第第頁送東陽馬生序讀書心得7篇(讀《送東陽馬生序》有感)

送東陽馬生序讀書心得1

上周，我們學習了《送東陽馬生序》這篇文章。它是一篇文言文，也是一篇贈序。講的是明初文學家宋濂幼時到青年時代的求學經(jīng)受。學完整篇文章后，我的感受極大，的求學經(jīng)受讓我難以忘卻，其中一小段讓我最為感動。

文章的部分內(nèi)容是：又患無碩師名人與游，常趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，那么又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞?！卑炎约呵嗄陼r代的求學經(jīng)受刻畫的很是細致，而這段主要是要告知我們，對待老師我們要持以尊敬的立場，對于學習，要持以虛心，實事求是，不懂就問的立場。

俗話說：好問是成就知識之基礎(chǔ)，知識是成就將來之基礎(chǔ)。對于學習，我們就應當勤學好問。

讀學校的時候，我記得老師對我們說過：“問問題，不是代表你愚蠢，而是代表你虛心;不懂裝懂，那叫做虛偽。不僅這樣，還要有‘打破沙鍋問究竟’的精神?！笔前?，我們都不愿做一個虛偽的人，不僅這樣，我們對于學習還應當有劇烈的競爭意識，要有“火燒眉毛，快滅火”的想法。學習是自己的事情。不競爭，你就的落后，落后，就會被社會淘汰。

知識不分大小，但分多少，無論是平常生活中的小問題，還是大知識，我們都要有想要鉆研它的欲望。同時，我們也不能驕傲，需要抱有虛心的立場。宋濂寫到：故余雖愚，卒獲有所聞。這不就正表現(xiàn)了他虛心的品質(zhì)嗎?

對于老師的批判，我們也應當抱有：有錯改之，無那么加勉的思想，對于老師的講解，我們要耐煩聽講，不能老師講東自己想西，由于，這是不尊敬老師的表現(xiàn)，也是猖狂的表現(xiàn)，同時，也是愚昧。

這篇文章對我的感受極大，也讓我明白了很多學習上和師生關(guān)系上的道理。虛心，好問，實事求是，這是學習的必備素養(yǎng)。尊師，懂理這是做人的道理。

裝懂，就是虛偽;真才實學，才是硬道理。

送東陽馬生序讀書心得2

每個人都渴望在優(yōu)越的生活條件下，過上無憂無慮的美滿生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優(yōu)越的生活時，也極易養(yǎng)成惰性，尤其是青年同學。讀了宋濂的文章──《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。

宋濂從小勤奮好學，家里貧困，沒錢買書來看，就經(jīng)常向藏收的.人家借，親自抄錄，和他們商定日期歸還。在特別冷的冬天里，硯臺都結(jié)了結(jié)實的冰，手指凍得沒法屈伸，他仍舊不敢懈怠、偷懶。當他出外去追隨老師的時候，背著書箱、拖著鞋子，走在深山大谷中?？岷亩臁C冽的冷風，大雪積了好幾尺深，腳、皮膚都凍裂而不知道。他博覽群書，最終成為明代的高校士。

時間過去了600余年，今日我們的生活、學習條件與600余年前相比，發(fā)生了不可一概而論的改變。我們坐在寬敞明朗的教室里，老師態(tài)度溫和地為我們傳道授業(yè)解惑;我們不需要抄書、不需要長途跋涉，也沒有寒凍之苦，可是，我們真正像宋濂那樣上心求學了嗎?

