2021-2022學年中考語文模擬試卷

考生須知：

1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色

字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。

2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。

3.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。

一、積累與運用

1.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.蒼茫白內障寥寥無幾顧明思義

B.脈搏倒記時披星戴月以逸待勞

C.沉湎親和力矯揉造作針硬時弊

D.枯躁捅婁子膛目結舌偃旗息鼓

2.下列加點字讀音完成正確的一項是

A.裨益bi惆悵chou摩輦SUO自怨自艾出

B.遴選Im菜年qi耳古geng躡手躡腳nie

C.竦峙song狂瀾lan嗚咽yan鱗次櫛比Zhi

D.芥帶di泠淙Kng笑商ye怪誕詭奇dan

3.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（)

A.瞥見(pie)壩刻(qmg)報帖（戊）傷痕累累（lei）

B.膻綸(jTng)帶挈(qiG)拾級(she)威風康黑⑴n）

C.搓捻(niin)狹股（yi）駢進(pian)帶輕怕重（nian）

D.稱職(cheng)告罄(qing)稽首（qi）怏怏不樂（yang）

4.下列各句中標點符號運用錯誤的一項是（）

A.容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！

B.禾稻的香氣是強烈的，碾著新谷的場院轆轆地響著，多么美麗，多么豐饒……沒有人能夠忘記她。我必定為她而

戰(zhàn)斗到底。

C.“沒有，”他生氣地說，“我一點兒病也沒有，只是那個壞東西在我睡覺的時候，把我的褲子上的扣子全咬掉了?！?/p>

D.在中國傳統(tǒng)教育里，最重要的書是《四書》?！端臅分坏摹按髮W”里這樣說：一個人教育的出發(fā)點是“格物”

和“致知”。

5.下列各句中加點的成語，使用正確的一項是（）

A.在中考勵志大會上，校長那激情四射、饞妙卷當?shù)难葜v讓同學們奪取中考勝利的信心更足了。

B.我市蒙山云蒙景區(qū)是國家5A級旅游景區(qū)，風景秀麗，那些巧奪天工的自然美景讓游客流連忘返，贊不絕口。

C.周末去沂河邊游玩的人很多，大人們漫步河畔悠閑自得，孩子們則在免費開放的室外沙場堆城堡玩滑梯，樂勿不

善

D.只有你付出了足夠多的努力，命運才舍得把美好的事物回饋給你。即使是碰上從天而降的幸運，也一定是妙手假

得的結果。

6.4月23曰“世界讀書日”期間，你所在的學校開展語文綜合實踐活動，主題為“讓讀書成為一種生活方式”。請

你根據要求，完成下列任務。班級舉行“親子共讀”活動，要求家長和孩子共讀一部經典，可你的家長借口工作忙遲

遲未讀。一天，看到他（她）正在刷微信，請你寫幾句話勸說。（60字左右）

活動結束后，有同學寫下兩句讀書感悟，請你以此為例，仿寫一個句子，表達你

的讀書體會。

讀書就是到智者家串門兒，可以開闊你的視野，增長見識；

讀書就是進行生命的化妝，可以充實自我，改變氣質；

7.讀古詩文，將空缺處的原句書寫在橫線上。會當凌絕頂，。（杜甫《望岳》），志在千里。（曹

操《龜雖壽》）曉鏡但愁云鬢改，。（李商隱《無題》）,好之者不如樂之者。（《論語》12章）

自非亭午夜分，。（酈道元《三峽》）“舟”是古詩中常見意象，“閑來垂釣碧溪上，”是李白

《行路難》中的夢中之舟；“,”是劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的水中之舟。諸葛

亮《誡子書》中“,”兩句話，常被人們用作“志存高遠”的座右銘。

8.名著閱讀《朝花夕拾》中刻畫的深受封建思想毒害的婦女形象有和_____下列民間故事不是《二十

四孝圖》范疇的是：（）

A.臥冰求鯉B.郭巨埋兒C.聞雞起舞D.老萊娛親

二、閱讀

9.閱讀下面古詩文，完成小題。

浣溪沙歐陽修①

堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天②。綠楊樓外出秋千。

白發(fā)戴花君莫笑，六幺?催拍盞頻傳。人生何處似尊④前！

［注釋］①本詞寫于歐陽修穎州太守任上。②四垂天：天幕仿佛從四面垂下，此處寫湖上水天一色的情形。③六幺：

又名綠腰，唐時琵琶曲名。④尊：同“樽”，古代的盛酒器具。

1.（1）“人生何處似尊前”一句既表達了詞人春日泛舟、與民同樂的愉快心情，又表達了詞人心理。前人

對上片“逐”“出”兩字非常稱道，請選擇一個字作簡要賞析。

10.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

太尉始為涇州刺史時，汾陽王①以副元帥居蒲。王子晞為尚書，領行營節(jié)度使，寓軍邠州，然士卒無賴。邠寧節(jié)度

使白孝德以王故，戚不敢言。

太尉既署一月，晞軍士十七人入市取酒，又以刃刺酒翁，壞釀器，酒流溝中。太尉列卒取十七人，皆斷頭注槊②

上，植市門外。晞一營大噪，盡甲。孝德震恐，召太尉日：“將奈何？”太尉日：“無傷也，請辭于軍。”孝德使數(shù)

