召陵區(qū)青年鎮(zhèn)初級中學2023年秋九年級化學第二次月考試卷相對原子質(zhì)量：一、選擇題（本題包括14個小題，每小題1分，共14分。每小題只有一個選項符合題意）1.生活中的下列變化，屬于物理變化的是A.蠟燭燃燒 B.干冰升華 C.醋的釀造 D.鐵釘生銹【答案】B【解析】【詳解】A、蠟燭燃燒，有二氧化碳和水等新物質(zhì)生成，屬于化學變化；B、干冰升華，只是狀態(tài)的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C、醋的釀造，有新物質(zhì)醋酸生成，屬于化學變化；D、鐵釘生銹，發(fā)生緩慢氧化，有新物質(zhì)氧化鐵生成，屬于化學變化。故選B。2.2021年我國政府工作報告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通過植樹造林，節(jié)能減排等措施，抵消因人類活動產(chǎn)生的二氧化碳等溫室氣體排放量，達到相對“零排放”。下列行為不利于實現(xiàn)碳中和的是A.大量使用一次性餐具 B.使用新技術提高傳統(tǒng)能源的利用效率C.利用風能實現(xiàn)清潔發(fā)電 D.研發(fā)新工藝將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工產(chǎn)品【答案】A【解析】【詳解】A、大量使用一次性餐具，不利于節(jié)能減排，故不利于實現(xiàn)碳中和；B、使用新技術提高傳統(tǒng)能源的利用效率，利于節(jié)能減排，故利于實現(xiàn)碳中和；C、利用風能實現(xiàn)清潔發(fā)電，利于節(jié)能減排，故利于實現(xiàn)碳中和；D、研發(fā)新工藝將二氧化碳轉(zhuǎn)化為化工產(chǎn)品，利于減少二氧化碳排放，故利于實現(xiàn)碳中和。故選：A。3.下列物質(zhì)在氧氣里燃燒，生成物為黑色固體的是A.硫 B.鎂條 C.鐵絲 D.木炭【答案】C【解析】【詳解】A.硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項不符合題意；B.鎂條在氧氣中燃燒，生成一種白色固體，故選項不符合題意；更多課件教案等低價滋源(一定遠低于各大平臺價格)請家威杏MXSJ663C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項符合題意；D.木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁氣體，故選項不符合題意；故選：C。【點睛】本題考查物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解題，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意生成物的顏色、狀態(tài)。4.從環(huán)境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是A.煤 B.天然氣 C.汽油 D.氫氣【答案】D【解析】【詳解】試題分析：煤和汽油燃燒可生成造成溫室效應的二氧化碳、可吸入顆粒物、可形成酸雨的氣體，不符合要求。天然氣可生成溫室效應的二氧化碳，不符合要求。氫氣燃燒只生成水，無污染，為最理想的能源。所以應選D項?？键c：燃料燃燒對環(huán)境的影響5.在實驗室，O2和CO2都可以選用的收集方法是A.排水法 B.向下排空氣法 C.向上排空氣法 D.排水法和向上排空氣法【答案】C【解析】【詳解】氧氣既可以用排水收集，又能用向上排空氣法收集，二氧化碳只能用向上排空氣收集，故選C。6.下列物質(zhì)由離子構成的是A.鐵 B.二氧化碳 C.金剛石 D.硫酸銅【答案】D【解析】【詳解】A、鐵屬于金屬單質(zhì)，由鐵原子直接構成，故選項不符合題意；B、二氧化碳由二氧化碳分子構成，故選項不符合題意；C、金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)，由碳原子直接構成，故選項不符合題意；D、硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構成的化合物，故選項符合題意。故選D?！军c睛】金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構成；氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物由分子構成；有些物質(zhì)是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉。7.2022年6月5日神舟十四號載人飛船發(fā)射成功，NiFe2O4可作為催化劑將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，已知NiFe2O4中Fe為+3價，則Ni的化合價為A.+1 B.+2 C.+3 D.+4【答案】B【解析】【詳解】化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零，NiFe2O4中Fe為+3價，O的化合價為-2價，設Ni的化合價為x，則x+(+3)×2+(?2)×4=0，解得x=+2，故選B。8.過氧乙酸（C2H4O3）可以有效滅活新型冠狀病毒，下列關于過氧乙酸的說法正確的是A.過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為76gB.過氧乙酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為2：3C.過氧乙酸中氫元素質(zhì)量分數(shù)最小D.過氧乙酸由2個碳原子、4個氫原子和3個氧原子構成【答案】C【解析】【分析】【詳解】A、過氧乙酸的相對分子質(zhì)量為：12×2+4+16×3=76，相對分子質(zhì)量是一個比值，單位為“1”，常省略不寫，不符合題意；B、過氧乙酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為：（12×2）：（16×3）=1:2，不符合題意；C、過氧乙酸中C、H、O元素的質(zhì)量比為：（12×2）：4：（16×3）=6:1:12，故氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，符合題意；D、由化學式可知，每個過氧乙酸分子由2個碳原子、4個氫原子和3個氧原子構成，不符合題意。故選C。9.尿素【CO(NH2)2】是一種常用的氮肥。尿素受熱分解生成有一種刺激性氣味的氣體，該氣體可能是A.N2 B.CO C.NH3 D.SO2【答案】C【解析】【分析】【詳解】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后，元素的種類不變，反應物中含C、N、H、O，故生成的有刺激性氣味的氣體可能是氨氣，氮氣、一氧化碳是無味的，反應物中不含硫元素，不可能生成二氧化硫。故選C。10.我國萬米深海潛水器“奮斗者”號載人艙外殼材料采用的是鈦合金，鈦的生產(chǎn)過程中發(fā)生的反應之一為：，下列說法正確的是A.該反應為置換反應 B.反應前后碳元素的質(zhì)量改變C.TiO2是氧化物 D.鈦合金的熔點比金屬鈦高【答案】C【解析】【詳解】A、該反應的反應物是三種，該反應不是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應，不屬于置換反應，故選項說法錯誤；B、據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學反應前后元素種類不變，元素的質(zhì)量不變，原子的個數(shù)不變，故反應前后碳元素的質(zhì)量不變，選項說法錯誤；C、二氧化鈦是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故選項說法正確。D、合金的熔點比組成它的純金屬的熔點低，鈦合金的熔點比金屬鈦低，故選項說法錯誤；故選：C11.下列關于碳和碳的氧化物的說法中，不正確的是A.活性炭可以除去冰箱中的異味B.可以利用CO的還原性煉鐵C.CO2可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料D.金剛石、石墨和C60都是由碳原子構成的，性質(zhì)相同【答案】D【解析】【詳解】試題分析：A．活性炭具有吸附性，因此可以除去冰箱中的異味，正確；B．一氧化碳具有還原性，工業(yè)上可以利用CO的還原性來煉鐵，正確；C．二氧化碳可參與植物的光合作用，可作為大棚種植農(nóng)作物的氣體肥料，正確；D．金剛石、石墨和C60都是由碳原子構成的，但碳原子的排列不同，所以物理性質(zhì)存在較大的差異，錯誤。考點：考查碳和碳的氧化物的性質(zhì)正誤判斷的知識。12.從防火、滅火、自救等安全知識判斷，下列做法錯誤的是A.室內(nèi)著火時不急于打開門窗 B.炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅C.用明火檢驗燃氣是否泄漏 D.發(fā)生火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻【答案】C【解析】【詳解】A、室內(nèi)著火時打開門窗，會增大空氣流通，使火勢更旺，則室內(nèi)著火時不急于打開門窗，做法正確；B、炒菜時油鍋著火用鍋蓋蓋滅，隔絕空氣，達到滅火的目的，做法正確；C、可燃性氣體與空氣混合遇明火可能發(fā)生爆炸，則用明火檢驗燃氣是否泄漏，做法錯誤；D、發(fā)生火災逃生時用濕毛巾捂住口鼻，防止吸入燃燒產(chǎn)生的有害氣體和煙塵，做法正確。