”的書寫）（2）報君黃金臺上意提攜玉龍為君死九萬里風(fēng)鵬正舉（注意“攜”的書寫）7．（6分）閱讀《春望》《絕句》，完成問題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。絕句杜甫江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年。（1）對上面兩首詩的理解和分析，不正確的一項是DA.《春望》首聯(lián)中“破”字寫出國都破敗的悲涼狀況，“深”字呈現(xiàn)了荒草叢生的凄涼情景。B.《春望》記錄了詩人在戰(zhàn)亂中的所見所感，抒發(fā)了憂國思親之情，深沉蘊藉，感動人心。C.《絕句》中“江碧鳥逾白”一句，詩人以江水的碧綠與鳥羽的潔白相襯，色彩明麗清新。D.《絕句》由對眼前故鄉(xiāng)美景的描寫轉(zhuǎn)為直抒胸臆，筆意急轉(zhuǎn)，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的深切思念。（2）杜甫《春望》中的“感時花濺淚”、《絕句》中的“山青花欲燃”詩句，都借花傳情。結(jié)合內(nèi)容，分別說說詩人是如何借“花”傳情的?！痉治觥俊洞和愤@首詩的前四句寫春日長安凄慘破敗的景象，飽含著興衰感慨；后四句寫詩人掛念親人、心系國事的情懷，充溢著凄苦哀思。頷聯(lián)分別以“感時花濺淚”應(yīng)首聯(lián)國破之嘆，以“恨別鳥驚心”應(yīng)頸聯(lián)思家之憂，尾聯(lián)則強調(diào)憂思之深導(dǎo)致發(fā)白而稀疏，表現(xiàn)了詩人愛國之情?！督^句》是唐代詩人杜甫創(chuàng)作的組詩作品。第一首寫于成都草堂，詩一開始，描繪出在初春燦爛陽光的照耀下，浣花溪一帶明凈絢麗的春景，用筆簡潔而色彩濃艷。三、四兩句轉(zhuǎn)向具體而生動的初春景物描繪。第二首，繼續(xù)描繪了一幅美麗的春景圖，抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨。【解答】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。ABC.正確；D.有誤，不是直接抒情而是借景抒情。《絕句》抒發(fā)了漂泊在外的游子哀婉思鄉(xiāng)之情。故選：D。（2）本題考查抒情手法的理解。《春望》春天的花兒原本嬌艷明媚，香氣迷人；春天的鳥兒應(yīng)該歡呼雀躍，唱著委婉悅耳的歌聲，給人以愉悅。“感時”“恨別”都濃聚著作者因時傷懷，苦悶沉痛的憂愁。這兩句的含意可以這樣理解：我感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而潸然淚下；我內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。人內(nèi)心痛苦，遇到樂景，反而引發(fā)更多的痛苦，杜甫繼承了這種以樂景表現(xiàn)哀情的藝術(shù)手法，并賦予更深厚的情感，獲得更為濃郁的藝術(shù)效果。這聯(lián)通過景物描寫，借景生情，移情于物。表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情?！督^句》中的“山青花欲燃”寫山和花，運用夸張的修辭手法，一個“欲”字，由襯托更突出其姿態(tài)，把“江”“鳥”“山”“花”四種實物涂上一層碧綠、青翠、瑩白、緋紅的油彩。景色清新，沁人心脾，充滿動感。答案：（1）D（2）示例：《春望》中“感時花濺淚”一句，詩人移情于物（采用擬人筆法），表達(dá)了對國家衰敗、山河破碎的哀痛之情?！督^句》“山青花欲燃”一句以夸張的筆法（從視覺角度）描繪了春花在青山映襯下格外明艷奪目的景象，傳達(dá)出詩人對美麗春景的喜愛之情（以樂景襯哀情，使詩人的思鄉(xiāng)之情更顯濃郁）。