Word文檔九年級班主任年終期末工作總結(jié)這學(xué)期，我接受了一個全新的班集體。能夠再次接任初三的班主任，我很興奮但也很不安。九(1)班中等學(xué)習(xí)成果同學(xué)少落后面大，很怕完不成小學(xué)交給的任務(wù)。在平常的班主任工作中仔細謹慎的做好年級的常規(guī)管理工作和同學(xué)的思想教導(dǎo)工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿，現(xiàn)總結(jié)

一、加強德育教導(dǎo)和同學(xué)思想教導(dǎo)

1、班會課是我們舉行德育教導(dǎo)的主要陣地。平常利用班會課本課開展一些有教導(dǎo)意義的主題班會，對同學(xué)舉行正確的思想引導(dǎo)，抱負教導(dǎo)和愛國教導(dǎo)等。

2、健全年級文化，利用墻報、黑板報舉行德育宣揚教導(dǎo)。加強同學(xué)的抱負教導(dǎo)，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)抱負。為了加強年級凝結(jié)力，我還帶領(lǐng)他們常常開展故意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時光和同學(xué)們一起布置美化年級，出好每一期黑板報，給同學(xué)一片越發(fā)漂亮而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又彌漫朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標，努力爭奪文明年級文明稱號，鼓舞同學(xué)爭做文明中同學(xué)。

4、常常找班里的基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，穩(wěn)定他們的心情，準時協(xié)助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點，絕對長進的同時指出缺點，催促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和訂正，不斷長進。

二、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

1、要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)仔細聽講，仔細自立完成作業(yè)。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些容易的筆記，[蓮山課件]提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能準時與任課老師聯(lián)系，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個體制定措施，協(xié)助其把學(xué)習(xí)成果搞上去。

2、要求同學(xué)重視期中期末兩次考試，以及平常的練習(xí)。做到考前仔細預(yù)備，考后仔細總結(jié)，不斷取得長進。在復(fù)習(xí)階段，樂觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、年級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，每人為自己找一個對手，樹立近期目標和長久目標，增加競爭意識。常常舉行學(xué)習(xí)評選，做好嘉獎工作。

三、加強家校聯(lián)系

采納多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，常常和家長溝通同學(xué)的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教導(dǎo)參加到小學(xué)教導(dǎo)中來;注意與各任課教師協(xié)調(diào)協(xié)作。

我的班主任工作因為閱歷的欠缺，在許多方面還是存在著不足:

一、班會課與晨會課沒有做好充分地方案與預(yù)備。

除了小學(xué)要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時光。所以同學(xué)的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒能徹低樹立起來。而通過思量與后半學(xué)期的實踐，我發(fā)覺班會課其實有無數(shù)無數(shù)內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動增加年級凝結(jié)力，加強班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會通常先由我總結(jié)，然后是學(xué)生們講近期發(fā)覺的問題并以多種形式舉行教導(dǎo)。

二、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié);

不管是小學(xué)組織的各種競賽還是班里的各種活動，我應(yīng)在事前作好思想動員。使同學(xué)端正思想，增加了堅定克服困難的決心另外，[蓮山課件]每一次外出前，都應(yīng)強調(diào)紀律性和學(xué)生的互助親愛;活動結(jié)束后，再讓同學(xué)自己舉行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的學(xué)生。

三、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計，運用多種途徑教導(dǎo)。

從大的方面來說，年級管理的各種規(guī)則制度、實施方法、參與小學(xué)、班級的各種活動、組織年級活動都需要我們動腦筋細心設(shè)計;從小的方面講，對同學(xué)的表揚、批判、鼓舞也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽略了這一要點。所以以后要勤動腦，腦海里浮現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它登記來，并盡快付諸實施。

總之，以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時光里，我豐盛了自己的管理閱歷。固然，這除去自身的努力，還和小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及辦公室全部的同事無私的關(guān)心和協(xié)助是分不開。我將以實際行動來證實我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用誠摯對待事業(yè)，用愛心對待同學(xué)，用熱烈對待生活，用正義對待人生。只要我們心中是誠摯地為同學(xué)，為同學(xué)的健康成長而付出，一切都為提升同學(xué)生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