十人從太尉，太尉盡辭去。解佩刀，選老愛者一人持馬，至晞門下。甲者出，太尉笑且入，目：“殺一老卒，何?也？

吾戴吾頭來矣！”甲者愕。因諭曰：“尚書固負若屬耶？副元帥固負若屬耶？奈何欲以亂敗郭氏？為白尚書，出聽我

言?！?/p>

晞出見太尉，太尉日：“副元師勛塞天地，當務始終。今尚書恣卒為暴，暴且亂。亂天子邊，欲誰歸罪？罪斗及

副元師。今邠人惡子弟以貨竄名軍籍中，殺害人，如是不止，幾日不大亂？大亂由尚書出，人皆日尚書倚副元帥，不

戢士，然則郭氏功名，其與存者幾何？”言未畢，晞再拜日：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉軍以從?！鳖欉匙笥胰眨?/p>

“皆解甲散還火伍中，敢嘩者死！"太尉曰:“吾未哺食?,請假設草具。"既食，口：“吾疾作，愿留宿門下?！泵?/p>

持馬者去，旦日來。遂臥軍中。晞不解衣，戒候卒擊柝衛(wèi)太尉。旦，俱至孝德所，涉不能，請改過。邠州由是無禍。

①汾陽王：平定安史之亂的第一功臣郭子儀。②槊：長矛。③哺食：吃晚飯。

1.下列句中的“以”與“奈何欲以亂敗郭氏”中的“以”的意義和用法相同的一項是（）

A.愿奉軍以從B.邠寧節(jié)度使白孝德以王故

C.屠暴起，以刀劈狼首D.以傷先帝之明

2.下列對人物的分析評價有錯誤的一項是（）

A.太尉雖治理時間不長，但嚴懲惡卒，不畏強暴，堅持正義。

B.白孝德雖著墨不多，但亦可見此人的膽小怕事，無所作為。

C.郭晞起初放縱士卒橫行，驕橫無知，但在太尉一番言辭之后知錯能改。

D.太尉自始至終獨一人前往郭晞軍中，體現(xiàn)了他超人的膽識和處事的智慧。

3.解釋下列句子中加點的詞。

①縱士卒無賴縱：

②殺一老卒，何甲也甲：

③罪且及副元師且：

④俱至孝德所，謝不能謝：

4.翻譯下列句子。顧叱左右曰：“皆解甲散還火伍中，敢嘩者死！”小大之獄，雖不能察，必以情。

11.記敘文閱讀

家之脈

陳忠實

①1950年春節(jié)過后的一天晚上，在那盞祖?zhèn)鞯那逵蜔粝拢赣H把一只毛筆和一沓黃色仿紙交到我手里：“你明日

早起去上學?！蔽野蔚糁裢补P帽兒，看見一撮黑里透黃的動物毛做成的筆頭。父親又說：“你跟你哥合用一只硯臺。”