譯文：春望國家淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生。憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥鳴令我心悸。戰(zhàn)火硝煙三月不曾停息，家人書信珍貴能值萬金。愁悶心煩只有搔首而已，致使白發(fā)疏稀插不上簪。絕句江水碧波浩蕩，襯托水鳥雪白羽毛，山巒郁郁蒼蒼，紅花相映，便要燃燒。今年春天眼看就要過去，何年何月才是我歸鄉(xiāng)的日期？8．（8分）閱讀《得道多助，失道寡助》和選自《史記》的兩則材料，完成問題。得道多助，失道寡助天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！静牧弦弧壳f襄王①元年，大赦罪人，修②先王功臣，施德厚骨肉而布惠于民。東周與諸侯謀秦，秦使相國呂不韋誅之，盡入其國。秦不絕其祀，以陽人地賜周君，奉其祭祀?！妒酚?秦本紀(jì)第五》【材料二】王③行暴虐侈傲，國人謗④王。召公諫曰：“民不堪命矣?！蓖跖?，得衛(wèi)巫⑤，使監(jiān)謗者，以告則殺之。其謗鮮矣，諸侯不朝。三十四年，王益嚴(yán)，國人莫敢言，道路以目……三年，乃相與畔，襲厲王。厲王出奔于彘⑥?！妒酚?周本紀(jì)第四》[注釋]①莊襄王：秦國國君。②修：封賞。③王：指周厲王。④謗：批評指責(zé)。⑤衛(wèi)巫：衛(wèi)國的神巫。⑥彘（zhì）：地名，今山西霍州。（1）下列選項中加點字的意思都相同的一項是BA.三里之城以告則殺之汝之不惠B.委而去之一狼徑去成禮而去C.布惠于民出奔于彘告之于帝D.諸侯不朝朝發(fā)白帝朝思暮想（2）對文章和材料中畫線語句的翻譯、依據(jù)語境作出的理解，全都正確的一項是【乙】【甲】城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也。翻譯：城墻不是不高，護(hù)城河不是不深，武器裝備不是不精良，糧食供給不是不充足。理解：這句話連用四個雙重否定句，充分有力地論證了“天時不如地利”的道理?！疽摇壳夭唤^其祀，以陽人地賜周君，奉其祭祀。翻譯：秦國沒有斷絕東周的祭祀，把陽人這個地方賜給了東周國君，供奉他們的祖先。理解：莊襄王善待東周君王，與他之前的治國之策一脈相承，體現(xiàn)了他的仁政思想?！颈繃四已?，道路以目。翻譯：國人沒有誰敢說話，在道路上碰到了，都用目光示意。理解：周厲王殺害指責(zé)自己的百姓，所以百姓不敢說話，就用眼神交流要把厲王趕出國都。（3）閱讀上面兩則材料，用自己的話分別說說“得道”與“失道”在莊襄王和周厲王身上的具體表現(xiàn)?！痉治觥俊緟⒖甲g文】有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。（比如一座）方圓三里的小城，只有方圓七里的外城，采用四面包圍的方式攻城卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時令了，不能取勝，這是因為有利于作戰(zhàn)的時令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢啊。城墻并不是不高啊，護(hù)城河并不是不深啊，武器裝備也并不是不精良啊，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因為作戰(zhàn)的地理形勢（再好），也比不上人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)啊。所以說：使百姓定居下來而不遷到其它的地方去，不能依靠劃定疆域的界限，鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武力的強大。能施行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多；不能施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點，連內(nèi)外親屬也會背叛他；支持幫助他的人多到了極點，天下所有人都會歸順?biāo)?。憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對背叛的君主，所以能行“仁政”的君主不戰(zhàn)則已，（如果）戰(zhàn)斗就一定會取得勝利?！静牧弦弧壳f襄王元年，大赦罪人，論列表彰先王的功臣，廣施德惠，厚待宗親族屬，對民眾施以恩澤。東周君與諸侯圖謀反秦，秦襄王派相國呂不韋前去討伐，全部兼并了東周的土地。秦國沒有斷絕周朝的祭祀，把陽人聚這塊地盤賜給周君，讓他來祭祀周朝的祖先?！静牧隙恐軈柾醣┡?，國都里的人公開指責(zé)厲王。召穆公報告說：“百姓不能忍受君王的命令了！”厲王發(fā)怒，尋得衛(wèi)國的巫者，派他監(jiān)視公開指責(zé)自己的人。巫者將這些人報告厲王，就殺掉他們。國都里的人都不敢說話，路上彼此用眼睛互相望一望而已……過了三年，大家就一起造反，襲擊厲王。厲王逃到彘?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。A.之：的/之：代詞/之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性；B.去：離開/去：離開/去：離開；C.于：在/于：到/于：向；D.朝：上朝/朝：早晨/朝：早晨。故選：B。（2）本題考查學(xué)生對句子的翻譯和理解能力。【甲】理解有誤，這句話連用四個雙重否定句，充分有力地論證了“地利不如人和也”的道理?！疽摇空_；【丙】理解有誤，厲王殺害指責(zé)自己的百姓，所以百姓不敢說話，就用眼神交流。故選：【乙】。（3）本題考查學(xué)生比較閱讀能力。“得道”指施行仁政，“失道”指不施行仁政。根據(jù)“莊襄王元年，大赦罪人，修先王功臣，施德厚骨肉而布惠于民”可知，莊襄王即位后，封賞先王功臣并優(yōu)待其骨肉，對百姓布恩施惠；根據(jù)“盡入其國。秦不絕其祀，以陽人地賜周君，奉其祭祀”可知，他打敗諸侯的聯(lián)合討伐后，善待諸侯國君，允許其祭祀先祖。根據(jù)“使監(jiān)謗者，以告則殺之。其謗鮮矣，諸侯不朝”可知，周厲王殘暴奢侈，派衛(wèi)巫監(jiān)視國人，只要有批評指責(zé)他的就殺掉；根據(jù)“十四年，王益嚴(yán)，秦不絕其祀，以陽人地賜周君，奉其祭祀”可知，周厲王后來更加嚴(yán)苛，使得百姓在路上不敢言，只能用眼睛示意。答案：（1）B（2）【乙】（3）答案：得道表現(xiàn)：莊襄王即位后，封賞先王功臣并優(yōu)待其骨肉，對百姓布恩施惠；打敗諸侯的聯(lián)合討伐后，善待諸侯國君，允許其祭祀先祖。失道表現(xiàn)：周厲王殘暴奢侈，派衛(wèi)巫監(jiān)視國人，只要有批評指責(zé)他的就殺掉；后來更加嚴(yán)苛，使得百姓在路上不敢言，只能用眼睛示意。三、名著閱讀（共5分）9．（5分）在《昆蟲記》閱讀成果分享課上，請你完成下面的任務(wù)。（1）為創(chuàng)設(shè)課堂學(xué)習(xí)情境，語文課代表提議同學(xué)們把自己的網(wǎng)課頭像換成《昆蟲記》中自己喜歡的一種昆蟲形象，取一個與之匹配的、有意思的網(wǎng)名，并說明取名的原因。（2）下面是“跟著法布爾學(xué)探究”專題小組匯報發(fā)言的部分內(nèi)容，請你補充完整。冬冬：《昆蟲記》中呈現(xiàn)的科學(xué)研究方法閃耀著智慧之光，尤其是“先猜測假設(shè)后求證”的實驗探究方法。我發(fā)現(xiàn)，法布爾為了揭開昆蟲的奧秘，不斷地假設(shè)，反復(fù)地推理，嚴(yán)密地求證，一步一步逼近真相。比如，法布爾提出大頭黑步甲會因地表環(huán)境改變而采取假死之外的逃生方式的假設(shè)。之后他把大頭黑步甲放在木頭上、玻璃上、沙土上，還有松軟的泥土地上，發(fā)現(xiàn)它始終采取假死的方式，于是得出假設(shè)不成立的結(jié)論。