專題08實(shí)驗(yàn)探究

實(shí)驗(yàn)探究題，是每年中考的必考題型。該題分值高、占比重、靈活性強(qiáng)、難度大，是學(xué)生丟分較嚴(yán)

重的題型，也是不同層次的學(xué)生拉開(kāi)差距的題型。不少學(xué)生畏懼實(shí)驗(yàn)探究題，覺(jué)得無(wú)從下手。究其

原因，主要有三個(gè)方面：一是有畏難心理，遇到實(shí)驗(yàn)探究題就放棄或草草作答了事；二是基礎(chǔ)知識(shí)

薄弱，雖認(rèn)真閱讀，但還是不能準(zhǔn)確理解題意；三是知道題意，但是不會(huì)作答，或答題的正確率不

高。實(shí)驗(yàn)探究題的復(fù)習(xí)是提高總分的關(guān)鍵。那就要了解此類題型的特點(diǎn)、解題方法及強(qiáng)化訓(xùn)練。

題型特點(diǎn)：

1、實(shí)驗(yàn)探究題題型較成熟，命題的形式較簡(jiǎn)單。主要以填空題和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的形式出現(xiàn)；

2、知識(shí)面廣，從所考查的知識(shí)點(diǎn)來(lái)看覆蓋面廣，可以考查初中化學(xué)所有的知識(shí)；

3、題型新穎，因?yàn)槊}的素材廣泛，可以來(lái)自于生活、生產(chǎn)、社會(huì)實(shí)際、科技前沿、環(huán)保等領(lǐng)域；

4、靈活多變，可以多方位多角度多層面的考查，體現(xiàn)靈活多變。

專題訓(xùn)練

一、實(shí)驗(yàn)探究（20小題）

1.（2022年廣東省廣州市中考模擬）小邱同學(xué)在醫(yī)院輸液時(shí)使用了"一次性輸液恒溫器"（見(jiàn)圖1）,它可以

加溫進(jìn)入人體的輸液達(dá)到30例左右，并能持續(xù)4小時(shí)以上。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“一次性輸液恒溫器”

進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

【問(wèn)題提出】輸液恒溫器里面的主要成分是什么？為什么能發(fā)熱？

興趣小組的同學(xué)取了一件“一次性輸液恒溫器”，拆開(kāi)里面的包裝袋，倒出一堆黑色固體粉末。

成分:袋內(nèi)物質(zhì)：鐵粉、水、活性炭、食鹽等

內(nèi)袋材料:微孔透氣無(wú)紡布

輸液恒溫器外包裝材料:不透氣塑料

用法：臨使用前，打開(kāi)外袋，將輸液管纏繞在

圖1塑料卡槽中。

圖2

【討論交流】

（1）小亮同學(xué)根據(jù)圖2說(shuō)明書(shū)，設(shè)計(jì)了圖3的實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證黑色粉末是否含有碳粉。這種方法是否可

行？.理由是?

（2）根據(jù)初中化學(xué)知識(shí)，認(rèn)為發(fā)熱原理是“鐵粉緩慢氧化"放出熱量。其中氯化鈉的作用是o原

料中的活性炭粉能與鐵粉形成許多微小的化學(xué)反應(yīng)（原電池），還能吸附氧氣和水，使反應(yīng)更快地進(jìn)行。

【實(shí)驗(yàn)探究】

（3）設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證黑色粉末中含有氯化鈉

操作現(xiàn)象結(jié)論

取少量黑色粉末加水溶解后過(guò)濾，將

濾液置于試管中，依次滴加________—含有氯化鈉

和少量___________（均填名稱）

（4）同學(xué)們?yōu)榱四茏灾七@種發(fā)熱裝置，準(zhǔn)備測(cè)定這堆混合物中的鐵、碳質(zhì)量比。他們?nèi)∮昧松厦鎸?shí)驗(yàn)剩

下的黑色粉末，立即進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

【查閱資料】

「A

（

①2FeOH）3=Fe2O3+3H2O

②Fe+2FeCl3=3FeCL

③在HCI和FeCb的混合溶液中Fe先與FeCb反應(yīng)

【實(shí)驗(yàn)記錄】

—?生成氣體0.2g

1畤蠹一黑色懸浮物經(jīng)過(guò)濾洗滌干.稱量得L9g

,淺綠色溶液-仝？潸*贊自型紅棕色粉末

’幾位10.4g

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】請(qǐng)寫出淺綠色溶液變?yōu)榧t褐色沉淀的化學(xué)方程式。經(jīng)該實(shí)驗(yàn)測(cè)定，輸液恒溫器中鐵

粉和碳粉的質(zhì)量比為（不需化為最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

【答案】（1）不可行；酒精燃燒也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳；（2）加快鐵的銹蝕；（3）稀硝酸；硝酸銀溶

液；有白色沉淀生成：【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】4FeCl2+8NaOH+O2+2H2O=4Fe（OH）3j+8NaCI:7.28：1.9

【解析】（1）這種方法不可行，理由是酒精燃燒也會(huì)產(chǎn)生二氧化碳；（2）其中氯化鈉的作用是加快鐵的

銹蝕；（3）取少量黑色粉末加水溶解后過(guò)濾，將濾液置于試管中，滴加少量硝酸銀溶液和稀硝酸，產(chǎn)生

白色沉淀，是因?yàn)橄跛徙y和氯化鈉反應(yīng)生成白色沉淀氯化銀和硝酸鈉；（4）淺綠色溶液變?yōu)榧t褐色沉

淀，是因?yàn)槁然瘉嗚F和氫氧化鈉、氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（）輸液恒溫器中鐵粉質(zhì)量碳粉質(zhì)量是鐵粉

4FeCI2+8NaOH+O2+2H2O04FeOH34z+8NaCI;10.4gx=7.28g,1.9g,

和碳粉的質(zhì)量比為7.28g:L9g=7.28:1.9。

2.（2022年山西省中考模擬百校聯(lián)考）酸雨是一種常見(jiàn)的環(huán)境污染問(wèn)題。化學(xué)興趣小組的同學(xué)們選擇了

一個(gè)下雨天，對(duì)酸雨的成因、成分和防治展開(kāi)了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。