②我的3個孩子的上學日，是我們家的慶典日。在我看來，孩子走進學校的第一步，認識的第一個字，用鉛筆寫

成的漢字第一畫，才是孩子生命中光明的開啟。他們從這一刻開始告別黑暗，踏上智慧人生的征程。

③我們家木樓上有一只破舊的大木箱，亂扔著一堆書。我看著那些發(fā)黃的紙和一行行栗子大的字問父親：“是你

讀過的書嗎？”父親說是他讀過的，隨之加重語氣解釋說：“那是你爺爺用毛筆抄寫的?！蔽掖鬄轶@訝，原以為是石

印的，毛筆字怎么寫到和我的課本上的字一樣規(guī)矩呢？父親說：“你爺爺是先生，當先生先得寫好字，字是人的門臉?！?/p>

在我出生之前已謝世的爺爺會寫一手好字，我最初的崇拜產生了。

④父親的毛筆字顯然比不得爺爺，然而父親會寫字。大年三十的后晌，村人夾著一卷紅紙走進院來，父親磨墨、

裁紙，為鄉(xiāng)親寫好新春對聯(lián)，攤在明廳里的地上晾干。我啾著那些大字不識一個的村人圍觀父親舞筆弄墨的情景，隱

隱感到了一種難以言說的自豪。

⑤多年以后，我從城市躲回祖居的老屋，在準備和寫作《白鹿原》的6年時間里，每到春節(jié)前一天后晌，為村人

繼續(xù)寫迎春對聯(lián)。每當造房上大梁或婚喪大事時，村人就來找我寫對聯(lián)。這當兒我就想起父親寫春聯(lián)的情景，也想到

爺爺手抄給父親的那一厚冊課本。

⑥我的兒女都讀進大學，學歷比我高了，更比我的父親和爺爺高了（他們都沒有任何文憑，我只是高中畢業(yè)）。然

而兒女唯一不及父輩和爺輩的便是寫字，他們一律提不起毛筆來。村人們再不會夾著紅紙走進我家屋院了。

⑦13歲那年，禮拜五晚上一場大雪，足足下了一尺厚。第二天上課心里都在發(fā)慌，50余里路程步行，怎么回家去

背饃呢？最后一節(jié)課上完，我走出教室門時就愣住了，父親披一身一頭的雪迎著我走過來，肩頭扛著一口袋篌饃，笑

吟吟地說：“我給你把干糧送來了，這個星期你不要回家了，你走不動，雪太厚了……”

⑧二女兒因為讀俄語，只好趕到高陵縣一所開設俄語班的中學去補習。每到周日的下午，我用自行車帶著女兒走

七八里土路趕到汽車站，一同乘坐公共汽車到西安東郊的紡織城，再換乘通往高陵縣的公共汽車，看著女兒坐好位子

隨車而去，我再原路返回蔣村——正在寫作《白鹿原》的祖屋。我沒有勞累的感覺，反而感覺到了時代的進步和生活

的幸福，比我父親冒雪步行50里為我送干糧方便多了。

⑨父親是一位地道的農民，比村子里的農民多了會寫字打算盤的本事，在下雨天不能下地勞作的空閑里，疆在祖

屋的炕上讀古典小說和秦腔戲本。他注重孩子念書學文化，他賣糧賣樹賣柴，供給我和哥哥讀中學，至今依然在家鄉(xiāng)

傳為佳話。

⑩我供給3個孩子上學的過程雖然頗不輕松，然而比父親當年的艱難卻相去甚遠。從做私塾先生的爺爺?shù)轿业膶O

兒這五代人中，父親是最艱難的。他已經沒有了做私塾先生的爺爺?shù)牡匚缓徒洕?，作為一個農民也失去了對土地的創(chuàng)

造權利，卻心強氣盛地要拼死供給兩個兒子讀書。他的耐勞、他的勤儉、他的耿直和左鄰右舍的村人并無多大差別，

他的文化意識才是我們家里最可稱道的東西，卻絕非書香門第之類。

?這才是我們家?guī)状藗鞒胁粩嗟拿}。

（選自《課外閱讀》，有刪改）

1.文章主要記敘了爺爺、父親與“我”三代人培養(yǎng)下一輩讀書受教育的事情。仔細閱讀文章，概括相關文段的內容,

填寫下面的表格。

文章段落主要內容

父親在我上學日送“我”珍貴的筆和紙，“我”將孩子們的上學日

視為家的慶典日。

③海(1)

(2)

