歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助!感謝閱讀本文檔，希望本文檔能對您有所幫助桂林電子科技大學(xué)建校以來，一代又一代的桂電人自強不息、艱苦創(chuàng)業(yè)，學(xué)校在艱難困苦的條件下不斷發(fā)展壯大。尤其是辦大學(xué)的短短25年來，學(xué)校教育事業(yè)實現(xiàn)了持續(xù)快速健康發(fā)展，從單一的工科院校發(fā)展成為了一所以工為主，電子信息類學(xué)科優(yōu)勢突出，多學(xué)科交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。學(xué)校目前占地面積2756畝，分為西校區(qū)、東校區(qū)和堯山校區(qū)。堯山校區(qū)規(guī)劃用地6000畝，一期工程已部分建成并已投入使用，堯山校區(qū)建成后將成為一個具有桂林山水及桂電學(xué)科特色的生態(tài)型數(shù)字化校園。學(xué)校校舍建筑面積萬平方米，有28個教學(xué)實驗室，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值11400萬元，紙質(zhì)圖書總數(shù)萬冊，中外文現(xiàn)刊1788種，引進美國iel、荷蘭elsevierscience期刊全文等國內(nèi)外31個電子文獻數(shù)據(jù)庫。作為首批進入中國教育科研的百所高校之一，校園在教學(xué)、科研、管理中發(fā)揮著日益重要的作用。教師隊伍中具有碩士學(xué)位、博士學(xué)位的占％，具有高級職稱的占30％，有13名教授被上海交通大學(xué)、電子科技大學(xué)、西安電子科技大學(xué)等重點高校聘為博士生導(dǎo)師。經(jīng)過多年建設(shè)，形成了一批以學(xué)科帶頭人為核心的結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補、團結(jié)協(xié)作、勇于攻關(guān)的學(xué)術(shù)梯隊，他們中有享受國務(wù)院特殊津貼專家34人，全國優(yōu)秀教師5人，省部級突出貢獻專家6人，國家“百千萬人才工程”人選1人，廣西“十百千人才工程”人選10人，廣西高校中青年學(xué)科帶頭人9人，廣西高?？缡兰o學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象4人。學(xué)?，F(xiàn)有15個教學(xué)單位，設(shè)有34個本科專業(yè)，分別隸屬于工學(xué)、管理學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等6大學(xué)科門類。1993年獲準成為碩士學(xué)位授予單位，有34個碩士學(xué)位授予學(xué)科；xx年獲得工程碩士單位授予權(quán)，在5個學(xué)科領(lǐng)域具有工程碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)；xx年獲得與合作高校開展聯(lián)合培養(yǎng)博士學(xué)位研究生工作的資格，xx年開始在信號與信息處理學(xué)科聯(lián)合培養(yǎng)博士學(xué)位研究生。目前在校全日制各類學(xué)生近15000人。學(xué)校擁有7個信息產(chǎn)業(yè)部重點學(xué)科，4個自治區(qū)重點建設(shè)學(xué)科；4個省部級重點實驗室，5個廣西高校重點建設(shè)實驗室，18個科學(xué)研究機構(gòu)，在信息與通信工程、控制理論與控制工程、機械電子工程和材料科學(xué)與工程等學(xué)科領(lǐng)域的研究已經(jīng)進入國內(nèi)先進行列。“十五”期間，共承擔(dān)了國家“863”項目、國家自然科學(xué)基金項目、國家電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金項目等國家級科研項目51項；承擔(dān)國防科技項目84項，省部級科研基金、科技攻關(guān)項目等187項；共有43項成果獲獎，其中國家科技進步獎、國防科技進步獎5項。1997年以來，承擔(dān)國家級教改項目、教育科學(xué)規(guī)劃課題4項，自治區(qū)級85項，獲國家級教學(xué)成果二等獎2項，獲自治區(qū)級教學(xué)成果獎15項。