一、選擇題1．針對生活和網(wǎng)絡(luò)中不規(guī)范使用漢字的現(xiàn)象，有關(guān)專家指出，漢字是我們文化的根，是滋養(yǎng)我們現(xiàn)實生存發(fā)展的血液，漢字不能淪為失落的文明。我們之所以要尊重漢字、重視漢字，是因為()①漢字比其他任何一種文字都更優(yōu)秀②漢字是中華文明的重要標(biāo)志③漢字是中華文化源遠流長的重要見證④漢字是中華文化的基本載體A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④2．青瓷是中國著名傳統(tǒng)瓷器的一種，以瓷質(zhì)細膩、線條明快流暢、造型端莊渾樸、色澤純潔而斑斕等特點著稱于世。精美絕倫的青瓷藝術(shù)從一個側(cè)面體現(xiàn)了中華文化()A．源遠流長，綿延不絕 B．獨樹一幟，獨領(lǐng)風(fēng)騷C．求同存異，兼收并蓄 D．薪火相傳，推陳出新3．“甜粽子、咸粽子哪個更正宗？”成了今年端午期間網(wǎng)友的熱議話題?？偟膩碚f，南方人更偏愛咸粽子，北方人則青睞甜粽子。這從一個側(cè)面反映出中華文化具有()A．民族性 B．獨特性C．區(qū)域性 D．整體性4．京劇藏戲《文成公主》中，藏戲與京劇相結(jié)合，劇中松贊干布演唱的藏戲和文成公主演唱的京劇巧妙結(jié)合，別具韻味。因此，京劇藏戲《文成公主》獲得2013年第26屆中國戲劇梅花獎。從中我們可以感受到()①實現(xiàn)文化創(chuàng)新必須面向世界、博采眾長②中華文化具有獨樹一幟、獨領(lǐng)風(fēng)騷的特點③文化創(chuàng)新需要民族文化間的借鑒與融合④中華文化具有求同存異、兼收并蓄的特點A．①② B．③④C．①③ D．②④5．實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來最偉大的夢想?！皩崿F(xiàn)中國夢必須弘揚中國精神，這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神?！焙霌P中國精神可以()①傳播正確的價值觀，為民族振興提供物質(zhì)力量②鼓舞人民團結(jié)奮斗，積聚實現(xiàn)中國夢的正能量③發(fā)揮先進文化作用，規(guī)定文化建設(shè)的前進方向④凝聚強大精神力量，為國家富強提供重要保證A．①③ B．②③C．①④ D．②④6．一談起愛國，人們往往會想到金戈鐵馬，血灑疆場。實際上，在和平年代，愛國體現(xiàn)在生活的每一個細節(jié)中。當(dāng)前，我國消費不旺，制約著經(jīng)濟發(fā)展，因此，從一個方面說，積極消費就是愛國。這表明()A．民族精神永不泯滅B．消費是愛國程度的衡量標(biāo)準(zhǔn)C．愛國主義是具體的D．消費是新時期愛國主義的主題7．如今，互聯(lián)網(wǎng)已成為未成年人認(rèn)知和參與社會的新途徑。調(diào)查顯示，我國未成年人中，91.4%使用過互聯(lián)網(wǎng)，72.5%上網(wǎng)時遭遇過不良信息，64.9%會模仿網(wǎng)絡(luò)語言和行為。因此，文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)()①加強文化市場管理，凈化網(wǎng)絡(luò)社會文化環(huán)境②深入開展道德教育，提高未成年人道德修養(yǎng)③大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，全方位提升文化競爭力④積極推廣信息技術(shù)，促進傳媒的商業(yè)化發(fā)展A．①② B．①④C．②③ D．③④8．發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，需要努力奏響高雅文化主旋律，以先進文化引領(lǐng)新風(fēng)尚，以優(yōu)秀文化作品教育大家，服務(wù)社會，不斷為廣大人民提供更好的精神食糧。奏響文化主旋律需要()①對各種各樣的文化進行吸納②堅持以科學(xué)理論武裝人，以正確輿論引導(dǎo)人③發(fā)揮大眾文化在文化生活中強有力的導(dǎo)向作用④讓社會主義文化在大眾的文化生活中占主導(dǎo)地位A．①② B．①④C．②④ D．③④9．《致青春》編劇李檣認(rèn)為《致青春》六天破3億的票房和口碑?dāng)[在那里，數(shù)字不會騙人，市場不開玩笑，它火爆的原因之一便是，“它觸發(fā)了話題，引起了眾議”。這啟示我們()A．文化對人的影響有深遠持久、潛移默化的特點B．文化建設(shè)要理解人民群眾對文化的基本需求C．能為人民大眾所喜聞樂見的文化就是社會主義文化D．發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)是保障人民基本文化權(quán)益的主要途徑10．在第二屆名優(yōu)電視欄目推選表彰暨第二屆電視節(jié)目創(chuàng)新論壇會議上，山東衛(wèi)視的《歌聲傳奇》、天津衛(wèi)視的《非你莫屬》等電視欄目獲獎。