任務(wù)一：分析酸雨的成因

【查閱資料】正常雨水的pH約為5.6,而酸南是指pH<5.6的雨、雪或其他形式的降水。常見(jiàn)的酸雨有硫

酸型、硝酸型和混合型。

【收集證據(jù)】同學(xué)們收集了一些剛降落的雨水水樣，用pH計(jì)（測(cè)量pH的儀器）每隔五分鐘測(cè)定一次雨水

水樣的pH,其數(shù)據(jù)如下:

15：15：15：15：15：15：

測(cè)定時(shí)間

051015202530

雨水的pH4.954.954.944.884.864.85

【小組交流】

①正常雨水顯酸性的原因是。

②酸雨的形成是因?yàn)樵诮涤赀^(guò)程中，雨水溶解了空氣中的（填一種）等物質(zhì)，并發(fā)生了一系列反

應(yīng)。在上述測(cè)定期間，雨水的酸性（填"增強(qiáng)""減弱"或"基本不變"）。

任務(wù)二：探究酸雨的成分

【查閱資料】當(dāng)?shù)氐乃嵊曛饕蓄w粒物，Na\K+、NH：、H+和SO：以及少量的NO；等。

【實(shí)驗(yàn)計(jì)劃】驗(yàn)證酸雨中含有NH；和SO：，

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們將收集到的酸雨按一定比例濃縮，靜置，分別取少量上層清液于兩只試管中，按如圖

所示完成下列實(shí)驗(yàn)。

方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1向A試管中滴加幾滴X產(chǎn)生白色沉淀含有S。｝

2向B試管中滴加足量濃NaOH溶液，加熱有氨味含有NH：

【反思評(píng)價(jià)】

(1)X是,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

(2)小明提出：若用足量濃代替X和濃NaOH溶液，加熱，只需進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)即可得出最終結(jié)論，

這一建議得到了其他同學(xué)的一致認(rèn)可。

(3)同學(xué)們認(rèn)為：酸雨中通常不含CO；,理由是。

任務(wù)三：討論酸雨的防治

【表達(dá)交流】酸雨的危害不容忽視，防治酸雨刻不容緩。如何防治酸雨？請(qǐng)?zhí)岢瞿愕囊粭l建議：。

【答案】【小組交流】①雨水與空氣中的C02發(fā)生反應(yīng)；②SC)2(或NCh);增強(qiáng)；【反思評(píng)價(jià)】

(1)BaCb溶液［或Ba(N03)2溶液］;BaCI2+(NH4)2sO4=BaSC>4J+2NH4CK(NH4)2SO4也可以是

WSd)、NazSCU、K2s。4等］;(2)Ba(OH)2溶液；(3)CO：會(huì)和H+發(fā)生反應(yīng)；【表達(dá)交流】開(kāi)發(fā)使

用清潔能源(或其他合理答案)

【解析】因雨水中溶解/C02,C5和反應(yīng)生成/H2CO3,所以正常雨水的pH約為5.6,酸雨是指

pH<5.6的降水，酸雨分為溶解了S02的硫酸型、溶解了N02的硝酸型、S02和NO?都溶解的混合型；檢驗(yàn)

SO’?一的方法是：將稀鹽酸滴入待測(cè)液中，再加入BaCb溶液，若滴加稀鹽酸無(wú)現(xiàn)象，滴加BaCb溶液產(chǎn)生白

色沉淀，證明含有SO,?一；檢驗(yàn)NH4+的方法是：將濃NaOH溶液加入待測(cè)液中，加熱，將濕潤(rùn)的紅色石蕊試

紙置于試管口，若放出有刺激性氣味的氣體，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)，證明含有NH4：任務(wù)

一，根據(jù)分析，正常雨水顯酸性的原因是雨水中溶解了C02,C02和也0反應(yīng)生成了H2c。3；雨水中溶解了

S02或N5,從而使雨水顯酸性；根據(jù)pH數(shù)值越小，酸性越強(qiáng)，由表可知，pH數(shù)值逐漸減小，故酸性逐

漸增強(qiáng)；任務(wù)二，本題中由于沒(méi)有干擾SO’?一檢驗(yàn)的離子，故只需加入BaCb溶液或Ba(NO3)2溶液即可，反

應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCb+(NH4)2sO4=BaSO44+2NH4CI［(NH4)2SO4也可以是H2so4、Na2so4、K2sO4等］;

由于檢驗(yàn)NH4+需要NaOH溶液，檢驗(yàn)SO,"需要加入BaCb溶液，所以若要加一種物質(zhì)，一次檢驗(yàn)兩種離

子，只需加入Ba(OH”溶液即可；酸雨中通常不含C03?一原因是酸雨顯酸性，其中含有大量H+,而CO32可

以和H+反應(yīng)生成C5和也0：任務(wù)三，造成酸雨主要原因之一是因?yàn)榛剂系娜紵蚤_(kāi)發(fā)使用清潔

能源，可以有效防治酸雨。

3.(2022年湖北省黃岡孝感咸寧三市中考一模)實(shí)中課外興趣小組在實(shí)驗(yàn)中意外發(fā)現(xiàn)：將鎂條放入

NazCCh溶液中，快速產(chǎn)生較多氣泡，有白色沉淀生成。小組同學(xué)對(duì)此反?，F(xiàn)象進(jìn)行了系列探究活動(dòng)。

探究I：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么？

【作出猜想】小組同學(xué)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，從反應(yīng)物中含有的三種元素，作出如下猜想：

①氫氣；②二氧化碳；③氫氣和二氧化碳。

【實(shí)驗(yàn)1】取適量鎂條、200mLNa2c。3溶液于反應(yīng)裝置A中，按如圖1所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，B中石灰水不

變渾濁；C處氣體燃燒，燒杯內(nèi)壁有水珠。說(shuō)明猜想①正確。

(1)反應(yīng)裝置A應(yīng)選用圖2中的(填寫序號(hào))。

(2)小組同學(xué)討論認(rèn)為，僅從上述實(shí)驗(yàn)中"燒杯內(nèi)壁有水珠"作為"反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氫氣”的證據(jù)不可靠。

為使這一證據(jù)可靠，且仍能一次性地驗(yàn)證三個(gè)猜想，只需在圖1所示方案的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)完善。你的改

進(jìn)方案是在(填A(yù)B或BC)之間添加一個(gè)干燥的裝置。

探究回：快速產(chǎn)生氣體的原因是什么？

【查閱資科】鎂與水緩慢反應(yīng)生成氫氣：NazCO3溶液顯堿性，其溶液中除Na+、CO?外，還有OH、

【作出猜想】可能是Na2c溶液中的某一種離子促進(jìn)了鎂與水的反應(yīng)。

【實(shí)驗(yàn)2】按圖3所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。G、I中緩慢產(chǎn)生氣泡，H中快速產(chǎn)生較多氣泡，說(shuō)明是CO：而不是

Na+、促進(jìn)了鎂與水的反應(yīng)。

水NaiCCh溶渣試劑x

逆一鎂條逆一鎂條通—鎂條

GHI

圖3

(1)G中實(shí)驗(yàn)的作用是.