學(xué)校注重加強學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實踐教育?！洞髮W(xué)生創(chuàng)新實踐基地的建設(shè)與實踐研究》項目獲xx年國家級教學(xué)成果二等獎，xx年，“大學(xué)生創(chuàng)新實踐基地”被共青團中央、全國青聯(lián)命名為“全國青年科技創(chuàng)新示范基地”。自1999年以來，學(xué)生在參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽和全國大學(xué)生機器人大賽中，共獲得了全國獎35項，其中全國一等獎15項，獲得省部級獎56項，2021年獲得全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽最高獎“索尼杯”，xx年參加第三屆cctv全國大學(xué)生機器人電視大賽排名第五，xx年在中國自動化學(xué)會舉辦的濱州機器人大賽中獲舞蹈機器人比賽冠軍。學(xué)校注重加強國際合作與交流，已與美、法、日、澳等國的近30所大學(xué)建立了友好關(guān)系，開展學(xué)術(shù)交流、項目合作和人才培養(yǎng)工作，并招收來自美國、越南等國家的留學(xué)生。學(xué)校代碼：10595招生專業(yè)：機械制造設(shè)計及其自動化電氣工程及其自動化交通工程建筑環(huán)境與設(shè)備工程微電子制造工程機械電子工程通信工程電子信息工程微電子學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)計算機科學(xué)與技術(shù)自動化教育技術(shù)學(xué)信息管理與信息系統(tǒng)信息安全軟件工程工業(yè)設(shè)計藝術(shù)設(shè)計動畫工商管理類電子商務(wù)工業(yè)工程公共事業(yè)管理國際經(jīng)濟與貿(mào)易英語信息與計算科學(xué)統(tǒng)計學(xué)測控技術(shù)與儀器環(huán)境工程光信息科學(xué)與技術(shù)法學(xué)材料科學(xué)與工程材料成型與控制招生范圍：除西藏、青海、寧夏的28個省、市、自治區(qū)高校代碼：10595所在省市：廣西學(xué)校地址：廣西桂林金雞路1號聯(lián)系電話：0773-56013285601520學(xué)校傳真：學(xué)校址：http：//甲方：×××××乙方：×××××甲乙兩方在利益共享、責(zé)任共擔(dān)的情況下，合作完成“××××××”項目。為確保項目的順利開展，具體協(xié)議分工及利益分配如下：1、甲方：×××××1）負責(zé)整個項目的整體規(guī)劃；2）負責(zé)研制×××、××××系統(tǒng)平臺。提供本項目前期研發(fā)所需的實驗或試驗儀器及場地；2、乙方：××××1）負責(zé)項目研發(fā)過程中的需求分析部分；2）協(xié)助甲方完成××××部分；3）配合甲方進行研究項目的性能測試與示范應(yīng)用，并提供技術(shù)支持。3、甲方將根據(jù)項目研發(fā)過程中乙方做出的貢獻或資源投入的情況支付適當(dāng)?shù)捻椖拷?jīng)費給乙方。在申請項目獲得的資助經(jīng)費中，甲方管理獲得科技經(jīng)費的×％，乙方管理獲得科技經(jīng)費的×％。5、根據(jù)項目形成的知識產(chǎn)權(quán)歸×××方。6、其它未盡事宜，甲、乙兩方可另行協(xié)商處理。7、本協(xié)議一式肆份，甲、乙兩方各執(zhí)貳份。甲方：×××××乙方：××××××法定代表人或法定代表人或委托人（簽字）：委托人（簽字）：公章公章2021年月日2021年月日關(guān)于教學(xué)事故、教學(xué)差錯認定處理的暫行規(guī)定為穩(wěn)定教學(xué)秩序，強化教學(xué)管理，樹立嚴謹?shù)慕田L(fēng)，使教學(xué)事故、教學(xué)差錯的認定與處理更加科學(xué)化、規(guī)范化，特制定本暫行規(guī)定。一、教學(xué)事故的認定以下各項所列情況均屬教學(xué)事故：（一）課堂教學(xué)1、教師擅自調(diào)課、停課，停課不補課（法定節(jié)假日、學(xué)院規(guī)定停課的除外）。2、教師未經(jīng)系分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)部門批準，私自找人代課。