父親在艱難的日子里依然拼死供給“我”和哥哥讀中學，“我”也

在頗不輕松的情況下供養(yǎng)孩子們上學。

2.第⑦段畫線句子是描寫父親雪天給“我”送干糧的情形。聯(lián)系下文，分析作者這樣描寫父親的作用。

3,下列對文章有關內容的分析和概括中，不正建的兩項是（）

A.第②段“我”將孩子所寫的“漢字第一畫”視為“生命中光明的開啟”，說明在作者的心中，文化知識對孩子具

有開啟智慧人生的巨大作用。

B.第③段“規(guī)矩”這個詞語的意思是，書上用毛筆抄寫的一行行栗子大的字，書寫規(guī)范，字跡工整、美觀。

C.第⑥段寫兒女提不起毛筆寫字，再不能為村人寫春聯(lián)，導致鄰里關系冷淡，作者對此深感遺憾和失望。

D.第⑨段寫父親空閑時讀小說與戲本的行為，表現(xiàn)出父親對文化知識的熱愛，這也是當年爺爺重視孩子念書學文化

的結果。

E.第?段中的“脈”是指的書法。

4.文章題目“家之脈”在文中具體指的是什么？結合自己的成長經歷，簡要闡述“家之脈”對一個人成長的重要作用。

12.閱讀《古人如何對付蚊子》，回答后面小題

古人如何對付蚊子

①現(xiàn)代對付蚊蟲的方法很多，且很先進，但在古代，由于衛(wèi)生條件沒有現(xiàn)代好，科技手段落后，蚊蟲對人類威脅

更大。因此，人們會更積極地采取各種對付蚊蟲的手段。那么古人是怎么驅蚊蟲？現(xiàn)代驅逐蚊蟲最常用的手段*一是

燒蚊香，古人會這么做嗎？

②從史料記載來看，古人對付蚊子也會燒蚊香，不過說法不一樣，古人稱之為“熏”。滾，即俗話所說的“煙熏

火燎”，這是古人夏天對付蟻蟲最早也最流行的方法，也最有效。從《周禮》記載來看，先秦周朝王室就是用這種方

法，書中“翦氏”條：“翦氏學除蠹物，以攻崇攻之。以莽草熏之，凡底盅之事?！濒迨暇褪秦撠熃o周王室驅蟲的，

其工作方法有兩種：一是祈禱神靈驅蟲害，一是點燃莽草熏蟲。前一種借神力驅蟲，這當然是迷信，但祈禱神靈時如

果燃香，客觀上會有一種驅蟲作用，這也是廟堂不生蚊蟲的原因。而后一種“熏之”，便是古人最常用的對付蚊蟲的

方法。

③用“熏”的手段來驅蚊蟲，又叫“熏香”。熏在先秦時使用很廣，包括室內環(huán)境消毒、祛味、衣物增香都會“熏

一下”，甚至連老鼠這樣大的動物都可以用熏的手段將之驅逐。如《詩經?幽風》中那首《七月》詩便稱：“穹窒熏

鼠，塞向墟戶?！?/p>

④從考古發(fā)現(xiàn)來看，5000年前已有專門熏香用具，在遼西牛河梁紅山文化遺址上，便曾出土了一只灰陶熏爐。到

戰(zhàn)國時，熏香用具不僅器型漂亮，焚熏的原理也更科學。

⑤1965年從江蘇流水縣三里墩西漢墓中出土的“銀鷹座帶蓋玉琮”，是一件戰(zhàn)國時期玉琮造型的熏爐，將玉琮加

蓋、加座，中置銅內膽，便成了一件高檔的“玉綜熏爐”。此滾爐現(xiàn)收藏于南京博物院，出土時器內尚有煙熏殘跡，

應該是墓主生前熏香實用器。

⑥秦漢及以后，從民間到貴族家庭都開始熏香。現(xiàn)在文物市場上常見的“博山爐”，便是這一時期出現(xiàn)的，當然

博山爐可不僅僅是用來熏蚊子。博山爐是一種高級熏爐，又稱“博山香爐”“博山香熏”“博山熏爐”，因器型像傳

說中的海上仙山——“博山”而得名。

⑦博山爐功能在當時確實很先進，在今天也不落后，不只熏蚊子、焚香，還可為空氣加濕，增加香氣的持久性。

這種當年古人日常愈香用具，如今身價飆升，有的精品價值連城，最典型的是從滿城漢墓中挖出的一只錯金搏山滾爐，

已成博物館鎮(zhèn)館之寶。

（選自2018年第16期《百科知識》）

1.本文采用了什么說明順序？

2.文章第②段中的畫線句運用了何種說明方法？有什么作用？

3.文章第①段中的加點詞語“之一”能否刪去？為什么？

4.行文過程中，作者是從哪兩個方面進行說明的？

13.閱讀下面的文字，按要求做題。

石墨烯是一種由碳原子以sp2雜化軌道組成六角型呈的平面薄膜，只有一個碳原子厚度的二維材料。一直被認為

是理論模型，難以單獨穩(wěn)定存在，直至2004年，曼徹斯特大學安德烈?海姆和康斯坦丁?諾沃肖洛夫，通過簡單的“機

械剝離法”，成功地在實驗中從石墨中分離出石墨烯，而證實它可以單獨存在。

石墨烯既是最薄的材料，也是最強韌的材料，斷裂強度比最好的鋼材還要高200倍。同時它又有很好的彈性，拉

伸幅度能達到自身尺寸的20%。特殊的結構形態(tài)使其具備目前世界上最硬、最薄的特征，同時也具有很強的韌性、導

電性和導熱性，是一種理想的替代型材料，被稱為“黑金”，是“之王”科學家甚至預言石墨烯將“徹底改變21世

紀”。

它是怎樣去改變世界的呢？現(xiàn)在已經有很多研究者追其特性，研發(fā)出來一些新產品，如防腐蝕方面，人們常用的

聚合物涂層易被刮傷，保護性能較弱，而把保護膜換成石墨烯以后，金屬的腐蝕速度顯然變慢，抗損傷能力增強。在

海洋防腐、金屬防腐、重防腐等領域也會得到重用。

在電子產品方面，柔性石墨烯散熱薄提供散熱功能，大大改善了原有電子產品的散熱系統(tǒng)，促進了電子行業(yè)的發(fā)