丁?。赫f得真好，這樣的研究方法充滿智慧。我們也要學(xué)習(xí)法布爾積極探索、求真務(wù)實的科學(xué)精神?！痉治觥俊独ハx記》是法國昆蟲學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作。書中深刻地描繪蜘蛛、蜜蜂、螞蟻、螳螂等100多種昆蟲，概括了昆蟲的種類、特征和習(xí)性，真實地記錄了昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、死亡等。表述了昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性?！窘獯稹浚?）本題考查昆蟲的特性。選擇一個昆蟲，根據(jù)昆蟲的特性，選取合適的網(wǎng)名即可。如蟋蟀發(fā)聲的原因是它左右翅膀上的短刺和硬棘，隨著兩翅一張一合即可發(fā)出悅耳的聲響，就像拉小提琴一樣。可以給它取名為田園提琴家。（2）本題考查昆蟲的習(xí)性。答題時需結(jié)合名著的內(nèi)容，闡述提出的假設(shè)、求證的過程以及研究得出的結(jié)論?！独ハx記》為了揭開昆蟲世界的奧秘，法布爾像偵探一樣長時間追蹤觀察昆蟲，不斷地假設(shè)、反復(fù)地推理、嚴(yán)密地求證，步一步地逼近真相。以《金步甲的婚俗》為例，法布爾的研究過程為：看到帶傷的金步甲被掏空肚子的尸體一一提出假設(shè)“為什么會被同類吃掉”是否約定俗成”—一或數(shù)次看到健康的金步甲被掏空肚子的尸體——再次提出假設(shè)“是否為了減少人口”——親眼觀察到雄性金步甲被食過程一—得出“婚俗使然”的結(jié)論。據(jù)此分析，按照題干要求，用簡潔流暢的語言將這方法加以說明即可。答案：（1）示例一：①網(wǎng)名：田園提琴家——蟋蟀②原因：蟋蟀左右翅膀上的短刺和硬棘，隨著兩翅一張一合即可發(fā)出悅耳的聲響，就像拉小提琴一樣。示例二：①網(wǎng)名：不知疲倦的泥水匠——舍腰蜂②原因：舍腰蜂選定筑巢地點后，不辭勞苦建造巢穴。每個巢穴通常有十五到二十層，需往返二十來次搬運材料。（2）示例一：法布爾提出大頭黑步甲會因地表環(huán)境改變而采取假死之外的逃生方式的假設(shè)。之后他把大頭黑步甲放在木頭上、玻璃上、沙土上，還有松軟的泥土地上，發(fā)現(xiàn)它始終采取假死的方式，于是得出假設(shè)不成立的結(jié)論。示例二：法布爾猜測象態(tài)橡栗象的長鼻子用來鉆探、安放蟲卵。之后，他堅持追蹤觀察，完整地觀察到了雌性象態(tài)橡栗象選擇、鉆探、丟棄橡栗的全過程，得出長鼻子用來鉆探的結(jié)論。示例三：法布爾提出了蟬的歌唱與愛情無關(guān)這一假設(shè)。之后他多次實驗，發(fā)出各種聲音，但雌蟬都沒有任何反應(yīng)，得出蟬的聽覺很遲鈍，蟬的歌唱只是表達(dá)生命樂趣的手段，與愛情無關(guān)這一結(jié)論。四、現(xiàn)代文閱讀（共18分）10．（7分）閱讀下面材料，完成問題。材料一游廊是中國古典園林中最富特色的建筑之一。最初游廊是屋檐下一個狹長的過道或獨立有頂?shù)耐ǖ溃姓陉?、避雨和小憩的功能。后來它成為連綴園林主體建筑的紐帶，起到劃分景區(qū)、增加景深、引導(dǎo)觀賞線路、連接景物與環(huán)境等重要作用。除了這些實用價值，游廊還具有獨特的審美價值。或蜿蜒山坡、凌空水上，或穿越花叢、隱現(xiàn)竹林，為園林增添了許多藝術(shù)情趣。游廊自身形態(tài)也極美。直廊走勢較平直，曲廊形體曲折逶迤，水廊如臥虹臨水，都展現(xiàn)出不同韻味的形態(tài)美。例如，_____游廊還可以發(fā)揮“借景”和“點景”的妙用。絕大多數(shù)的游廊都為兩面通透的空廊，這種結(jié)構(gòu)十分利于“借景”。當(dāng)人們站在空廊一側(cè)望向?qū)γ?