3、教師不按授課計劃教學(xué)，提前2學(xué)時以上（不含2學(xué)時）結(jié)束課程。4、教師上課遲到、早退5分鐘以上或正常上課時間無特殊原因，離開課堂超過5分鐘。5、教師在上課時間接打電話（特殊情況除外）。6、教師擅自使用教室或管理部門安排錯誤，造成教室使用沖突而影響教學(xué)。7、教師輔導(dǎo)答疑次數(shù)少于規(guī)定次數(shù)的1/2。8、教師批改作業(yè)未達到規(guī)定量的1/2。9、未經(jīng)批準，輔導(dǎo)教師不隨班聽主講教師講課達規(guī)定次數(shù)1/3以上。10、因特殊情況而調(diào)課，管理人員未能及時通知到學(xué)生和教師，造成教學(xué)秩序混亂。11、教師不填寫教學(xué)過程登記表（公共任選課、人文素質(zhì)課除外）。12、第一次擔(dān)任主講的教師，未經(jīng)試講，安排其授課。（二）考試1、試卷有重大原則性錯誤。2、引進試題庫未充分做好適用性論證，造成試題庫擱置或利用率低，每年少于一次或使用不到四年。3、擅自改變考核方式或擅自改變考核時間和考核地點，造成嚴重后果。4、教師在提交成績?nèi)旌螅ú缓谌欤┌l(fā)現(xiàn)成績有錯誤，糾分誤差在+10分以上（不含10分）。5、教師不按規(guī)定比例計算總評成績。6、教師為學(xué)生提供試卷庫考題或向?qū)W生泄漏考題。7、管理人員未能將考場安排及相關(guān)信息及時通知有關(guān)監(jiān)考人員和學(xué)生，嚴重影響考試正常進行。8、管理人員不按規(guī)定安排監(jiān)考人員，或漏排、漏通知監(jiān)考人員到考場。9、監(jiān)考人員隨意找人代替監(jiān)考或遲到5分鐘以上。10、監(jiān)考人員對有作弊行為的學(xué)生不制止、不查處，歪曲事實、隱瞞不報或事后改口，包庇錯誤。11、監(jiān)考不負責(zé)任，考場紀律混亂，致使考場內(nèi)有2人以上（不含2人）舞弊被巡考或?qū)W生舉報查實的。12、監(jiān)考教師、任課教師、管理人員由于管理不善，造成試卷丟失。13、監(jiān)考時做與考試無關(guān)的事情（如看書報、聊天、聽收錄機、無故離開考場等），致使考場秩序混亂。14、課程考試不送交參考答案、命題計劃、考核成績和質(zhì)量分析表（特殊課程除外）。（三）實踐教學(xué)1、實驗教學(xué)人員未能做好準備工作，致使實驗課無法進行或使實驗推遲10分鐘以上（含10分鐘）進行。2、實驗教學(xué)人員在實驗、實習(xí)前未對安全防護設(shè)施進行檢查，或未對學(xué)生進行安全教育，造成安全事故。3、教師擅自變動教學(xué)大綱中規(guī)定的實驗項目、學(xué)時、內(nèi)容與要求，導(dǎo)致半數(shù)以上學(xué)生提前30分鐘結(jié)束實驗。4、在實踐教學(xué)中，因指導(dǎo)失誤，造成價值在800元以上儀器設(shè)備損壞。5、在指導(dǎo)教學(xué)專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)期間，無故離開工作崗位1天以上。6、教師在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文過程中，對工作不負責(zé)任，導(dǎo)致學(xué)生不能按時完成畢業(yè)論文任務(wù)或畢業(yè)論文質(zhì)量低劣，造成嚴重影響。7、在實驗教學(xué)中，教師沒有實驗指導(dǎo)書，或不按規(guī)定填寫實驗過程登記表，或批改實驗報告不到規(guī)定次數(shù)的1/2。8、實驗教師上實驗課每學(xué)期累計3次以上無教案。9、由于缺乏溝通，致使理論課和實驗課安排脫節(jié)，造成嚴重后果。10、教師丟失或不按規(guī)定整理上交學(xué)生畢業(yè)設(shè)計論文。（四）教材管理1、不按時送交預(yù)定教材登記表，或錯訂、漏訂教材，致使學(xué)生在開課兩周后仍未得到教材。2、教師私自向?qū)W生出售教材或教輔材料。3、由于教師或管理人員工作失誤導(dǎo)致需要臨時變更教材，造成積壓教材價值在2021元以上。二、教學(xué)差錯的認定以下各項所列情況均屬教學(xué)差錯：（一）課堂教學(xué)1、教師上課遲到或早退5分鐘以內(nèi)。2、教師上課前未認真?zhèn)湔n，未寫教案或講授提綱。3、正常上課時間，教師無特殊原因離開課堂。4、上課時所攜bp機或手機發(fā)出聲音而不立即關(guān)機。