精品文檔-下載后可編輯年貴州省銅仁市碧江區(qū)銅仁學(xué)院附屬中學(xué)中考模擬語(yǔ)文試題2022年貴州省銅仁市碧江區(qū)銅仁學(xué)院附屬中學(xué)中考模擬語(yǔ)文試題

一、選擇題

1.下列句子中字音、字形全部正確的一項(xiàng)是（）

A．你只會(huì)感到更高邈（miǎo）、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)瑤望一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)的一個(gè)更凈美、開(kāi)闊的大地。

B．耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼（jáo）桑葉，像野馬在平原上奔弛，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。

C．每逢驟雨猝（cù）至，這兩位物理學(xué)家就匆忙把設(shè)備搬進(jìn)棚屋，大開(kāi)著門(mén)窗讓空氣流通，以便繼續(xù)工作，而不至于因煙窒息。

D．名人強(qiáng)詞奪理（qiáng），叫作雄辯，凡人就是狡辯；名人跟人握握手，叫作平易進(jìn)人，凡人就是巴結(jié)別人了。

2.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．在邁向民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征程中，唯有法治的保駕護(hù)航，我們才能“蹄疾走日月，步穩(wěn)度關(guān)山”。

B．望眼欲穿漫天的星辰，鮮花和掌聲在不遠(yuǎn)處起落，也許一切都只能這樣，也許此生就茫然的活著，也許一片沙漠，還落一場(chǎng)霜雪，我會(huì)期待生命的春風(fēng)來(lái)過(guò)，太久夙愿會(huì)開(kāi)出燦爛花朵，永不凋落。

C．教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鄭和下西洋的歷史局限，這樣才有助于學(xué)生全面、正確、公允地評(píng)價(jià)鄭和，避免因評(píng)價(jià)偏頗，而潛滋暗長(zhǎng)的虛驕之氣對(duì)學(xué)生思想的侵害。

D．美國(guó)媒體在競(jìng)爭(zhēng)劇烈的情況下，不得不順應(yīng)人們尋找刺激的傾向，而政治人物也使出渾身解數(shù)的本領(lǐng)，以求脫穎而出。

3.下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．任何一種文明的發(fā)展都是與其他文明碰撞、交流、融合的過(guò)程，完全封閉的環(huán)境不可能帶來(lái)文明的進(jìn)步，只會(huì)導(dǎo)致文明的衰落。

B．在遭受強(qiáng)烈地震海嘯后，印尼面臨著飲用水、食品、帳篷等物資短缺，基礎(chǔ)設(shè)施損壞嚴(yán)重，救援工作很難展開(kāi)。

C．我們只有繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，才能把新時(shí)代的長(zhǎng)征之路走得堅(jiān)定，走得穩(wěn)健，走得昂首闊步。

D．近年來(lái)，我校圍繞“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園”這一主題，讓師生通過(guò)閱讀增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書(shū)香伴隨師生成長(zhǎng)。

4.下列對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．中國(guó)共產(chǎn)黨在解決困擾中華民族幾千年的絕對(duì)貧困問(wèn)題上取得了偉大歷史性成就，創(chuàng)造了人類(lèi)減貧史上的奇跡。（這個(gè)句子的主干是中國(guó)共產(chǎn)黨取得成就，創(chuàng)造奇跡）

B．彎腰不是屈辱，而是一種人格精神。（這個(gè)句子是并列關(guān)系的復(fù)句）

C．這次我們大酒店正逢十周年大慶，準(zhǔn)備了許多優(yōu)惠活動(dòng)，歡迎各位朋友垂詢(xún)，歡迎惠顧。（“垂詢(xún)”“惠顧”詞使用得體）

D．歷盡千辛萬(wàn)苦建成的港珠澳大橋，彰顯著當(dāng)代中國(guó)的光榮與夢(mèng)想，展現(xiàn)了我們中國(guó)人實(shí)干興邦。（“千辛萬(wàn)苦”是并列短語(yǔ)，這是一個(gè)單句，句子表述完整）