(2)試劑X是。

探究回：A中反應(yīng)產(chǎn)生的白色沉淀中是否含有MgCCh?

【實(shí)驗(yàn)3】取實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)生成的沉淀于試管中，加入試劑Y,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明白色沉淀中含有MgCO3。

試劑Y及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

反思交流：有些偉大的發(fā)現(xiàn)就是從異?，F(xiàn)象中得到啟發(fā)，通過(guò)深入研究而實(shí)現(xiàn)的。

【答案】DBC對(duì)照實(shí)驗(yàn)NaOH溶液加入稀鹽酸（或稀硫酸）沉淀溶解，有氣泡冒

出MgCO3+2HCI=MgCl2+CO2個(gè)+也。（或MgCCh+H2so4=MgSO4+CC>2個(gè)+也。）

【解析】實(shí)驗(yàn)1：⑴鎂條與Na2c03溶液反應(yīng)：反應(yīng)物為固體和液體，在常溫下反應(yīng)，需要產(chǎn)生大量氣體，

故選：D；（2）為了除去產(chǎn)生的氣體中混有的水蒸氣，需要一個(gè)干燥裝置，氣體通過(guò)澄清石灰水中也會(huì)帶出

溶液中的水，故干燥裝置應(yīng)該放在石灰水的后面，故選：BC；實(shí)驗(yàn)2：（1）G與H兩試管中加入的物質(zhì)一個(gè)

是水，一個(gè)是碳酸鈉溶液，兩者區(qū)別就是是否含有碳酸鈉，實(shí)現(xiàn)控制單一變量。G實(shí)驗(yàn)起到對(duì)照作用，故

填：對(duì)照實(shí)驗(yàn)；（2）Na2c03溶液顯堿性，其溶液中除Na\CO：外，還有0H\為證明是CO：而不是

Na\0H.促進(jìn)「鎂與水的反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要控制變量，故要設(shè)計(jì)只有Na+、0H.而沒(méi)有CO：的時(shí)候進(jìn)行實(shí)

驗(yàn)，看反應(yīng)速率，故填：NaOH溶液：實(shí)驗(yàn)3：檢驗(yàn)碳酸鎂就是碳酸鹽的檢驗(yàn)，碳酸鎂與稀鹽酸、稀硫酸反

應(yīng)，固體都會(huì)溶解，產(chǎn)生氣體，故填：加入稀鹽酸（或稀硫酸）沉淀溶解，有氣泡冒出；碳酸鎂與稀鹽酸

反應(yīng)生成氯化鎂、水和二氧化碳，或碳酸鎂與硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂、水和二氧化碳。該反應(yīng)的化學(xué)方程式

為：MgCO3+2HCI=MgCl2

+CO2個(gè)+W。（或MgCO3+H2SO4=MgSC）4+CO2個(gè)+H2O）。

4.（2022年安徽省亳州市中考一模）隨著人們生活節(jié)奏加快，不依賴明火的自熱食品越來(lái)越受到歡迎，

興趣小組的同學(xué)對(duì)自嗨鍋（自熱方便火鍋）產(chǎn)生了興趣，決定對(duì)其發(fā)熱包進(jìn)行探究。

由說(shuō)明書(shū)可知：自嗨鍋主要是由食材、食材鍋、鍋蓋、外鍋和發(fā)熱包組成，發(fā)熱包由焙燒硅藻土、鐵粉、

鋁粉、活性炭、生石灰、鹽等組成，主要反應(yīng)物為生石灰。

（1）硅藻土和活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，同學(xué)們猜測(cè)它們都具有性，可增大反應(yīng)物間的接觸面

積，加快反應(yīng)速率。

（2）主要反應(yīng)物為生石灰，則生石灰反應(yīng)放熱的化學(xué)方程式為o

（3）【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】發(fā)熱包中為什么要加入鋁粉？

【查閱資料】①金屬粉末遇到碳粉和鹽溶液能加快氧化速率；

②鋁和氫氧化鈣【Ca（0H）2］溶液能反應(yīng)，生成難溶于水的Ca（AlCh）2和一種氣體，同時(shí)放出熱量。

【提出問(wèn)題】鋁與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成的氣體是什么？

【作出猜想】

猜想I：生成的氣體可能是氧氣：

猜想回：生成的氣體可能是氫氣；

猜想回：生成的氣體可能是二氧化碳。

大家一致認(rèn)為猜想不成立，其理由是o

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們將30毫升飽和澄清石灰水加入盛有少量鋁粉的錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，錐形瓶

外壁發(fā)熱，同時(shí)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)液體變渾濁。將生成氣體用小試管收集，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，木

條不復(fù)燃；用拇指堵住試管口移近酒精燈火焰，聽(tīng)到輕輕"噗"的聲音，證明猜想成立。

【反思交流】(4)寫出鋁與氫氧化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

(5)發(fā)熱包中鐵粉、鋁粉、活性炭粉都具有可然性，使用不當(dāng)可能會(huì)發(fā)生"粉塵爆炸”，請(qǐng)列舉一條防止自

嗨鍋發(fā)生粉塵爆炸的措施：o

【答案】吸附性CaO+H2O=Ca(OH),0化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變，反應(yīng)物中不含有碳元

素自2Al+Ca(OH)2+2H2O=Ca(AlO2)2+3H2T不要在汽車等密閉、狹小環(huán)境中食用(合理即可)

【解析】(1)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，硅藻土和活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，因此具有吸附性，故填：吸附性；

(2)生石灰是氧化鈣，與水反應(yīng)放出大量的熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2，故填：

CaO+H2O=Ca(OH)2；(3)【作出猜想】化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變，反應(yīng)物中不含有碳元素，不可

能生成二氧化碳，因此猜想因不成立，故填：0；學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中不含有碳元素；【實(shí)