好多時候我坐在窗明幾凈的教室里，心卻飛到了窗外;對老師語重心長的教導，我缺乏應有的愛好和激情;父母不惜自己省吃儉用，為我提供便利的學習條件，我卻不知心存感恩與宋濂相比，我自感有相當?shù)木嚯x。正如宋濂所言，我的學業(yè)沒有大的進步，假如不是由于我的天資不夠聰慧的話，只能歸因于不如宋濂用心和勤奮了。

我曾經(jīng)看過《要窮孩子不要富孩子》的文章，印象很深。這是一篇關(guān)于澳大利亞父母教育孩子的文章。文章介紹說，澳大利亞是一個發(fā)達國家，每個家庭都相當富有。但是，父母卻讓孩子們過著清貧的生活。冬天父母讓孩子穿很薄的衣服，磨煉他們的意志;從小讓他們到大海中沖浪、冒險，熬煉他們的膽識。我想，或許這就是澳大利亞之所以成為發(fā)達國家的緣由之一吧!

梅花香自苦寒來。在今日優(yōu)越的生活條件下，盼望學校、家庭乃至整個社會多給孩子提供熬煉的機會，磨煉其勤奮好學、不怕吃苦的意志，使其在優(yōu)越的生活條件下有更超卓的表現(xiàn)。

送東陽馬生序讀書心得3

明初的大文學家宋濂小時候酷愛讀書，但是由于家里貧困，只能向人家借書來用手抄錄，毫不畏懼求學路上的艱辛。他一心求知，在他的身上，我看到了艱苦卓絕，看到了鍥而不舍，我也明白了：學習是一件長期且辛苦的事情，需要的是勤奮不輟。

說到勤奮，我們應當像宋濂一樣，將勤奮當成一種習慣，在生活中，從點點滴滴的小事做起。俗話說：播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。命運的轉(zhuǎn)變往往就是從勤奮開始的。

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時?！痹缭诠糯?，就已經(jīng)有人意識到了這樣的道理。這不禁使我聯(lián)想到自己的生活，我對待學習的立場是不是一絲不茍?對待老師是不是恭尊敬敬?我是不是已經(jīng)努力把每一件事情做好了?這樣想來，發(fā)覺自己還有很多不足，有時會犯懶，會偷工減料。

保爾曾經(jīng)說：人的一生應當是這樣度過的，回憶往事，不會由于碌碌無能而羞辱，也不會由于虛度年華而懊悔。我想，宋濂做到了這一點，沒給自己留太多的缺憾?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！爆F(xiàn)在我們正值青春年少，應當好好反思一下，我們有沒有虛度光陰?在以后的時間里，我肯定要勤奮、堅韌，讓自己更上一層樓。

送東陽馬生序讀書心得4

書，是進步的階梯;書，是精神的安慰;書，是情感的升華，好讀書的人常與書為樂，能夠細細品嘗書中的精髓，加入芝蘭之室。

不久之前，在老師的帶領(lǐng)之下，我們學習了一篇令我回味無窮的文章——明代宋濂寫的《送東陽馬生序》。剛開始接觸時，我感覺太生疏了。領(lǐng)悟不了主旨，經(jīng)過長時間一遍又一遍反復的精讀，我有了更深的感悟。

它主要是以一個名叫馬君那么的讀書人為敘，記述了他求學的困難，卻一貫鍥而不舍，永不放棄，最終學有所成。此篇大量運用對比的手法，突出了馬君那么“抄書之艱，叩問之難，旅途之困，生活之苦”的際遇，但他勤且堅，上心專，最終業(yè)精德成。與之相比的是，現(xiàn)在的同學書不抄，叩問易，坐涌書，無凍餒。卻上心不專，業(yè)不精德不成。兩者形成鮮亮的對比，告誡我們要珍惜現(xiàn)在擁有的，最末業(yè)精德成。

一個人勝利與否的關(guān)鍵，并不是在于先天的聰慧，更重要的是后天的勤奮。與古人相比，我們的學習，生活等方面都有較大水平的提高，想完成一件事并不太難，關(guān)鍵在于個人的立場與勤奮，只要心用到了，莫非還有什么事不能做到嗎?作為新生代的我們，擁有這么好的條件，更應當刻苦勤奮的學習，做到業(yè)精德成，以對得起優(yōu)越的學習條件。

