2006中考命題走向及復(fù)習(xí)建議瀏陽市教研室胡自才一、命題走向分析語言積累與運用（9題，28-30分）1.漢字的書寫（音形結(jié)合考查）2.詞語（含成語）的選用3.詞語（含成語）的理解4.病句的辨識或修改5.對聯(lián)的理解或擬寫6.語言表達(dá)或轉(zhuǎn)換（含簡明、連貫、得體；仿寫、擴寫、縮寫、續(xù)寫、改寫；轉(zhuǎn)述、轉(zhuǎn)換）7.名句名篇默寫（8分,結(jié)合考查理解、賞析和文學(xué)常識）8.文學(xué)名著積累9.語言綜合實踐運用一、命題走向分析閱讀（38-40分）文言文閱讀以課內(nèi)為主，課內(nèi)外鏈接閱讀或兩段對照閱讀的形式可能性很大。（4-5題）主要考查內(nèi)容：

1.實詞理解

2.翻譯

3.朗讀停頓

4.信息的篩選

5.主要內(nèi)容與文章主旨的把握

6.形象、語言的淺析

7.人物、觀點、態(tài)度的評價一、命題走向分析閱讀

現(xiàn)代文閱讀以課外為主，估計全部選自課外，分別為說明文、議論文、文學(xué)作品（散文或小小說），選文有文化底蘊，格調(diào)高雅大氣而感情細(xì)膩，篇章相對完整，（11-12題）主要考查內(nèi)容：1.重要詞語、句子的正確理解（包括含義、作用）2.規(guī)定信息（原由、根據(jù)）的篩選、整合（提煉）3.文章思路的分析把握4.段落或文章內(nèi)容要點及中心的概括5.文章思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度的分析、評價6.說明文、議論文的有關(guān)文體特點的把握7.形象、情感、語言、表達(dá)技巧的淺析8.對文章的個性化體驗、理解和質(zhì)疑一、命題走向分析作文要求：1.符合題意，內(nèi)容具體，中心明確，感情真摯，思想健康。2.順序合理，詳略得當(dāng)，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整。3.恰當(dāng)運用記敘、描寫、議論、說明、抒情等表達(dá)方式。4.語言通順、連貫、得體、生動。5.辦求創(chuàng)新。如見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，有個性色彩。