5、教師輔導(dǎo)答疑次數(shù)少于規(guī)定次數(shù)但未達1/2。6、教師批改作業(yè)超過規(guī)定量的1/2，但未達到3/4。7、未經(jīng)批準，輔導(dǎo)教師不隨班聽主講教師講課達規(guī)定次數(shù)1/5以上。8、因特殊情況而調(diào)課，管理人員未能及時通知到學(xué)生和老師，但在接到報告后15分鐘內(nèi)能妥善處理。（二）考試1、教師在提交成績?nèi)旌螅ú缓谌欤l(fā)現(xiàn)成績有錯誤，糾分誤差在分以內(nèi)（含10分）。2、監(jiān)考人員遲到，但未超過5分鐘。3、擅自改變考核時間和考核地點，但未造成嚴重后果。4、管理人員未能將考場安排及相關(guān)信息及時通知有關(guān)監(jiān)考人員和學(xué)生，事后及時采取了措施，對考試未造成嚴重影響。5、監(jiān)考時做與考試無關(guān)的事情（如看書報、聊天、聽收錄機、無故離開考場等）。6、不按時送交試卷、參考答案、命題計劃、考核成績和質(zhì)量分析表，造成不良后果。（三）實踐教學(xué)1、實驗教學(xué)人員未能做好準備工作，致使實驗推遲，但推遲時間未達10分鐘。2、因儀器設(shè)備維護不當(dāng)而發(fā)生故障，影響教學(xué)。3、在實驗（實習(xí)）教學(xué)中，因指導(dǎo)失誤，造成價值在800元以下儀器設(shè)備損壞。4、在指導(dǎo)教學(xué)生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、寫生期間，無故離開工作崗位但不足1天。5、教師不按規(guī)定指導(dǎo)、批改學(xué)生實驗（實習(xí)）報告、課程設(shè)計、畢業(yè)論文。批改實驗報告少于規(guī)定次數(shù)的1/2。6、不認真指導(dǎo)畢業(yè)論文，題目重復(fù)，或論文雷同。7、開實驗但沒有填寫實驗教學(xué)進度計劃者。三、教學(xué)事故、教學(xué)差錯的處理辦法1、一學(xué)期內(nèi)發(fā)生兩次以上（含兩次）教學(xué)差錯者按一次教學(xué)事故計算。3、對教學(xué)事故，要記入本人業(yè)務(wù)檔案。四、本規(guī)定未列入但對正常教學(xué)造成不良影響的情況，也應(yīng)根據(jù)情節(jié)輕重進行認定和處理。五、本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行。本規(guī)定由法律系教學(xué)工作督導(dǎo)組負責(zé)解釋。2021年3月10日引言通過大學(xué)三年時間的學(xué)習(xí)，我自己學(xué)到了很多，也得到了很多，作為學(xué)習(xí)通信工程專業(yè)的學(xué)生，作為以后即將成為一名通信人的學(xué)生來說，了解通信基礎(chǔ)知識，掌握通信專業(yè)的學(xué)習(xí)方法，明白通信行業(yè)最前沿的科技知識，是關(guān)系到自己前途，關(guān)系到自己人生價值能否實現(xiàn)的人生大事。而這也是我們開展實習(xí)的目的。短期的實習(xí)讓我短暫的接觸到了社會，認識了一些社會生活的基本準則和現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營管理理念，我想這對我以后的工作生活有極大的指導(dǎo)意義。在實習(xí)日子里，我的生活是有味道的，所以現(xiàn)在回想起來，特別懷念，要不沒有這些味道，我想我的實習(xí)就這樣的過去了。但不是，那種種的經(jīng)歷還深深的記住我的腦海里，叫人無法忘記。這些都是我的人生中很難得的一次經(jīng)驗。人生經(jīng)驗都是在人我們的人生中不斷的積累的，在實習(xí)中我所收獲到的不止是我的知識，更重要的是增強了本人觀察能力，開闊了視野，并使我對以后的工作有了定性的認識?，F(xiàn)將本次實習(xí)就參觀實習(xí)內(nèi)容、實習(xí)收獲、以及未來自己努力的方向和此次感想等三方面作以總結(jié)。1參觀實習(xí)內(nèi)容1.1桂林激光通信研究所精彩講座7月14號這一天我們參加了生產(chǎn)實習(xí)動員大會，會上帶隊老師肖亮老師給我們說明了實習(xí)時的注意事項等各項事宜，并鼓勵大家見習(xí)時要勤于向技術(shù)人員提問，7月15日上午激光所研究人員給我們作了一次十分精彩的講座，主題：光通信介紹。