這些欄目注重大眾參與性、娛樂性、藝術(shù)性和觀賞性等，影響大，收視率高。可見()A．應(yīng)扶持高雅文化藝術(shù)，適當(dāng)限制通俗文化藝術(shù)B．建設(shè)文化強國，要堅持以人為本的原則C．文化市場需要加強管理和引導(dǎo)D．建設(shè)文化強國，就是發(fā)展先進文化11．下表是某機構(gòu)對200名20歲以下青少年的偶像崇拜情況進行問卷調(diào)查的結(jié)果：崇拜對象科學(xué)家時代英雄娛樂明星體育明星自己反面人物無偶像其他人數(shù)30127944310913針對這種情況，你認(rèn)為社會主義文化建設(shè)需要()A．尊重思想活動的獨立性，支持自主文化選擇B．用社會主義核心價值體系引領(lǐng)人們的思想C．提倡多元化，反對某種思想作為社會主義的主流意識D．尊重人們價值選擇的差異性，包容各種思想行為12．2013年繼中國游客在埃及神廟寫“到此一游”后，一張中國游客盧浮宮前水池泡腳的照片，引發(fā)了關(guān)于國人文明素養(yǎng)的熱烈討論。人民日報評論國人陋習(xí)：若不改正，或面臨“開除國籍”的危險。這說明()A．應(yīng)堅持個人的合法權(quán)利B．要加強思想道德修養(yǎng)，提升公共意識C．應(yīng)消除國際文化差距D．應(yīng)提高公民的科學(xué)文化修養(yǎng)13．中國已經(jīng)進入到了從國家戰(zhàn)略層面尚美、求美，從社會層面發(fā)現(xiàn)美、呼喚美、弘揚美，從個體內(nèi)心認(rèn)同美、追隨美的時代。用美麗心靈建設(shè)美麗中國，需要我們()①大力弘揚中華傳統(tǒng)文化②不斷加強思想道德修養(yǎng)③推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮④把科學(xué)文化建設(shè)作為文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)A．①③ B．②④C．②③ D．③④14．2013年感動中國十大人物中有一生奉獻給核事業(yè)的科學(xué)家，也有用行動注解孝德的好兒子，還有守礁二十年的南海衛(wèi)士等等。在這些道德人物身上，我們感受到()A．愛國主義不是具體的，而是抽象的B．民族精神是各種思想文化的“主心骨”C．應(yīng)堅持思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)的統(tǒng)一D．傳統(tǒng)文化有鮮明的民族性、繼承性和先進性15．從個人的角度看，要解決漫畫中的矛盾需要()A．為好人好事提供法律保障B．加強社會主義精神文明建設(shè)C．加強誠信建設(shè)，提高全民族的道德素質(zhì)D．加強道德修養(yǎng)，自覺遵守公民基本道德規(guī)范二、非選擇題16．閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一2013年6月11日，神舟十號發(fā)射升空，完成與天宮一號的交會對接，航天員進入天宮實驗艙進行科學(xué)實驗、太空授課等天地互動項目。這是廣大科技工作者充分發(fā)揚以愛國主義為核心的民族精神，銳意創(chuàng)新所取得的重大科研成果。國家主席習(xí)近平勉勵全體科技工作者，再接再厲，精益求精，團結(jié)合作，為我國載人航天事業(yè)作出更大貢獻。材料二在第十二屆全國人大會議上，國家主席習(xí)近平發(fā)表重要講話：“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會……”中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福。(1)結(jié)合材料一，運用《文化生活》的知識，談?wù)効萍脊ぷ髡呷绾魏霌P和培育民族精神。(2)結(jié)合材料二，運用《政治生活》中政府的相關(guān)知識，分析如何讓中國人“共同享有人生出彩的機會”。17．2013年7月16日至8月25日，第四屆全國道德模范評選組委會在各大報刊、網(wǎng)絡(luò)同步刊登318名第四屆全國道德模范候選人事跡，他們助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻和孝老愛親的善舉感動中國，引發(fā)了社會各界的強烈反響。全國道德模范評選活動發(fā)揮了引領(lǐng)道德風(fēng)尚的積極作用，營造了學(xué)習(xí)、關(guān)愛、崇尚、爭當(dāng)?shù)赖履７兜臐夂穹諊瑐鬟f著巨大的道德正能量，將激勵更多的人用實際行動助推中國夢的實現(xiàn)。(1)運用文化生活知識，從精神文明建設(shè)的角度，說明開展道德模范評選活動，傳遞道德正能量的意義。(2)從價值觀的角度，談?wù)勄嗄陮W(xué)生應(yīng)怎樣用實際行動助推中國夢的實現(xiàn)。專題十三中華文化與先進文化建設(shè)1．【解析】選D。