國學(xué)誦讀領(lǐng)導(dǎo)講話稿

國學(xué)經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)講話稿1

為提高學(xué)生詩文朗讀和鑒賞水平，豐富校園文化生活，全面推動素養(yǎng)教育深入進(jìn)展，營造和諧校園文化環(huán)境，高一、二年級共9個班級參與了剛剛的經(jīng)典詩文朗讀競賽。

這次競賽，政教處和團(tuán)委作了細(xì)心設(shè)計和安排，各班、各語文教師仔細(xì)組織預(yù)備。參賽同學(xué)抑揚(yáng)頓挫、布滿感情的朗讀，仿佛把我們帶進(jìn)了詩的意境。同時，在美麗雋永的字里行間，升華了我們的情感，觸動了我們的靈魂，陶冶了我們的情操，賜予了我們心靈的震撼和美的享受。競賽組織得圓滿勝利，到達(dá)了預(yù)期目的，收到了良好的效果。在此，我代表學(xué)校向細(xì)心組織、辛勤工作的政教處和團(tuán)委的同志，班主任、語文教師及各位評委教師表示誠心的感謝，向經(jīng)過仔細(xì)預(yù)備、劇烈角逐，獲得優(yōu)異成績的參賽班級表示最熱鬧的慶賀!

剛剛大家聽到的6首詩歌2首詞一篇散文，其中既出名人詩詞，也有凡人作品，既有經(jīng)典詩文，也有時代美文。作品要不吟詠?zhàn)匀慌c人生，要不謳歌時代與祖國。精致的文字，凝聚了文人的心聲，記錄了文人的喜怒哀樂，具有劇烈的藝術(shù)感染力。同時，競賽中，全部參賽同學(xué)能使用比擬標(biāo)準(zhǔn)的一般話，聲音嘹亮，吐字清楚，讀得流利，感情真摯，用聲情并茂、形式多樣的朗讀方式精彩詮釋了經(jīng)典詩文的美感，呈現(xiàn)了同學(xué)們追求美、展現(xiàn)美的情操，令人感動。

我們舉辦這樣的詩文朗讀競賽，是一種有益的嘗試，也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的語文課，是校園文化建立的重要形式，陶冶了學(xué)生心靈，為校園文化建立增加了新氣象。其實，從前段開展的籃排球運(yùn)動會、羽毛球競賽，乃至后天馬上進(jìn)行的文化學(xué)問競賽，每項活動，都是為同學(xué)們整體素養(yǎng)的提高制造時機(jī)的。

今后，學(xué)校會更多、更好的開展有益于同學(xué)們安康進(jìn)展、歡樂成長的活動，盼望同學(xué)們都能在素養(yǎng)教育這個大平臺上發(fā)揮自己聰慧的才智，施展自己精彩的才華。

最終，誠心盼望大家懷著對中華民族的驕傲之情，對中華文化的景仰之情，養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，從而實現(xiàn)好讀書的目標(biāo)。

感謝大家!

國學(xué)經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)講話稿2

大家早上好!我今日演講的主題是：誦讀國學(xué)經(jīng)典，爭做孝敬好少年。

大家都知道，我們的祖國是一個有著五千年絢爛文化的文明古國。我們的祖先留給我們許多珍貴的精神財寶。我現(xiàn)在給大家講一個我國古代二十四孝故事中的小故事,故事的題目叫《黃香扇席暖被》。故事講的是東漢時期有一個叫黃香的孩子，母親在他九歲的時候去世了。他對父親特別孝順。夏每天氣熱，他擔(dān)憂父親晚上睡不好覺，就在父親睡覺之前用扇子扇涼枕席;冬天的時候，他又怕父親冷，所以用身體為父親暖和被褥，然后才讓父親去睡。多讓人感動的事跡啊!聽了這個故事后，同學(xué)們，你們有哪些想法呢?和故事中的黃香比一比，你是覺得自己很慚愧，還是覺得自己和他做得一樣好呢?的確，家長、教師們無私地為我們付出著，你有沒有想過也要像黃香一樣去愛護(hù)他們、關(guān)懷他們，讓他們?yōu)槲覀兩俨賱?，做一個懂事的，讓家長和教師放心的孩子呢?像黃香學(xué)習(xí)，不肯定要和他做一樣的事情。在家里，父母下班回家了，你可以給他們倒杯水，幫他們盛好飯。在學(xué)校里，你用心聽課、仔細(xì)寫作業(yè)。一件尋常的小事，都會讓家長、教師心里由于你的孝順懂事而感覺暖暖的。