中國電子科技集團公司第三十四研究所，第二所名：桂林激光通信研究所（英文名：guilininstituteofopticalcommunications），1971年組建于成都，1975年11月遷建桂林。三十四所是我國最早組建的光通信科研單位，也是集團公司內(nèi)部唯一從事光通信整機和系統(tǒng)技術(shù)研究及設(shè)備研制、生產(chǎn)的專業(yè)化研究所。該所具有光電相結(jié)合、光纖傳輸與大氣傳輸相結(jié)合、光器件與整機、系統(tǒng)相結(jié)合、研制開發(fā)與生產(chǎn)相結(jié)合等諸多優(yōu)勢，具有較強的預(yù)先研究和科技創(chuàng)新能力，具有承擔(dān)光通信及光網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和產(chǎn)品的研究開發(fā)與生產(chǎn)能力，并且在承建各種光纖通信工程的設(shè)計和施工方面，具有較強的綜合實力。1876年美國貝兒發(fā)明電話后，光電話的研究成了許多科學(xué)家研究的新課題，影響光電話誕生的因素有：a氣象條件，b有穩(wěn)定傳輸光的介質(zhì)，c找到理想的光源。被譽為”光纖通信之父“的高錕（英籍華人），在光電話的研究中作出了重大貢獻，在減少介質(zhì)雜質(zhì)方面，馬瑞，卡譜隆，凱克在1070年將噪音減少到20分貝/千米，更令人興奮的是在解決光電話產(chǎn)生的2個根本問題上發(fā)明了能夠產(chǎn)生理想光源的半導(dǎo)體激光器。1974年光雜質(zhì)噪音減至1分貝/千米。1979年降低到0.2分貝/千米。1977年美國芝加哥和圣塔磨尼卡之間首次建成商用光纖通信系統(tǒng)，頭發(fā)絲粗細的玻璃絲能同時開通8000路電話。到1990年光纖通信的發(fā)展取得重大進展：1由多模光纖過度到單模（只傳一種模式，沒有色散，傳輸?shù)念l帶寬，能載送的信息量比多模光纖大的多）2由短波長（0.85微米）過度到長波長（1.31微米）。90年代光纖傳輸?shù)牡乃俾蔬_10000兆比特/秒。相當(dāng)于1/10的頭發(fā)絲的光纖里可以同時開通1250000部電話。光通信每隔幾十千米，增設(shè)一個“再生中繼器”（光——電——光）以增大傳輸?shù)男盘枺?985年“摻洱光纖放大器”誕生。我國光纖的發(fā)展。1977年第一根波長（0.85微米）階躍型適應(yīng)光纖問世，長度為17米，衰減為300db/km。1978年減少到5db/km。80-81年研制出激光器和pin探測器。84年在武漢，天津建立多模光纖通信。1986年動態(tài)單縱模激光器誕生等等?；仡櫣馔ㄐ诺陌l(fā)展歷史時發(fā)現(xiàn)，人們使用過的光通信的傳輸媒質(zhì)有大氣、水、液體纖維導(dǎo)管、玻璃纖維、光纜，甚至還在嘗試使用外層空間；用于光通信的波長范圍從紅外線、可見光到高頻射線。但目前光通信傳輸領(lǐng)域占主導(dǎo)地位的仍然是光纖。光纖通信技術(shù)從光通信中脫穎而出，已成為現(xiàn)代通信的主要支柱之一，在現(xiàn)代電信網(wǎng)中起著舉足輕重的作用。光纖通信作為一門新興技術(shù)，其近年來發(fā)展速度之快、應(yīng)用面之廣是通信史上罕見的，也是世界新技術(shù)革命的重要標志和未來信息社會中各種信息的主要傳送工具。它使高速率、大容量的通信成為可能。光纖通信由于具有損耗低、傳輸頻帶寬容量大、體積小、重量輕、抗電磁干擾、不易串音等優(yōu)點而備受業(yè)內(nèi)人士的青睞，發(fā)展非常迅速。光纖通信系統(tǒng)的傳輸容量從1980年到2021年這20年間增加了近一萬倍，傳輸速度在過去的10年中大約提高了100倍。目前，我國長途傳輸網(wǎng)的光纖化比例已超過80%，預(yù)計到2021午，全國光纜建設(shè)長度將再增加約105km，并且將有11個大城市鋪設(shè)10g以上的大容量光纖通信網(wǎng)。1.2參觀桂林南方通信設(shè)備公司生產(chǎn)車間桂林南方通信設(shè)備工程公司是桂林漓江信息產(chǎn)業(yè)集團（611廠）的支柱企業(yè)，原屬電子工業(yè)部軍工企業(yè)，地處山水甲天下的桂林市國家級高新技術(shù)開發(fā)區(qū)。是數(shù)字通信產(chǎn)品領(lǐng)域的高新技術(shù)企業(yè)。專門從事于為客戶提供無線覆蓋及數(shù)字微波傳輸?shù)恼w解決方案以及相關(guān)產(chǎn)品和服務(wù)。