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2022年九班級班主任年終個人期末工作總結(jié)

很小的時候看過一部電影《苗苗》，影片中那個漂亮，熱烈的女教師苗苗，第一次面向調(diào)皮的同學(xué)們時高興地說：從此天開頭，我就是你們的教師了!她那句甜蜜的話語打開了我的老師之夢。我于1994年畢業(yè)于天津師范小學(xué)，xx年完整天津師范高校教導(dǎo)學(xué)本科學(xué)習(xí)。作為一名勝利的班主任，其行為首先表現(xiàn)出的特點是：有抱負，愛同學(xué)，能為同學(xué)的成長奉獻出身心，具有做好自己年級工作的各方面的才干。

一、勤于深化同學(xué)的生活。

我樂于走進同學(xué)的生活，全面了解同學(xué)的思想面貌、智力情況、健康情況、生活經(jīng)受、共性特征、愛好興趣及生活環(huán)境等，把握年級總貌、特點及基本傾向，制定出切實可行的教導(dǎo)方案。在與同學(xué)日常的實際接觸中，準時地掌握年級的動態(tài)，對年級新浮現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以詳細的引導(dǎo)和控制。變間接、容易的遙控式管理為直接、詳細的走動式管理，避開工作的主觀性和盲目性。我參加他們的各種活動，和他們一起堆雪人，一起排練節(jié)目，一起下棋…我敬重、愛惜和關(guān)懷同學(xué)，深化同學(xué)，對他們彌漫熱烈，同學(xué)對我產(chǎn)生心理認同，親其師，信其道，教導(dǎo)也便勝利了一半。

二、勤于觀看。

要獲得關(guān)于同學(xué)的第一手資料，班主任就要事事留心、時時注重、到處發(fā)覺，我在課堂上觀看同學(xué)的注重情況、心情表現(xiàn)、答題的正誤和角度、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動中觀看同學(xué)的活動能力、意志品質(zhì)、共性傾向、人際關(guān)系和集體觀念;在家訪中觀看同學(xué)的家庭表現(xiàn)、家長對子女的要求和教導(dǎo)辦法，等等。從同學(xué)心情變化上，感知同學(xué)的思想和心理狀態(tài)，掌握偶發(fā)大事的蔭芽，準時實行針對性教導(dǎo)和防范措施。

三、勤于捕獲與同學(xué)交談的機會。

我成天和同學(xué)打交道。一方面，在了解同學(xué)的過程中，用交談彌補眼觀之不足，拓寬獲得同學(xué)信息的渠道;另一方面，在說服、教導(dǎo)同學(xué)的過程中，鞏固和強化同學(xué)知行的效果。我準時向同學(xué)傳遞國內(nèi)外的最新信息，引導(dǎo)同學(xué)舉行研究;提出敏感的人生問題供同學(xué)思量，給同學(xué)以有益的忠告;對同學(xué)所表現(xiàn)出的樂觀態(tài)度和才干予以絕對和贊揚?????，對偶發(fā)大事舉行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)…

四、勤于用自己的雙手給同學(xué)做出示范。

在小學(xué)，與同學(xué)接觸最頻繁的是班主任，同學(xué)受班主任的影響也最大。同學(xué)接受班主任的教導(dǎo)，不只聽其言，還會觀其行。我用行動做出榜樣，使同學(xué)耳濡和目染。我的班內(nèi)三分之二的同學(xué)是進城務(wù)工人員子女，同學(xué)大多有順手扔紙團、紙片的不良習(xí)慣，我剛接班時看到這個現(xiàn)象，既不批判，也不言語，而是躬身--拾起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的衛(wèi)生角。從今后，教室地面開頭清潔起來。在以后小學(xué)教室衛(wèi)生隨機檢查中，我們班衛(wèi)生總居榜首。