送東陽馬生序讀書心得5

古有鑿壁偷光、螢囊映雪，近那么有宋濂求學之苦，就讓我們走進這篇蘊意深刻的古文，開啟學習的另一扇勝利之門。

《送東陽馬生序》是宋濂對前來拜見的馬君那么所寫的贈序。文中提到了宋濂自己的求學歷程。他自幼因家境貧寒而無書可讀，但這并不是他放棄他最大的愛好——讀書的理由。在寒冷的冬天，筆墨都已經(jīng)結(jié)冰，他為抄向別人借的書一刻也沒有怠慢，并從未違約。直到成年，他對學說更加仰慕，不遠百里去求師，遇師叱咄未曾灰心，鍥而不舍地詢問疑難。最末，求學之路的艱辛和同舍生的華麗衣飾也沒能動搖他對學習的喜愛。通過這段曲折的求學經(jīng)受來勉勵馬生珍惜現(xiàn)有的學習條件，勤奮學習，才能有所成就。

令我觸動的當然不是的寫作目的，在當時那個時代，窮人家的孩子注定沒有出息，可宋濂靠著好像天生就具備的喜愛讀書的精神，和后天的勤奮與不畏艱辛，獲得了應有的成就，也成為一名“先達”。他所擁有的這些珍貴的精神，是我們現(xiàn)在缺乏也是最應當學習的。我們生活在今日這個美滿的時代，書籍對于我們來說不是奢望，可我們有好好珍惜嗎?沒有磨難的生活反而造就了我們的慵懶，我們的學習勁兒是遠遠比不上宋濂的，除了學習他，還是否有些慚愧呢?學習還應有技巧，例如宋濂的多問才能多學，虛心地向他人請教，與老師親睦相處，也是學習之路關(guān)鍵的一步。

莫等閑，白了少年頭，空悲切!

送東陽馬生序讀書心得6

今日，我重溫了《送東陽馬生序》。

這篇文章讓我有很深的感受。

文中的“我”——宋濂，自幼喜好學習，但由于窮苦，借書來看，來抄，即使在大雪天四肢麻木時，也不間斷。

為了拜師學習，還“嘗趨百里外”。

可以說，是磨難造就了宋濂，使他成為了一代文豪。

從這篇不到三百字的文章中，我們可以學到許多東西。

首先就是勤奮。

“勤”是中華民族的美德。

宋濂一生都很勤奮，每天不停地抄書，一旦有不懂就向老師請教，甚至在大山深谷中冒雪趕路，無處不表達他的一個“勤”字。

其次，那么是“儉”。

和宋濂在同一個地方學習的同學都穿著華貴，光芒照人，而宋濂卻衣著儉樸，并不傾慕那些服飾華麗的同學，一心向?qū)W，從來不去和那些同學攀比。

即使一日只有兩頓飯食，而且還是沒什么油水的素齋，宋濂仍舊可以用心于學習之中。

第三就是“?！?。

宋濂一貫用心于學習，堅決目標，鍥而不舍，最終取得了一個好的成果。

有句話是這樣說的：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。

”宋濂正是有了這種鍥而不舍的品質(zhì)，才究竟成為一方人才，得到世人的稱頌。

在如今，或許我們可以吃飽穿暖，也有足夠的書看，不必像宋濂一樣去吃苦。

但我們?nèi)耘f要有著像宋濂一樣“勤”、“儉”且“專”的品質(zhì)，也應當學習宋濂從師的立場，不能不懂不問，同時，還要像宋濂一樣尊敬從師，做到“一日為師，終生為父”這種從師立場。

送東陽馬生序讀書心得7

《送東陽馬生序》寫了宋濂在少年時期求學的種種困難，與自己的艱苦作對比，以告誡“馬生“刻苦學習。文章讓我劇烈的感覺到我們應當學會執(zhí)著、頑強并珍惜優(yōu)越條件，好好學習。

由于執(zhí)著和頑強，宋濂可以在“天大寒，硯冰堅