驗(yàn)驗(yàn)證】將生成氣體用小試管收集，將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，木條不復(fù)燃；說(shuō)明生氣氣體不是氧氣，

用拇指堵住試管口移近酒精燈火焰，聽(tīng)到輕輕"噗"的聲音，可知生成氣體具有可燃性，是氨氣，證明猜想13

成立，故填：0；【反思交流】鋁、氫氧化鈉、與水反應(yīng)生成Ca(A102)2和故填：

2Al+Ca(OH)2+2H2O=Ca(AlO2)2+3H2T；可燃性氣體或粉塵在有限空間內(nèi)，遇明火易發(fā)生爆炸，發(fā)熱包

中鐵粉、鋁粉、活性炭粉都具有可然性，因此在使用自熱發(fā)熱火鍋前，須閱讀產(chǎn)品使用說(shuō)明，并嚴(yán)格按照

提示內(nèi)容操作，特別是不要在汽車等密閉、狹小環(huán)境中使用，在加熱過(guò)程中將透氣孔打開(kāi)、避免明火，故

填：不要在在汽車等密閉、狹小環(huán)境中使用。

5.(2022年天津市和平區(qū)中考一模)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在完成“利用氯化鋼溶液鑒別氯化鈉和碳酸鈉"的實(shí)

驗(yàn)后，對(duì)廢液缸中溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。請(qǐng)完成以下探究過(guò)程。

【提出問(wèn)題】?

【作出猜想】回、溶質(zhì)僅為氯化鈉：回、溶質(zhì)為氯化鋼和氯化鈉：團(tuán)、，，

【設(shè)計(jì)方案】

實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論

無(wú)明顯現(xiàn)象猜想1正確

取少量廢液缸中上層清液，向

其中加入一定量的_____溶—猜想團(tuán)正確

液。(填化學(xué)式，限填一種)

有氣泡產(chǎn)生猜想團(tuán)正確

【交流反思】學(xué)習(xí)小組經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為，含有可溶性鋼鹽的廢液可以用碳酸鈉溶液進(jìn)行無(wú)害化處理。請(qǐng)寫出

硝酸鋼與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式。

【答案】廢液缸中溶液的溶質(zhì)是什么；溶質(zhì)為NaCI和Na2c。3;H2SO4；產(chǎn)生白色沉淀；

Ba(NC>3)2+Na2cO3=BaCC)3j+2NaNO3

【解析】提出問(wèn)題：根據(jù)“對(duì)廢液缸中溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究"可知，提出的問(wèn)題是廢液缸中溶液的溶

質(zhì)是什么。作出猜想：氯化釧與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋼沉淀和氯化鈉，若恰好完全反應(yīng)，則溶質(zhì)僅為氯化

鈉；若氯化鋼過(guò)量，則溶質(zhì)為氯化鋼和氯化鈉；若碳酸鈉過(guò)量，則溶質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉，故填：溶質(zhì)為

NaCI和Na2cCh;設(shè)計(jì)方案：溶液中一定含有氯化鈉，可能含有碳酸鈉或氯化鋼。根據(jù)有氣泡產(chǎn)生猜想圖正

確，則可確定加入的物質(zhì)是一種酸，碳酸鈉和酸反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳?xì)怏w。該物質(zhì)還需要可以檢驗(yàn)是否存

在氯化鋼，硫酸可以和氯化釧反應(yīng)生成白色沉淀。所以加入的物質(zhì)是H2SO4,溶液。如猜想團(tuán)正確，則硫酸和

氯化鋼反應(yīng)生成白色的硫酸鋼沉淀，所以現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀。交流反思：硝酸鋼與碳酸鈉反應(yīng)生成白色

沉淀碳酸釧和硝酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(NO3)2+Na2CO3=BaCO3Jz+2NaNO3o

6.(2022年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課模擬考試)通過(guò)對(duì)有機(jī)物的學(xué)習(xí)，知道甲烷是天然氣的主要成

分，密度小于空氣，難溶于水，具有可燃性。同學(xué)們對(duì)甲烷繼續(xù)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)：

探究回：甲烷的制取

【查閱資料】實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制取甲烷。

(1)儀器a的名稱是o

(2)制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選(填序號(hào)，下同)，選用裝置C收集甲烷時(shí)氣體應(yīng)從端進(jìn)

入，如果選擇裝置D收集，其中裝滿水，則氣體應(yīng)從端進(jìn)入。

探究匹甲烷的組成元素

(3)點(diǎn)燃甲烷氣體，在火焰上方罩一冷而干燥的燒杯(見(jiàn)圖E),燒杯內(nèi)壁有生成，向燒杯中倒入

少量澄清石灰水，振蕩，現(xiàn)象為。由此推斷，甲烷中一定含C、H兩種元素。

(4)點(diǎn)燃甲烷前，應(yīng)先驗(yàn)純，并且將甲烷氣體通過(guò)盛有的干燥裝置D,目的是。

(5)同學(xué)們通過(guò)隔絕空氣對(duì)甲烷氣體加強(qiáng)熱，也得出了甲烷的組成元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

高溫

CH4^=C+2o

探究回：甲烷的化學(xué)性質(zhì)

【提出問(wèn)題】通過(guò)以上探究，甲烷除了具有可燃性、能分解外，還具有什么化學(xué)性質(zhì)？

(6)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式o

【查閱資料】①無(wú)水硫酸銅粉末遇水由白色變藍(lán)色，②甲烷具有還原性。

【驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)】該同學(xué)按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論】

甲中黑色固體變?yōu)榧t色，乙中無(wú)水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色，丙中澄清石灰水變渾濁。

(7)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出甲烷還原氧化銅的化學(xué)方程式：。

【反思與評(píng)價(jià)】

實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先向裝置中通入一段時(shí)間的氮?dú)?，再通入甲烷加熱的目的是o

【答案】長(zhǎng)頸漏斗Abe水霧澄清的石灰水變渾濁濃硫酸除去甲烷中的水蒸氣，防止對(duì)

甲烷燃燒產(chǎn)物的驗(yàn)證產(chǎn)生干擾(合理即可)出CH4+2O2-CO2+2H2O

CH4+4CUO=4CU+2H2O+CO2排盡裝置內(nèi)的空氣，防止裝置發(fā)生爆炸

【解析】［查閱資料］（1）根據(jù)圖示可知，a是長(zhǎng)頸漏斗：（2）實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰固體混