5.下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．羅曼?羅蘭的《名人傳》敘述了法國(guó)音樂(lè)家貝多芬、意大利畫(huà)家米開(kāi)朗琪羅、德國(guó)作家列夫?托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

B．古代度量單位中，尺、丈、尋、仞等表示長(zhǎng)度單位；豆、石、鐘等表示重量單位。

C．《望岳》《石壕吏》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《江南逢李龜年》依次記錄了杜甫從青年到晚年時(shí)期的生活和經(jīng)歷，生動(dòng)地描繪了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的社會(huì)生活畫(huà)面。

D．“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞敢簧膶?xiě)照，《狂人日記》是以魯迅為筆名發(fā)表的第一篇白話(huà)文小說(shuō)?！冬嵱洝愤x自他的散文集《朝花夕拾》。

二、對(duì)比閱讀

6.對(duì)比閱讀《鄒忌諷齊王納諫》和《戰(zhàn)國(guó)策?燕昭王求士》兩文的節(jié)選，完成小題?！炯住坑谑侨氤?jiàn)威王曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣！”王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞）。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市。數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)。期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】昭王曰：“寡人將誰(shuí)朝而可？”郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：請(qǐng)求之君遣之三月得千里馬馬已死買(mǎi)其首五百金反以報(bào)君。君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬而捐五百金？”涓人對(duì)曰：“死馬且買(mǎi)之五百金，況生馬乎？天下必以王能市馬，馬今至矣?！庇谑遣荒芷谀辏Ю镏R至者三。今王誠(chéng)欲致士，先從隗始；隗且見(jiàn)事，況賢于隗者乎？士豈遠(yuǎn)千里哉？）”于是昭王為隗筑宮而師之。樂(lè)毅自魏往，鄒衍自齊往，劇辛自趙往，士爭(zhēng)湊燕。燕王吊死問(wèn)生，與百姓同其甘苦。二十八年，燕國(guó)殷富，士卒樂(lè)佚輕戰(zhàn)。于是遂以樂(lè)毅為上將軍，與秦、楚、三晉合謀以伐齊，齊兵敗，閔王出走于外，燕兵獨(dú)追北，入至臨淄，盡取齊寶。終燒其宮室宗廟。齊城之不下者，唯獨(dú)莒、即墨。（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策?燕昭王求士》）

(1)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）(2)下列句中加點(diǎn)詞不存在特殊文言現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(4)將劃線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

②隗且見(jiàn)事，況賢于隗者乎？豈遠(yuǎn)千里哉？

A．此所謂戰(zhàn)勝于朝廷謂：叫做

B．燕王吊死問(wèn)生吊：悼念

C．由此觀之，王之蔽甚矣蔽：弊端

D．安事死馬而捐五百金捐：舍棄，扔掉

A．吾妻之美我者，私我也

B．天下必以王為能市馬

C．千里之馬至者三

D．臣之妾畏臣

A．【甲】文第一段運(yùn)用兩組排比句式增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，給人以無(wú)可辯駁之感，兩段文字從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干，具有治國(guó)之才。

B．【乙】文通過(guò)對(duì)燕昭王禮賢下士、知人善任、屈身下問(wèn)和吊死問(wèn)生及與百姓同甘共苦等方面的行動(dòng)描繪，成功刻畫(huà)了他勵(lì)精圖治、雄圖大略的形象；對(duì)郭隗，則主要以言談來(lái)表現(xiàn)他嫻于辭令的縱橫家本色。

C．【甲】文中鄒忌高明在用暗示、比喻和旁征博引的方法委婉地規(guī)勸齊王，使齊王樂(lè)于接受。啟示我們：說(shuō)話(huà)要尊重對(duì)象，要講究方式方法，要委婉得體。

