大班社會(huì)領(lǐng)域社會(huì)教案《愛(ài)發(fā)脾氣的菲菲》及教學(xué)反思_第1頁(yè)
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第第頁(yè)大班社會(huì)領(lǐng)域社會(huì)教案《愛(ài)發(fā)脾氣的菲菲》及教學(xué)反思

大班社會(huì)領(lǐng)域社會(huì)教案《愛(ài)發(fā)脾氣的菲菲》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道壞脾氣給別人帶來(lái)的不良影響，了解一些有效調(diào)控不良心情的方法，合理宣泄不良心情。

2.知道好心情有利于健康。

3.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話(huà)。

4.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備

1.《愛(ài)發(fā)脾氣的菲菲》老師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖、故事音頻。

2.精美的音樂(lè)、布娃娃等。

活動(dòng)過(guò)程

1.老師講解并描述故事《愛(ài)發(fā)脾氣的菲菲》，援助幼兒理解壞脾氣的不良影響。

2.引導(dǎo)幼兒分組體驗(yàn)清除不良心情的方法，出處學(xué)會(huì)合理宣泄。

說(shuō)一說(shuō)、唱一唱、聽(tīng)一聽(tīng)、做一做等。

3.音樂(lè)游戲："碰一碰'。

在和好伙伴一起游戲過(guò)程中體驗(yàn)歡樂(lè)的心情，知道開(kāi)心的心情有利于身體健康。

活動(dòng)延伸：

1.我的心情小檔案：用多種方法記錄自己一周內(nèi)的心情，如臉譜、線(xiàn)條、顏色等，并共享自己產(chǎn)生這些心情的情境及解決方法。

2.請(qǐng)幼兒遇到不興奮的事情時(shí)可以到區(qū)域"好心情加油站'中，用了解到的方法宣泄心情。

3.請(qǐng)爸爸媽媽在家里也能夠在孩子發(fā)脾氣時(shí)鼓舞幼兒用正確的方法掌握自己的不良心情。

活動(dòng)反思：

課文講解并描述的是一個(gè)小男孩脾氣不好，常常因一點(diǎn)小事無(wú)緣無(wú)故大發(fā)雷霆，雖然事后他也懊悔，也會(huì)賠禮，可他的伙伴還是越來(lái)越少。后來(lái)在爸爸的援助下，他知道發(fā)脾氣給人造成的損害是沒(méi)方法彌補(bǔ)的，他改掉了這個(gè)壞毛病，遇事能有自控技能，再也不亂發(fā)脾氣了。

故事很吸引同學(xué)，我出了這么兩個(gè)問(wèn)題：你們平常愛(ài)發(fā)脾氣嗎?為什么要發(fā)脾氣呢?你們認(rèn)為這樣好嗎?問(wèn)題一出，同學(xué)紛紛舉手發(fā)言，講自己，也揭發(fā)別人，一時(shí)間課堂氣氛鼎沸，喧鬧非凡

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