合物的方法制取甲烷。反應(yīng)物為固體反應(yīng)條件是加熱，選擇固體加熱型發(fā)生裝置，選：A；裝置C有長(zhǎng)短

導(dǎo)管，甲烷密度比空氣小聚集在空氣上方，故由短導(dǎo)管即b管口進(jìn)入；甲烷難溶于水，密度比水小會(huì)在水

面以上，故由短導(dǎo)管即e管口進(jìn)入，則水會(huì)從長(zhǎng)導(dǎo)管排出；（3）甲烷燃燒后有水生成故在燒杯內(nèi)壁觀察

到水霧，還有二氧化碳生成，二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，故觀察到澄清的石灰水變渾濁；（4）

甲烷燃燒后有水生成如點(diǎn)燃之前要先除水，濃硫酸有吸水性可做干燥劑，故先通入濃硫酸，這樣避免點(diǎn)燃

前的水干擾生成物水的檢驗(yàn)：（5）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后元素種類，原子個(gè)數(shù)都不變，由化學(xué)方程

式可知反應(yīng)前1個(gè)碳原子，4個(gè)氫原子，反應(yīng)后由1個(gè)碳原子，還差4個(gè)氫原子由化學(xué)計(jì)量數(shù)為2,得化

學(xué)式為H?。［提出問(wèn)題］（6）甲烷和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：

占燃

CH4+2O2-C02+2H20O（7）黑色固體變?yōu)榧t色，說(shuō)明由銅生成，無(wú)水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色，說(shuō)明有水生

A

成，丙中澄清石灰水變渾濁說(shuō)明有二氧化碳生成，據(jù)此化學(xué)方程式：CH4+4CUO=4CU+2H2O+CO2O［反思

與評(píng)價(jià)］甲烷和空氣混合物加熱可能發(fā)生爆炸，故先通氮?dú)馀疟M裝置內(nèi)的空氣，防止裝置發(fā)生爆炸。

7.（2022年湖北省荊州市第二次調(diào)研質(zhì)檢考試模擬）某學(xué)習(xí)小組在幫助實(shí)驗(yàn)員整理化學(xué)試劑時(shí)發(fā)現(xiàn)了一

瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色溶液，（如圖所示），經(jīng)實(shí)驗(yàn)員分析可知原瓶溶液中的溶質(zhì)可能是

NaHCO3,NaOH,

Na2cO3,NaCI中的一種，請(qǐng)你對(duì)該試劑作出猜想并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究：

|N?\

4O%5

K----

【提出問(wèn)題】這瓶試劑是什么溶液？

【猜想與假設(shè)】

甲猜想：NaHCC>3溶液：乙猜想：NaOH溶液；丙猜想：NazCCh溶液；丁猜想：NaCI溶液

【查閱資料】上述四種物質(zhì)相關(guān)信息如下

物質(zhì)

NaHCO3NaOHNa2cO3NaCI

常溫下溶解度/g9.610921.536

常溫下稀溶液的pH913117

【實(shí)驗(yàn)探究1】取瓶中溶液少許于試管中，滴加幾滴酚猷溶液，溶液變紅。

【實(shí)驗(yàn)探究2】另取瓶中溶液少許于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產(chǎn)生生氣泡。

【實(shí)驗(yàn)分析】通過(guò)【實(shí)驗(yàn)探究1［可知同學(xué)的猜想一定錯(cuò)誤。

甲同學(xué)仔細(xì)分析四種物質(zhì)的相關(guān)信息表后發(fā)現(xiàn)自己的猜想錯(cuò)誤，他的理由是。

內(nèi)同學(xué)分析【實(shí)驗(yàn)探究2】并結(jié)合以上同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，認(rèn)為原瓶溶液是NaC03溶液。

【討論質(zhì)疑】乙認(rèn)為以上同學(xué)分析有漏洞，需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確定，于是又進(jìn)行了如下探究。

【實(shí)驗(yàn)探究3】在【實(shí)驗(yàn)探究1】試管中的紅色溶液中滴加過(guò)量氯化鈣溶液（中性），充分反應(yīng)后，試管

中溶液仍呈紅色，但有白色沉淀產(chǎn)生。

【得出結(jié)論】通過(guò)【實(shí)驗(yàn)探究3】可證明這瓶試劑為溶液，但已經(jīng)部分變質(zhì)。

【反思與拓展】寫出變質(zhì)的化學(xué)方程式：,得出了該溶液正確的保存方法。

【答案】丁常溫下，碳酸氫鈉溶解度9.6g,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)不到10%NaOH##氫氧化

鈉2NaOH+CO2=Na2CO3+H2。

【解析】［實(shí)驗(yàn)分析］通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究1可知，該溶液呈堿性，而氯化鈉溶液呈中性，故丁同學(xué)的猜想一定錯(cuò)

96。

誤；山丁在該溫度下，碳酸氫鈉的溶解度是9g,碳酸氫鈉飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：*X100%

<10%,故甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的猜想錯(cuò)誤，故填：?。怀叵?，碳酸氫鈉溶解度9.6g,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)達(dá)不到

10%。［得出結(jié)論）實(shí)驗(yàn)探究2中有氣泡產(chǎn)生，是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉、水和二氧化碳，在實(shí)驗(yàn)探

究1試管中的紅色溶液中滴加過(guò)量氯化鈣溶液（中性），充分反應(yīng)后，試管中溶液仍呈紅色，但有白色沉

淀產(chǎn)生說(shuō)明含有碳酸鈉和氫氧化鈉，故通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究3可證明這瓶試劑為氫氧化鈉溶液，但已經(jīng)部分變

質(zhì)。故填：氫氧化鈉。［反思與拓展J氫氧化鈉和二氧化碳生成碳酸鈉和水，故填：

2Na0H+C02=Na2C03+H20o

8.（2022年江蘇省南通中考模擬）鈉的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?，它在空氣中很容易變質(zhì)，可以與冷水發(fā)生劇

烈反應(yīng)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)室中發(fā)現(xiàn)了一瓶久置金屬鈉固體樣品，該興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣

品的成分及含量進(jìn)行探究。

【資料】金屬鈉與水反應(yīng)，會(huì)生成氫氣和氫氧化鈉，并放熱。

【提出問(wèn)題】該金屬樣品中有哪些成分？

猜想回：有Na和NaOH：猜想回：只有NaOH；猜想機(jī)只有；猜想回：有NaOH和Na2c。3。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