，或站在空廊之?nèi)望向四方，空廊的柱枋、楣子和欄桿，自然形成了眼前美景的精美畫框，或框定幾樹桃花，或框住一帶遠(yuǎn)山，或收入流云飛鳥……一幅幅或動或靜的風(fēng)景畫，讓園林之美產(chǎn)生了流動延續(xù)的最佳觀賞效果。而“點景”的妙用要基于游廊的位置和自身形態(tài)。四周高木蓊郁，鳥語花香，流水淙淙。一座廊橋，架于溪上，蜿蜒曲折，點綴其間，豐富了建筑的整體審美表現(xiàn)力，讓整個畫面生動雅致起來?！疤烊撕弦弧笔侵腥A文化的精髓，這一思想也體現(xiàn)在廊的建造中。依山而建時，設(shè)計順應(yīng)地形變化的波折廊；臨水而建時，建造凌駕于水面的折形廊……設(shè)計者和匠師們秉承著“雖由人作，宛自天開”的設(shè)計理念，表達(dá)了對自然之趣的追求。材料二古典園林多是一家一戶的私人宅第，占地面積很小，就需要靠大量的墻體來分隔景區(qū)，以開拓景深。園墻上的花窗也因此具有了溝通空間、通風(fēng)透光之實用功能，被形象地稱為“園林之眼”。同時，花窗還具有審美價值。它造型多變，紋飾精美，既可使平直的墻面一掃呆板之感，又因不同光線的照射，使花窗的投影猶如一幅幅斑駁陸離、變幻不定的水墨畫，美不勝收，頗有藝術(shù)之趣?；ù坝锌沾啊⒙┐?、盲窗等多種樣式?？沾笆莾H有窗洞沒有窗欞的窗，有增加空間視覺的作用。窗欞上、窗洞中被裝飾上了各色各樣紋飾圖案的漏窗，營造的是“既通又隔，似通還隔”之美，這是古代文人墨客最喜愛的。“盲窗”是在墻體上起裝飾作用的窗子，與漏窗不同的是，盲窗是封閉的，無法起到通透的效果。李漁曾有“尺幅窗，無心畫”之言，是啊，當(dāng)天地被花窗如此美妙地框成一幅畫，與人力所作的“有心畫”相較，那“天然去雕飾”的妙處，難以言說?；ù凹y飾的構(gòu)圖巧妙，具有豐富的文化內(nèi)涵。云紋是古人用以刻畫天上之云的紋飾，寓意吉祥、高升；龜背紋又稱龜背錦，是一種龜紋形式的圖案，寓意長壽安康；冰裂紋圖案以堅冰出現(xiàn)裂紋表示大地回春，萬物復(fù)蘇，寓示不如意已過去，美好即將到來；方勝是由兩個菱形壓角相疊而成的圖案，有心心相連而制勝之意，既可象征團(tuán)結(jié)一心而事業(yè)成功，也可象征男女之間堅貞的愛情?；ù暗募y飾在今天也隨處可見。北京冬奧會開幕式上，運動員腳下地板的圖案就是不斷變換的“中國窗”。這些取材于中國傳統(tǒng)門窗圖案的紋樣，攜著千古的風(fēng)，出現(xiàn)在運動員的腳下，精彩紛呈，不僅展現(xiàn)了中華文化的豐富多姿，更表達(dá)了“打開窗口看中國”的美好寓意。（有刪改）（1）在【材料一】橫線處需要填寫一個例子，你認(rèn)為哪個恰當(dāng)？說明理由?！炯住勘本┍焙９珗@的爬山廊，就有效地借助曲尺形的廊道，把山坡上下的建筑與景致有機連接，形成完整有序的景觀?！疽摇勘本╊U和園排云殿北側(cè)通往佛香閣的半壁爬山廊，依山而建，蜿蜒向上，宛若游龍騰躍飛走，使得古典雅致的風(fēng)格又添飛揚靈動之韻。（2）從下面兩幅圖片中任選一幅，依據(jù)【材料二】的相關(guān)信息，簡要說明冬奧會開幕式上運動員入場時腳下地板圖案的名稱和寓意。（3）游廊和花窗都是中國園林建筑中不可或缺的建筑樣式，具有多方面的價值。從上述兩則材料中我們可以了解到，它們都具有實用價值、審美價值和文化內(nèi)涵。（每空限4個字）【分析】材料一說明游廊是中國古典園林中最富特色的建筑之一；材料二說明園墻上的花窗的作用。第一題考查補充內(nèi)容；第二題考查對內(nèi)容的分析概括；第三題考查對內(nèi)容的總結(jié)。【解答】（1）解答此類題目，要研讀內(nèi)容，進(jìn)行分析。根據(jù)“直廊走勢較平直，曲廊形體曲折逶迤，水廊如臥虹臨水，都展現(xiàn)出不同韻味的形態(tài)美”可知，【材料一】橫線處需要說明游廊獨特的審美價值，【乙】所舉頤和園爬山廊蜿蜒向上、騰躍飛走的例子，能夠說明游廊自身形態(tài)優(yōu)美的特征，體現(xiàn)出具有獨特的審美價值。