小學(xué)教師《道德與法治》試卷（附答案）

小學(xué)教師《道德與法治》試卷

（總分100分,考試時間120分鐘）

題號

得分

一二三總分一、填空題（每空1分，共30分）

1.從（）年秋季起，義務(wù)教育小學(xué)和初中起始年級《品德

與生活》《思想品德》教材名稱統(tǒng)一更改為《道德與法治》。

2.（）是健全人格的根基，是公民素質(zhì)的核心。3.構(gòu)建社

會主義和諧社會，加快建設(shè)創(chuàng)新型國家的歷史重任，要求基礎(chǔ)

教育必須加強(qiáng)（）體系教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的（）和勇于探究

的創(chuàng)新精神與實踐能力。

4.兒童期是（）的啟蒙期，小學(xué)階段品德教育是社會主義

精神文明建設(shè)的Oo

5.加強(qiáng)公民道德建設(shè)，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)法治

的（），強(qiáng)化（），倡導(dǎo)契約精神，弘揚公序良俗。

6.發(fā)揮法治在解決道德領(lǐng)域突出問題中的作用，引導(dǎo)人們

自覺履行（）、（）、（）o7.《青少年法治教育大綱》指出:

小學(xué)低年級（1-2年級）要求認(rèn)知（）及標(biāo)志。

8.要充分利用主題教育、（）、黨團(tuán)隊活動、

（）、社會實踐活動等多種載體，全過程、全要素開

展法治教育。

9.要全面落實（）要求，把法治精神、法治思維和法

治方式落實在學(xué)校教育、管理和服務(wù)的各個環(huán)節(jié)。

10.要大力加強(qiáng)法治教育（），通過多種途徑，保證每所

中小學(xué)要至少有O名受過專業(yè)培養(yǎng)或者經(jīng)過專門培訓(xùn)，可以

勝任法治教育任務(wù)的教師。

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11.學(xué)校生活是童年生活的重要組成部分，參與并享受

（）、（）、（）的學(xué)校生活是每個兒童的權(quán)利。

12.小學(xué)低年級階段是兒童從幼兒生活向小學(xué)生活過渡并

逐步適應(yīng)學(xué)校生活的重要時期，也是兒童品德和（）、生活態(tài)

度、認(rèn)知能力發(fā)展的重要時期。

13.小學(xué)中高年級是學(xué)生逐步熟悉和理解社會生活的重要

時期，也是形成道德情感、道德認(rèn)識和（），養(yǎng)成行為習(xí)慣的

重要階段。

14.小學(xué)低年級階段是兒童（）、智力、生活能力等形成

和發(fā)展的重要時期。

15.教學(xué)活動要注意活動之間的()，幫助兒童獲得彼此

聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗和體驗。

16.本課程以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)

形式，強(qiáng)調(diào)寓教育于O之中。

17.不滿()周歲是不可以在道路上騎自行車的。18.自()

年起，每年的11月9日為全國消防宣傳活動日。19.《全日制

義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，《品德與生活》課程具

有的基本特征是生活性、()、()O

20.神舟五號飛船航天飛行圓滿成功，使中國成為世界上

第()個有能力將宇航員送上太空的國家。

二、單項選擇題(每小題2分，共計40分)

1.了解不同民族生活習(xí)慣和獨特風(fēng)土人情是“多彩的民族

風(fēng)情”主題中的一個重要活動內(nèi)容，潑水節(jié)是()傳統(tǒng)節(jié)日。

A.彝族B.布依族C.傣族D.蒙古族

2.一國兩制的基礎(chǔ)是()o

A.實行“兩種制度”B.一個中國

C.在港澳臺地區(qū)實行高度自治D.堅持社會主義制度

3.兒童期是品德與社會發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們

發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)。因此，品德與社會課程追求的是OO

A.教育的思想性和人文性B.教育的實踐性和有效性

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C.教育的基礎(chǔ)性和有效性D.教育的綜合性和人文性

4.“將垃圾分類”是主題“美，就這么簡單”中的一個操作性

活動，其目的是激勵學(xué)生為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事，

下列()是可回收的垃圾。

A.霉變食品、碎玻璃片B.廢棄衣服、廢棄電池

C.報紙、礦泉水瓶D.煙頭、建筑垃圾

5.“山不過來，我就過去”是一個富有哲理的小故事，巧妙

地揭示了走出困境的一個方法是OO

A.堅持就是勝利B.改變自己的思維方式

C.相信自己，迎難而上D.決不回頭

6.”富饒的物產(chǎn)”主題向?qū)W生展示了我國豐富的物產(chǎn)資源，

以下()不屬于東北三寶。

A.人參B.靈芝C.鹿茸D.貂皮

7.故事“砍倒櫻桃樹的小男孩”為學(xué)生樹立了一個誠實勇敢

的榜樣，讓學(xué)生懂得()也是誠實的一種表現(xiàn)。

A.說出自己的想法B.說的和做的一樣

C.勇于承認(rèn)錯誤D.敢于說“不知道”

8.“網(wǎng)癮”對青少年健康的影響越來越引起人們的關(guān)注，陶

宏開教授根據(jù)自己的成功個案，總結(jié)出幫助孩子戒除網(wǎng)癮的三

大訣竅“愛心、耐心和責(zé)任心”，你認(rèn)為這是()的方式。

A.樹大自然直B.響鼓需重錘

C.潤物細(xì)無聲D.己所不欲，勿施于人

9.讓學(xué)生明白：如果危險發(fā)生了，不要慌張，要學(xué)會自救,

保護(hù)自己。樂樂的衣服著火了，他不正確的處理方法是OO

A.脫下衣服B.用冷水澆C.迎風(fēng)跑出D.就地翻滾10.