其實，在我們的國學(xué)經(jīng)典書目中，像這樣的孝順父母長輩，敬重教師、友愛兄弟朋友，虛心禮讓的故事還有許多。這些故事可以讓我們明白許多人生哲理。所以讓我們行動起來，一起誦讀國學(xué)經(jīng)典，爭做孝敬好少年吧!

國學(xué)經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)講話稿3

大家下午好!

在這“書聲朗朗，書韻留香”的歲月里，為了培育同學(xué)們良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣，開闊視野，增長學(xué)問，活潑思維，陶冶情操，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文進(jìn)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色，結(jié)合我校實際，我們在此盛大進(jìn)行“書香中起飛、陽光下成長”經(jīng)典詩文誦讀競賽。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向細(xì)心組織這項活動的教師們和刻苦仔細(xì)訓(xùn)練的同學(xué)們表示誠心的感謝!向各位教師和同學(xué)們道一聲：你們辛苦啦!

我們城關(guān)小學(xué)幾年以來始終積極開展“中華經(jīng)典詩文誦讀”活動，我們把經(jīng)典詩文誦讀活動與校園文化建立相結(jié)合，營造“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”的校園文化氣氛，培育具有深厚文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境。我們舉辦這項活動，就是要讓書香溢滿我們的校園，讓經(jīng)典滋潤我們的心田，讓好書伴隨我們成長，讓經(jīng)典美化我們的心靈，讓我們的生活有詩意，心中有詩情。這次競賽，是我校校園文化建立的一次展現(xiàn)，也是對各班開展“祖國好，家鄉(xiāng)美”中華經(jīng)典詩文誦讀活動的一次大檢閱。

教師們，同學(xué)們，在大力弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的今日，盼望每一位師生都參加到中華經(jīng)典詩文誦讀的行列中來，盼望通過這次競賽，提高同學(xué)們一般話表達(dá)力量和朗讀水平，進(jìn)一步激發(fā)全校師生讀書的興趣與熱忱，使大家在詩文誦讀中沐浴傳統(tǒng)文化的恩澤，受到中華語言文化美的熏陶，受到正確的人生觀和價值觀的教育。能讓同學(xué)們感受到祖國傳統(tǒng)文化的博大與精深，心靈受到真、善、美的洗禮和熏陶，從而為我們的人生奠定厚實的文化底蘊(yùn)。

經(jīng)典浸潤人生，書香溢滿校園，這是我們城關(guān)小學(xué)不懈的追求。我們學(xué)校是有著悠久歷史，富有文化底蘊(yùn)的學(xué)校，在新的時期，我們更應(yīng)當(dāng)讓校園沐浴在五千年中華傳統(tǒng)文化的陽光中，愿同學(xué)們在經(jīng)典詩文的滋潤下，安康幸福地成長。

今日，讓我們在這里放開心扉，訴說大家的心里話!讓我們以奇妙的語言，抒發(fā)最純真的感情!讓我們用豪邁的激情，歌頌美妙的生活!讓書香、書聲充滿在溫馨的校園中，讓文化伴隨著每一位同學(xué)成長!愿我們的人生更精彩!

同學(xué)們，請用你們最高亢的聲音，最昂揚(yáng)的激情去書寫亮麗的人生，在誦讀中一同感受中華經(jīng)典詩文的魅力。

最終預(yù)祝本次活動圓滿勝利!感謝大家!

