《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。2.了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。3.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和用途，學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：1.搜集有關(guān)新型玻璃的資料。2.觀察現(xiàn)實(shí)生活中新型玻璃的廣泛應(yīng)用。教師準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)新型玻璃的特點(diǎn)和用途的表格。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1.師：今天，繼續(xù)我們的玻璃之旅，去探索新型玻璃的奧秘。（板書課題）齊讀課題。2、課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？（生說）二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)習(xí)方法。1.師：這些新型玻璃都有它們獨(dú)有的特點(diǎn)和作用。就讓我們先來認(rèn)識(shí)一種“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，請(qǐng)同學(xué)們輕輕地朗讀課文的第一自然段，邊讀邊思考，課文是怎樣介紹這種玻璃的特點(diǎn)和作用的呢？請(qǐng)用“”畫出寫特點(diǎn)的句子，用“﹏﹏﹏”畫出寫作用的句子。好，開始吧！2.師：讀完了嗎？畫出了相關(guān)句子的同學(xué)請(qǐng)舉手！誰來讀一讀“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么特點(diǎn)？出示“這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來了。3.師：哦？玻璃也會(huì)報(bào)警？太神奇了，它到底是怎么報(bào)警的呢？<來，同學(xué)們和老師合作，我們一起讀讀這段話>這是一種特殊的玻璃，里面有一層——生：極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，師：這層金屬絲網(wǎng)——生：接通電源，師：跟——生：自動(dòng)報(bào)警器相連。師：犯罪嫌疑人——生：劃破玻璃，師：碰著了——生：金屬絲網(wǎng)，師：警報(bào)——生：就響起來了。師：警察——生：馬上趕來，師：抓住了這個(gè)——生：劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。4.師：呀，這些珍貴字畫真是有驚無險(xiǎn)?。∪绻闶遣┪镳^的館長，面對(duì)完好無損的文物，你最想對(duì)發(fā)明這種玻璃的科學(xué)家說些什么？5.師：是?。∵@可都得歸于科學(xué)家的功勞，歸于“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的功勞啊，因?yàn)檫@種玻璃有個(gè)最大的特點(diǎn)，它的里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)——接著讀：6.師：看，作者把“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)介紹得多么詳細(xì)啊，我們能不能用簡明的話來概括它的特點(diǎn)呢？比如說用上一個(gè)詞語或一個(gè)詞組來概括，誰來試一試？生：它的特點(diǎn)是自動(dòng)報(bào)警。7.師：嗯，你概括得非常好！通過讀書，我們知道了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有自動(dòng)報(bào)警的特點(diǎn)。那這樣的玻璃又有什么作用呢？誰來讀讀相關(guān)的句子？生：它的作用是：這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃“，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。8.師：同意他的觀點(diǎn)嗎？那你們?cè)谡n文中找到這個(gè)句子了嗎？都細(xì)細(xì)地讀一讀，看從作者的描述中，你能體會(huì)到什么？追問：都哪些地方用到它呢？師：這么多地方都用到了這種玻璃，作者用哪個(gè)詞把這些地方連起來了？9.師：是的，你觀察得很仔細(xì)。我們來看這種“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，采用它干嘛呢？（防盜）銀行可以采用它（防盜），珠寶店可以采用它（防盜），存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用它（防盜）師：看來“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用我們可以概括為——生：防盜。10.師：這可真是名副其實(shí)的“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”呀！作者用四個(gè)“可以”向我們說明了這種玻璃的作用之大，用途之廣。在我們生活中，還有什么東西用途也很廣泛？你能用上四個(gè)“可以”來描述一下它的用途嗎？11.師：讓我們?cè)賮砘仡櫼幌隆皧A絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用，一起讀讀這段話，這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”——起：12.師：通過作者的介紹，我們清楚地了解到了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用。課文中還向我們介紹了另外四種新型玻璃，我們能不能也運(yùn)用學(xué)習(xí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的方法，來學(xué)習(xí)其它幾種新型玻璃呢？那請(qǐng)同學(xué)選擇一種自己最感興趣的新型玻璃，運(yùn)用剛才的學(xué)習(xí)方法，自己學(xué)習(xí)，并且完成老師給同學(xué)設(shè)計(jì)的表格，好，開始吧！三、概括另四種新型玻璃學(xué)完了嗎？那請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)一下你學(xué)習(xí)的是什么玻璃，說說它的特點(diǎn)和作用？誰先來？種