各國文字之間沒有優(yōu)劣之分，①觀點錯誤。②③④是對漢字的正確理解。2．【解析】選B。材料體現(xiàn)了中華文化博大精深的特征，故選B項。A、C、D三項不符合題意。3．【解析】選C。南北方端午習(xí)俗的不同，反映了中華文化的區(qū)域性特點，故選C項。4．【解析】選B。藏戲與京劇巧妙結(jié)合，別具韻味，體現(xiàn)了民族文化的融合和中華文化求同存異、兼收并蓄的特點，故選③④。①強調(diào)的是如何對待外來文化的關(guān)系，②強調(diào)的是中華文化的獨特性，都不符合題意。5．【解析】選D。本題考查弘揚民族精神的意義，②④符合題意。①③表述錯誤，應(yīng)排除。6．【解析】選C。在戰(zhàn)爭年代和和平時期，愛國主義有不同的具體內(nèi)涵?！爱?dāng)前，積極消費就是愛國”，體現(xiàn)了愛國主義是具體的，不是抽象的，故選C項。7．【解析】選A。針對網(wǎng)絡(luò)文化的影響，國家應(yīng)加強管理、正確引導(dǎo)，公民應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)，應(yīng)選①②。③④不符合題意，應(yīng)排除。8．【解析】選C。解答此題的關(guān)鍵是抓住設(shè)問中的“奏響文化主旋律”。①說法明顯錯誤；對大眾文化要具體分析，不是所有的大眾文化都符合文化主旋律，③說法不科學(xué)；②④說法符合奏響文化主旋律的要求，故當(dāng)選。9．【解析】選B?！吨虑啻骸芬l(fā)青春懷舊情結(jié)，“它觸發(fā)了話題，引起了眾議”，滿足了人民群眾的基本需求，這是其火爆的原因，應(yīng)選B項。A不符合題意，C、D兩項表述錯誤。10．【解析】選B。受到表彰的欄目符合文化強國建設(shè)的要求，貼近人民群眾，B項正確。A項中限制通俗文化藝術(shù)的說法片面，C項不符合題意，D項說法太絕對。11．【解析】選B。表格反映了當(dāng)代青少年的價值取向問題，從文化建設(shè)角度看，應(yīng)該用社會主義核心價值體系引領(lǐng)人們的思想，故選B項。A、C、D三項表述有誤，應(yīng)排除。12．【解析】選B。材料反映的“文明素養(yǎng)”“陋習(xí)”屬于公民道德修養(yǎng)范疇，應(yīng)選B項。A、D兩項不符合題意，C項表述錯誤。13．【解析】選C。①表述錯誤，對待傳統(tǒng)文化要取其精華，去其糟粕；②③符合題意；④表述錯誤，文化發(fā)展的中心環(huán)節(jié)是加強思想道德建設(shè)。故該題選C。14．【解析】選C。材料強調(diào)的重點是道德。A項表述錯誤，愛國主義不是抽象的，而是具體的；B項表述錯誤，“主心骨”應(yīng)是中國特色社會主義理論體系；C項符合題意；D項表述錯誤。15．【解析】選D。注意題干的規(guī)定性“從個人的角度看”，應(yīng)選D項。A、B、C三項是從國家角度講的，不符合題意。16．【解析】第(1)問為“措施類”題目，可依據(jù)教材關(guān)于弘揚和培育民族精神的五點要求，結(jié)合材料中科技工作者的具體工作回答。第(2)問，要注意設(shè)問中的主體是“政府”，問題指向“如何讓中國人‘共同享有人生出彩的機會’”，可從政府的職能、宗旨原則、權(quán)力的行使等方面思考?！敬鸢浮?1)①必須立足于中國載人航天事業(yè)的偉大實踐，做民族精神傳播者、弘揚者和建設(shè)者。②最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用，堅持中國特色社會主義理論體系。③繼承和發(fā)揚中華優(yōu)良傳統(tǒng)，廣大科技工作者銳意創(chuàng)新，精益求精，團結(jié)合作。④正確對待外來文化，面向世界、博采眾長。⑤必須與弘揚時代精神相結(jié)合，廣大科技工作者要充分發(fā)揚以愛國主義為核心的民族精神，銳意創(chuàng)新。(2)①政府認(rèn)真履行管理與服務(wù)的職能，提高便民利民意識，建設(shè)服務(wù)型政府。推動經(jīng)濟社會的發(fā)展特別是著重民生發(fā)展，健全社會保障制度。②堅持為人民服務(wù)的宗旨和對人民負責(zé)的原則，維護人民的合法權(quán)益。③依法行政，審慎用權(quán)，科學(xué)民主決策。④自覺接受監(jiān)督，與人民群眾保持和諧關(guān)系。⑤堅持并完善國家各項制度，充分保證公民享有合法權(quán)利，讓中國人“共同享有人生出彩的機會”。17．【解析】第(1)問為“意義類”題目，知識范圍限定是“文化生活中的精神文明建設(shè)角度”，問題指向“開展道德模范評選活動，傳遞道德正能量的意義”，可從社會主義精神文明建設(shè)的目標(biāo)、創(chuàng)建活動、要求等方面回答。第(2)問，知識范圍限定是“價值觀”，問題指向“青年學(xué)生怎樣用實際行動助推中國夢的實現(xiàn)”，即青年學(xué)生如何實現(xiàn)人生價值，可依據(jù)教材關(guān)于實現(xiàn)人生價值的