該公司集研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、工程服務(wù)于一體。擁有先進的smt自動貼裝生產(chǎn)線，齊備的進口儀器儀表檢測系統(tǒng)、自動環(huán)境模擬測試裝置、精密加工設(shè)備等。其主要產(chǎn)品數(shù)字微波傳輸系列設(shè)備及mmds/muds無線覆蓋設(shè)備多次獲得省市級科技進步獎及國家級重點項目獎。7月16號這天我們參觀了南方通信公司生產(chǎn)車間，該車間相關(guān)負責(zé)人帶領(lǐng)我們參觀了該公司smt表面貼裝生產(chǎn)線相關(guān)貼片生產(chǎn)過程的流程，并有相關(guān)工程師對整個貼片的生產(chǎn)有了很好的了解。整條線包括高精度的半自動絲網(wǎng)印刷機、高速貼片機、多功能貼片機、無鉛回流焊機和全視覺自動檢測裝置（aoi）。可貼裝1005chip－□42mmic元件，貼片精度chip±0.08mm，qfp±0.05mm，可貼qfp、bga、csp等各種異型元器件。具有高速度、高精度、高可靠性及快速工藝轉(zhuǎn)換的特點，適于高精度、大批量生產(chǎn)，也可以用于小品種高精度產(chǎn)品的試制加工。這些眼前展現(xiàn)的生產(chǎn)流程使我們對smt表面組裝技術(shù)（surfacemountedtechnology的縮寫）這種目前電子組裝行業(yè)里最流行的一種技術(shù)和工藝的組裝密度高、電子產(chǎn)品體積小、重量輕，可靠性高、抗振能力強，焊點缺陷率低，高頻特性好，減少了電磁和射頻干擾，易于實現(xiàn)自動化，提高生產(chǎn)效率，降低成本的特點有了深刻印象。1.3參觀聯(lián)通公司高新區(qū)機房7月17號我們在帶隊老師的帶領(lǐng)下參觀了聯(lián)通高新機房，機房作為聯(lián)通公司進行通信業(yè)務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心的核心地帶，為滿足客戶的要求存放的巨大網(wǎng)絡(luò)資源，配置了頂級一流的設(shè)備來進行網(wǎng)絡(luò)連接。還采用種手段對網(wǎng)絡(luò)的運行狀態(tài)進行監(jiān)控，并可以為用戶提供月度的流量報表，讓用戶可以準確的掌握自己的網(wǎng)絡(luò)使用狀態(tài)，作為業(yè)務(wù)優(yōu)化和網(wǎng)絡(luò)升級的依據(jù)。為保證機房的正常運作，對機房的環(huán)境也有嚴格要求。數(shù)據(jù)中心一般具有良好的防火、防震，絕緣，防電磁干擾等設(shè)施，還需要強大的電力保證\安全保障\消防系統(tǒng)\空調(diào)系統(tǒng)\和現(xiàn)場服務(wù)技術(shù)等。在技術(shù)人員的指引下我們一干人等來到了機房，其右邊為gsm機房，相當(dāng)一部分是老式的上海貝爾機柜，但是為了保證充分保證網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定可靠，聯(lián)通對機房進行了設(shè)備升級，采用了最新的諾基亞設(shè)備，綜合集成了許多功能，有效的減少了大量面積。主要有撥號接入服務(wù)器，匯聚層路由器以及交換機。其右邊的是聯(lián)通大力推行的cdma機房，里面主要由摩托羅拉的設(shè)備組成。還有華為的設(shè)備等，技術(shù)人員邊向我們介紹相關(guān)設(shè)備和用途，邊停下來回答我們的提問，以及向我們介紹一些當(dāng)今先進通信技術(shù)和相關(guān)前沿課題等。2收獲新知識2.1數(shù)字移動通信數(shù)字通信包括gsm、cdma等。第三代移動通信（3g）目前主要有兩種主流的技術(shù)方向。其中一種是從第二代cdmaone演進而來的cdma2021技術(shù)，cdmaone移動通訊網(wǎng)絡(luò)在北美、南韓和香港等地區(qū)得到了廣泛的應(yīng)用。2021年5月中國聯(lián)通采用了增強型的cdmaone的技術(shù)在中國全面建設(shè)移動通信網(wǎng)。cdma2021與cdmaone的空中信道具有相同的碼片速率，向后兼容cdmaone的系統(tǒng)，可以由cdmaone平滑升級而來。其演進的路線是cdmaone--cdma20211x--cdma20211xev。