色，則證明有存在，猜想成立。

【定量分析】為了確定變質(zhì)樣品中NazCS的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。該興趣小組的同學(xué)取該樣品12g于燒杯中，向燒

杯中逐漸加入稀鹽酸。加入的稀鹽酸的質(zhì)量與生成二氧化碳的質(zhì)量如圖所示，則該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分

稀鹽酸的質(zhì)量g

【答案】Na2cChBa(NO3)2+Na2CO30BaCO3x|/+2NaNO3Na2cChNaOH088.3%

【解析】［提出問(wèn)題］金屬鈉與水反應(yīng)會(huì)生成氫氣和氫氧化鈉，氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，

故該金屬樣品中可能有猜想回：有Na和NaOH；猜想團(tuán)：只有NaOH；猜想團(tuán)：只有NazCOs;猜想回：有

NaOH和Na2CO3。故填：Na2cCh。［收集證據(jù)］X溶液為Ba(NC)3)2溶液，現(xiàn)象A是有白色沉淀生成，是因?yàn)橄?/p>

酸鋼和碳酸鈉反應(yīng)生成白色碳酸饌沉淀和硝酸鈉，則產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式為：Ba(NO3)2

+Na2cO3回BaCO3j+2NaNO3,則證明有碳酸鈉存在；步驟③中取反應(yīng)后的上層清液，向其中滴加無(wú)色酚醐試

液，若觀察到溶液呈紅色，則證明有氫氧化鈉存在，猜想⑦成立。［定量分析］

設(shè)碳酸鈉質(zhì)量為X,

Na2CO3+2HC1=2NaCl+H2O+CO2T

10644

x4.4g

106_x

44-44g

x=10.6g,

106。

則該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：—^xl00%?88.3%

12g

9.(2022年江蘇省蘇州市中考模擬)下圖為某同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象。

實(shí)險(xiǎn)1實(shí)險(xiǎn)2實(shí)險(xiǎn)3

(1)實(shí)驗(yàn)1發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

(2)實(shí)驗(yàn)2生成Ca(HCO3)2。實(shí)驗(yàn)3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明CaCCh比Ca(HCO3)2熱

穩(wěn)定性(選填"強(qiáng)"或"弱")。

(3)某地區(qū)硬水中溶有較多的可溶性Ca(HCCh)2、Mg(HCO3)2o

①生活中常用來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

②煮沸硬水可降低水的硬度，同時(shí)生成難溶性混合物固體A。

［猜想］固體A中除CaCCh外，還含有：

猜想1:只含MgCO3猜想2：只含Mg9H卜猜想3：MgCCh和Mg(OH)2

［實(shí)驗(yàn)］取10Qg干燥的固體A,加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生4.4gCO2氣體。

［結(jié)論］①猜想1、2錯(cuò)誤。其中判斷猜想1錯(cuò)誤的理由是o

②猜想3正確。固體A中MgCO3和Mg(OH)2的質(zhì)量比是?

［拓展］在100團(tuán)時(shí)加熱溶有較多Ca(HCO3)2、Mg(HCO3)2的硬水，1小時(shí)后得到CaCCh和

Mg(OH)2?MgCO3?3H2O的固體混合物。寫出Mg(OH)2?MgCO3?3H2O與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式

【答案】CO2+Ca(OH)2==CaCO34/+H2OCa(HCO3)2&CaCChJ+CCh個(gè)+Hz。強(qiáng)肥皂水(或加熱煮

沸)若只含MgCO3,則生成的COz大于4.4g(或MgCCh產(chǎn)生CO2的能力大于

CaCO3)21:4Mg(OH)2-MgCC)3-3H2O+4HCI==2MgCl2+CO2個(gè)+6H2。

【解析】二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳，

利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，稀鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，和碳酸鎂反應(yīng)生成氯

化鎂、水和二氧化碳，和氫氧化鎂反應(yīng)生成氯化鎂和水；Mg(OH)2?MgCO3?3H2O與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化

鎂、水和二氧化碳。(1)實(shí)驗(yàn)1中二氧化碳和耙氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程

式為：Ca(OH)2+CO2fflCaCO34/+H2O:(2)實(shí)驗(yàn)3中，碳酸氫鈣受熱分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳，

發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(HCO3)2=^=CaCO34,+H20+C021',該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明CaCCh比Ca(HCO3)2

熱穩(wěn)定性強(qiáng)：(3)向水中加入肥皂水時(shí)，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，

因此生活中常用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水。(4)

①猜想1、2錯(cuò)誤，其中判斷猜想1錯(cuò)誤的理由是只含有碳酸鎂時(shí)生成二氧化碳質(zhì)量大于4.4g。

②如果猜想3正確，10.0g碳酸鈣和稀鹽酸完全反應(yīng)生成4.4g二氧化碳，因此固體A中MgCO3和Mg

(OH)2的質(zhì)量比是：8.4g：(10.0g-8.4g)=21：4；(5)Mg(OH)2?MgCO3?3H2。與稀鹽酸反應(yīng)生成氯

s

化鎂和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg(OH)2?MgCO3?3H2O++4HCI@2MgCl2+6H2O+CO2l?

10.(2022年重慶市縉云教育聯(lián)盟中考一模)化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒

的實(shí)驗(yàn)如圖1.同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中，最

后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體。

圖1圖2

(1)請(qǐng)寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式。

(2)同學(xué)們通過(guò)稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量。小明認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)

量守恒定律，我_(填"同意"或"不同意")小明的觀點(diǎn)，出現(xiàn)這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是：—o

A.氧氣不足B.部分燃燒產(chǎn)物散逸到空氣中

C鎂條未反應(yīng)完D.部分鎂條與除氧氣外的另外物質(zhì)反應(yīng)生成其他固體

(3)圖2中氣球的作用是。

(4)小紅按圖2裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體

【提出問(wèn)題】黃色固體是什么呢？

【查閱資料】①氧化鎂為白色固體；②鎂條能在氮?dú)庵腥紵牲S色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與

水反應(yīng)生成氨氣，氨氣能使酚甑溶液變紅。

【做出猜想】黃色固體為Mg3N2

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

滴有酚酎溶

/液的蒸鏘水

現(xiàn)象：________

J結(jié)論：燃燒產(chǎn)物中含Mg3N2

如圖，取燃燒產(chǎn)物于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒杯罩住小燒

杯A和Bo

【反思與交流】①空氣中氮?dú)獾暮窟h(yuǎn)大于氧氣的含量，可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化

鎂，合理的解釋是?