正所謂話說百遍，不如手做一遍。清除衛(wèi)生死角時，我總是首先扒開又爛又臭的陳年垃圾;放學(xué)了，我順手關(guān)上一扇門窗;主題班(隊)會上，主動寫幾個灑脫的美術(shù)字;體育競賽中，準時為同學(xué)遞上一條毛巾、一塊巧克力;天冷了，為同學(xué)拉緊圍巾;同學(xué)發(fā)燒了，用手測一下同學(xué)的額溫……諸如此類的細節(jié)和動作，給了同學(xué)以樂觀的心理示意，成為同學(xué)仿效的榜樣，產(chǎn)生了無聲勝有聲的獨到效果。

2022九班級班主任年終期末工作總結(jié)

這學(xué)期，我接受了一個全新的班集體。能夠再次接任初三的班主任，我很興奮但也很不安。九(1)班中等學(xué)習(xí)成果同學(xué)少落后面大，很怕完不成小學(xué)交給的任務(wù)。在平常的班主任工作中仔細謹慎的做好年級的常規(guī)管理工作和同學(xué)的思想教導(dǎo)工作。工作中有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與圓滿，現(xiàn)總結(jié)

一、加強德育教導(dǎo)和同學(xué)思想教導(dǎo)

1、班會課是我們舉行德育教導(dǎo)的主要陣地。平常利用班會課本課開展一些有教導(dǎo)意義的主題班會，對同學(xué)舉行正確的思想引導(dǎo)，抱負教導(dǎo)和愛國教導(dǎo)等。

2、健全年級文化，利用墻報、黑板報舉行德育宣揚教導(dǎo)。加強同學(xué)的抱負教導(dǎo)，鼓舞同學(xué)努力學(xué)習(xí)，實現(xiàn)抱負。為了加強年級凝結(jié)力，我還帶領(lǐng)他們常常開展故意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時光和同學(xué)們一起布置美化年級，出好每一期黑板報，給同學(xué)一片越發(fā)漂亮而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又彌漫朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標，努力爭奪文明年級文明稱號，鼓舞同學(xué)爭做文明中同學(xué)。

4、常常找班里的基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，穩(wěn)定他們的心情，準時協(xié)助他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點，絕對長進的同時指出缺點，催促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強自我管理和訂正，不斷長進。

二、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

1、要求同學(xué)養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作，上課要求同學(xué)仔細聽講，仔細自立完成作業(yè)。讓同學(xué)在書上學(xué)習(xí)記一些容易的筆記，[蓮山課件]提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能準時與任課老師聯(lián)系，了解同學(xué)各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，針對個體制定措施，協(xié)助其把學(xué)習(xí)成果搞上去。

2、要求同學(xué)重視期中期末兩次考試，以及平常的練習(xí)。做到考前仔細預(yù)備，考后仔細總結(jié)，不斷取得長進。在復(fù)習(xí)階段，樂觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學(xué)開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)同學(xué)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、年級樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的學(xué)生學(xué)習(xí)，每人為自己找一個對手，樹立近期目標和長久目標，增加競爭意識。常常舉行學(xué)習(xí)評選，做好嘉獎工作。

三、加強家校聯(lián)系

采納多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，常常和家長溝通同學(xué)的在校狀況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用，使家庭教導(dǎo)參加到小學(xué)教導(dǎo)中來;注意與各任課教師協(xié)調(diào)協(xié)作。

我的班主任工作因為閱歷的欠缺，在許多方面還是存在著不足:

一、班會課與晨會課沒有做好充分地方案與預(yù)備。

除了小學(xué)要求重視的主題班會以外，我并沒有下心思去充分利用好每個星期的班會時光。所以同學(xué)的精神面貌不佳，班風(fēng)還沒能徹低樹立起來。而通過思量與后半學(xué)期的實踐，我發(fā)覺班會課其實有無數(shù)無數(shù)內(nèi)容可講，而更重要的是能通過這些活動增加年級凝結(jié)力，加強班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會通常先由我總結(jié)，然后是學(xué)生們講近期發(fā)覺的問題并以多種形式舉行教導(dǎo)。

二、每一次活動前后應(yīng)作好思想動員和總結(jié);