6.書寫規(guī)范、標(biāo)點正確、卷面整潔。

題型：不出話題作文，不設(shè)審題障礙，題目二選一，要注意導(dǎo)引作文。內(nèi)容：由關(guān)注自我到更多地關(guān)注他人、關(guān)注社會、關(guān)注自然、關(guān)注人生，注重體驗和感悟，倡導(dǎo)寬容、理解、溝通，反對自私、刻薄、封閉。二、復(fù)習(xí)教學(xué)建議語言積累與運用1．字音字形：①利用教材；②提供有關(guān)規(guī)范：《異體字整理表》《異形詞整理表》《現(xiàn)代漢語常用字表》；③分類整理：多音字表，易讀錯詞語表、易寫錯的詞語表；④注意書寫規(guī)范。2．詞語理解和運用：①變死記硬背為能力提升；②變機械訓(xùn)練為方法引導(dǎo)；③變一味單項訓(xùn)練為先單項后綜合。3．語?。孩儆浝?，明特征；②析典型，明方法；③多留心，練眼力。二、復(fù)習(xí)教學(xué)建議4.默寫:利用早自習(xí)熟讀背誦課標(biāo)規(guī)定的背誦目，務(wù)必做到人人過關(guān)，并掌握與之相關(guān)的作家及其時代和代表作。5.名著：落實課標(biāo)推薦的名著的積累。6.語言運用：注重綜合，加強思維、表達(dá)訓(xùn)練，注重評價，在評價中進行指導(dǎo)，加以總結(jié)。二、復(fù)習(xí)教學(xué)建議閱讀文言文閱讀以“本”（課本）為本，以“標(biāo)”（課標(biāo)）為綱，立足課內(nèi)，適度拓展。1．抓住教材，調(diào)動積累，聯(lián)想遷移。因此要利用好自習(xí)時間，回歸課本，篇篇落實。2．做好收集、歸納、整理工作（常見實詞的單方和用法，4種特殊句式：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略）。3．強化練習(xí)講評，指導(dǎo)閱讀方法和解題思路。二、復(fù)習(xí)教學(xué)建議閱讀現(xiàn)代文閱讀1．適量練習(xí)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2．加強閱讀方法的指導(dǎo)。（整體把握：理思路，明大意，悟情感，看寫法。局部探究：抓重點、析關(guān)鍵，察聯(lián)系，明作用。整體勾連，全面理解。）3．加強解題思路的指導(dǎo)。（審清題意，明要求；搜集信息，細(xì)篩選；分析綜合，準(zhǔn)概括；規(guī)范答題，巧表述。）4．精選并改良習(xí)題。5．注意滲透語言表達(dá)的指導(dǎo)，強調(diào)書面表述，講評時，要讓學(xué)生板書答案，在比較中指導(dǎo)學(xué)生如何做到規(guī)范、完善。二、復(fù)習(xí)教學(xué)建議作文1．強化六種意識。①審題切題意識（題目內(nèi)涵外延、擬題、入題、點題）②文體達(dá)標(biāo)意識（掌握記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文的寫作要求，訓(xùn)練方式：多題多寫、一題多寫）③素材積累意識（生活積累、閱讀積累）④個性展示意識（盡量寫真我，突出個性，展示才華）⑤靈活應(yīng)變意識（術(shù)業(yè)有專攻：學(xué)生應(yīng)在一兩個方面有更多的積累和研究，以便取材輕車熟路；素材往往有兼容性，稍加變通就能用于另一主題）⑥思維創(chuàng)新意識（要重內(nèi)容的創(chuàng)新，思維的創(chuàng)新，形式宜審慎）二、復(fù)習(xí)教學(xué)建議2．加強六項訓(xùn)練。①審題訓(xùn)練明確命題指向和寫作要求②思路訓(xùn)練擬寫作文提綱③選材訓(xùn)練多角度思考問題④語言訓(xùn)練寫出閃光語句和精采語段⑤心理訓(xùn)練避免考場上的高度緊張，盡快進入正常的寫作心態(tài)⑥書寫訓(xùn)練做到書寫規(guī)范工整二、復(fù)習(xí)教學(xué)建議復(fù)習(xí)六要1．要進一步提高課堂效率。專題復(fù)習(xí)課，要依綱引例，以例得法，以法導(dǎo)練，以練轉(zhuǎn)能；練習(xí)講評課要抓住問題的普遍性，揭示問題的癥結(jié)，觸類旁通，延伸拓展。評點指導(dǎo)要打通學(xué)生思路。2．要認(rèn)真鉆研考試說明、近年來我市試題和全國各實驗區(qū)試題，把握考試的發(fā)展方向，把握試題的難易度。3．要認(rèn)真研究學(xué)情，把握學(xué)生的實際，使復(fù)習(xí)指導(dǎo)有的放矢。4．要充分利用早讀時間做好兩個方面的工作：一是抓識記（語音、漢字、名句名篇、文學(xué)常識）部分的落實，二是抓時文（精美散文、優(yōu)秀作文）閱讀。5．要周密安排，按時完成復(fù)習(xí)任務(wù)；及時鞏固，做到復(fù)習(xí)內(nèi)容堂堂清、周周清。6．要把好資料、試題的發(fā)放關(guān)。精選、改良、命制，做到以一當(dāng)十。謝謝大家圖片導(dǎo)入例1例：請把句中拼音所表示的漢字依次書寫在方格內(nèi)。⑴那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，（yōu）揚。⑵它們把天空點（zhuì）得很美麗。⑶盤曲嶙峋的枝干就是一（fú）好畫。⑷人家屋頂上全（lǒnɡ）著一層薄煙。例2例：依此填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①這家企業(yè)改革的任務(wù)，

是“減員”，更重要的是“增效”。

②預(yù)算即使制訂得再

，在執(zhí)行過程中也難免發(fā)生變化。

③今年春節(jié)期間，山西某地發(fā)生了一起

的假酒案。

A.不止

正確

聳人聽聞B.不只

正確

聳人聽聞

C.不只

準(zhǔn)確

駭人聽聞D.不止

準(zhǔn)確

駭人聽聞

例3例：結(jié)合語境，選出下列句子中畫線詞語解釋有誤的一項（）A.乘這個空當(dāng)，出門活動活動，賺幾個活錢買零碎（小的日用品）B.你是中華民族的搖籃。（供嬰兒睡的家具，多用竹或藤制成。）C.為將物資及時送到災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑、優(yōu)惠政策等）D.這些石刻獅子，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。（形容描繪得十分精妙逼真）

