借生日教案設(shè)計(jì)

當(dāng)一個(gè)人總愛(ài)忘記自己的生日時(shí)，你會(huì)把生日借給他嗎？下面是我

收集整理的一年級(jí)語(yǔ)文《借生日》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)以供大家學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)〃今、正、雨、兩〃4個(gè)字。認(rèn)識(shí)偏旁〃方〃、

“勺〃。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、在引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)中理解課文內(nèi)容，體會(huì)媽媽愛(ài)小云，小云愛(ài)媽媽。

課前準(zhǔn)備

1、生字卡片。

2、布置學(xué)生了解父母的生日。

3、文中的兩張圖片。

教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。

第一課時(shí)

一、釋題質(zhì)疑。

1、板書(shū)〃借〃，你向別人借過(guò)什么？（訓(xùn)練說(shuō)完整話）

2、揭題，讀題，你有什么問(wèn)題嗎？（生日能借嗎?）

二、初讀課文。

1、生自由讀課文，邊讀邊圈出生字多讀幾遍。

2、同桌各讀一句，互相正音。

3、指名選自己最喜歡的自然段讀。師生評(píng)議。

4、全班齊讀。

三、識(shí)記生字。

1、出示生字卡片，生自由讀，不會(huì)的請(qǐng)小老師。

2、指名當(dāng)小老師讀。

3、小組討論識(shí)記方法。交流反饋，認(rèn)識(shí)偏旁。

4、去掉拼音指名讀，齊讀。

5、以小組為單位，自己選一、二個(gè)生字比賽擴(kuò)詞。

四、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

1、觀察〃今“，要注意哪些筆畫(huà)。

2、觀察〃正〃，發(fā)現(xiàn)了什么？

3、學(xué)生練寫(xiě)，老師巡視。

4、展示學(xué)生的字，相機(jī)講評(píng)。

五、作業(yè)

1、練讀課文。

2、口頭給生字找朋友，越多越好。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)。

1、完成課后〃讀讀說(shuō)說(shuō)

2、聽(tīng)寫(xiě)二個(gè)生字，評(píng)議字寫(xiě)得是否正確、美觀。

二、讀悟課文。

1、聽(tīng)?zhēng)熡懈星榈乩首x課文。說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么。

2、根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)引導(dǎo)：

引導(dǎo)點(diǎn)一：生發(fā)現(xiàn)今天是小云的生日。

(1)從哪里可以看出是小云的生日？

(2)指導(dǎo)讀第一自然段和第二自然段的第一句。

(3)創(chuàng)設(shè)情境說(shuō)話。出示圖片，媽媽會(huì)對(duì)小云說(shuō)什么？

引導(dǎo)點(diǎn)二：生發(fā)現(xiàn)媽媽把自己的生日給忘了。

(1)出示句子：您從來(lái)不過(guò)生日？

(2)指名讀好問(wèn)句。齊讀。

(3)媽媽為什么會(huì)忘了自己的生日？又為什么不忘記孩子的生日？

(板書(shū)：媽媽愛(ài)孩子)

引導(dǎo)點(diǎn)三?你只發(fā)現(xiàn)媽媽愛(ài)小云嗎？引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)小云也愛(ài)媽媽。

(1)從哪里可以看出小云愛(ài)媽媽?zhuān)?/p>

(2)朗讀有關(guān)句子。

(3)重點(diǎn)指導(dǎo)讀好小云和媽媽說(shuō)的最后一段話。

3、自由練讀，出示圖片自由說(shuō)，再指名讀，創(chuàng)設(shè)情境把老師當(dāng)媽

媽練說(shuō)。齊讀。

4、情感擴(kuò)展：你是怎么愛(ài)媽媽的?你了解媽媽的生日嗎？

5、有感情行朗讀全文。

三、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)

1、觀察〃雨〃和〃兩〃，發(fā)現(xiàn)什么相似之處？

2、指導(dǎo)〃雨''的四點(diǎn)寫(xiě)法?！▋伞ㄗ值膬蓚€(gè)〃人〃要均勻。

3、學(xué)生練寫(xiě)。

4、展示學(xué)生的寫(xiě)字本，評(píng)。

四、擴(kuò)展活動(dòng)

為媽媽做一件事，并和媽媽說(shuō)心里話。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)〃今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁

"X、?！?。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)生字，朗讀課文，從故事中了解母女間的感情。

教具準(zhǔn)備：自制課件、錄音磁帶（生日歌）。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題

1、教師板書(shū)''生日〃兩個(gè)字。

談話：這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎?你們知道自己的生日是哪一天嗎？每當(dāng)

你生日那天，爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃生日蠟燭，送上生日蛋糕，但是

他們自己卻很少過(guò)生日，作為你們應(yīng)該怎么做呢？

2、今天，我們學(xué)習(xí)18課借生日，相信大家會(huì)找到答案的。板書(shū)〃

借〃（用與〃生日〃不同顏色的筆書(shū)寫(xiě)）齊讀課文。

3、根據(jù)文題質(zhì)疑

師：讀過(guò)文題，你們有什么問(wèn)題提出來(lái)嗎（讓學(xué)生提，鼓勵(lì)大膽質(zhì)

疑）？

請(qǐng)同學(xué)們帶著自己提出的問(wèn)題讀書(shū)。

二、自學(xué)課文

1、輕聲自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，認(rèn)識(shí)生字，讀通句子。

2、4人一組讀全文，每人一段，互相糾正字音，句子。

3、小組匯報(bào)，其它組認(rèn)真聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤問(wèn)題。

4、檢查識(shí)字情況，學(xué)生之間互相交流，然后出示字卡，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)

讀，認(rèn)識(shí)〃t一飯，牛一物〃（學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式：指名讀、

開(kāi)火車(chē)讀去拼音讀，交流識(shí)字方法）。

5、再讀課文，想一想自己提出的問(wèn)題，你是否弄懂了，指名匯報(bào)。

三、課間律動(dòng)：

為小云媽媽唱一支《生日歌》

四、朗讀課文：

出示課件：書(shū)中第一幅插圖

1、結(jié)合圖及文字，指導(dǎo)第一自然段朗讀，體會(huì)出小云高興，驚奇

的心情。方法：指名讀，齊讀。

2、在第一幅圖出示后，顯示小云和媽媽的話，著重練習(xí)對(duì)話部分

的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問(wèn)話的語(yǔ)氣和媽媽的語(yǔ)氣，讓學(xué)生通過(guò)反

復(fù)練習(xí)，多次試讀，體會(huì)出人物情感。教師適機(jī)范讀，學(xué)生分角色讀。

3、出示第二幅圖，引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段，重點(diǎn)練習(xí)小云的話,

重