所以選擇【乙】更合適。（2）解答此類題目，要結(jié)合內(nèi)容，分析概括。根據(jù)“冰裂紋圖案以堅冰出現(xiàn)裂紋表示大地回春，萬物復(fù)蘇，寓示不如意已過去，美好即將到來”可知，圖一為冰裂紋。寓意：運動員奮勇拼搏，必將戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造佳績。根據(jù)“方勝是由兩個菱形壓角相疊而成的圖案，有心心相連而制勝之意，既可象征團(tuán)結(jié)一心而事業(yè)成功，也可象征男女之間堅貞的愛情”可知，圖二為方勝圖案。寓意：運動員們同心協(xié)力，方能決勝奧運，鑄就成功。（3）解答此類題目，要結(jié)合內(nèi)容，分析總結(jié)。根據(jù)“除了這些實用價值，游廊還具有獨特的審美價值”“‘天人合一’是中華文化的精髓，這一思想也體現(xiàn)在廊的建造中”“園墻上的花窗也因此具有了溝通空間、通風(fēng)透光之實用功能”“這些取材于中國傳統(tǒng)門窗圖案的紋樣，攜著千古的風(fēng)，出現(xiàn)在運動員的腳下，精彩紛呈，不僅展現(xiàn)了中華文化的豐富多姿，更表達(dá)了‘打開窗口看中國’的美好寓意”可知，游廊和花窗都是中國園林建筑中不可或缺的建筑樣式，都具有實用價值、審美價值和文化內(nèi)涵。答案：（1）【乙】。【乙】所舉頤和園爬山廊蜿蜒向上、騰躍飛走的例子，能夠說明游廊具有獨特的審美價值。（2）圖一為冰裂紋。寓意：運動員奮勇拼搏，必將戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造佳績。圖二為方勝圖案。寓意：運動員們同心協(xié)力，方能決勝奧運，鑄就成功。（3）實用價值文化內(nèi)涵11．（11分）閱讀散文《家在西山湖水間》，完成問題。家在西山湖水間（1）天已經(jīng)很冷了。冬天蘇州的西山，多少有了一點“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”的靜謐之意。西山的古村、古宅、古橋、古道、古石刻等等，由這種靜謐之意的配合和烘托，呈現(xiàn)出更濃、更靜、更深、更古樸的意味和氣息。（2）有一個古村叫明月灣。只是，今天的明月灣不是“水抱青山山抱花，花光深處有人家”的明月灣，這是冬天里的明月灣。（3）游人是有的，不多，也不少，恰恰好。既有鮮活的聲響，又不至于過分喧嘩；既給安靜的古村帶來外面世界的現(xiàn)代氣息，又不是那么地莽撞和突兀。（4）我們走在明月灣的石板街上，我們經(jīng)過村落里的一些老宅、舊宅，我們看到村落里的門樓、窄巷，我們停在一座祠堂前，我們站在一棵古樹下，我們不但放慢腳步，連說話交談都是輕輕的，好像怕驚動了什么。（5）那是什么呢？那是歷史沉淀下來的生活，那是現(xiàn)代社會的另一個面目。雖然在冬季，明月灣仍然如同一幅長軸畫卷，全方位地、毫無保留地將它們展示出來了。（6）且讓我們踏進(jìn)一座老宅去看一看。（7）大門口的臺階上，零散地坐著幾位大媽和老太太。早晨的霧氣散了，太陽出來了，她們在這里曬太陽，做著手工活，隨便地說說話，或者為游人指點一二。院子里掛滿了腌制的魚、肉、雞、鴨，滿是生活的味道。說這里是一個景點，其實它更像是一個日常生活的普通場所，是明月灣老人們的一個聚集處，老人和老宅，都是一個“老”字，卻讓我們感覺到了新鮮，感受到了近切，讓我們怦然心動。（8）走出老宅，在石板老街上隨便地走著，可能忽然就多愁善感起來，忽然就心思細(xì)膩起來。一個粗糙的小竹簍，一捆雜亂的干柴火，都能夠激蕩起情感的漣漪。也許，這些年來，我們將這些普通而又樸素的情感丟失了，遺忘了。它們是那么的簡單而豐富，它們是那么的樸素而飽滿。（9）踏進(jìn)黃氏宗祠，原本是想看看這座建于乾隆四十九年清代建筑的特色，結(jié)果第一眼就被大廳的幾副對聯(lián)吸引了：人居?xùn)|晉風(fēng)流后，家在西山湖水間；心氣和平事理通達(dá)，德性堅定品節(jié)詳明；守古老家風(fēng)惟孝惟友，教后來恒業(yè)日讀日耕。