展。如、優(yōu)良的等，一時間石墨烯成了電子行業(yè)的“新星”，但石墨烯應用僅限如此嗎？答案是否定的，因為它在導

電、防輻射、防紫外、熱電、特殊防護和智能織物等領域也有巨大的應用前景。

請簡單概括石墨烯的特點。_________________________

三、語言表述

14.把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號）

早有調查顯示，人們讀書和獲取知識的水平和你的收入是成正比的。我想，只有你的書讀得足夠多了，o

，，。中國人的信仰千百年來并不是僅僅靠宗教來支撐的，它就在唐詩宋詞中，在爺爺、姥姥講

給你的故事里，在《三國演義》里，在《紅樓夢》里，在《西游記》里，在無數(shù)的經典書籍當中，至今依然被文人用

那種美麗的方塊字寫在字里行間。

①書讀得多了，你在情感方面會是一個充沛的、獲益很多的人，你的依靠會更充實

②更重要的是，在閱讀中能尋找到我們的信仰和精神支柱

③你才會更有創(chuàng)意，才會更自信，你才會更有底氣，才能獲取更多的物質回報

④但是這還不是最重要的

四、寫作

15.從下面兩個題目中任選一題，根據要求寫一篇文章。材料：

2018年2月4日，在天津大學衛(wèi)津路校區(qū)，一場普通的畢業(yè)典禮倍受關注。81歲的“奶奶同學”薛敏修完成了

所有專升本課程的學習，在這一天拿到了天津大學現(xiàn)代遠程教育的本科畢業(yè)證書，而為了這一刻她已經奮斗了整整四

年。

2014年，77歲的薛敏修進入天津大學網絡教育學院，她成為“身邊的榜樣”，成為老師和同學口中“別人家的孩

子”。她每天都是凌晨5點半起床，基本所有的時間都用來看書學習。她說：“只要學習我就高興，學習我就有收獲?！?/p>

她會五門語言（中文、英語、法語、俄語、拉丁語），還會用制表、修圖等軟件，確實令人驚嘆！

要求：①根據對上述材料的閱讀理解，請從“夢想”“堅持”“榜樣”“學無止境”“勇于挑戰(zhàn)”等方而任選一個角

度進行寫作，600字以上。②文體（詩歌除外）自選，題目自擬。不得套作，不得抄襲。閱讀下面的文字，按要求作文。

有人曾這樣總結現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機，把行走交給了汽車，把健康

交給了藥丸……誠然，人們在過分追求便捷、享受便利時，無形中丟失了原來應該擁有甚至必須終生堅守的東西。作

為中學生，也應該很好地自我反省：在日常學習、生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情

心、責任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強等等。請以“不該丟失的”為

題目，寫一篇600字左右的文章。可以敘寫個人經歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。

提示與要求：①先將題目補充完整再作文；②除詩歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、

參考答案

一、積累與運用

1、C

【解析】

A選項應為“顧名思義”；B選項應為“倒計時”；D選項應為“枯燥”“瞠目結舌”。

2、D

【解析】

D加點字讀音完成正確。A自怨自艾yi。B與古歐n。C嗚咽淺。

3、B

【解析】

關于字音，要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是多音字。D項正確。ACD三項修改為:A.取刻(qing)傷

痕累累(15i)；C.狹隘(ai)；D.稱職(ch^n)o

4、D

【解析】

D.“四書”不是書名，應該使用“引號”；“大學”是書名，應使用“書名號”。故選D。

5、C

【解析】

A項，惟妙惟肖：模仿或描寫得非常美妙、非常逼真。不能用來修飾“演講”。使用不恰當。；B項，巧奪天工：精巧

的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。用在此處形容自然美景不合適。使用不恰當；C項，樂此不疲的意思是:因酷愛

干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。使用恰當；D項，妙手偶得指創(chuàng)作的靈感。使用不恰當。

【點睛】

要結合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的

感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。詞語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、

謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

6、(1)示例：爸爸(媽媽)，家長是孩子的榜樣、孩子的第一老師，孩子的興趣以及對書籍的喜愛，始終離不開你們

的引導與幫助，爸爸（媽媽），請您把刷微信的時間留給我，和我一起讀書吧。（2）示例：讀書就是享受樂趣的過程，

可以愉悅身心，倍感幸福。

【解析】

試題分析：（1）勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當，理由充分，要動之以情曉之以理，以商量的口吻，語氣柔和委婉

而不生硬，文明得體，表達清楚明白。不能偏離“經典閱讀有益身心”這一勸說主題。（2）仿句，要求有三：一是所述

事物屬于同類事物，二是句子的結構要相同，三是句式和語氣要一致。有的還要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。