②若在有充足空氣的密閉環(huán)境中點(diǎn)燃2.4g鎂條，并使之完全燃燒，得到的固體質(zhì)量______（填"小于"、大

于"或"等于"）4Qg。

占燃

【答案】2Mg+O2=2MgO不同意B起到緩沖作用，防止氣體壓強(qiáng)增大時(shí)橡皮塞彈出A中酚

儆溶液變紅，B中有氣體產(chǎn)生氧氣化學(xué)性質(zhì)比氮?dú)饣顫娦∮?/p>

占燃

【解析】（1）鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成所準(zhǔn)繩鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O2=2MgO;

（2）鎂和氧氣反應(yīng)生成白色粉末狀固體，一些氧化鎂固體小顆粒隨熱氣流逸散到空氣中，造成固體質(zhì)量

減少，所以在該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的鎂和參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量和等于反應(yīng)后生成氧化鎂的質(zhì)量，化學(xué)反

應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，故答案填不同意，原因選B。（3）加熱后鎂粉燃燒的過(guò)程中，放出大量的熱，

玻璃管內(nèi)氣體受熱膨脹，管內(nèi)氣壓增大，容易將膠塞彈開(kāi)，使實(shí)驗(yàn)失敗，所以氣球的作用是：起到緩沖作

用，防止氣體壓強(qiáng)增大時(shí)橡皮塞彈出。（4）實(shí)驗(yàn)探究：由結(jié)論可知，該反應(yīng)中有氮化鎂生成，生成的氮

化鎂小顆粒溶于水中，生成氨氣，氨氣易溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無(wú)色的酚醐溶液變紅，所以

觀察到的現(xiàn)象是：酚釀溶液變紅；反思與交流：①因?yàn)檠鯕獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比氮?dú)獾幕顫?，所以鎂條在空氣中

燃燒時(shí)更多的是和氧氣反應(yīng)，所以生成的氧化鎂會(huì)更多；②若鎂條燃燒完全轉(zhuǎn)化為氧化鎂，生成氧化鎂的

質(zhì)量為：2.4g+（二jx100%]=4.0g,若鎂條燃燒完全轉(zhuǎn)化為氮化鎂，生成氮化鎂的質(zhì)量為：

2.4gx100%|=3.3g,由于最終得到的是氧化鎂和氮化鎂的混合物，因此得到的固體質(zhì)量要

<24x3+14x2）

小于4.0g,

11.（2022年天津市和平區(qū)中考一模）小紅同學(xué)進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（如圖所示）。她向氫氧化鈉溶

液中滴加一定量稀鹽酸后，想起氫氧化鈉溶液中事先沒(méi)有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應(yīng)程

度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酰試液，振蕩，觀察到試管中液體顏

色沒(méi)有變化。于是她對(duì)燒杯中的溶液進(jìn)行了以下探究：

氫氧化鈉溶液

（1）小紅認(rèn)為此時(shí)燒杯中的溶液可能有以下三種情況：

①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)；②氫氧化鈉有剩余；③鹽酸有剩余

小明同學(xué)卻判定不可能"氫氧化鈉有剩余"，他的理由是。

（2）他們共同設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，欲對(duì)上述其他兩種可能情況進(jìn)行驗(yàn)證。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填寫下表:

實(shí)驗(yàn)方法可能觀察到的現(xiàn)象結(jié)論

則鹽酸過(guò)量

將少量鋅粒放入試管中，然后如果______________

從燒杯中取適量溶液至試管中

如果_______________則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)

（3）經(jīng)過(guò)討論，他們認(rèn)為利用下列幾種物質(zhì)代替鋅粒，也可以達(dá)到驗(yàn)證目的，你認(rèn)為其中不正確的是

（填序號(hào)）。

A.生銹的鐵釘B.碳酸鈉粉末

C.硫酸鈉粉末D.氫氧化銅

（4）下列曲線能夠表示小紅所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢(shì)的是（填序號(hào)）。

【答案】觀察到加入酚酰試液后不變色，說(shuō)明溶液一定不顯堿性，所以不可能是氫氧化鈉有剩余有氣泡

冒出沒(méi)有氣體生成cC

【解析】（1）向試管中滴加幾滴無(wú)色酚敷試液，震蕩，觀察到試管中溶液顏色沒(méi)有變化，說(shuō)明溶液一定

不顯堿性，所以不可能是氫氧化鈉有剩余；（2）將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試

管中.如果有氣泡冒出，則鹽酸過(guò)量；如果沒(méi)有氣體生成，則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)；（3）A.酸

能與生銹的鐵釘反應(yīng)；B.碳酸鈉粉末與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w：C.硫酸鈉粉末與酸不反應(yīng)；D.氫氧

化銅與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化銅和水，故答案為C。

12.（2022四川省南充市中考一模）根據(jù)所學(xué)，回答問(wèn)題

團(tuán).根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

BC

（1）實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為

（2）實(shí)驗(yàn)室里，用B裝置制取氧氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（3）用裝置F收集在F中氣體應(yīng)從導(dǎo)管（填"b〃或"c"）端通入。

13.某化學(xué)興趣的同學(xué)向盛有約5mL氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀硫酸，沒(méi)有觀察到現(xiàn)象，請(qǐng)教老師后，發(fā)

現(xiàn)在滴加稀硫酸前忘了加入酸堿指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷反應(yīng)情況，于是他們對(duì)試管中溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行

探究（硫酸鈉溶液呈中性）。

【實(shí)驗(yàn)原理】試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為0

【作出猜想】猜想1：只有硫酸鈉。

猜想2：硫酸鈉和氫氧化鈉。

猜想3：o

猜想4：硫酸鈉，硫酸和氫氧化鈉。

【討論分析】大家一致認(rèn)為上述猜想4是錯(cuò)誤的，原因.