另一種主流的第三代通信技術(shù)是由第二代gsm標準發(fā)展而來的wcdma技術(shù)，由于gsm采用的是tdma（時分多址）調(diào)制方式，而wcdma采用了cdma（碼分多址）的調(diào)制方式，其空中信道無法兼容，采用機站積疊和使用多模手機的方式向后兼容gsm系統(tǒng)。其演進的路線是gsm-gprs-edge-wcdma。在制式上則有時分多址（tdma）（如歐洲的gsm系統(tǒng)）和碼分多址（cdma）兩種。二者均能夠?qū)崿F(xiàn)高速分組的3g數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)，但從空中信道調(diào)制、核心接入網(wǎng)絡(luò)和終端用戶等多個方面比較，兩者之間存在著根本的區(qū)別。gsm是世界上第一個對數(shù)字調(diào)制、網(wǎng)絡(luò)層結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)作了規(guī)定的蜂窩系統(tǒng)。gsm是為了解決歐洲第一代蜂窩系統(tǒng)四分五裂的狀態(tài)而發(fā)展起來的。3g知識：目前國際電聯(lián)接受的3g標準主要有以下三種：wcdma、cdma2021與td-scdma。cdma是codedivisionmultipleaccess（碼分多址）的縮寫，是第三代移動通信系統(tǒng)的技術(shù)基礎(chǔ)。第一代移動通信系統(tǒng)采用頻分多址（fdma）的模擬調(diào)制方式，這種系統(tǒng)的主要缺點是頻譜利用率低，信令干擾話音業(yè)務(wù)。第二代移動通信系統(tǒng)主要采用時分多址（tdma）的數(shù)字調(diào)制方式，提高了系統(tǒng)容量，并采用獨立信道傳送信令，使系統(tǒng)性能大為改善，但tdma的系統(tǒng)容量仍然有限，越區(qū)切換性能仍不完善。cdma系統(tǒng)以其頻率規(guī)劃簡單、系統(tǒng)容量大、頻率復(fù)用系數(shù)高、抗多徑能力強、通信質(zhì)量好、軟容量、軟切換等特點顯示出巨大的發(fā)展?jié)摿?.2光纖通信光纖通信利用透明的光纖傳輸光波。效率速度都遠遠優(yōu)于有線電通信。同步數(shù)字體系（sdh）是一種光纖通信系統(tǒng)中的數(shù)字通信體系。它是一套新的國際標準。sdh既是一個組網(wǎng)原則，又是一套復(fù)用的方法。sdh是為了克服pdh的缺點而產(chǎn)生的，是有一個明確的目標再定規(guī)范然后研制設(shè)備。這樣就可以按最完善的方式設(shè)定未來通的特點有了深刻印象。sdh是國際電信聯(lián)盟ccitt于1988年正式推薦的，并稱為同步數(shù)字體系。sdh是一個十分重要的標準，它不僅適用于光纖通信，原則上也適用于微波和衛(wèi)星通信。2.3聯(lián)通基站結(jié)構(gòu)bts包括下列主要的功能單元。收發(fā)信機無線接口（tri）、收發(fā)信機子系統(tǒng)（trs）。其中trs包括收發(fā)信機組（tg）、本地維護。tri具有交換功能，它可使bsc和tg之間的連接非常靈活；trs包括基站的所有無線設(shè)備；tg包括連接到一個發(fā)射天線的所有無線設(shè)備；lmt是操作維護功能的用戶接口，它可直接連接到收發(fā)信機。發(fā)信機子系統(tǒng)包括基站所有無線設(shè)備，主要有收發(fā)信機組（tg）和本地維護終端（lmt）。一個收發(fā)信機組是由多個收發(fā)信機（trx）組成，連接同一發(fā)射天線。3結(jié)論在本次生產(chǎn)實習(xí)過程中，自己親身體會并了解通信專業(yè)的基礎(chǔ)知識，在相關(guān)的一系列講座過程中，了解了當(dāng)前該行業(yè)的最新發(fā)展和先進技術(shù)等，明白了一些通信設(shè)備的簡單原理，并對如何把所學(xué)知識應(yīng)用在生產(chǎn)和科研實踐中，有了一定的認識和感知。整個過程中自己得到了很多寶貴的知識財富，另一面自己也看見了自己的不足，還需要努力學(xué)習(xí)，了解更多相關(guān)知識，豐富自己的閱歷，通過各個渠道學(xué)習(xí)和了解通信工程的有關(guān)知識。此次實習(xí)通過各種形式我了解當(dāng)前通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及美好的前景。