《我的同學(xué)和老師》單元教學(xué)中，設(shè)計“我給老師畫張像”的活

動，主要是培養(yǎng)學(xué)生的OO

A.動手能力B.愛老師的情感

C.創(chuàng)造能力D.繪畫能力

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11.我國地域遼闊，氣候多樣，因城市氣候特點而得名的

“氣象名城”有好幾個。其中“日光城''是指OO

A.重慶B.烏魯木齊C.南京D.拉薩12.魯迅是偉大

的文學(xué)家。他說：“我只是把別人喝咖啡的時間都用在寫作上

了。”他所表達(dá)的意義是()O

A.相信自己B.認(rèn)真負(fù)責(zé)C.珍惜時間D.謙虛謹(jǐn)慎13.

中華人民共和國國歌的詞作者和曲作者分別是OO

A.田漢；冼星海B.聶耳；賀敬之

C.田漢；聶耳D.聶耳；冼星海

14.關(guān)于道德的說法正確的是()。

A.道德就是做好人好事B.道德就是和平

C.道德是處理人與人之間、人與社會、人與自然的特殊行

為規(guī)范

D.做事符合他人的利益就是道德

15.小學(xué)德育課程教師組織一切教學(xué)活動都是為()服務(wù)。

A.活動目標(biāo)B.活動重點C.活動難點D.活動內(nèi)容

16.中國提出“一帶一路”重大倡議以來，全球……建設(shè)，

中國的國際影響力有了空前提升，“一帶一路”是指()

A.絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路

B.亞非歐經(jīng)濟(jì)帶和絲綢之路

C.亞非歐經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路

D.亞歐經(jīng)濟(jì)帶和絲綢之路

17.當(dāng)今時代的兩大主題是()

A.和平與發(fā)展B.和平與合作

C.合作與競爭D.和平與競爭

18.解決臺灣問題，實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一，是全體中華兒女

共同愿望，是中華民族()之所在。

A.根本利益B.戰(zhàn)略利益C.重要利益D.國家利益

19.在下面關(guān)于科學(xué)技術(shù)的說法中，錯誤的是（）

A科學(xué)技術(shù)在造福人類的同時，沒有什么負(fù)面影響。

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B科學(xué)技術(shù)對推動世界文明進(jìn)程作出了巨大貢獻(xiàn)。

C科學(xué)技術(shù)是對付封建迷信的法寶。

20.哪種教學(xué)形式是為了讓兒童獲得某些難以身臨其境去

學(xué)習(xí)的體驗、經(jīng)驗、知識等，而有目的地創(chuàng)設(shè)某種情景，令其

經(jīng)歷的仿真性演習(xí)活動？（）A、欣賞B、情景模擬與角色扮

演C、參觀訪問D、操作性、實踐性活動三、簡答題（30分）

（一）結(jié)合新課標(biāo)和兒童發(fā)展特征，談?wù)勀阍凇兜赖屡c法

治》課程教學(xué)中采用的一些教學(xué)方法。（15分）

（二）有效的教育必須采用兒童樂于和適于接受的生動活

潑的方式，幫助他們解

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決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善

奠定基礎(chǔ)。

活動案例：老師：“今天，我們來吃一次特別的午餐，大

家都假裝自己的手臂不能彎曲。你需要確定如何不必彎曲手臂

就可以進(jìn)食！怎么辦呢？”

運用所掌握的專業(yè)知識，結(jié)合自己的教學(xué)實踐回答下列問

題：

1.這個活動表達(dá)的是一個什么價值主題？（5分）

2.在兒童的生活中，你認(rèn)為還有哪些價值（或品質(zhì)）的發(fā)

展很重要。（至

少列舉5種品質(zhì)。10分）

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小學(xué)《道德與法治》試卷答案

一、填空題

1.20162.良好品德3.社會主義核心價值公民道

德素質(zhì)4.道德發(fā)展基礎(chǔ)工程5.道德底蘊規(guī)則意識

6.法定義務(wù)、社會責(zé)任、家庭責(zé)任

7.國家象征8.校園文化學(xué)生社團(tuán)活動9.依法治校10.

師資隊伍建設(shè)一11.愉快自信有尊嚴(yán)

12.行為習(xí)慣13.道德判斷能力14.品德

15.連續(xù)性16.活動17.1218.199319.開

放性活動性20.三

二、選擇題

1.C2.B3.C4.C5.B6.B7.C

8.C9.C10.B11.D12.C13.C14.C15.A16.A17.A18.A

19.A20.B

三、簡答題

（一）

1.多樣化教學(xué)，讓學(xué)生真實體驗生活，養(yǎng)成良好品德。兒

童品德的形成源于他們對生活的體驗、認(rèn)識、感悟與行動。學(xué)

生的生活經(jīng)驗是良好品德形成和社會性發(fā)展的基礎(chǔ)。過多樣化

的教學(xué)活動豐富和提示學(xué)生的生活經(jīng)驗，加深他們對社會的認(rèn)

識。

2.情景教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動參與生活，養(yǎng)成良好習(xí)。道

德與法治教育應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)兒童在體驗自身生活和參與社會生活的

過程中，學(xué)會熱愛生活、創(chuàng)造生活。

3.體驗教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，學(xué)會關(guān)心，學(xué)習(xí)做人。

負(fù)責(zé)任、有愛心地生活是兒童自身的道德需求，也是社會的需

求，它旨在使兒童形成對集體和社