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

酚醐溶液______猜想2正確

另用試管取該溶液2mL,滴

入1-2滴無(wú)色酚酷溶液，振蕩

酚酷溶液______猜想1或猜想3正確

【分析思考】為進(jìn)一步確定猜想1或猜想3哪個(gè)正確，同學(xué)們提出了以下方案:

方案1用pH試紙測(cè)其酸堿度，若pH____7（選填"＞或,猜想1正確

方案2加入金屬鋅，若產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______，猜想3正確

MnO,MnO,

【答案】A;2H2O2^^2H2O+O2T；2KC1O3^^2KC1+3O2T；c;2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O；硫酸

鈉和硫酸（或H2s和Na2s。4）;硫酸和氫氧化鈉不能共存；變紅;不變色（或無(wú)色）或無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)；有

氣泡產(chǎn)生

【解析】（1）過(guò)氧化氫在二氧化鐳的催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)物為固體和液體，不需要加

MnO)

熱，選擇A為發(fā)生裝置；反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H.O,2H2。+。2T;（2）B為固體加熱型裝置，加

熱氯酸鉀和二氧化鎰制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錦的催化作用下加熱分解生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式

MnO9

為：2KCIO3—2KC1+3O,T；（3）氧氣的密度小于水，氣體從c端通入，水從b端排出；實(shí)驗(yàn)原理:

氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉利水，化學(xué)方程式為：2NaOH+H2so4=Na2so4+2H2。；作出猜想：氫氧

化鈉與硫酸若恰好完全，只有硫酸鈉；也可能氫氧化鈉或硫酸有剩余，故猜想3為硫酸鈉和硫酸；討論分

析：硫酸和氫氧化鈉會(huì)繼續(xù)反應(yīng)，不能共存；進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：氫氧化鈉溶液顯堿性，硫酸鈉溶液顯中性，硫酸

溶液顯酸性，酚儆遇堿性溶液變紅，遇中性或酸性溶液不變色；酚醐溶液變紅，說(shuō)明存在氫氧化鈉，猜想

2正確；若酚儆溶液不變紅，則沒(méi)有氫氧化鈉，猜想1或猜想3正確；分析思考：方案L猜想1只有硫

酸鈉，溶液顯中性，溶液pH=7；方案2：猜想3中有硫酸，加入金屬鋅，鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫

氣，能觀察到有氣泡產(chǎn)生。

13.（2022年四川省內(nèi)江市中考一模）某化學(xué)興趣小組同學(xué)在探究鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)

驗(yàn)。小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成。請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問(wèn)題：

/碳酸鈉

廠飽和溶液

0眇氯化鋼溶液

【提出問(wèn)題】反應(yīng)后的濾液中含有哪些溶質(zhì)？

【查閱資料】氯化鈉、氯化鋼溶液顯中性。

【猜想與假設(shè)】

明明同學(xué)猜想：濾液中溶質(zhì)是NaCI；

亮亮同學(xué)猜想：濾液中溶質(zhì)是NaCI和（填化學(xué)式）的混合物；

紅紅同學(xué)猜想：濾液中溶質(zhì)是和的混合物。

NaCINa2CO3

【活動(dòng)與探究】

（1）取少量濾液于試管中，滴加2-3滴無(wú)色酚醐溶液，振蕩，無(wú)明顯現(xiàn)象。則猜想不成立。

（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加硫酸鈉溶液，若有現(xiàn)象證明亮亮猜想成立。

【問(wèn)題討論】

（1）明明同學(xué)認(rèn)為要證明亮亮猜想成立也可以改用碳酸鈉溶液。你認(rèn)為明明同學(xué)（填"能"或"不

能"）達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

（2）紅紅同學(xué)認(rèn)為要證明亮亮成立也可以改用硝酸銀溶液。你認(rèn)為紅紅同學(xué)（填"能"或"不能"）達(dá)

到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，原因是o

【歸納與總結(jié)】在分析溶液中溶質(zhì)成分，需要考慮的是生成物，還需考慮反應(yīng)物是否有剩余。

【答案】紅紅白色沉淀能不能硝酸銀和氯化鈉反應(yīng)也能產(chǎn)生白色沉淀，無(wú)法證明是否

BaCI2

含有氯化鋼

【解析】［猜想與假設(shè)］氯化鋼和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋼沉淀和氯化鈉，過(guò)濾后，濾液中?定含有氯化鈉，若

氯化領(lǐng)有剩余，則含氯化領(lǐng)，其化學(xué)式為BaCb;［活動(dòng)與探究］（1）取少量濾液于試管中，滴加2-3滴無(wú)

色酚肽溶液，振蕩，無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明溶液不呈堿性，濾液中不含碳酸鈉，故紅紅的猜想不成立；（2）

亮亮的猜想成立，濾液中的氯化饌與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋼沉淀和氯化鈉，故填：白色沉淀；［問(wèn)題討論］

（1）明明同學(xué)認(rèn)為要證明亮亮猜想成立也可以改用碳酸鈉溶液，明明能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，這是因?yàn)榱蛩?/p>

鈉能和氯化鋼反應(yīng)生成白色沉淀硫酸鋼。（2）紅紅不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，原因是氯化鈉也能和硝酸銀反應(yīng)

生成白色沉淀氯化銀，無(wú)法證明是否含有氯化鋼。

15.（2022年安徽省安慶市中考一模）某實(shí)驗(yàn)小組在20田時(shí)，將鎂條放入飽和的NazCCh溶液中，觀察到

持續(xù)產(chǎn)生較多氣泡，且有白色不溶物生成。對(duì)此該小組進(jìn)行如下探究.

【查閱資料】

①鐵能與水緩慢反應(yīng)生成氫氣。

②Na2CO3、K2CO3等溶液均顯堿性，其溶液中含有少量。H;

實(shí)險(xiǎn)1：探究反應(yīng)產(chǎn)生的氣體

【猜與假設(shè)】

團(tuán)、氣體是出回、氣體是（：。2回、氣體是出和。）2

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取適量鎂條、100mL飽和Na2cCh溶液，按下圖所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

編號(hào)1-11-2

置

裝

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象澄清石灰水不渾濁

【解釋與結(jié)論】（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)1-1、1-2的現(xiàn)象，可得出猜想1正確，則實(shí)驗(yàn)1-2的現(xiàn)象是

實(shí)驗(yàn)2：探究持續(xù)產(chǎn)生較多氣體的原因

【猜想與假設(shè)】NazCCh溶液中的某一種離子促進(jìn)了鎂與水的反應(yīng)，從而產(chǎn)生較多氣體。

猜想1：（寫離子符號(hào)）促進(jìn)了反應(yīng)：

猜想2：CO；促進(jìn)了反應(yīng)；

猜想