D．郭隗講述養(yǎng)獸官為國(guó)君百金買(mǎi)馬首的故事，意在闡明求士要從身邊做起并不惜重金示人以誠(chéng)的道理。

三、句子默寫(xiě)

7.請(qǐng)根據(jù)提示，填寫(xiě)出最恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

（1）_____千百年來(lái)未落到地面的花朵。（舒婷《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》）

（2）可憐夜半虛前席，_____。（李商隱《賈生》）

（3）何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，_____。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

（4）它沒(méi)有婆娑的姿態(tài)，_____，也許你要說(shuō)它不美麗。（茅盾《白楊禮贊》）

（5）《雖有嘉肴》中隱含通過(guò)學(xué)習(xí)或教學(xué)實(shí)踐才能不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、完善自己、提升自己的句子是：_____，_____。

四、詩(shī)歌鑒賞

8.閱讀詩(shī)歌，完成題目。過(guò)零丁洋南宋?文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

(1)文天祥遇難時(shí)，衣帶中留有個(gè)自贊文“讀圣賢書(shū)，所學(xué)何事，而今而后，庶幾無(wú)愧”，本詩(shī)中與之有關(guān)的兩件事分別是什么？

(2)據(jù)說(shuō)張弘范看到文天祥這首詩(shī)，尤其是尾聯(lián)這兩句，連稱(chēng)：“好人，好詩(shī)！”請(qǐng)你從藝術(shù)表現(xiàn)手法和情感內(nèi)容兩個(gè)方面說(shuō)說(shuō)張弘范評(píng)贊的理由，并再舉出一例與尾聯(lián)類(lèi)似的詩(shī)句。

五、綜合性學(xué)習(xí)

9.銅仁市某中學(xué)九（2）班準(zhǔn)備開(kāi)展以“青春隨想”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)。

(1)【海報(bào)宣傳】為擴(kuò)大本次活動(dòng)的宣傳影響，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一張海報(bào)。他根據(jù)下面語(yǔ)段中的劃線(xiàn)句擬出了海報(bào)宣傳語(yǔ)的前半句，請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)后半句。（要求：與前半句語(yǔ)意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等）曾經(jīng)年少愛(ài)追夢(mèng)，一心只想往前飛。是的，花季雨季的我們，都擁有燦爛的天真笑容，都擁有五彩的青春夢(mèng)想），但只有珍惜美好的青春歲月，不要讓似水的年華付之東流，用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、擊奮斗，才能譜寫(xiě)一曲無(wú)悔的青春之歌。

宣傳語(yǔ)：擁有青春五彩夢(mèng)，_______________

(2)【材料探究】在本次活動(dòng)中，同學(xué)們針對(duì)評(píng)選“青春形象大使”現(xiàn)象展開(kāi)熱烈討論，現(xiàn)在請(qǐng)你結(jié)合下面兩則材料，說(shuō)說(shuō)要想成為“青春形象大使”必須具備哪些條件?！静牧弦弧拷裉煜挛?，國(guó)家女藍(lán)隊(duì)長(zhǎng)隋菲菲在北京交通大學(xué)正式簽約《中國(guó)青年報(bào)》，成為該報(bào)青春形象大使。隋菲菲靚麗、青春、健康的外形，刻苦、堅(jiān)韌的訓(xùn)練精神，比賽時(shí)聰明靈活的個(gè)性與《中國(guó)青年報(bào)》理性、敏銳、先鋒的辦報(bào)追求不謀而合。在未來(lái)5年內(nèi)，隋菲菲將主要擔(dān)負(fù)《中國(guó)青年報(bào)》針對(duì)青年市場(chǎng)的品牌代言活動(dòng)。【材料二】在某大學(xué)“校園青春形象大使”評(píng)選活動(dòng)初賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們表演了昆曲、武術(shù)、快板、書(shū)畫(huà)等在其他選秀活動(dòng)中難得一見(jiàn)的才藝，博得了評(píng)委們的陣陣掌聲。有過(guò)其他選秀活動(dòng)參賽經(jīng)驗(yàn)的選手未瀟軒告訴記者：“通常的選秀活動(dòng)，更多的是關(guān)注選手們的外表。我認(rèn)為，‘校園青春形象大使’良好的文化底蘊(yùn)和綜合素質(zhì)也是非常重要的。”