抓住前例句“讀書就是進行生命的化妝，可以充實自我，改變氣質”。句式結構為“讀書就是……可以……”的比喻句。

內容要與前兩句相諧，談的是讀書的意義。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊蟆?/p>

7、（1）一覽眾山?。?）老驥伏楊（3）夜吟應覺月光寒（4）知之者不如好之者（5）不見曦月（6）

忽復乘舟夢日邊沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春（7）非淡泊無以明志非寧靜無以致遠

【解析】

試題分析：默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容

要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“驥、楊、吟、好之者、曦、畔、致遠”等字詞容易寫錯。

8、（1）阿長、衍太太（2）C

【解析】

（D《朝花夕拾》中刻畫的深受封建思想毒害的婦女形象有：阿長、衍太太。長媽媽一一有愚昧迷信的一面，但她身

上保存著樸實善良的愛，令作者永生難忘。從長媽媽的身上，我們看到了魯迅對底層勞動人民的感情：他既揭示他們

身上愚昧麻木的一面，也歌頌他們身上美好善良的一面。（質樸善良、愚昧麻木、勤勞）。衍太太——給魯迅看不健康

的畫，唆使魯迅偷母親的首飾變賣。而衍太太自己的孩子頑皮弄臟了自己的衣服，衍太太卻是要打罵的。魯迅表面上

贊揚她，實際心中卻是鄙視衍太太的，因為這是個自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。

（2）C“聞雞起舞”出自東晉時期將領祖逖的故事。與《二十四孝圖》無關。

二、閱讀

9、（1）人生短暫、仕途失意的苦悶

（2）示例：“逐”字生動地寫出了游人如織、熙熙攘攘、喧囂熱鬧的場面，表現(xiàn)了堤上游人對水上畫船的喜愛之情。

“出”字表現(xiàn)了綠楊掩映的樓臺外，蕩著秋千的少女倩影時隱時現(xiàn)，給人以豐富的想象，為幽美的景致增添了蓬勃的

生機。

【解析】試題分析：（1）考查詞句所表現(xiàn)的人物心理?！叭松翁幩谱鹎啊笆惆l(fā)作者內心萬事不如意的郁悶。這里主要

指人生短暫、仕途失意的苦悶。也就是詩人還沒有忘卻貶官潁州的煩惱?？陕?lián)系寫作背景進行分析。

（2）考查詞篇的煉字技巧。”堤上游人逐畫船”寫所見之人：堤上踏青賞春的人隨著畫船行走。一個“逐”字，生動

地道出了游人如織、熙熙攘攘、喧囂熱鬧的情形?！熬G楊樓外出秋千”將綠楊與少女疊入一個畫面，蕩著秋千的少女

倩影時隱時現(xiàn)，贊賞與羨慕之情溢于言表，洋溢著鮮活的春情。一定要答出詩人的情感。讀懂詩句是作答的關鍵。

10、1.C

2.D

3.①放任，放縱②穿上鎧甲，披上鎧甲③將要④道歉

4.（1）（郭晞）回頭呵斥手下的士兵：都解下鎧甲解散回到隊伍中去，膽敢再喧嘩的處死！

（2）大大小小的案件，我雖然不能一一了解清楚，也一定根據實情來處理。

【解析】

1.試題分析：此題考查常見文言虛詞在文中的意義。題目中的“奈何欲以亂敗郭氏”中的“以”是“用”；A項中

“以”是“來”；B項中的“而”是“因為”；C項中的“以”是“用”；D項中的“以”是“以致”。故選C。

2.試題分析：本題考查人物形象的評價。評價人物形象要根據文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物

的性格和思想品質方面進行概括。D項不正確。依據“解佩刀，選老箕者一人持馬，至晞門下”可知，太尉不是獨一

人前往郭晞軍中，而是挑選了一個又老又跛的士兵牽馬一同去的。故答案為D。

3.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“甲”是名詞用如動詞，“穿上鎧甲”；“且”是古今異義詞，“將要”的意思。

4.試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵

實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯

到位。（1）句中的“顧（回頭）、叱（呵斥）、火（同'伙'）、嘩（喧嘩）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“獄（案件）、

