高中研究性學(xué)習(xí)課題開題報(bào)告表 課題題目釣魚島的過去，現(xiàn)在和未來組別9指導(dǎo)教師汪艷任教科目歷史課題組成員秦廣為，胡朝，陳偉，施玲玲，金青云，李威鵬課題組長(zhǎng)王欣悅主導(dǎo)課程釣魚島的過去，現(xiàn)在和未來相關(guān)課程歷史研究課題的目的和意義：預(yù)期成果：調(diào)查報(bào)告論文體驗(yàn)研究方法：實(shí)地考察、問卷調(diào)查等活動(dòng)計(jì)劃：任務(wù)分工二、活動(dòng)步驟可行性分析：總結(jié)：通過本次的研究性學(xué)習(xí)，我們更加了解中國(guó)的歷史了。明白釣魚島是領(lǐng)土不可或缺的一部分，我們應(yīng)該堅(jiān)決立場(chǎng)，反對(duì)日本侵占釣魚島。老師評(píng)價(jià)：該組同學(xué)通過自己的努力完成了本次的研究性學(xué)習(xí)，并且成效顯著。他們也增強(qiáng)了民族自尊心和民族自豪感。研究性學(xué)習(xí)課程課題組活動(dòng)情況記錄表（一）組長(zhǎng)王欣悅主題名稱釣魚島的過去，現(xiàn)在和未來成員姓名秦廣為，胡朝，陳偉，施玲玲，金青云，李威鵬釣魚島的過去，現(xiàn)在和未來活動(dòng)次數(shù)活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)參加人員姓名12014年01月25日家中秦廣為，胡朝，陳偉成員分工情況秦廣為上網(wǎng)查閱；胡朝和陳偉負(fù)責(zé)記錄活動(dòng)目的了解釣魚島的現(xiàn)在活動(dòng)預(yù)定目標(biāo)了解釣魚島的現(xiàn)在活動(dòng)形式上網(wǎng)查閱資料活動(dòng)詳細(xì)過程記錄1，日本企圖侵占釣魚島2，中共政府堅(jiān)決反對(duì)日本的行為3，日本政府對(duì)釣魚島附近漁民實(shí)行恐怖事件活動(dòng)結(jié)果（解決了什么問題，得到了什么結(jié)論、取得了什么成果等）1，日本企圖侵占釣魚島2，中共政府堅(jiān)決反對(duì)日本的行為3，日本政府對(duì)釣魚島附近漁民實(shí)行恐怖事件預(yù)定目標(biāo)完成情況（理想、比較理想、差或未完成原因是什么）比較理想研究性學(xué)習(xí)課程課題組活動(dòng)情況記錄表（二）組長(zhǎng)王欣悅主題名稱釣魚島的過去，現(xiàn)在和未來成員姓名秦廣為，胡朝，陳偉，施玲玲，金青云，李威鵬課題名稱釣魚島的過去，現(xiàn)在和未來活動(dòng)次數(shù)活動(dòng)日期活動(dòng)地點(diǎn)參加人員姓名22014,，02，28圖書館施玲玲，金青云，李威鵬成員分工情況查閱歷史書籍活動(dòng)目的（解決什么問題）了解釣魚島的過去活動(dòng)預(yù)定目標(biāo)了解釣魚島的過去活動(dòng)形式查閱書籍資料活動(dòng)詳細(xì)過程記錄釣魚島自古就是中國(guó)的領(lǐng)土活動(dòng)結(jié)果（解決了什么問題，得到了什么結(jié)論、取得了什么成果等）了解釣魚島的過去預(yù)定目標(biāo)完成情況（理想、比較理想、差或未完成原因是什么）比較理想研究性學(xué)習(xí)課程專家訪談錄（一）研究的主題名稱釣魚島的過去，現(xiàn)在和未來研究的子課程名稱釣魚島的過去，現(xiàn)在和未來訪問者（學(xué)生）姓名王欣悅班級(jí)高一（1）班被訪問者簡(jiǎn)歷姓名性別職務(wù)職稱專業(yè)（專長(zhǎng)）工作單位聯(lián)系電話李應(yīng)成男人民教師教師歷史新縣第一初級(jí)中學(xué)未知訪談地點(diǎn)新縣第一初級(jí)中學(xué)談話方式（面談、電話、書館、其他）面談訪談主題釣魚島的未來訪談?dòng)涗浤阏J(rèn)為日本的行為是為什么因?yàn)槿毡救丝谳^多，而領(lǐng)土卻很少，所以想要擴(kuò)大領(lǐng)土。