“青春形象大使”必須具備的條件：_________________

(3)【熱點(diǎn)思考】網(wǎng)絡(luò)上流行的“躺平”一詞描述的是新一代年輕人放棄奮斗，低欲望的一種生活方式。活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛就此各抒己見(jiàn)，請(qǐng)你也談?wù)勛约旱囊?jiàn)解。

六、現(xiàn)代文閱讀

10.閱讀《時(shí)間的腳印》節(jié)選，完成小題。時(shí)間伯伯，你是最偉大的旅行家，你從不猶豫你的腳步，你走過(guò)歷史的每一個(gè)時(shí)代。（高士其《時(shí)間伯伯》）①時(shí)間一年一年地過(guò)去。②時(shí)間是沒(méi)有腳的，而人們卻想出了許多法子記錄下它的蹤跡，用鐘表、用日歷……但是，在地球上還沒(méi)有出現(xiàn)人的時(shí)候，或者在人還不知道記錄時(shí)間的時(shí)候，到哪里去找尋時(shí)間的蹤跡呢？③然而，時(shí)間仍然被記下來(lái)了。在大自然中保存著許多種時(shí)間的記錄，那躺在山野里的巖石，就是其中重要的一種。每一厘米厚的巖層便代表著幾十年到上百年的時(shí)間。④在北京故宮，我們還可以看到一種古老的計(jì)時(shí)裝置：銅壺滴漏——水從一個(gè)銅壺緩緩地滴進(jìn)另一個(gè)銅壺，時(shí)間過(guò)去了，這個(gè)壺里的水空了，那個(gè)壺里的水卻又多了起來(lái)。）時(shí)間是看不見(jiàn)的，但是我們用水滴記下了逝去的時(shí)間。⑤巖石是怎樣記下時(shí)間的呢？⑥大自然中的各種物質(zhì)都時(shí)時(shí)刻刻在運(yùn)動(dòng)著：這里在死亡，那里在生長(zhǎng)；這里在建設(shè)，那里在破壞。就在我們讀這篇文章的時(shí)候，地球上某些地方的巖石在被破壞，同時(shí)它們又被陸續(xù)搬運(yùn)到低洼的地方堆積起來(lái)，開(kāi)始了重新生成巖石的過(guò)程。⑦巖石生成以后不斷地改變著自己的樣子。由于地殼的運(yùn)動(dòng)，原來(lái)平臥的巖層變得歪斜甚至直立了，但是層與層之間的順序還不致打亂，根據(jù)這些我們?nèi)匀豢梢灾肋^(guò)去的年月。⑧巖石保存了遠(yuǎn)比上面所說(shuō)的多得多的歷史痕跡。⑨有一種很粗糙的石頭，叫做“礫巖“。你可以清楚地看到，礫巖中包含著從前的鵝卵石。這說(shuō)明了巖石生成的地方是當(dāng)時(shí)陸地的邊緣，較大的石子不能被搬到?；蚝母采w著的巖層，它里面的物質(zhì)顆粒卻逐漸變細(xì)了，這是什么道理呢？這是因?yàn)榈貧は鲁?，使原?lái)靠岸的地方變成了海洋的中心。⑩從“死”的石頭上，我們看到了地殼的活動(dòng)。?石頭顏色的不同，也常常說(shuō)明著地球上的變化。紅色的巖石意味著當(dāng)時(shí)氣候非常炎熱，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果這里的石頭有光滑的擦痕，那很可能從前這里有冰河經(jīng)過(guò)。?古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，沒(méi)有毀滅消失，而讓別的礦物質(zhì)填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內(nèi)部的構(gòu)造。在特殊的情況下，某些生物的尸體竟完整地保存下來(lái)了，如北極凍土帶中的長(zhǎng)毛象、琥珀中的昆蟲(chóng)。所有這些都叫作“化石”。?化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識(shí)地球歷史的發(fā)展過(guò)程。例如，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲(chóng)的化石。它告訴我們，在6億多年前到5億多年前的那個(gè)叫作“寒武紀(jì)”的時(shí)代，地球上的海洋是多么寬廣。許多高大樹(shù)木的化石告訴我們，有一個(gè)時(shí)期地球上的氣候是溫暖而潮濕的，這是叫作“石炭紀(jì)”的時(shí)代的特征。還有一些“象”和“犀牛”都長(zhǎng)上了長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，這準(zhǔn)是天氣冷了，說(shuō)明了“第四紀(jì)”冰河時(shí)期的來(lái)臨。?自然界某些轉(zhuǎn)眼就消逝的活動(dòng)，在石頭上也留下了痕跡。如雨打沙灘的遺跡，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代動(dòng)物走過(guò)的腳印和天旱時(shí)候泥土龜裂的形象……?瞧！大自然給我們保留了多好的記錄。實(shí)際上，地球上的記錄比這篇文章所介紹的還要豐富得多，這里不過(guò)是拉開(kāi)了帷幕的一角而已。?當(dāng)然，讀懂這些記錄要比認(rèn)識(shí)甲骨文、鐘鼎文或者楔形文字更困難些。但是，不管多么困難，我們總有辦法來(lái)讀懂它。而在讀懂以后，不僅使我們?cè)黾恿酥R(shí)，而且還有助于我們?nèi)フ覍さ叵碌膶毑亍＠?，“寒武紀(jì)”以前形成的古老陸塊內(nèi)藏有許多鐵礦；“石炭紀(jì)”時(shí)期又造成了許多煤礦。如果我們熟悉了這些石頭的歷史，便有可能踏著歷史的腳印，一步一步地走向地下的寶庫(kù)。

