一、教學(xué)目標(biāo)1.能運用資料解釋說明地球是人類賴以生存、難以替代的家園。2.懂得尊重自然、順應(yīng)自然、善待自然是人與自然和諧相處的方式。3.感恩自然的饋贈，懂得珍愛地球。二、教學(xué)重點球、珍愛地球的情感。三、教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容選自小學(xué)道德與法治統(tǒng)編教科書六年級下冊第二單元《愛護(hù)地球共同責(zé)四、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入，提出核心問題1.觀看美麗地球視頻在浩瀚的宇宙中有一個孕育生命的藍(lán)色星球，它就是——地球。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)地球，去領(lǐng)略它那迷人的風(fēng)采。2.談話影片中你們看到了一個什么樣的地球？4的日子，全世界都在共同關(guān)注著這個美麗的星球，你知道是哪一天嗎？今年是第51個世界地球日，你知道我國世界地球日的活動主題是什么嗎？3.提出核心問題問題，一起走進(jìn)地球家園。【設(shè)計意圖】遵循最近發(fā)展區(qū)理論，從剛剛經(jīng)歷過的2020年世界地球日的活動主題切生對當(dāng)下生活的思考，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的思維習(xí)慣。（二）解釋說明,初步理解地球是人類生存的家園1.談話們生存的家園，你們同意這個觀點嗎？請舉例進(jìn)行說明，條理清楚地陳述自己的看法！2.學(xué)生交流3.小結(jié)園！的家園”的概念。同時為下一環(huán)節(jié)運用更多的資料進(jìn)行實證分析做鋪墊。（三）探究分析，建立“地球是人類難以替代的生存家園”的概念1.提出問題天地球的環(huán)境惡化了，資源枯竭了，不再適合人類居住，我們?nèi)祟愲x開它能生存嗎？2.學(xué)習(xí)任務(wù)單上的三份資料3.設(shè)置全景立場，在審辨中建立概念（1）呈現(xiàn)全景立場（2）第一次選擇立場，說明理由料，為自己的觀點找出科學(xué)的依據(jù)?。?）第二次選擇觀點，在吸納中進(jìn)一步確立觀點聽了同學(xué)們的表達(dá)與交流后，你們所持觀點是否有變化呢？請你們再次進(jìn)行選擇，并說明你改變的理由。（4）得出結(jié)論要珍愛地球”了嗎?4.小結(jié)珍愛地球家園?！旧ⅰ暗厍蚴侨祟愲y以替代的生存家園”的概念。(四)探究典型案例，感悟人與自然和諧相處1．初探究——因紐特人的冰屋（1）觀察圖片說出發(fā)現(xiàn)通過這張照片，你能發(fā)現(xiàn)因紐特人是怎樣與自然相處的嗎？（2）教師小結(jié)因紐特人因地制宜，就地取材，體現(xiàn)了他們利用自然的智慧。2.微探究——烏鎮(zhèn)的小橋流水人家（1）觀察并討論烏鎮(zhèn)的房屋布局有什么特點？烏鎮(zhèn)人的房屋依河而建說明什么？（2）教師小結(jié)自然的古老智慧。3.深探究——哈尼梯田（1）簡介哈尼梯田，播放視頻欣賞梯田美景2013年6月22日被成功列入世界遺產(chǎn)名錄，成為中國第45處世界文化遺產(chǎn)。（2）探究哈尼梯田布局的奧秘樣布局？（3）學(xué)生運用資料進(jìn)行猜想假設(shè)，討論交流（4）哈尼族人這樣的生活，說明了什么？（5）教師小結(jié)諧共生。4.配樂朗誦，表達(dá)感恩之情讓我們一起誦讀課文29頁最后一段話，體會大自然的無私饋贈，表達(dá)我們對地球母親的感恩之情吧！5.總結(jié)收獲，表達(dá)心聲母親想說的話寫下來吧！（五）全課總結(jié)同學(xué)們!