（10）被它們拖住了腳步，挪不開了，不想走了，細(xì)細(xì)地讀了一遍，再讀一遍，用手機拍下來，以后、再以后，都還會慢慢地品味——總共不到五十個字，已經(jīng)概括出這個家族的許許多多，甚至一切的一切。（11）老宅之所在，做人之準(zhǔn)則，良好的家風(fēng)，嚴(yán)格的家教，深厚文脈，淵博知識，等等等等。就幾十個字，已經(jīng)足夠，已經(jīng)讓我們的內(nèi)心沉甸甸、熱乎乎，似乎已經(jīng)可以滿載而歸了。（12）且慢，接下來走進(jìn)宗祠里的村史館，我們再一次被征服了。（13）盡管今天我們已經(jīng)無從考證明月灣的建村年代，但是感謝一代又一代的文人墨客，他們的詩文，留到了今天，才讓我們得以知曉，早在一千多年前的唐代，明月灣就已聞名遐邇了。（14）先看看來過明月灣的幾位唐朝詩人吧：劉長卿，公元706年生人；釋皎然，760年生人；白居易，772年生人；賈島，779年生人；皮日休，834年生人；……（15）一千多年過去了，滄海桑田，世事變幻，詩人們將從前的明月灣留給了后人，留給了我們。一千多年過去了，詩人筆下的明月灣今天猶存眼前?！霸噯栕钣奶?，號為明月灣。”“湖山處處好淹留，最愛東灣北碼頭?！保?6）這就是文化，這就是文化自信，這是值得我們驕傲自豪、一直傳承至今的中華文化優(yōu)良的美好的內(nèi)涵。（17）走出明月灣村史館，繼續(xù)沿著石板街往前走吧。太陽升高了，氣溫也高了些，暖和多了，整個村子都活泛起來了。小街的拐角那兒，飄過來一陣香味。一位大叔，正在做油氽蘿卜絲餅。大叔的女兒在幫著張羅生意，她戴著眼鏡，文文靜靜，看上去是個大學(xué)生。我們沒有和她交談，只是猜想，明月灣走出去的女兒回家來了。（18）是的，今天的明月灣，與許多的老村子一樣，年輕人越來越少，只剩下留守著的老人。但是，年輕人會回來的，他們的心會牽記著家鄉(xiāng)的，何況是明月灣這樣的家鄉(xiāng)。（19）站在村口那棵千年古樟樹下，冬天的明月灣，就這樣刻印在了我們的生活中。（20）其實我們都知道，蘇州西山島上的古村落，保存下來的，為世人所熟知和所不知的，還有好些好些，它們是一段最真切的歷史，是一幅最精致的天然長卷。它們像散落在小島各處的明珠，一顆一顆都值得用心尋覓，一顆一顆都值得細(xì)細(xì)品鑒，一顆一顆都值得留下記憶。走過了明月灣，還想再去東村，去陰山，去植里、堂里、甪里、蔡里……去更多更多的古村落，去探訪古老深厚的文化，傾聽最質(zhì)樸最本真的歷史回音。（21）回家去。（作者范小青，蘇州人。選文有刪改）（1）在冬日明月灣這幅長軸畫卷中，作者且行且看且感。請你閱讀（6）—（16）段，根據(jù)文章內(nèi)容填空。①走進(jìn)老宅，看到曬著太陽做手工閑聊天的大媽和老太太、滿院各種各樣的腌肉，因這里濃濃的生活味道而感到新鮮近切，怦然心動；②踏進(jìn)黃氏宗祠，看到大廳里的對聯(lián)，因感受到豐富的文化韻味，內(nèi)心豐盈厚重；③走進(jìn)宗祠里的村史館，看到一代代文人墨客的詩文，因明月灣悠久豐厚的文化流傳至今，內(nèi)心驕傲自豪。（2）詞語的反復(fù)運用是這篇散文的語言特色之一。請你以第（10）段為例，分析其表達(dá)效果。（3）文章結(jié)尾“回家去”一句戛然而止，內(nèi)涵豐富，意味深長。請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解?！痉治觥勘疚膶懭ド轿鞴糯迕髟聻?，探訪珍貴深厚的文化的感受，讓內(nèi)心豐盈，擁有文化自豪感；呼喚青年人回到家鄉(xiāng)，重拾樸素而豐富的生活狀態(tài)，傳承延續(xù)家鄉(xiāng)的文化；深切表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的眷戀和熱愛。【解