(1)從說(shuō)明對(duì)象上看選文屬于哪一類(lèi)說(shuō)明文？開(kāi)頭引用高士其的詩(shī)，目的是什么？

(2)選文劃線(xiàn)句段介紹北京故宮的“銅壺滴漏”的內(nèi)容，是否偏離主題？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

(3)巖石是怎樣記錄時(shí)間的呢？請(qǐng)你快速瀏覽選文，進(jìn)行簡(jiǎn)要?dú)w納概述。

(4)第?段中加點(diǎn)詞“很可能”可否去掉？并說(shuō)明理由。

11.閱讀《丁香結(jié)》，完成小題。丁香結(jié)宗璞①今年的丁香似乎開(kāi)得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈現(xiàn)出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院探出半樹(shù)銀妝，星星般的小花綴滿(mǎn)樹(shù)頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。②城外校園里丁香更多。最好的是圖書(shū)館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。③在我斷續(xù)住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那樣渾濁笨拙了。從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見(jiàn)那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這幾株丁香聯(lián)系在一起的。那十字小丁香，那樣小，卻不顯得單薄。許多形成一簇，許多簇花開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。④古人詞云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外妖媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫(huà)，線(xiàn)條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)，讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。⑤只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年的一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾，小小的花苞，圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。⑥丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，立刻覺(jué)得她們負(fù)擔(dān)著解不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了么？⑦小文成后一直擱置，轉(zhuǎn)眼春光已逝。要看滿(mǎn)城丁香，須待來(lái)年了。來(lái)年又有新的結(jié)待人去解——誰(shuí)知道是否解得開(kāi)呢？

