二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案4教案標(biāo)題：《小波瀾的故事》教學(xué)目的：1.可以讀懂課文內(nèi)容，理解小波瀾的故事。2.可以正確朗讀課文，流利表達(dá)。3.可以用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解的才能。2.培養(yǎng)學(xué)生用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)的才能。教學(xué)難點(diǎn)：1.培養(yǎng)學(xué)生正確朗讀課文的才能。教學(xué)準(zhǔn)備：課文《小波瀾的故事》、黑板、課件。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入〔5分鐘〕1.師生互動(dòng)：詢問(wèn)學(xué)生是否知道小波瀾是誰(shuí)？以及有關(guān)他的一些信息，如他是什么時(shí)候出生的，他是什么國(guó)家的人等等。2.展示圖片：出示小波瀾的照片，讓學(xué)生觀察他的相貌，并讓學(xué)生猜想他的性格特點(diǎn)。二、閱讀〔10分鐘〕1.整體閱讀：學(xué)生默讀課文《小波瀾的故事》。2.師生討論：向?qū)W生提問(wèn)，課文講了什么故事？小波瀾是怎樣的一位人物？學(xué)生進(jìn)展答復(fù)。三、理解〔15分鐘〕1.學(xué)生齊讀：全班學(xué)生齊讀課文，重點(diǎn)注意語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。2.師生問(wèn)答：向?qū)W生提問(wèn)，小波瀾是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的？以及他的成功有哪些方面的表現(xiàn)？學(xué)生進(jìn)展答復(fù)。四、表達(dá)〔15分鐘〕1.角色扮演：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選出一位學(xué)生扮演小波瀾，其他學(xué)生扮演他的朋友，通過(guò)對(duì)話的形式表達(dá)小波瀾的故事。2.學(xué)生個(gè)人表述：學(xué)生以小波瀾的角度，用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容，老師給予評(píng)價(jià)。五、穩(wěn)固〔5分鐘〕1.課文填空：在黑板上寫出課文中的幾個(gè)空洞句子，讓學(xué)生填空。2.學(xué)生展示：學(xué)生上臺(tái)展示自己的填空作品。六、作業(yè)布置〔5分鐘〕1.課后閱讀：要求學(xué)生回家閱讀本課文，并做好課后的習(xí)題。2.口頭作業(yè)：要求學(xué)生用一句話概括本次課的教學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：《小波瀾的故事》學(xué)生表達(dá)小波瀾的故事課后反思：本節(jié)課通過(guò)師生互動(dòng)、圖片展示、角色扮演等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步了學(xué)生對(duì)課文的理解和表達(dá)才能。整節(jié)課的教學(xué)流程合理，學(xué)生可以積極參與，到達(dá)了預(yù)期的教