類特

點(diǎn)用

途說明方法夾絲網(wǎng)防盜玻璃

自動(dòng)報(bào)警

防盜

舉例子夾絲玻璃

變色玻璃

吸熱玻璃

吃音玻璃

生自由匯報(bào)：引導(dǎo)領(lǐng)悟用詞準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的特點(diǎn)，同時(shí)領(lǐng)悟出“舉事例、分類別、列數(shù)據(jù)、作詮釋、打比方”等說明方法?！皧A絲網(wǎng)防盜玻璃”運(yùn)用了“舉事例”的方法。說明“夾絲玻璃”的堅(jiān)硬時(shí)，用“藕斷絲連”來形容。說明“變色玻璃”時(shí)運(yùn)用“打比方”，比作“自動(dòng)窗簾”。把噪音比作來無影去無蹤的“隱身人”。在介紹吃音玻璃時(shí)，作者又運(yùn)用擬人和通過具體例子和數(shù)字加以說明的方法等。[設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生自主細(xì)讀文本，感悟新型玻璃的特點(diǎn)和作用，領(lǐng)悟說明的方法，抓住了重點(diǎn)、突破了難點(diǎn)。整個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生以自主、合作探究為主，落實(shí)了學(xué)生的主體地位，發(fā)揮了學(xué)生的主體性。學(xué)生能真正做到積極主動(dòng)地探究，生動(dòng)活潑地發(fā)展。]四、召開新型玻璃展銷會(huì)五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用都弄明白了嗎？（全班學(xué)生舉手，表示明白了。）不過，我不打算讓你們說了，我想讓你們寫。寫什么呢？（于老師在黑板上寫下了“自述”兩個(gè)字。）“自述”是什么意思？對(duì)，就是自己介紹自己?，F(xiàn)在我把全班分為五組，第一組寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述”，第二組寫“夾絲網(wǎng)玻璃自述”，第三組寫“變色玻璃自述”，第四組寫“吸熱玻璃自述”，第五組寫“吃音玻璃自述”?，F(xiàn)在你們都是新型玻璃了。（笑聲。）請(qǐng)把你們各自的特點(diǎn)、作用寫出來，為自己作個(gè)廣告。看誰會(huì)夸自己。當(dāng)然嘍，要實(shí)事求是，不要吹牛。（笑聲。）（全班學(xué)生寫“自述”。師巡視。學(xué)生寫了將近１５分鐘。）

準(zhǔn)備好了嗎？抽生上臺(tái)。五、課外延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)新同學(xué)們，你們真棒！相信將來你們一定能成為出色的推銷員。新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現(xiàn)代化的建設(shè)中，它正起著重要的作用。（課件出示并讀最后一段：在現(xiàn)代化建設(shè)中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將創(chuàng)造出更多的奇跡。）可不是，最近在國外的一次展銷會(huì)上，參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來，這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋，既安全衛(wèi)生又省電。同學(xué)們，這是多么奇妙的事情??！你們能否也設(shè)計(jì)出一種新型玻璃，創(chuàng)造出一個(gè)奇跡，來填補(bǔ)玻璃發(fā)展史的空白。怎么樣，有信心嗎？那就請(qǐng)大家放飛想象，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，大膽設(shè)計(jì)一種新型玻璃吧。誰愿意把自己設(shè)計(jì)的新型玻璃展示給大家？六、主題升華，結(jié)束全文同學(xué)們真是