第第頁中班數(shù)學(xué)教案：動(dòng)物生肖排隊(duì)教案及教學(xué)反思

中班數(shù)學(xué)教案：動(dòng)物生肖排隊(duì)教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目的：

1、鞏固十二生肖的排列順次。

2、鞏固數(shù)字1-10。

3、培育幼兒懂得在某些公共場合應(yīng)留意的禮儀及文明。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

1、1-10的號(hào)碼牌、1-10不顏色的的數(shù)字、

2、幼兒已基本掌控了關(guān)于十二生肖的來歷及排列順次。

3、幼兒貼著十二生肖中某一動(dòng)物的頭飾。

活動(dòng)過程：

一、全體幼兒站四隊(duì)，老師提出：今日森林里召開十二生肖動(dòng)物表演會(huì)，邀請我們?nèi)⑴c，你們情愿去嗎?

但老師還不知道十二生肖動(dòng)物有哪些呢?"出處'你們能夠告知我嗎?(幼兒回答)

二、開汽車到森林歌舞劇院看表演。

1、和幼兒共同爭論公共場合應(yīng)當(dāng)留意的禮儀。

2、請小伙伴對號(hào)入座，并看準(zhǔn)數(shù)字的顏色。

3、管理員檢查觀眾是否坐對了痤位。

三、劇院里援助演員排序的管理員今日生病沒來，請小伙伴援助動(dòng)物們排列好出場的順次。

1、清查人數(shù)，看是否到齊了。(了解十二生肖的數(shù)量)

2、十二生肖站隊(duì)。(鞏固十二生肖排列順次)并回答出某某前面的動(dòng)物是誰?

3、請小伙伴分組來排隊(duì)。

4、給十二生肖掛號(hào)碼牌，以提示小動(dòng)物何時(shí)出場。并說出幾號(hào)選手是誰?

5、請小伙伴到各類動(dòng)物預(yù)備室援助其他生肖動(dòng)物掛號(hào)碼牌。(鞏固對生肖動(dòng)物的分類)

四、小伙伴和生肖動(dòng)物們一起表演節(jié)目。

活動(dòng)反思：

幼兒懂得在公共場合應(yīng)留意的禮儀及文明，如不大聲喧嘩，要有秩序的排隊(duì)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)導(dǎo)入部分，我采納了兒歌的形式，引起了幼兒的極大愛好。同時(shí)也有一些難度，不僅要記住從前往后的順次，還要清晰從后往前的位置排列，這對幼兒來說是一大挑戰(zhàn)，對幼兒也進(jìn)行了記憶力的培育。在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，始終以幼兒為主體，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,引導(dǎo).啟發(fā)幼兒探究,來調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒思維的積極性。通過讓幼兒動(dòng)口.動(dòng)手.動(dòng)腦,積極主動(dòng)地參加活動(dòng)，給幼兒一個(gè)自由空間,讓幼兒自主操作,體驗(yàn)成果，讓他們在操作中獲得知識(shí)閱歷，進(jìn)展各種技能，培育愛好，達(dá)到目標(biāo)，并且能進(jìn)一步鞏固它。在教育過程中，幼兒積極參加活動(dòng)，能按要求正確說出序數(shù)排列的順次。不足之處，孩子們相互講的過程中，不夠大膽，今后在這方面還