專家意見或建議我們應(yīng)該堅(jiān)定信念，絕不允許中國(guó)領(lǐng)土被侵占。要保持民族自尊心和自豪感。研究性學(xué)習(xí)課程專家訪談錄（二）研究的主題名稱釣魚島的過去，現(xiàn)在和未來研究的子課程名稱釣魚島的過去，現(xiàn)在和未來訪問者（學(xué)生）姓名陳偉班級(jí)高一（1）班被訪問者簡(jiǎn)歷姓名性別職務(wù)職稱專業(yè)（專長(zhǎng)）工作單位聯(lián)系電話汪艷女人民教師教師歷史新縣高級(jí)中學(xué)未知訪談地點(diǎn)家中談話方式（面談、電話、書館、其他）面談訪談主題（主要解決什么問題）釣魚島的未來訪談?dòng)涗泦枺耗阌X得釣魚島的未來會(huì)怎樣我覺得釣魚島自古就是中國(guó)領(lǐng)土的一部分，日本的陰謀不會(huì)得逞的，釣魚島永遠(yuǎn)都是中國(guó)的。專家意見或建議我們應(yīng)該堅(jiān)定信念，絕不允許中國(guó)領(lǐng)土被侵占。要保持民族自尊心和自豪感。高級(jí)中學(xué)研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告表課題釣魚島的過去，現(xiàn)在和未來類別摘要關(guān)鍵詞釣魚島的過去，現(xiàn)在和未來研究背景目的意義更清楚得了解釣魚島問題

研究方法調(diào)查問卷，當(dāng)面咨詢實(shí)施過程在家中上網(wǎng)查閱資料圖書館查閱資料訪問專業(yè)人士隨機(jī)進(jìn)行問卷調(diào)查體會(huì)與思考在整個(gè)過程中我們學(xué)會(huì)了互相合作我們?cè)黾恿嗣褡遄孕判拇蠹腋訜釔圩约旱膰?guó)家了研究性學(xué)習(xí)課程課題研究成果報(bào)告表研究成果序號(hào)類別（活動(dòng)情況記錄表、訪談表、結(jié)題報(bào)告表、匯報(bào)課件、心得體會(huì)）內(nèi)容作者12345678910參考資料序號(hào)作者文獻(xiàn)名稱出版社及頁(yè)碼（或網(wǎng)址）時(shí)間12345研究性學(xué)習(xí)課題學(xué)生咨詢指導(dǎo)教師情況表（一）指導(dǎo)教師姓名學(xué)生姓名班級(jí)主課題名稱釣魚島的過去，現(xiàn)在和未來汪艷王欣悅高一（1）班子課題名稱釣魚島的過去，現(xiàn)在和未來咨詢地點(diǎn)學(xué)校咨詢內(nèi)容專業(yè)知識(shí)：你對(duì)釣魚島問題怎么看研究方法：調(diào)查問卷其他問題：無教師對(duì)所提問的評(píng)價(jià)問題與研究課題是否相關(guān)：是問題是否抓住了課題的關(guān)鍵因素：是教師對(duì)學(xué)生接受咨詢、指導(dǎo)能力評(píng)價(jià)理解程度：較好運(yùn)用情況：較好教師對(duì)課題緊張情況的掌握、判斷是否按計(jì)劃進(jìn)行：是階段目標(biāo)是否按計(jì)劃完成：是備注學(xué)生每次咨詢時(shí)事先填好應(yīng)填的欄目后三欄由教師填寫研究性學(xué)習(xí)課題學(xué)生咨詢指導(dǎo)教師情況表（二）指導(dǎo)教師姓名學(xué)生姓名班級(jí)主課題名稱釣魚島的過去，現(xiàn)在和未來汪艷胡朝高一（1）班子課題名稱釣魚島的過去，現(xiàn)在和未來咨詢地點(diǎn)街上咨詢內(nèi)容1.專業(yè)知識(shí)：釣魚島問題知多少2.研究方法：調(diào)查問卷其他問題：無教師對(duì)所提問的評(píng)價(jià)1.問題與研究課題是否相關(guān)：是2.問題是否抓住了課題的關(guān)鍵因素：是教師對(duì)學(xué)生接受咨詢、指導(dǎo)能力評(píng)價(jià)理解程