(1)第①②節(jié)分別從什么角度描寫(xiě)了丁香花？聯(lián)系第⑥節(jié)，說(shuō)說(shuō)的用意。

(2)結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)為什么把丁香花喻為“丁香結(jié)”。

(3)根據(jù)你的理解，說(shuō)說(shuō)“結(jié)，是接不完的；人生中的問(wèn)題也是接不完的。不然，豈不太平淡無(wú)味了么”這句話(huà)的含義。

(4)下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和斗室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，所以花大量筆墨寫(xiě)這三棵白丁香。

B．在文中以細(xì)膩的筆調(diào)，描寫(xiě)出了一個(gè)色彩絢麗的丁香花的形象。

C．實(shí)寫(xiě)丁香花的形象，虛寫(xiě)寄托于丁香花的理念、志趣，創(chuàng)造出了一個(gè)深遠(yuǎn)的意境。

D．在文中一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開(kāi)闊的胸襟為今天的讀者開(kāi)拓了一個(gè)“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界。

12.閱讀《閱讀的邊界》，完成下題的任務(wù)。閱讀的邊界①有人說(shuō)“閱讀的邊界，就是認(rèn)知世界的邊界”，心跟著眼睛去腳所不能及的地方游歷，從而抵達(dá)腳所無(wú)法抵達(dá)的地方。從甲骨文、竹帛、羊皮、紙張等有形閱讀，到現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)閱讀、有聲閱讀、手機(jī)閱讀，閱讀的形式正在發(fā)生前所未有的變化，世界的邊界似乎也在無(wú)限延伸。②閱讀無(wú)邊界，可以讀的書(shū)實(shí)在太多了，需要讀的書(shū)也太多了，豐富的種類(lèi)會(huì)帶給人不一樣的閱讀體驗(yàn)，只是一個(gè)人的時(shí)間有限，生命有限，如何在有限的時(shí)間里，選擇一本值得閱讀的書(shū)，是一門(mén)學(xué)問(wèn)。③對(duì)于會(huì)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，經(jīng)典具有永恒的魅力，只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的淘洗，經(jīng)過(guò)生活的檢驗(yàn)，遺落在歲月沙灘上的珍珠，才具有不朽的光芒。閱讀傳世之作，在書(shū)香中檢閱自我，豐富閱歷，提升品位，構(gòu)筑自己的人生坐標(biāo)。閱讀經(jīng)典，開(kāi)闊眼界，滋養(yǎng)人生，豐盈靈魂，構(gòu)筑自己的精神世界。④輕松的讀物或許會(huì)引人入勝，但卻很難有更多的收獲。難“啃”的書(shū)籍，如果堅(jiān)持“啃”下來(lái)，一定會(huì)受益匪淺，帶著探索的精神，一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)閱讀的邊界。還有一種書(shū)，高深而專(zhuān)業(yè)，即使再用力也推不開(kāi)這扇門(mén)，如果真的推開(kāi)了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇妙的世界展現(xiàn)在眼前，別具洞天，驚喜連連。⑤喜歡讀書(shū)的人，會(huì)在瑣碎繁雜的事務(wù)中擠出時(shí)間，去體驗(yàn)閱讀的快感。多讀一本書(shū)，就能多一個(gè)角度看世界，多一個(gè)角度就能看到不一樣的世界。量的積累會(huì)有質(zhì)的變化，會(huì)不斷地提高認(rèn)知層面，只有站在一定的高度，才能俯瞰人生，縱觀全局。⑥有一句話(huà)說(shuō)得好：“健身和讀書(shū)，是世界上成本最低的升值方式?！苯∩硎亲约旱氖聝海x書(shū)也是自己的事兒，花一點(diǎn)時(shí)間成本或一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)成本，就能進(jìn)入一個(gè)嶄新的世界。拓寬閱讀的邊界，才能拓寬人生的廣度與高度，跟著的視角去體驗(yàn)未知的領(lǐng)域、未知的空間、未知的事物、未知的世界，在書(shū)的海洋里遨游。讀書(shū)，是人生最大的捷徑，多讀書(shū)，