故選C。13.圖像能直觀體現(xiàn)化學中的各種變化關系，加深對化學知識的理解。下列圖像能正確表示對應敘述的有A.加熱一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物B.電解一定質(zhì)量的水C.高溫加熱碳和氧化銅的混合物D.向等質(zhì)量的Zn、Fe中滴加等濃度等質(zhì)量的稀鹽酸【答案】D【解析】【詳解】A、二氧化錳在反應中作催化劑，反應前后質(zhì)量不變，但隨著反應的進行，氧氣逸出，剩余固體的質(zhì)量減少，二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大，至完全反應不再發(fā)生改變，故選項圖像不正確；B、電解水實驗中“正氧負氫，氫二氧一”，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積比為2:1，質(zhì)量之比為1:8，故選項圖像不正確；C、碳和氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，完全反應后剩余的固體為銅，質(zhì)量不為0，故選項圖像不正確；D、由反應的質(zhì)量關系、可知，向等質(zhì)量的Zn、Fe中滴加等濃度等質(zhì)量的稀鹽酸，若消耗鹽酸相同，則生成氫氣質(zhì)量相同，故開始兩斜線重合，后因鹽酸過量，鐵消耗鹽酸多，生成氫氣多，拐點高些，故選項圖像正確。故選D。14.取一定質(zhì)量的CaCO3高溫煅燒一段時間，測得反應后剩余固體質(zhì)量為10g，其中鈣元素質(zhì)量分數(shù)為60%，則反應放出CO2的質(zhì)量為A.2g B.3.3g C.4.4g D.5g【答案】D【解析】【詳解】碳酸鈣在高溫的條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳，反應前后鈣元素的質(zhì)量不發(fā)生改變，鈣元素的質(zhì)量為，故碳酸鈣的質(zhì)量為，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，生成的二氧化碳的質(zhì)量為15g-10g=5g，故選D。二、填空題（本題每空1分，共16分）15.空氣中含量較多且化學性質(zhì)比較活潑的氣體是_______；地殼中含量居前兩位的元素所形成化合物的化學式為_______。【答案】①氧氣（或）、氧氣##②.【解析】【詳解】空氣是由氧氣、氮氣、二氧化碳，稀有氣體，其它氣體和雜質(zhì)組成，其中氧氣占空氣總體積的，且化學性質(zhì)比較活潑；地殼中含量居前兩位的元素是氧元素和硅元素，硅元素化合價為價，氧元素為價，根據(jù)化合物中化合價代數(shù)和為零，可得化學式為：16.每年的3月22日是“世界水日”，水與人類的生產(chǎn)、生活密切相關。用______可以區(qū)分軟水和硬水；生活中常用________的方法來降低水的硬度；二氧化氯（ClO2）是一種飲用水消毒劑，將Cl2通入NaClO2溶液中可制得ClO2，反應的化學方程式為，其中X的化學式為______?！敬鸢浮竣?肥皂水②.煮沸③.NaCl【解析】【詳解】用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沬較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水；加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出從而降低水的硬度，因此生活中通過煮沸能降低水硬度；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后原子的種類、數(shù)目不變，反應前Cl、Na、O的原子個數(shù)分別為4、2、4，反應前后原子的種類、數(shù)目不變，反應后Cl、Na、O的原子個數(shù)分別為2、0、4，2X中含有2個鈉原子和2個氯原子，X的化學式為NaCl，故填：肥皂水；煮沸；NaCl。17.用如圖實驗驗證CO2的性質(zhì)。（1）實驗室制取CO2的化學方程式為______。（2）觀察到短蠟燭熄滅后，關閉K，片刻后長蠟燭熄滅，由此得到的結(jié)論是______。（3）觀察到紙花變紅，由此并不能得出“CO2能與水發(fā)生化學反應”的結(jié)論，理由是______?！敬鸢浮竣?CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O②.二氧化碳密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒③.