國學(xué)經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)講話稿4

昂揚(yáng)的詩句，興奮人心，讓人熱血沸騰;抒情的詩句，沁人心脾，讓人心曠神怡;動人的詩句，感人肺腑，讓人熱淚盈眶。

這就是誦讀帶給我們的感受。今日這次競賽中有獲獎的還有沒有獲獎的，但我要說，競賽名次并不重要，重要的是在參加，在努力的過程中得到熬煉，得到成長。

閱讀經(jīng)典可以使我們心情愉悅，眼界寬廣;可以使我們撥云見日，柳暗花明。弘揚(yáng)中華文化，傳承民族精神，就需要我們誦讀國學(xué)經(jīng)典，在誦讀中品悟，在品悟中傳承，在傳承中修養(yǎng)。

“德有傷，貽親羞，德不孤，必有鄰”教我們要做謙謙君子;“能親仁，無限好，德日進(jìn)，過日少”教我們要修身向善;“對長輩，忌無禮，凡出言，用敬語。虐老人，悖情理，天不容，法不依。父母老，勿嫌棄，若有病，快就醫(yī)。勤照料，細(xì)護(hù)理，寸草心，報春暉。羊跪乳，鳥反哺，父母在，兒孫?！备嬷覀?nèi)绾巫鹄蠍塾?“父母照應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承父母照應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承冬則溫夏則凊晨則省昏則定”告知我們要如何孝敬父母;“玉不琢,不成器.人不學(xué),不知義.子不學(xué),非所宜.幼不學(xué),老何為”告知我們要好好學(xué)習(xí);“勿自暴，勿自棄”教我們做事要持之以恒。

一篇篇經(jīng)典美文，一句句哲理結(jié)晶，不僅能讓我們享受閱讀的歡樂，還能讓我們悟出做人的道理，從而提高人格品位，提升精神境地，追求美妙人生。

國學(xué)經(jīng)典是中華文化源遠(yuǎn)流長，在五千年歷史長河中，名篇佳賦，燦若星河，大浪淘沙，留下一部又一部閃耀著光芒思想和深遠(yuǎn)才智的篇章，這些經(jīng)典已經(jīng)成為中華民族賴以生存的精神寶藏。

國學(xué)經(jīng)典闡述了人們生活的行為標(biāo)準(zhǔn)，能教會我們?yōu)槿颂幨?，是做人做事做學(xué)問的寶典。閱讀國學(xué)經(jīng)典，可陶冶學(xué)生性情，對學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成起著潛移默化的作用。學(xué)生的孝道、禮儀、誠信、感恩等方面的良好習(xí)慣都可通過踐行國學(xué)經(jīng)典得以實現(xiàn)。

國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽是短暫的，但是，誦讀的任務(wù)是連續(xù)的，是長期的。盼望全體教師領(lǐng)先垂范，為學(xué)生做出典范;全體學(xué)生要自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，講文明，講禮貌，從身邊的小事做起。同時盼望同學(xué)們在中華美德的滋養(yǎng)下，在學(xué)校做一個文明守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好學(xué)生;在家里，做一個敬重長輩、愛護(hù)父母、知孝明禮的好孩子。只有這樣，我們舉辦經(jīng)典誦讀競賽，學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典才具有真正的意義。

國學(xué)經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)講話稿5

大家上午好!

雅言傳承文明，經(jīng)典滋潤人生。中國的國學(xué)經(jīng)典，博大精深，已存高遠(yuǎn)，是中華民族精神文明的重要的組成局部。為了弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，傳承中華文明;為了激發(fā)全體學(xué)生對祖國語言文字的喜愛，全面提升學(xué)生的語言文字應(yīng)用力量和綜合素養(yǎng);大地九年一貫制學(xué)校盛大進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽。