感受到了信息科技給今天帶來的美好生活，當(dāng)然以后自己也要立志獻身于通信事業(yè)，重點研究移動通信新技術(shù)。并在以后的工作中更加努力的學(xué)習(xí)先進知識，讓自己盡快成長起來。參考文獻[1]蔣同澤.現(xiàn)代移動通信系統(tǒng)[m].北京：電子工業(yè)出版社，1994：117~127.[2]原榮.光纖通信網(wǎng)絡(luò)[m].北京：電子工業(yè)出版社社，1998：58~62.[3]紀越峰.光波分復(fù)用系統(tǒng)[m].北京：北京郵電大學(xué)出版社，1999：130~135.[5]譚生樹.全球單模光纖市場高速穩(wěn)增[d].通信機世界，1998，24（3）：1~7.一、以“立德樹人”為根本，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為中心，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為抓手，堅持問題導(dǎo)向與目標導(dǎo)向相結(jié)合，全面推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。學(xué)校“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃明確提出。充分發(fā)揮學(xué)校電子信息學(xué)科優(yōu)勢，推動“易班”工作，全面推進學(xué)生思想政治教育。為激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神、提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，自2021年起學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系納入人才培養(yǎng)方案，學(xué)生須完成8個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積分，制訂并報備了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程。二、充分發(fā)揮學(xué)校電子信息學(xué)科優(yōu)勢和特色，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合，信息技術(shù)與教育教學(xué)相融合。1.構(gòu)建“素質(zhì)-技能-實踐”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系，實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合。學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)培養(yǎng)”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練”及“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐”三個有機銜接的課程體系，打造學(xué)生的“第二張成績單”，實行3~8年彈性學(xué)分制。推行以“學(xué)分+積分”的方式實現(xiàn)實踐類專業(yè)課與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課“合二為一”；通過科教協(xié)同計劃以“學(xué)分互認”的方式實現(xiàn)綜合類專業(yè)實踐課與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程有機融合。對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐成果進行專項獎勵并列入綜合素質(zhì)測評、三好學(xué)生等的評分條件。2.創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)平臺——廣西漓江學(xué)堂，實現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合。2021年，學(xué)校倡導(dǎo)成立廣西高校課程聯(lián)盟“廣西漓江學(xué)堂”?！皬V西漓江學(xué)堂”通過在線課程、虛擬仿真、綜合實驗、校企聯(lián)合學(xué)科競賽相結(jié)合，推動