沒有排除二氧化碳使紙花變紅的可能，沒有對照試驗【解析】【分析】【詳解】（1）實驗室用石灰石（或大理石，主要成分都是碳酸鈣）和稀鹽酸制取二氧化碳，化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O。（2）觀察到蠟燭熄滅說明二氧化碳不支持燃燒，短蠟燭先熄滅，關閉K，片刻后長蠟燭熄滅，由此得到的結(jié)論是二氧化碳密度比空氣大，故填：二氧化碳密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒。（3）紙花變紅可能是二氧化碳導致的，也可能是二氧化碳與水反應生成的物質(zhì)導致的，由此并不能得出“CO2能與水發(fā)生化學反應”的結(jié)論，理由是：沒有排除二氧化碳使紙花變紅的可能，沒有對比試驗。18.下圖是利用氨氣治理汽車尾氣中氮氧化物的微觀反應示意圖。圖中單質(zhì)的化學式為______，參加反應的甲、乙的質(zhì)量比為______?！敬鸢浮竣?N2②.17:45【解析】【分析】由圖可知，該反應為氨氣和一氧化氮在催化劑的作用下轉(zhuǎn)化為氮氣和水，該反應的化學方程式為：?！驹斀狻考诪榘睔猓睔馐怯蒒、H元素組成的純凈物，屬于化合物；乙為一氧化氮，一氧化氮是由N、O元素組成的純凈物，屬于化合物，丙為氮氣，氮氣是由氮元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；水是由H、O元素組成的純凈物，屬于化合物，故屬于單質(zhì)的是N2；參加反應的甲、乙的質(zhì)量比為：（4×17）：（6×30）=17:45。19.可燃物燃燒除需要氧氣外，還需要滿足的條件是_______；乙醇可作燃料，乙醇完全燃燒的化學方程式為______；現(xiàn)有一定量的乙醇與一定量的氧氣混合于密閉容器內(nèi)，在一定條件下反應生成2.7g水，同時得到一氧化碳和二氧化碳的混合物3.6g，則參加反應的氧氣與生成水的分子個數(shù)比為______?！敬鸢浮竣?溫度達到可燃物的著火點②.③.5：6【解析】【分析】燃燒需要三個條件：可燃物，助燃劑（氧氣等），溫度達到可燃物的著火點。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，結(jié)合反應前后H、C元素質(zhì)量不變，進行解答?！驹斀狻扛鶕?jù)燃燒需要的三個條件可知，可燃物燃燒除需要氧氣外，還需要滿足的條件是溫度達到可燃物的著火點；乙醇化學式為C2H5OH，完全燃燒生成CO2和H2O，其化學方程式為：；乙醇不完全燃燒生成CO2、CO和H2O，反應前后元素質(zhì)量不變，水中氫元素質(zhì)量與乙醇中氫元素質(zhì)量相等，所以則參加反應的乙醇質(zhì)量為；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后物質(zhì)的質(zhì)量不變，則參加反應的O2質(zhì)量為；則參加反應的氧氣與生成水的分子個數(shù)比為；【點睛】本題目主要考查燃燒的三個條件，以及質(zhì)量守恒定律，需要著重理解及應用。20.如圖A、B、C、D是初中化學中常見的四種物質(zhì)。其中A為黑色單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)，B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物?！啊北硎疚镔|(zhì)間的轉(zhuǎn)化關系（部分反應物、生成物及反應條件已省略）。請回答：（1）C的化學式是___________。（2）B的一種用途___________。（3）A→D反應的化學方程式是___________?！敬鸢浮竣?CO2②.作燃料或冶煉金屬③.C+2CuO2Cu+CO2↑【解析】【詳解】A為黑色單質(zhì)，D為紅色單質(zhì)，A能夠轉(zhuǎn)化為B，因此A是碳，碳和氧化銅產(chǎn)生銅，則D為銅；B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物，且B能夠轉(zhuǎn)化為銅，因此B是一氧化碳，C為二氧化碳，代入檢驗，符合題意，因此：

（1）C為二氧化碳，故填：CO2；

（2）B是一氧化碳，具有可燃性、還原性，因此可以作為燃料或冶煉金屬；故填：作燃料或冶煉金屬；