眾所周知，隨著社會的進(jìn)步，改革的進(jìn)展，我們的中華經(jīng)典詩文引起了越來越多的外國人的極大興趣。越來越多的外國人開頭討論學(xué)習(xí)中華經(jīng)典詩文，開頭想深刻的了解中國，而我們學(xué)習(xí)中華經(jīng)典注意的`是傳承祖國的民族文化。不學(xué)習(xí)祖國的經(jīng)典會使我們離祖國的傳統(tǒng)文化越來越遠(yuǎn)。由于我們平常積存少，有些同學(xué)在引經(jīng)據(jù)典時經(jīng)常出錯或者根本不會;有些同學(xué)把許多歷史典故都張冠李戴。這種狀況讓教師很痛心。因此深入學(xué)習(xí)祖國的經(jīng)典對于我們來說就顯得更為重要，尤其是青少年兒童更應(yīng)成為誦讀中華經(jīng)典的文明使者，讓中華經(jīng)典走進(jìn)每個學(xué)校，走進(jìn)每個班級，走進(jìn)每個學(xué)生的心靈。

同學(xué)們，教師們!國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽時間是短暫的，但是，誦讀的任務(wù)是連續(xù)的，是長期的。愛中華，讀經(jīng)典，讓每個人，每個青少年兒童都參加到國學(xué)經(jīng)典誦讀活動中去。在中華美德的滋養(yǎng)下，讓我們的生活更加陽光絢爛，我們誦讀千古美文，在書聲瑯瑯的氣氛里，讓我們的人生更加豐富多彩。我們舉辦經(jīng)典誦讀競賽，就是要讓經(jīng)典滋潤我們的心田，伴著我們成長，使文明溢滿校園。

最終，誠心地祝福我們這次國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽活動圓滿勝利!感謝大家!

國學(xué)經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)講話稿6

教師們,同學(xué)們：

大家好!

我們中華民族有著五千年悠久的歷史，正是在這歷史的長河中，我們的祖先給我們留下了源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化。從詩經(jīng)楚辭到唐詩宋詞，從琴棋書畫到禮樂射御，從孝悌忠信到精忠報國，從厚德載物到止于至善，祖先給我們留下了太多的文化基因，世世代代仁人志士的薪火相傳使我們的民族生生不息，巍然矗立于世界之林。

淮陽中學(xué)為推動教師讀書，在三三九活動中開設(shè)“博覽群書”獎，每個學(xué)期通過演講的形式選出優(yōu)秀教師進(jìn)展表彰，在教師中間形成了讀書的熱潮。針對學(xué)生，我校立足高中語文教學(xué)實際，結(jié)合我校以人為本的辦學(xué)理念，在學(xué)生中間積極開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動，在各個班級開設(shè)圖書角，鼓舞學(xué)生多讀書、讀好書。到目前已經(jīng)初見成效。國學(xué)經(jīng)典是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫忙學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，承受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶，長遠(yuǎn)地悄悄地變化其氣質(zhì)。在吟誦中繼承和發(fā)揚(yáng)中華經(jīng)典文化的精華，使得中華文明薪火相傳，生生不息。

詳細(xì)實踐中，我們把國學(xué)經(jīng)典誦讀活動與校園文化建立相結(jié)合。我校以“國學(xué)經(jīng)典誦讀”為切入口進(jìn)展校園文化建立，營造“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”的校園文化氣氛，培育具有深厚文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境。校園原來就是文化傳承的地方，國學(xué)經(jīng)典所承載的中華文化精華和民族精神的核心正是我們需要弘揚(yáng)和進(jìn)展的。

國學(xué)經(jīng)典誦讀活動是促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)提升和提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”活動，到達(dá)教學(xué)相長，提升教師對國學(xué)經(jīng)典的熟悉和理解水平，從而提高教師思想道德修養(yǎng)，補(bǔ)充教師精神文化食糧，進(jìn)一步培育廣闊教師正確的人生觀、價值觀，最終促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

語文素養(yǎng)是學(xué)好其他課程的根底，也是學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展的基石，隨著師生語文素養(yǎng)的進(jìn)展，教學(xué)質(zhì)量也會相應(yīng)的提升。

在國學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容上，我們主見內(nèi)容的多元化，在誦讀好必讀書目的同時要結(jié)合班級實際狀況為學(xué)生選擇恰當(dāng)?shù)臅浚龠M(jìn)學(xué)生閱讀。在學(xué)校的教學(xué)實際中，我們的國學(xué)經(jīng)典誦讀不能停留在“誦讀”