雖（即使）、以（根據）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。

【點睛】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意

盡量達到完美。

參考譯文：

段太尉剛任涇州刺史的時候，汾陽王郭子儀以副元帥的身份駐扎在蒲州.汾陽王兒子郭晞?chuàng)紊袝殻嫒涡?/p>

營節(jié)度使，以客軍名義駐于邠州，放縱士兵橫行不法.邠寧節(jié)度使白孝德因為汾陽王的緣故，心中憂傷卻不敢明說。

段太尉代理都虞候職務一個月后，郭晞部下十七人進街市拿酒，又用兵器刺賣酒老頭，砸壞酒器，酒流進溝中。

段太尉布置士兵去抓獲這十七人，全都砍頭，把頭掛在長矛上，豎立在市門外.郭晞全軍營都騷動起來，紛紛披上了

盔甲。白孝德驚慌失措，把段太尉叫來問道，怎么辦呢？”段太尉說：“沒有關系！讓我到郭晞軍營中去說理.”白

孝德派幾十名士兵跟隨太尉，太尉全都辭掉了。他解下佩刀，挑選了一個又老又跛的士兵牽馬，來到郭晞門下。全副

武裝的士兵涌了出來，段太尉邊笑邊走進營門，說：“殺一個老兵，何必全副武裝呢？我頂著我的頭顱來啦！”士兵

們大驚.段太尉乘機勸說道：“郭尚書難道對不起你們嗎？副元帥難道對不起你們嗎？為什么要用暴亂來敗壞郭家的

名聲？替我告訴郭尚書，請他出來聽我說話?！?/p>

郭晞出來會見太尉。段太尉說：“副元帥的功勛充塞于天地之間，應該力求全始全終?，F(xiàn)在您放縱士兵為非作歹，

這樣將造成變亂，擾亂天子邊地，應該歸罪于誰？罪將連累到副元帥身上?，F(xiàn)在邠州那些壞家伙用賄賂在軍隊名冊上

掛上個名字，殺害百姓，像這樣再不制止，還能有多少天不發(fā)生大亂？大亂從您這兒發(fā)生，人們都會說您是倚仗了副

元帥的勢力，不管束部下.那么郭家的功名，將還能保存多少呢？”話沒有說完，郭晞再拜道：“承蒙您用大道理開

導我，恩情真大，我愿意率領部下聽從您?！被仡^呵斥手下士兵說：“全都卸去武裝，解散回到自己的隊伍里去，誰

敢鬧事，格殺勿論！”段太尉說：“我還未吃晚飯，請為我代辦點簡單的食物?！背酝旰?，又說：“我的毛病又犯了，

想留宿在您營中?！泵顮狂R的人回去，次日清早再來。于是就睡在營中.郭晞連衣服也不脫，命警衛(wèi)敲打著梆子保

衛(wèi)段太尉。第二天一早，郭晞和段太尉一起來到白孝德那兒，道歉說自己實在無能，請求允許改正錯誤。邠州從此沒

有了禍亂。

11、1.(1)爺爺寫得一手好毛筆字，父親大年三十為鄉(xiāng)親寫春聯(lián)，“我”也為村人寫春聯(lián)，只是兒女們提不起毛筆寫

字。(2)父親為在校學習的“我”送干糧，“我”多次轉車送女兒去外縣補習俄語。

2.示例：“披一身一頭的雪”“笑吟吟”的外貌、神態(tài)描寫，以及對父親語言的描寫，寫出了父親送干糧辛苦，內心

卻充滿愉悅之情，表現(xiàn)了父親對兒子的愛。聯(lián)系下文看，這樣描寫父親，與“我”送女兒學習形成對比，突出父親送

干糧的艱難，更體現(xiàn)出父親極為重視下一輩學習文化知識的思想。

3.CE

4.示例：①題目“家之脈”指的是家中幾代人傳承不斷的文化意識，這也是“我”家“家之脈”的內涵。②“我”的

爺爺在當時生活比較困難的情況下，盡最大努力供養(yǎng)爸爸上大學，讀研究生；自從“我”上學以來，爸爸媽媽為“我”

購電腦、訂雜志、換房子，努力為“我”創(chuàng)造最好的學習環(huán)境?？梢姡诎职峙c“我”的成長中，“家之脈”起到了

重要的作用。

【解析】

1.本題考查概括能力。概括的格式一般是誰的什么事。概括要全面，用語需簡潔。細讀第三段到第六段可知，這幾段

寫了“我”家?guī)状藢懨P寫的情況。爺爺寫的字極好，父親和“我”為鄉(xiāng)親們寫春聯(lián)，而孩子們卻不會用毛筆寫字。

細讀第七段和第八段可知，這兩段寫了父親頂著大雪為了送干糧，“我”多次轉車送孩子去學外語。據此概括即可。

2.本題考查賞析描寫。作答時，需先明確所用的描寫手法，然后結合上下文分析其在刻畫人物形象方面的作用即可。

在這句話中，“披一身一頭的雪”是對父親的外貌描寫，“笑吟吟”是對父親的神態(tài)描寫，同時還有父親的語言描寫。

三種描寫方法綜合運用，表現(xiàn)父親雖然身體辛苦，但是心情愉悅，這種矛盾表現(xiàn)父親對孩子的愛。聯(lián)系下文“我”送

女兒的場景，兩者形成了對比，更突出了父親送干糧的辛苦，突出的表現(xiàn)了父親對“我”的教育的重視。

3.本題考查對文本內容和主旨的理解掌握。

C.根據第⑥段“村人們再不會夾著紅紙走進我家屋院了”，作者只是在感嘆有些東西的淡化遺失，并非是在說導致

鄰里關系冷淡，作者對此深感遺憾和失望；選項錯誤；

E.這里說的“脈”指的是家中幾代人傳承不斷的文化意識，而不是書法；選項錯誤；

故選CE?