例4例：下面句子沒有語病的一項是（）A．球館設(shè)施齊全，可為乒乓球愛好者提供球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器材。B．當(dāng)親民黨訪問團來到長沙時，受到了長沙人民的熱情接待與熱烈歡迎。C．在政協(xié)會議上，人大附中校長呼吁：不要把青少年的心理問題當(dāng)成品德問題。D．能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。例5例：千年古城長沙有著深厚的文化底蘊，至今留存許多膾炙人口的對聯(lián)。下列對聯(lián)中與宋代范仲淹抒發(fā)的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷最接近的一項是（）A．西南云氣來衡岳，日夜江聲下洞庭。B．四面云山都入眼，萬家憂樂總關(guān)心。C．岳麓晴嵐生萬物，天心朗月映瀟湘。D．文運昌隆國興盛，龍顏怡然民樂天。例6例：下面都是春聯(lián)的上聯(lián)，請選擇其中一題對出下聯(lián)。(4分)（1）掃千年舊習(xí)，_______________（2）祖國江山好，_______________例7例：據(jù)中央電視臺報道，2004年6月8日，我國觀測到了“金星凌日”的天文奇觀。請根據(jù)下面示意圖，運用你所學(xué)習(xí)的說明方法簡要說明這一現(xiàn)象。例8例：填空（任選四個小題填寫，多寫的不另給分）（8分，每小題2分）⑴幾處早鶯爭暖樹，

。亂花漸欲迷人眼，

。⑵“會當(dāng)凌絕頂，

”出自唐朝

的《望岳》一詩。⑶清朝詩人龔自珍在《己亥雜詩》中以落花為喻，表明心志的兩句詩是

，

。⑷宋代哲學(xué)家周敦頤非常喜愛蓮花，用“出淤泥而不染，

”來贊美蓮花，表達(dá)自己的生活態(tài)度。⑸“春蠶競吐絲千縷，蠟炬爭燃燼一堆”化用了李商隱《無題》詩中

，

兩句。例9例：請從下面提供的四個情節(jié)中，任選一個按要求填表。⑴三打白骨精⑵拳打鎮(zhèn)關(guān)西⑶草船借箭⑷黛玉葬花序號出自哪一本著作主人公主人公的主要特點例10例：在語文課開展的“走近名著”活動中，甲同學(xué)講述了自己熟悉的一個名著中的故事，請你接著甲同學(xué)的發(fā)言，講述一個節(jié)選自《水滸傳》的故事。(要求：說出名著名稱、故事所涉及的人名，并準(zhǔn)確、簡明地敘述有關(guān)情節(jié)，在敘述中至少應(yīng)運用一條成語或俗語、格言、名言警句)(3分)

甲：《三國演義》中，恃才放曠的文士楊修以解讀曹操的心機為能事，卻因道破玄機，屢犯曹操之忌，終遭殺身之禍，這真是“聰明反被聰明誤”!

你的講述：

例11例：你班組織“畢業(yè)晚會”活動，你經(jīng)歷了下面—些事情，你是怎么解決的?1.班級征集晚會主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個短語。你寫的是什么?(3分)2.根據(jù)節(jié)目表，合唱“讓我們蕩起雙槳”之后是舞蹈“友誼地久天長”，請你為連接這兩個節(jié)目寫幾句串臺詞。（4分）3.晚會后，你感到收獲很大。第二天上學(xué)路上，鄰班一位同學(xué)問你：“學(xué)習(xí)這么緊張，花那么多時間搞活動，劃得來嗎?”請你用一兩句話得體地回答他的提問，表明你的看法。(3分)4.事后某同學(xué)為校廣播站寫了一則消息，交稿前，他請你做些修改：(5分)①為了活潑畢業(yè)班同學(xué)的課余生活，加強同學(xué)之間、師生之間的情感交流，九年級(一)班最近組織了畢業(yè)晚會活動。②同學(xué)們踴躍參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，各逞其能。晚會內(nèi)容豐富，節(jié)目形式多樣，③有歌舞、朗誦、合唱、相聲、小品等。活動中，大家增進了友誼，展望了未來。晚會過后，該班同學(xué)又精神飽滿地投入到緊張的學(xué)習(xí)之中。（1）句①中，有詞語搭配不當(dāng)，可將“_________”一詞改為“_________”。（2）句②中，詞語“_________”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“_________