（3）碳和氧化銅高溫得到銅和二氧化碳，故反應的方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑。三、簡答題（本題包括4個小題，共10分）21.請從分子的角度解釋下列生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象。（1）用酒精消毒時能聞到酒精散發(fā)出的特殊氣味。（2）加壓時，6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中。【答案】（1）分子在不斷運動（2）分子間有間隔，壓強增大，分子間隔變小【解析】【小問1詳解】用酒精消毒時能聞到酒精散發(fā)出的特殊氣味，是因為酒精中含有的分子在不斷運動，向四周擴散，使人們聞到酒精散發(fā)出的特殊氣味，故填：分子在不斷運動；【小問2詳解】6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中是因為分子間有間隔，壓強增大，分子間隔變小，故填：分子間有間隔，壓強增大，分子間隔變小。22.利用數(shù)字化實驗設備，測得紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒時的壓強變化，實驗結(jié)果如下圖。P0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓，P1和P2分別是反應結(jié)束后恢復到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓。（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式。（2）能否利用木炭燃燒測定空氣中氧氣含量？請說明理由。【答案】（1）（2）不能，木炭燃燒消耗氧氣的同時會釋放二氧化碳氣體，導致裝置內(nèi)的壓強變化不明顯，影響實驗結(jié)果【解析】【小問1詳解】磷和氧氣反應生成五氧化二磷，化學方程式；【小問2詳解】根據(jù)題目中的圖示可知，木炭燃燒消耗氧氣的同時會釋放二氧化碳氣體，反應結(jié)束后裝置內(nèi)的氣體壓強變化不明顯，因此木炭燃燒不能用來測定空氣中氧氣含量。23.請用化學方程式表示下列反應的原理。（1）鋁比較活潑，但鋁制品卻有較好的抗腐蝕性能。（2）干粉滅火器中的干粉（主要成分是）受熱時分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水。（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣?！敬鸢浮?3.24.25.【解析】【分析】【小問1詳解】鋁比較活潑，但鋁制品卻有較好的抗腐蝕性能，是因為鋁暴露在空氣中常溫下就會與空氣中的氧氣反應生成一層致密的氧化鋁薄膜，氧化鋁起到保護膜的作用防止鋁進一步氧化，化學方程式為：；【小問2詳解】根據(jù)碳酸氫鈉在加熱的條件下分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水，故化學方程式為：；【小問3詳解】過氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣，故化學方程式為：。24.如圖是電解水的簡易裝置，A、B是兩個試管的編號，通過對實驗現(xiàn)象的觀察，請回答：（1）B管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____。（2）在被電解的水中加少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是_____。（3）寫出該反應的化學方程式。【答案】（1）氫氣##H2（2）增強水的導電性（3）【解析】【小問1詳解】電解水實驗中，可觀察到的現(xiàn)象有：正極的氣體體積少，能使帶火星的木條復燃，負極的氣體體積多，能燃燒，而且體積多的是少的二倍，熟記“正氧負氫，氫二氧一”，根據(jù)以上現(xiàn)象可推出B管內(nèi)的氣體是氫氣；【小問2詳解】純水的導電能力弱，實驗慢，因此在電解水時常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，以增強水的導電性；【小問3詳解】電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，反應的化學方程式是：。四、綜合應用題（共10分）25.某化學興趣小組的同學利用下列實驗裝置，開展和的實驗室制取和有關性質(zhì)的研究，請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關問題。（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①_________。（2）實驗室若用裝置制取氧氣，請寫出反應的化學方程式：_________。用排水法收集，所得氣體不純的原因可能是_________。（3）若用裝置收集二氧化碳，則氣體應從_________（填“”或“”）端通入。請簡述用排水法收集氧氣的操作步驟_________。（4）裝置與裝置相比，其優(yōu)點是（寫一點即可）_________。（5）氨氣（