4.本題考查了學生對文章題目含義的理解以及個性化賞讀的能力。第一問：根據文中的“他的耐勞、他的勤儉、他

的耿直和左鄰右舍的村人并無多大差別，他的文化意識才是我們家里最可稱道的東西，絕非書香門第之類。這才是我

們家?guī)状藗鞒胁粩嗟拿}”可以看出，“家之脈”在文中具體指家中幾代人傳承不斷的文化意識，這也是作者家“家

之脈”的內涵。第二問：這一問是開放性試題，學生作答時，選擇家中重視文化的一些現(xiàn)象或事例，結合自己的學習

體驗，圍繞家庭創(chuàng)設文化學習氛圍、重視文化知識學習、培養(yǎng)良好的學習習慣等來談“家之脈”對自己成長的重要作

用。

12、1.邏輯順序。

2.運用了分類別的說明方法，分門別類地說明了翦氏驅蟲的方法。

3.能刪去。因為“之一”表明燒蚊香不是現(xiàn)代驅逐蚊蟲的唯一方法；如果刪去句意絕對，與事實不符；“之一”的運

用體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。

4.文章是從史料記載和考古發(fā)現(xiàn)兩個方面進行說明的。

【解析】

1.本題考查說明順序的判斷。說明文有三大順序：時間順序、空間順序和邏輯順序。文章作者從“現(xiàn)代驅逐蚊蟲最常

用的手段之一是燒蚊香，古人會這么做嗎？”引出下文古人驅蚊的幾種方法的介紹，可見使用的是邏輯順序。

2.本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列

數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷，根據文段內

容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。劃線句子”其工作方法有兩種：一是……，一是……”

表明運用的是分類別。結合整個句子來看，條理清楚的介紹了翦氏驅蟲的兩種方法。

3.本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準確這一特點。先說明詞語的意思，再說明

用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物“…”的特征/事理，最后強調這個詞體現(xiàn)了語言的準確性。本句

中的“之一”是指“其中的一個”的意思，表示數(shù)量和范圍，但不表示是全部，如果刪去，過于絕對化，與事實不相

符。最后一定不要忘了強調：這個詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。

4.考查對文章內容的理解。此題很簡單，根據“②從史料記載來看”“④從考古發(fā)現(xiàn)來看”不難看出是從這兩方面來

做介紹的。

13、最薄最強韌、彈性好、強導電性和導熱性，是一種理想的替代性材料，被稱為“黑金”，是“之王”科學家甚至

預言石墨烯將“徹底改變21世紀”。

【解析】

此題考查的是從文中搜集信息的能力。通讀全文，我們可以搜集到關于石墨烯的特點描述：“石墨烯既是最薄的材料，

也是最強韌的材料”，“它又有很好的彈性”，“特殊的結構形態(tài)使其具備目前世界上最硬、最薄的特征，同時也具有很

強的韌性、導電性和導熱性，是一種理想的替代型材料，被稱為“黑金"，是''之王"科學家甚至預言石墨烯將“徹

底改變21世紀””等句子。據此概括作答。

三、語言表述

14、③④①②

【解析】此題考查句子的順序排列。首先，認真閱讀材料，明確體裁和中心；其次，理清思路；再次，抓語言標志，

把握句子間的邏輯關系；最后，連讀，語感檢驗。通讀語段可知，由上句的關聯(lián)詞“只有"，就會想到“只有……

才……”，即③放在第一位；由選項可知，下句應加轉折關系，即④；①②是遞進關系。故選排列順序是③④①②。

點睛：此題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，

通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序

多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。

四、寫作

15、不該丟失的誠信

隨著時間的流逝，潛移默化中，我們卻漸漸丟失了那寶貴的誠信。

人要立于世上，靠的就是誠信二字。沒有誠信，就等于沒有朋友;沒有誠信，就寸步難行。誠信于我們的重要性，

可見一斑。有句話說：“假事做多了，難以成真?！薄独莵砹恕分械哪镣蜇澩婵傉f“狼來了!狼來了!”結果狼真的

來時，村民卻不來了。