不管是小學(xué)組織的各種競賽還是班里的各種活動，我應(yīng)在事前作好思想動員。使同學(xué)端正思想，增加了堅定克服困難的決心另外，[蓮山課件]每一次外出前，都應(yīng)強調(diào)紀律性和學(xué)生的互助親愛;活動結(jié)束后，再讓同學(xué)自己舉行總結(jié)做的好的和做的不好的，表揚熱心助人的學(xué)生。

三、應(yīng)動腦筋巧設(shè)計，運用多種途徑教導(dǎo)。

從大的方面來說，年級管理的各種規(guī)則制度、實施方法、參與小學(xué)、班級的各種活動、組織年級活動都需要我們動腦筋細心設(shè)計;從小的方面講，對同學(xué)的表揚、批判、鼓舞也需要我們動腦筋。而每當(dāng)我自己卻忽略了這一要點。所以以后要勤動腦，腦海里浮現(xiàn)一個新念頭時,就要馬上把它登記來，并盡快付諸實施。

總之，以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時光里，我豐盛了自己的管理閱歷。固然，這除去自身的努力，還和小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及辦公室全部的同事無私的關(guān)心和協(xié)助是分不開。我將以實際行動來證實我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用誠摯對待事業(yè)，用愛心對待同學(xué)，用熱烈對待生活，用正義對待人生。只要我們心中是誠摯地為同學(xué)，為同學(xué)的健康成長而付出，一切都為提升同學(xué)生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

2022九班級班主任年度期末工作總結(jié)范文

xx年九班級班主任年度期末工作總結(jié)模板

本學(xué)期，我擔(dān)任九班級的班主任。仔細做好班主任是每位老師的本職工作。概括起來有以下幾點一、落實小學(xué)工作

班主任工作是繁瑣的。從注冊報名到開學(xué)后的跟班工作，總是有忙不完的活。但百忙不離其宗落實貫徹小學(xué)工作。本班的自覺性不夠，所以每當(dāng)小學(xué)支配下來一項任務(wù)，我都要不厭其煩地像復(fù)讀機一樣一遍又一遍地強調(diào)，直到把它完成。過程雖然有點累，但是結(jié)果如期完成又能讓人感到欣喜。這就是付出后的回報吧!

二、做好以點帶面的工作

在一個沒有學(xué)習(xí)氛圍的班集體里，大家都把學(xué)習(xí)看作是傻瓜才做的事。所以那幾個學(xué)習(xí)好一點的同學(xué)常常遭到排斥。我既要讓這幾個同學(xué)調(diào)節(jié)好心理狀態(tài)，又要讓他們知道學(xué)習(xí)的重要性，以及協(xié)助大家一起長進所取得的成就感。在年級里，我選出各科的課代表，讓這些課代表去協(xié)助那些成果差的學(xué)生。

三、對同學(xué)干部的培養(yǎng)工作

這個學(xué)期同學(xué)干部的選舉通過民主投票的形式產(chǎn)生。同學(xué)自己選出他們心目中的班干部。通過上學(xué)期的觀看，這些同學(xué)干部都是上學(xué)期的搗蛋份子。我知道同學(xué)是想等著看我笑話了。我就主動找這些同學(xué)談話，了解他們的思想動態(tài)，也試著去引導(dǎo)他們走上正軌。假如把他們制服了，其他同學(xué)也沒有什么理由不來上課了。我一邊在班里表揚這些搗蛋份子取得的每一點長進，一邊跟家長聯(lián)系，和家長一起監(jiān)督這幾個同學(xué)的行為。在前半學(xué)期，這些班干部都能夠起到很好的帶頭作用。

四、主動與科任教師交流，共同抓好同學(xué)的成果、思想教導(dǎo)工作

常常跟班后發(fā)覺，同學(xué)常常會在某些教師的課堂上逃課。跟科任教師交流后才知道，同學(xué)常常在這些教師的課堂上違背課堂紀律，科任教師抓得很嚴，所以這部分同學(xué)索性就不來了。而那些學(xué)習(xí)好一點的同學(xué)又常常能讓科任教師省心，因而越來越受重視，而那些不來的同學(xué)可以忽視。這樣就造成了兩極分化